水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )范例(15篇)
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )1
并不是他們不愿意，而是因為不可以；她很無(wú)助，在這樣一個(gè)陌生的地方她手和腳還不知道往哪里放，她很生硬。讀《水滸傳》有感作文僅有可以充分體現平心靜氣，才能叫每一個(gè)平淡無(wú)奇的日子漸漸地栩栩如生下去，才能保持清醒地去審視自己，才會(huì )把一些名與利得與失當做過(guò)往云煙，才會(huì )去干自身想做也可以干的事情。一書(shū)記敘以什么什么宋江為代表的一百零八位梁山好漢從結義山東，遭受朝中宋江招安，再到大破遼兵，最終消滅叛黨，卻遭歹人暗害故事�？赐暝摃�(shū)，從我腦子里抹不去的只有兩個(gè)字“忠”和“義”。
《林教頭風(fēng)雪山神廟》里的.橋段：那時(shí)候林沖被流放滄州市，差點(diǎn)被2個(gè)差役結果了生命，最終幸虧魯智深一路追蹤，鋤強扶弱，解救林沖。原以為很安全，可朝中又讓林沖照看滄州市城外面的破廟，陸虞侯等都暗暗追蹤來(lái)。在破廟，那時(shí)天底下著(zhù)下雪，刮著(zhù)風(fēng)大，林沖必須去買(mǎi)紅酒，防寒保暖人體，回來(lái)的路上，有時(shí)候聽(tīng)到陸虞侯和富安設計圈套害自身，最后林沖被迫殺她們。這不就是“忠”和“義”嗎？
讓人敬重的綠林好漢們哪，我們將牢記大家我心；駭人聽(tīng)聞的小人們哪，我們將憎惡大家到死；可歌可贊的巾幗女哪，我們將欽佩大家上千年；梁山泊的一百單八將，大家為了自由，為了能解決軍人束縛，無(wú)畏地抵御，堅定地殲敵，不管大家成功和失敗，我都是為你們鼓舞士氣的擁護者。祝君好運！
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )2
《水滸傳》，中國第一部章回體長(cháng)篇小說(shuō)，影響了一代又一代的人，激勵他們奮發(fā)前進(jìn)，新時(shí)代的我也是毫不例外。作為中國四大名著(zhù)之一，《水滸傳》不似《三國演義》是英雄惜英雄的豁達情懷，是旗鼓相當的比拼，是勢均力敵的警覺(jué)、挑戰；也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》感慨春花秋月的凄涼，相愛(ài)卻不能廝守的無(wú)奈，和那封建門(mén)第的興衰；更不及《西游記》的驚險刺激，人物形象鮮明活潑，給人帶來(lái)擺脫束縛沖向自由的力量�？晌移娗橛凇端疂G傳》中的英雄豪氣，江湖義氣，不拘小節的大氣，想殺就殺想打便打的匪氣，無(wú)懼生死的勇氣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。老師也說(shuō)，每讀一遍書(shū)，都會(huì )有不同的收獲。我以前并不認同，可是當我處在不同年齡段，懷著(zhù)不同的心情去讀的時(shí)候，我才發(fā)現每句話(huà)都是有道理的。
“我劍，何去何從，愛(ài)與恨，情難獨鐘；我刀，劃破長(cháng)空，是與非，懂也不懂……”初讀時(shí)，我是一個(gè)“少年不知愁滋味”，一心只想浪蕩江湖，學(xué)著(zhù)長(cháng)者故作深沉，學(xué)著(zhù)電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢。對于這個(gè)世界，我抱著(zhù)像黑旋風(fēng)李逵一樣的心態(tài)，以自己為圓心，橫沖直撞。不撞南墻不回頭，不到黃河心不死。結局總是不如人意。所以學(xué)到的，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天，為兄弟兩肋插刀而在所不惜。做事也同李逵一樣，不懂思考和變通，一意孤行。生活卻也安靜快活。
“來(lái)也匆匆，去也匆匆，恨不能相逢；愛(ài)也匆匆，恨也匆匆，一切都隨風(fēng)……”再讀，我已脫去了當初的稚嫩，懂得了何為愁苦何為憂(yōu)。一百單八將豪氣沖天，英勇不凡，愛(ài)憎分明又能力超群，卻還是物是人非，奸臣當道，落了個(gè)悲慘的結局，眾叛親離的下場(chǎng)。為什么封建不得推翻，民不聊生，百姓生活在水深火熱之中？為什么建不得一個(gè)太平盛世？
“狂笑一聲，長(cháng)嘆一聲，快活一生，悲哀一生……”學(xué)習歷史，真的可以看到正反兩面。對歷史尊重，就是要客觀(guān)的看待歷史。這時(shí)，我明白無(wú)論是宋江的仗義疏財，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略，還是魯達的行俠仗義，梁山好漢都是英勇無(wú)比的，可受出身的限制，受農民階級認識的制約和思想的束縛，對封建朝廷一眛的愚忠，起義失敗是必然的結果，招安便也是最好的結局。我崇拜梁山好漢的如夢(mèng)江湖，又為他們的.愚昧思想無(wú)比悲哀。時(shí)代在進(jìn)步，所處的時(shí)代不同，思想不同，處理的問(wèn)題的方式方法也各有不同。不能責怪他們最后的決定，因為因果相連，每個(gè)人都會(huì )為自己的行為負責。
至于最后的感悟，往大了說(shuō)，我明白了一個(gè)集團的崛起，滿(mǎn)腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬(wàn)萬(wàn)不可的。需要每個(gè)領(lǐng)袖的態(tài)度——大局為重，也需要各個(gè)成員——同心協(xié)力。小而言之，在迅速發(fā)展的時(shí)代，既要學(xué)習歷史吸取經(jīng)驗教訓，又要不斷改變自己，提升自己，讓自己具有奉獻社會(huì )的價(jià)值，無(wú)關(guān)他人，只是對自己的一種負責的態(tài)度。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”水滸中，無(wú)論是謀者，俠士都是我們學(xué)習的榜樣。我們應發(fā)奮圖強努力讓自己在走過(guò)的歷史中留下輝煌而無(wú)悔的足跡！
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )3
去年，我讀完了中國古典四大名著(zhù)之一——《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是
忠;在當今這個(gè)社會(huì )中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人
讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的'正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命
去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。及時(shí)雨：這個(gè)綽號很容易字面理解為宋江喜歡為人及時(shí)排憂(yōu)解難，故曰及時(shí)雨。也就是體現了宋江在書(shū)中貫徹到底的一個(gè)“義”字他們能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著(zhù)我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )4
水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著(zhù)，被譽(yù)為中國古代小說(shuō)的"三大名著(zhù)"之一，是一部以108位民間豪杰為主角的傳奇故事。這部小說(shuō)內容豐富，涉及到了許多社會(huì )現象和歷史事件，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的啟示和思考。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍τ谒疂G傳這部小說(shuō)的心得體會(huì )。
一、關(guān)于民間英雄：
水滸傳是一部以民間英雄為主角的小說(shuō)，這些英雄們在生活中受到了不公正的對待，因此聚集在一起，形成了一支救世隊伍。在他們的身上，我們看到了中國民間英雄的精神，他們面對困境，不屈不撓，義憤填膺，終于迎來(lái)了自己的勝利。這種民間英雄的精神，契合了中國人民的氣質(zhì)，讓我們更加自信地面對生活。
二、關(guān)于性格塑造：
在水滸傳中，每一個(gè)人物都有自己獨特的性格特點(diǎn)，這些性格獨特的角色形成了一部分小說(shuō)的魅力。例如宋江是一個(gè)懷有正義之心的人，而林沖則有一份不屈不撓的氣魄，柴進(jìn)則是一個(gè)重情重義的父親。這些塑造細致入微的人物性格，讓人們在閱讀時(shí)深入地感受到了小說(shuō)中人物的性格，讓讀者產(chǎn)生對角色的感情共鳴。
三、關(guān)于歷史事件的感悟：
水滸傳不僅是一部文學(xué)作品，同時(shí)也是一部歷史文獻，通過(guò)小說(shuō)，我們可以看到明清歷史的.諸多事件和矛盾。例如，書(shū)中記載了梁山泊的興起和消亡，這是中國歷史上的一個(gè)重要事件。在這個(gè)事件中，我們看到了朝廷的腐敗和民眾的不滿(mǎn)，也看到了各種社會(huì )矛盾和歷史變革的必要性。這種歷史感悟讓我們更加清晰地認識到中國歷史的發(fā)展和變革。
四、關(guān)于道德觀(guān)念：
水滸傳是一部以道德為重的小說(shuō)，許多故事都以道德為基礎。例如梁山泊的興起，便是一部關(guān)于正義和公理的篇章，其中人物的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念也深刻地影響了歷史的進(jìn)程。不僅如此，小說(shuō)中還記載了許多關(guān)于人性和道德的反思，讓我們看到了人性的陰暗面和自我反省的必要性。
五、關(guān)于中國文化：
水滸傳是一部中國文化的代表，其中蘊含著(zhù)許多中國傳統文化的元素和精華。例如，在小說(shuō)中我們看到了家族的重要性和孝道的價(jià)值，也看到了忠義的精神和人物的俠義風(fēng)范。這些元素和價(jià)值觀(guān)不僅具有中國特色，更具有普遍的人類(lèi)價(jià)值，它們的精髓和內涵已經(jīng)成為了中國文化的重要體現。
通過(guò)對于水滸傳這部小說(shuō)的閱讀和思考，我感受到了我們傳統文化的博大精深，也感悟到了人類(lèi)生活的深刻內涵和歷史變革的必要性�？偟膩�(lái)說(shuō)，水滸傳是一部值得我們深入閱讀和思考的小說(shuō)，它代表著(zhù)中國文化的一部分，也代表著(zhù)中國社會(huì )的歷史和精神。通過(guò)閱讀水滸傳，我們能夠更加豐富自己的知識積累，也能夠更加了解我們自己的文化和傳統。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )5
在成上進(jìn)程中，無(wú)數本書(shū)滋養著(zhù)我，伴我度太長(cháng)途，我對書(shū)的期望就像魚(yú)對水。有人說(shuō)讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，當一本書(shū)真正融入你的心里，你就會(huì )有這種感觸。
今年暑假，我拜讀了名著(zhù)《水滸傳》。雖然以前看過(guò)電視，但看的是烈火。而書(shū)中細致杰出的描畫(huà)，讓我對水滸英雄的忠、信、義，有了更深一層的知道。還有宋江的領(lǐng)導才能，吳用的神機妙算，李逵的粗魯魯莽，魯智深的俠肝義膽，武松的神威神勇，林沖的驍勇善戰，燕青的伶俐機警……他們每個(gè)人的.遭受都險象環(huán)生，扣人心弦。
那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印在我的腦海，揮之不去。直到現在，我依然為他們的結局而感嘆。但轉念一想，覺(jué)得又能怎樣呢?或許那已是最好的結局了。那個(gè)時(shí)期成績(jì)了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿(mǎn)了淚水。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八位好漢，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字。為人民除暴安良，產(chǎn)生入死，也只為一個(gè)“義”字。因此可知，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難當中卻不是誰(shuí)都可以做到的。由于它需要有相當的勇氣，乃至是一命換一命的決心。
現實(shí)中，“義”字也滲透到我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成績(jì)了本日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍?zhuān)@些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最主要的任務(wù)就是珍愛(ài)時(shí)間，努力學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設得更加繁華強大。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去保護這一份“神圣”。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )6
每一個(gè)故事，都讓人津津有味；每一個(gè)故事，都讓人驚喜萬(wàn)分；每一個(gè)故事；都讓人身臨其境；每一個(gè)故事，都讓人交口稱(chēng)贊。是什么書(shū)本中的故事如此活靈活現、栩栩如生？那就是出于施耐庵筆下的《水滸傳》。
施耐庵是泰州興化的小說(shuō)家，他也應流傳千古的《水滸傳》而揚名天下。這眾所周知的水滸傳究竟是有著(zhù)怎樣的特別魅力，讓人人愛(ài)好呢？自從看完這本鴻篇巨制，我就深深地領(lǐng)會(huì )了。
《水滸傳》是一篇長(cháng)篇小說(shuō)，也是四大名著(zhù)之一。它將108位英雄好漢描寫(xiě)得淋漓盡致。謙虛知禮的林沖棒打洪教頭；武藝高強的武松怒打猛虎；敢作敢當的楊志賣(mài)寶刀……這一則則引人入勝的故事中，最令我記憶猶新的還是“李逵斗楊順”和“獅子樓鋤奸”的情節。
“李逵為了給宋江做辣鮮魚(yú)湯，以助醒酒，惹怒了‘浪里白條’楊順。機警的楊順沒(méi)有與李逵用武力解決，而是機警地一撐船，李逵便‘撲通’一聲倒在了水里�！弊x到這兒時(shí)，我不由捧腹大笑�！袄铄右舱媸囚斆�，偏偏要用武力解決�！蔽蚁�，“楊順真是機警！打不過(guò)就用智取，一樣勝利！‘浪里白條’可不是浪得虛名！”這一篇是百讀不厭��！每一遍的感覺(jué)略有變化，場(chǎng)面也略有變化呢！我還為這個(gè)情節做了一首小詩(shī)：“李逵奪魚(yú)，惹怒張順，張順智斗，李逵落水�！�
“獅子樓鋤奸”可就沒(méi)有“李逵斗張順”那么輕松幽默了，反而是讓人眉頭緊鎖，咬牙切齒�！拔渌纱蛩览匣⒑�，當了步都頭，并和他的'哥哥——武大郎偶遇了，還去了趟東京。他走后武大郎的妻子潘金蓮與財主西門(mén)慶勾結成奸，并堵死了武大郎。武松回來(lái)后，智斗兩個(gè)‘惡霸’，最后，將他們兩人殺死，以為哥哥報仇雪恨�！�
“李逵斗楊順”幽默風(fēng)度，令人捧腹大笑；“獅子樓鋤奸”不茍言笑，令人憤憤不平。情節不同，風(fēng)格不同，意義不同�！端疂G傳》難怪如此深得人心！
讀《水滸傳》時(shí)，我體驗到了一種讀其它書(shū)本從未有過(guò)的體驗：時(shí)而惴惴不安，著(zhù)急萬(wàn)分；時(shí)而憤憤不平，咬牙切齒；時(shí)而捧腹大笑，喜笑顏開(kāi)；時(shí)而憂(yōu)心忡忡，悶悶不樂(lè )。本來(lái)，我們在書(shū)海中不僅可以周游世界，還可以體驗各種各樣的情緒呢！
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )7
水滸傳是中國古代四大名著(zhù)之一，以其獨特的敘事手法和真實(shí)的描寫(xiě)風(fēng)格吸引了無(wú)數讀者。我在回讀水滸傳時(shí)，深受其情節的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。下面我將從“忠誠”、“團結”、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面，分享我對水滸傳的感悟。
忠誠是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個(gè)好漢都以無(wú)比的忠誠與義氣聞名。例如，馮唐被宋江看中后，義無(wú)反顧地加入了梁山；石秀在遭受凌遲之刑時(shí)，仍舊堅決不背叛宋江。他們的忠誠不僅表現在對朋友的堅持，也體現在對己身的責任。水滸傳中曲藝中的.“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無(wú)人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠。這種忠誠值得我們深思，忠誠是人與人之間最美好的情感，是社會(huì )和諧發(fā)展的基礎所在。
團結是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團結關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔困難，共同努力實(shí)現目標。水滸傳通過(guò)刻畫(huà)好漢之間的關(guān)系，告訴我們團結的力量是偉大的。無(wú)論是在家庭、同學(xué)還是工作中，只有團結一致，才能取得更好的成績(jì)，共同實(shí)現目標。
智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一，他們機智勇敢，善于思考和分析問(wèn)題。宋江如何調動(dòng)人心，妙手化解危機，展現了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計將智取梁山的信任和敬佩都贏(yíng)得的淋漓盡致。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險為夷，成功戰勝各種挑戰。在現實(shí)生活中，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準確地解決問(wèn)題。
奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來(lái)就是英雄，他們練就了過(guò)人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗，上升為時(shí)局的主角。宋江自幼好讀書(shū)，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過(guò)勤奮修練，最終成為了梁山的一員。他們的成功來(lái)自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神。在現實(shí)生活中，奮斗也是我們實(shí)現自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗，才能成就偉大的人生。
水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性。其中既有善良正直的人物，如宋江、李逵等，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋、林沖等。通過(guò)描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達了對人性的包容和理解。它告訴我們，人性充滿(mǎn)復雜性和多樣性，我們不能僅憑表面的現象來(lái)評判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人，我們才能真正理解他們的行為和內心的想法。
通過(guò)回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養。忠誠、團結、智慧、奮斗和人性是我在讀過(guò)水滸傳后，對于人生有了更深刻認識的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)將成為我一生的寶貴財富。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )8
夕陽(yáng)余暉，我打開(kāi)書(shū)冊，領(lǐng)略到著(zhù)一百零八個(gè)英雄人物抵制朝中的理想，領(lǐng)略到著(zhù)一百零八將對決對手后的豪爽強悍，領(lǐng)略到著(zhù)戰斗極為重要的管理水平。一部《水滸傳》，使我令人難忘！
想到宋江三敗高太尉故事。宋江的無(wú)奈，與高俅的兇險變成故事的開(kāi)端。宋江帶上一百零八將，帶上篤定的理想，帶上取得成功的信仰，達到了高俅的一道道防御力，總算擊敗了高太尉。在日常生活中，不成功是在所難免的。但遇到不成功，大家不要輕易放棄，應當堅定信心，堅定理想信念，越挫越勇。只需再努力一點(diǎn)點(diǎn)，就能獲得取得成功。良好的開(kāi)端是成功的一半，塑造理想是最關(guān)鍵的。
愛(ài)迪生·發(fā)明電燈，并不是一下就成功。他一次又一次地試著(zhù)換一種又一種的原材料，最后終于創(chuàng )造了燈泡，惠及了人們。對比《水滸傳》，我懂得了取得成功全是難能可貴的。
想到武松在景陽(yáng)岡打虎的強悍豪爽。他偏向虎山行，明知山有虎，即便看到了官衙榜文，也仍然踏入景陽(yáng)岡。確實(shí)看到虎時(shí)，武松不顧一切，手無(wú)寸鐵狂打虎，為人·民群眾滅害。武松的強悍豪爽、知難而上一樣值得稱(chēng)贊。
在成長(cháng)的道路上，我們一定會(huì )歷經(jīng)很多的艱辛，但是我們得對自己說(shuō)：“絕不放棄！”大家應該像武松那般，勇敢地面對艱難，逆流而行，才可以擺脫那一段又一段的艱辛。
校園里，我一碰到難題，還沒(méi)有試著(zhù)就放棄了，其實(shí)自己是能夠對了的，因而常常丟分。在武松打虎時(shí)，他一次又一次地狠擊虎，最終勤奮制服了虎，我感到十分欽佩！對比武松，再看一下自身，碰到那么點(diǎn)小毛病就放棄，我覺(jué)得：我以后一定要改正這一壞習慣。
想到吳用、公孫勝智取生辰綱的.雄才大略，和楊志因缺乏管理水平而理解十分。炎熱烈日，楊志因早已遺失一次生辰綱而心急。他敵人中的人心態(tài)偏差，指令她們走快點(diǎn)兒。這時(shí)吳用囑咐白勝手里拿著(zhù)一瓶“酒”引誘楊志，讓她們喝。楊志就算不許手底下人喝，但手底
下的人還是會(huì )刻意和楊志對著(zhù)干，因此丟了生辰綱。
在校園里，我作為組長(cháng)，也應當有好的管理水平。當教師有急事沒(méi)有在時(shí)，我想管好班級里的紀律和環(huán)境衛生，擔負起教師助手的管理責任。管理人員在一個(gè)團體中的重要性是非常重要的。
夜已深，月亮懸架在天空中，我在床上輾轉難眠，對《水滸傳》這書(shū)久久回味。我對自己說(shuō)：“我要做一個(gè)勇于面對困難得人！”
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )9
作為四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，在這個(gè)假期終于被我有幸讀到了！
詩(shī)曰：萬(wàn)姓熙熙化育中，三登之世樂(lè )無(wú)窮。豈知禮樂(lè )笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄。細推治亂興亡數，盡屬陰陽(yáng)造化功�！端疂G傳》一書(shū)主要講了宋末時(shí)期，因官廷腐敗，老百姓被步入水深火熱當中，吃不飽，穿不暖！在這樣一種環(huán)境下，一群英雄好漢借此反抗朝廷，在梁山泊落草，干了一番震天動(dòng)地的大事業(yè)！自此，便有了梁山泊一百單八將之說(shuō)。
話(huà)說(shuō)那領(lǐng)頭者為一黑漢，喚作山東及時(shí)雨宋公明宋江是也，因怒殺閻婆惜，只得投奔柴進(jìn)。刺配江州后，又因在潯陽(yáng)樓吃酒，酒興大發(fā)，寫(xiě)了反詩(shī)，被捉了，多虧梁山泊好漢及時(shí)相救，之后便也加入了梁山泊。宋江因行俠仗義申明遠揚，故而統領(lǐng)了梁山泊，之后又干了一番又一番令我佩服的事，是個(gè)名副其實(shí)的英雄！
天罡三十六員，七十二座地煞當中，我最佩服的'人有三，便是那天滿(mǎn)星美髯公朱仝、天孤星花和尚魯智深與那天殺星黑旋風(fēng)李逵。為甚愛(ài)好這三人？只因朱仝二釋宋公明，行俠仗義、神機妙算；花和尚單打二龍山，見(jiàn)義勇為、大膽無(wú)畏；鐵牛雖多是魯莽，但也是大膽過(guò)人、武功蓋世——沂嶺討殺四虎就充分證明了這一點(diǎn)。
除了我最佩服的英雄之外，最痛恨的小人便是高俅是也。那人因踢得一腳好毬，故而取名“高毬”，后而又將“毬”字的“毛”字旁改為單人兒，自此便成了“高俅”。因靠著(zhù)滿(mǎn)口阿諛阿諛和討好的話(huà)語(yǔ)，便一攀再攀，成了太尉，此乃小人之作為也！
我甚是愛(ài)好這本《水滸傳》，當還沒(méi)讀多久的時(shí)候，我就變得滿(mǎn)口的豪言壯語(yǔ)，盡數跟那些梁山好漢所學(xué)。
這不，那天恰好停電，而就在我期盼的一個(gè)電視節目又將成為泡影之時(shí)，氣得我滿(mǎn)屋亂轉，最后實(shí)在等不住了，我便將氣憤化為動(dòng)力，大吼一聲：“電力局那廝甚是欺人太甚，待灑家砸了那廝的鳥(niǎo)店，出了這口鳥(niǎo)氣！”一旁的家人聽(tīng)了又是鼓掌，又是大笑——過(guò)了一會(huì )兒，電來(lái)了……
我對《水滸傳》的情，不止是愛(ài)好，更有愛(ài)好、佩服之情，有時(shí)竟會(huì )情不自禁的為梁山泊好漢打一場(chǎng)勝仗而鼓掌叫好，我已經(jīng)完全融入了《水滸傳》，變成了梁山泊當中的一員，好像我坐到了第一百零九把交椅之上！總之，一個(gè)字，那就是——愛(ài)！
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )10
《水滸》的作者是元末明初的小說(shuō)家施耐庵。其生平事跡諸書(shū)載述很少，傳說(shuō)亦頗參差，明·王道生為之撰《墓志銘》時(shí)說(shuō)他是蘇州人。后遷淮安；元·至順年間進(jìn)士，卒于洪武初年，卒年約75歲。諸籍俱云與羅貫中是師生關(guān)系。
他出生在民族壓迫強烈時(shí)期，況是“南人”，能夠考取進(jìn)士可見(jiàn)其學(xué)養淵博。在民族氣節與社會(huì )地位中兩相矛盾下，既有內疚也有自豪。羅貫中能從游師事之，足見(jiàn)其學(xué)養亦非同一般，幸有名著(zhù)傳世，否則，定沒(méi)于荒煙野草之中。
魯迅先生敲打他的《水滸》好就好在“只反貪官不反皇帝”。魯翁本人似乎有些偏執，從古至今皇權之嚴厲，誰(shuí)也不敢觸犯。魯翁當年對白色恐怖痛深?lèi)航^，卻不肯去“毛翁”甲帳運籌帷幄而置身“黨”外，回避蔣委員長(cháng)的清剿。毛翁年輕時(shí)寫(xiě)詩(shī)填詞，仍然回避皇權，“糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”是個(gè)明顯的例證。當年的“萬(wàn)戶(hù)侯”已經(jīng)成了枯骨，糞土與否無(wú)關(guān)緊要。他都不便把“當年”改為“當今”也不愿無(wú)端招惹是非。至于“自己不作強盜幫助朝廷去打別的強盜”，這一論點(diǎn)還值得商榷。如果梁山降而復叛，造成戰亂。試問(wèn)，當時(shí)民之將何？大凡小說(shuō)的內涵都是作者內心世界的倒影，其形象非非幻幻、似己非己閃現于書(shū)中。施耐庵所塑造的宋江亦如其己，在思想上是搖擺不定的人，自幼熟讀經(jīng)史期望仕途順達，其志未遂落為“押司”，他人性或者藏匿著(zhù)假仁假義的善良，廣交江湖朋友，兼之家道豐實(shí)不吝小財，在下層社會(huì )上沽得好名。同時(shí)施氏看到社會(huì )上的剝削壓迫及諸多不平，同時(shí)引發(fā)了他對當時(shí)社會(huì )的逆反心理，在這種情況下，寫(xiě)成了這部不偏不倚的傳世小說(shuō)。
如果說(shuō)書(shū)中的人物是逼上梁山的，只有林沖一人才算得上“逼”，也是該書(shū)塑造得非常成功的典型人物。當然社會(huì )現實(shí)中的“逼”，朝朝代代都有，豈止施耐庵的生活年代？當時(shí)朝廷軍官俘而落草者雖輕描淡寫(xiě)、一筆代過(guò)，大多其背景或側面各有不同的政治原因或各人的人際關(guān)系。只有盧俊義上梁山是宋江等人用“下三濫”的手段把他騙上山的。筆者細推梁山一百單七人中成分復雜，除了個(gè)別靈工巧匠之外，大多是愛(ài)好槍棒的武弁。此中好大部分是文盲。吳用不過(guò)只是私塾中的一位“冬烘”，根本不是人才。他們都是想發(fā)橫財的社會(huì )閑漢。劫取生辰綱，只能定位是“打富”卻沒(méi)有“濟貧”的意識，只用于大碗喝酒、大塊吃肉的自我花銷(xiāo)享受上，于當時(shí)社會(huì )沒(méi)有多少正面影響。
在刻畫(huà)林沖的章節里，寫(xiě)得入木三分。一個(gè)滿(mǎn)腔報國熱忱的志士，被害得一步一步走向陷井，由陷井到監獄幾至于死。而且被害得家破人亡，有家不能回、有國不能投的地步。此外《水滸》的人物分類(lèi)非常巧妙，第一，是軍漢。林沖是禁軍的`教頭，在帝都任教，人品武藝均屬上乘，常在京都樞秘衙府往來(lái)，誤入“白虎堂”，就知道了“遭了”，但“江湖詭詐”渾然不懂，在野豬林競輕松就范，若非魯智深的參和，當時(shí)必然喪命；魯智深是下級軍漢，京都之事一竅不通，但鄭屠的詭詐，一點(diǎn)也瞞不過(guò)他�！疤忑R廟”事件，如果他當時(shí)在場(chǎng)必惹大禍；楊志是久經(jīng)江湖深諳事故的軍漢，“黃泥崗上”差點(diǎn)沒(méi)有逃過(guò)他的法眼。唯獨在塑造武松這個(gè)人物上很不成功。似乎是個(gè)自私的復仇惡魔，或許是傭于小恩小惠幫人打架的閑漢。作者在“武松夜走蜈蚣嶺”的章段里修正了一點(diǎn)武松的造型，但他幫人打架的形象似乎在讀者心里已經(jīng)造就。其次就是對地主的分類(lèi)：宋太公是望子成龍、光宗耀祖、死愛(ài)面子、沽人尊敬的地主；祝家莊是擁有武裝實(shí)力既不怕強盜，也可以抗拒官府的豪強地主（三家聯(lián)防）；黃文炳是勾結官府包攬詞訟的惡棍地主；梁中書(shū)是官僚地主，依靠蔡京的勢力對地方官員的遷升、罷黜，頗足輕重的地主；柴進(jìn)是沒(méi)落地主，他先輩的皇權被趙氏巧奪，臟官、朝廷待之頗薄，常心懷不滿(mǎn)；毛太公是魚(yú)肉鄉民耍無(wú)賴(lài)的潑皮地主；盧俊義是內事不管、外事不問(wèn)、奉公守法、風(fēng)流倜儻的地主；趙員外是虔誠奉佛、好善樂(lè )施的地主。這種“社會(huì )分類(lèi)法”如此精細準確，在我國小說(shuō)界中無(wú)出其右者。作者對人間萬(wàn)象的觀(guān)察力殊為頗多見(jiàn)地。
該書(shū)以《宣和遺事》為底本“三十六人聚集梁山濼”，其中有“楊志賣(mài)刀”，“晁蓋取生辰綱”，“宋江殺閻婆惜”等情節擴大演化而成。清·道光年間有一文痞俞萬(wàn)春撰《蕩寇志》共七十回，書(shū)中捏造陳希真、陳麗卿蕩平水滸英雄。俞萬(wàn)春對農民起義極端仇視。清·文學(xué)論評家清金圣嘆曾攔腰斬斷過(guò)《水滸》，其內涵深邃殊為珍貴。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )11
在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，他是一部長(cháng)篇小說(shuō)，是元末明初的施耐庵，主要講了宋江為首領(lǐng)的一百零八位梁山好漢一起推翻腐敗無(wú)能的朝廷，最后以失敗告終的故事，當我讀完這本名著(zhù)時(shí)，我似乎對人生又有了新的理解與認識。
這是一篇感人肺腑的故事，每當我看著(zhù)這些好漢經(jīng)歷一次又一次的難關(guān)時(shí)，我都會(huì )明白什么是情！什么是義！什么是恨！什么是坦誠！什么是忠義！這一段段故事真令我無(wú)限感慨！
在這一百零八將中，我最喜歡的梁山好漢就是及時(shí)雨宋公明了，故事開(kāi)始時(shí)，宋江出場(chǎng)，從他先上梁山泊（故事開(kāi)始時(shí)，梁山就叫梁山泊），在與好漢結拜，再到成為了梁山頭領(lǐng)，最后再有替天行道的作為，宋江始終是宋江。他仇恨朝廷，每一次與朝廷打仗時(shí)，他都考慮周全，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽，這樣一個(gè)英勇的好漢，我喜歡他是不是很有道理呢？
但是，當我讀到最后時(shí)，令我十分遺憾！他們沒(méi)能過(guò)斗高俅那些奸詐小人，雖然他們失敗了，但是他們的形象、事跡我永遠記在心中！
最近，《水滸傳》這本書(shū)又讓我重溫了108條好漢的故事，是我心潮澎湃。
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰到底的經(jīng)過(guò)，讓我仿佛身臨其境，體會(huì )到了那雄壯場(chǎng)面對我的震撼。但是，那108條好漢中，我最喜歡的`是及時(shí)雨宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著(zhù)實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵，李逵開(kāi)口就是借錢(qián)。宋江一問(wèn)不問(wèn)，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái)，這清楚就是送錢(qián)。十兩銀子，什么概念？按當時(shí)情況。吳用拉攏三兄弟當晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來(lái)拉攏他們的，應該不會(huì )太小氣�？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢(qián)再多也是沒(méi)用的，并不能買(mǎi)來(lái)一切。但是一個(gè)朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
就像我哥哥，他有了錢(qián)就和朋友聚在一起，也，他有了好多朋友。
金錢(qián)，不是最重要的，一個(gè)朋友才是人生最好的財富。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )12
名氣很大，一直沒(méi)有讀過(guò)。上個(gè)月有一天突然覺(jué)得天天看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、言情小說(shuō)、玄幻小說(shuō)……沒(méi)有斗志啊，不如找部名氣大的書(shū)看看。就是《水滸傳》了。
生怕看不下去，先是聽(tīng)朗讀版，接著(zhù)看電視，最后還是一邊看書(shū)，一邊看電視。20××年張涵予主演的《水滸傳》共86集，還是比較寫(xiě)實(shí)的。
整本書(shū)圍繞一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)：逼上梁山。著(zhù)墨最多的人物是宋江、林沖、魯智深、武松（人稱(chēng)“武十回”）、盧俊義等。
印象比較深的是最后一回總結了最后大家的歸處。魯智深聽(tīng)見(jiàn)潮信，想起師父臨行前的.偈子，大笑圓寂，說(shuō)了幾句法語(yǔ)“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火。忽地頓開(kāi)金繩，這里扯斷玉鎖。咦！錢(qián)塘江上潮信來(lái)，今日方知我是我�！绷宋蛞蚬�。武松斷了左臂，武功盡廢，留在六和寺中作清閑道人，80善終。
林沖風(fēng)癱，留在六和寺中，武松照顧他，半年而逝。燕青想要同盧俊義隱姓埋名，盧俊義舍不得功名利祿，后來(lái)醉酒落水而死。燕青挑了一擔金珠寶貝，歸隱去了。宋江飲了御賜毒酒，把李逵叫來(lái)，和他一起喝下毒酒，只求保全梁山泊忠義之名。后來(lái)吳用、花榮一起自縊在宋江墓前。
好漢們都各自散去了。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )13
《水滸傳》作為四大名著(zhù)之一。不僅是記錄宋江等人征戰的故事，更包含了作者對宋江愛(ài)國卻被奸邪小人陷害的惋惜，對宋朝無(wú)能的惋惜，同時(shí)也記載下了古人生活的場(chǎng)景，細致入微，讓人從中體悟到治人、治事、治國的道理。
《水滸傳》的主人公是宋江。主要記敘宋江、盧俊義、吳用等人幾經(jīng)周轉被朝廷招撫，為朝廷四處征戰最后被奸邪小人陷害的故事。在兄弟之間的熱血當中包含著(zhù)真誠的愛(ài)國之心。在《水滸傳》的所有人物當中，宋江是最令我佩服的。宋江為官清廉，一開(kāi)始，在他擔當的官位上，他做出了很好的成績(jì)，造福百姓，并且沒(méi)有一點(diǎn)大官人的架子，且他對國家極為真誠，最后他被迫逼上梁山是由于被迫殺害閻婆惜，但也是由于這份過(guò)度的真誠，讓他即便明白是小人給自己下毒，仍舊接受事實(shí)，為《水滸傳》添加了悲壯的一筆。
在宋江身上令我感觸最深的情節莫過(guò)于遼國國王派人勸宋江降時(shí)，宋江假降的情節。在宋江假降之后，吳用對他說(shuō)：“勸降的人說(shuō)的是對的，像我們這樣的人，連續留在宋朝結果無(wú)非兩個(gè)：賜死或者放逐，朝中的奸臣不可能容得下我們，倒不如投降遼國算了，逍遙悠閑豈不好嗎?”宋江的回話(huà)大致可以這樣翻譯：“我身為大宋的臣，死為大宋的魂，宋朝可以負我，我絕不負宋朝�！闭f(shuō)完，他竟默默流淚，明知前方就是真誠的懸崖，他卻仍舊要跳進(jìn)去，這份對國家的赤誠足可以驚天地泣鬼神!
《水滸傳》中除了宋江，剩余的英雄也是五花八門(mén)，有神機妙算的`智多星吳用，好殺卻孝順的黑旋風(fēng)李逵，生性瀟灑的花和尚魯智深……其實(shí)，在《水滸傳》中我認為刻畫(huà)最成功的非魯智深莫屬，這里的成功不是家財萬(wàn)貫，也不是封妻蔭子，而是為所欲為的活著(zhù)。早期的魯智深是一個(gè)小官，卻最?lèi)?ài)行俠仗義，曾經(jīng)拳打鎮關(guān)西，即便后來(lái)出家寺廟也忽視寺規，常常下山飲酒，還打同寺的僧人。乃至再后來(lái)成為梁山泊的步兵頭領(lǐng)后也常請戰，可以說(shuō)是不怕任何人。表面上看魯智深是魯莽，但你仔細看，你會(huì )發(fā)覺(jué)他做事都有一個(gè)共同特點(diǎn)——正氣率真。這才是大智若愚的表現!魯智深最后也是“聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂”在海邊聽(tīng)著(zhù)潮聲而死，多么浪漫呀!我也期望自己能夠活得那么瀟灑
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )14
《水滸傳》是我國第一部章回體小說(shuō)，也是我國文學(xué)史上一顆光輝的明珠，能夠與它旗鼓相當的名著(zhù)也只有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才咬文嚼字地把它“啃”完。
《水滸傳》主要講述了宋江、盧俊義等一百零八人先后投奔梁山，并在梁山打拼出一番大張旗鼓的事業(yè)，過(guò)上了論秤分金銀、大碗吃酒肉的日子，成了朝廷眼中的一大賊寇；之后，宋江受朝廷招撫，北退遼兵，南擒方臘，兄弟手足也漸漸枯萎，而回來(lái)的二十七人也連續被奸臣高俅等人害死，命喪黃泉。整本書(shū)都表達了作者對朝廷的不滿(mǎn)和對英雄好漢的稱(chēng)贊。
在聚義前好漢們做的壯舉我就不說(shuō)了，直接談?wù)撍谓热苏袚�。說(shuō)到招撫，你們一定想罵宋江脆弱無(wú)能吧？但是在宋江眼里，皇帝是至高無(wú)上的，如今朝廷的昏庸是被奸臣所影響了。宋江單純地以為只要他們接受招撫，就可以在朝廷立足了；只要牢牢抱著(zhù)宋徽宗這個(gè)“干爹”的大腿，他們就可以抬開(kāi)端做人了。高俅等人就是見(jiàn)正面與宋江對抗無(wú)效，才利用宋江這個(gè)弱點(diǎn)讓他們招撫，北退遼兵，南擒方臘，是他們借力取勝之詭計，讓另外一百零七人和宋江一起稀里糊涂在征討方臘的進(jìn)程中喪了命。
盧俊義、吳用等人之所以不反對宋江，不制止宋江，就連李逵這個(gè)大大咧咧的`粗人也恭恭敬敬地聽(tīng)從宋江的安排，是由于那時(shí)的三綱五常、四書(shū)五經(jīng)這些儒家思想已經(jīng)深深地扎根在人們的腦海里，徹底毒害了人們的心靈。儒家思想就是下屬必須無(wú)條件、無(wú)對錯服從上司的命令。正是由于儒家思想，一百零八個(gè)胸懷大志的英雄好漢就這樣凄慘地結束了自己的一生。
我們要學(xué)習水滸好漢們誠實(shí)取信、路見(jiàn)不平拔刀相助等高尚品行。同時(shí)，更要學(xué)會(huì )挑選正確的道路。只要我們挑選了正確的道路，不管路途多么遙遠、遇到多少曲折，我們堅持也會(huì )獲得成功；但如果挑選了毛病的道路，即便再努力也會(huì )南轅北轍，沒(méi)法實(shí)現目標。如果讓別人成為我們命運的主宰者，我們終究受人擺布；只有成為自己命運的主宰者，我們才是生活真正的強者。
水滸傳的讀書(shū)心得體會(huì )15
我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，他是一部長(cháng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵，主要講了宋江為首領(lǐng)的一百零八位梁山好漢一起推翻腐敗無(wú)能的朝廷，最后以失敗告終的故事，當我讀完這本名著(zhù)時(shí)，我似乎對人生又有了新的理解與認識。
這是一篇感人肺腑的故事，每當我看著(zhù)這些好漢經(jīng)歷一次又一次的.難關(guān)時(shí)，我都會(huì )明白什么是情!什么是義!什么是恨!什么是坦誠!什么是忠義!這一段段故事真令我無(wú)限感慨!
在這一百零八將中，我最喜歡的梁山好漢就是及時(shí)雨宋公明了，故事開(kāi)始時(shí)，宋江出場(chǎng)，從他先上梁山泊(故事開(kāi)始時(shí)，梁山就叫梁山泊)，在與好漢結拜，再到成為了梁山頭領(lǐng)，最后再有替天行道的作為，宋江始終是宋江。他仇恨朝廷，每一次與朝廷打仗時(shí)，他都考慮周全，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽，這樣一個(gè)英勇的好漢，我喜歡他是不是很有道理呢?但是，當我讀到最后時(shí)，令我十分遺憾!他們沒(méi)能過(guò)斗高俅那些奸詐小人，雖然他們失敗了，但是他們的形象、事跡我永遠記在心中!
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