桃花心木讀后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的桃花心木讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

桃花心木讀后感1

　　讀了《桃花心木》這篇課文，我明白到人應像桃花心木樹(shù)一樣，要在沒(méi)有確定的條件下生活，就容易經(jīng)受得住艱苦、困難條件生活的考驗，就會(huì )鍛煉出自主、獨立的能力。因此，人不能追求很完美的生活條件，不能依賴(lài)各種優(yōu)越的環(huán)境生活，要靠個(gè)人的艱苦奮斗，適應各種生活條件，接受生活的鍛煉，只有這樣才能造就出一個(gè)真正的堅強的人。

　　在我們的實(shí)際生活中，的確有不少人存在過(guò)分追求完美的生活環(huán)境，在確定中生活，沒(méi)有艱苦精神，因此，適應生活能力較弱，就像溫室里的花朵�，F在有一些大學(xué)生，雖然以?xún)?yōu)異的`成績(jì)考上大學(xué)，但是他們平時(shí)沒(méi)有注意培養自己自主獨立的能力，過(guò)分依賴(lài)家人，所以不適應大學(xué)的獨立生活，最后被迫退學(xué)，這時(shí)一件多么可悲的事情啊。

　　所以，希望每一個(gè)人都不要做溫室里的花朵，而要做堅韌的小草，在生活中多點(diǎn)磨煉自己，把自己鍛煉成一個(gè)獨立自主、生命力強的人。這就是《桃花心木》給我的一點(diǎn)啟示。

桃花心木讀后感2

　　前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。

　　課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。

　　聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律，難道我們沒(méi)有老師的監督就不能好好學(xué)習嗎？

　　社會(huì )上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì )，只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。

　　生命的法則是不可能那么固定，那么完美的.，因為固定和完美的法則，只會(huì )養成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

桃花心木讀后感3

　　同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹(shù)人的話(huà)，你是否又留在了心里？

　　文中有一句話(huà)令我十分感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的`起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔堑�，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是應對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。

　　愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)的好：“我在任何時(shí)候，任何狀況下，都不允許自我灰心喪氣�！边@句話(huà)告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì )一步步走向成功。

　　讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養成一個(gè)有依靠心的壞習慣，如果有了這個(gè)壞習慣，就會(huì )像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們就應從小養成一個(gè)堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風(fēng)，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前！

桃花心木讀后感4

　　這是一篇借種樹(shù)喻人的文章。名叫《桃花心木》。

　　這篇文章從一連串的疑問(wèn)開(kāi)始，到最后疑問(wèn)被解開(kāi)，把這篇文章表現得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設問(wèn)，一段就是“我”的.疑問(wèn)被種樹(shù)人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹(shù)人幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)里，聽(tīng)出了深奧的哲理。如：當作者問(wèn)道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會(huì )枯萎吧?種樹(shù)人回答道：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多，幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　的確，正如他所說(shuō)的，只有在這種不確定中生長(cháng)，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。我們現在事事都離不開(kāi)家長(cháng)的呵護，事事都要家長(cháng)幫忙，就會(huì )養成一顆依賴(lài)的心，如果一旦失去家長(cháng)的幫助，就會(huì )經(jīng)不起生活的考驗，只有在不確定中汲取生活的養分，才能茁壯成長(cháng)!

桃花心木讀后感5

　　花盆里種不出滿(mǎn)園桃花，溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，生活一帆風(fēng)順的人無(wú)法擁有一顆獨立自主的心……

　　桃花心木，在“不確定”的生活中，學(xué)會(huì )自己尋找水源，“維持生命”。人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　生活中有一些不可預料的事情�？部�、磨難、生病、失業(yè)…都是“不確定”的例子。

　　幼兒園·我要做一個(gè)堅強的人

　　幼兒園，最討厭的.就是放學(xué)時(shí)刻。由于家里人都很忙，所以我一般都是最后一個(gè)被接走的。天一黑，我就開(kāi)始哇哇大哭。因為心里總會(huì )想一些幼稚的，亂七八糟的東西�！皨寢尣灰�我了”，“沒(méi)人來(lái)接我了”……越想我就哭得越厲害，直到家人來(lái)接我了，我才停止哭泣，一路抽噎著(zhù)，家人安慰著(zhù)，這才安心……

　　久而久之，我對自己也有些反感�？墒墙�(jīng)�！敖铀瓦t到”讓我缺乏一種安全感，情不自禁的就哭了出來(lái)。在以后的日子里我學(xué)著(zhù)大人的口氣對自己說(shuō)：我要做一個(gè)堅強的人。在這之后，我沒(méi)有再向類(lèi)似的這種事情哇哇大哭過(guò)。

桃花心木讀后感6

　　這幾天，我們又學(xué)了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。

　　這篇課文講的是種樹(shù)人怎樣種桃花心木苗得事：種樹(shù)人栽下桃花心木苗后，澆水的時(shí)間也不一樣、次數不一樣，澆的水也不一樣，有時(shí)多，有時(shí)少。有時(shí)上午澆，有時(shí)下午，有時(shí)三天一次，有是五天，有時(shí)隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會(huì )枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會(huì )做事叢從容容呢？后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年基業(yè)，無(wú)法在不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的`考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

桃花心木讀后感7

　　今天，我們把桃花心目學(xué)完了，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人。

　　剛開(kāi)始一看到這個(gè)題目，我對這篇課文不感興趣。因為我覺(jué)得主要內容是寫(xiě)，桃花心木是什么樣的，怎樣長(cháng)成的，有什么做用…可后來(lái)當我預習時(shí)，不得不看是，我卻又迷上這篇課文。主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的.一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！蔽矣X(jué)得，人和樹(shù)是一樣的，可如果是樹(shù)苗不定時(shí)澆水，那樹(shù)苗就沒(méi)有依賴(lài)性，樹(shù)苗就扎根地里汲水生長(cháng)。我們人也一樣，要獨立自主才能努力生長(cháng)。

　　所以，大家也要跟桃花心木一樣，沒(méi)有依賴(lài)性哦!

桃花心木讀后感8

　　人在艱難環(huán)境中要自立自強，克服困難，學(xué)會(huì )生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。

　　我們知道，種樹(shù)的人往往會(huì )每天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至的除草、培土，樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴(lài)性，不會(huì )自覺(jué)地找水源�！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會(huì )給樹(shù)澆一次水，樹(shù)卻學(xué)會(huì )了深扎根自找水源，長(cháng)得比其他植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗，克服了依懶性，才能穩穩地立足于社會(huì )。

　　我們把樹(shù)的環(huán)境看做人的生活，把樹(shù)苗看做人類(lèi)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現：一個(gè)人，如果在舒適、安逸的`環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，只要長(cháng)期實(shí)踐的磨練，就會(huì )有更多的收獲，只要你勇敢面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，花兒將更加艷麗！

桃花心木讀后感9

　　最近我學(xué)習了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個(gè)道理，這篇文章就是《桃花心木》。

　　《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個(gè)人種桃花心木，種樹(shù)的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來(lái)作者問(wèn)種樹(shù)的人，才知道了種樹(shù)的人想要讓樹(shù)自己在地下汲取水分。作者明白了一個(gè)道理：不管是樹(shù)還是人，只有在“不確定”的環(huán)境下生存，才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。

　　《桃花心木》教會(huì )了我做事要獨立，自己的事自己做。在我沒(méi)學(xué)習這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來(lái)之后，都是奶奶折被子，洗臉時(shí)奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們?yōu)槭裁床荒塥毩⒆灾髂?我決定了，以后自己的房間自己收拾，洗臉水自己倒，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的`家務(wù)和簡(jiǎn)單的菜，自己的衣服有時(shí)間就自己洗。

　　我們應該獨立自主，有一句話(huà)說(shuō)得好：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！�

桃花心木讀后感10

　　學(xué)完《桃花心木》這一課后，我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的：在不穩定、不確定中生活的人，能經(jīng)的`起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　我認為，種樹(shù)人做的非常好、非常對。因為如果他每天都來(lái)澆水、每天都澆一定的量，那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì )依賴(lài)于他澆水。如果桃花心木獨立了，它自己在地底下汲水生長(cháng)，才能獨立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎？穩定的生活會(huì )使人養成依賴(lài)的心，相反，不穩定的生活才能獨立自主地生活，這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提，也不會(huì )去靠那些“有力者”的垂青�！�

　　這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理，說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗，克服依賴(lài)性，對人成長(cháng)的重要意義。

桃花心木讀后感11

　　這篇課文所講了：一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木他不定時(shí)不定量地給樹(shù)苗澆水，作者就不明白，便去問(wèn)種樹(shù)人，種樹(shù)人說(shuō)他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天澆水，樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì )被吹倒。

　　當我讀到這篇文章的前半部分時(shí)，我也感到十分疑惑，樹(shù)苗很幼嫩，沒(méi)有充足的水給他喝，就會(huì )馬上枯萎，難道他不知道?但是，當我讀到后面時(shí)我才知道，種樹(shù)人模仿老天下雨，是為了讓樹(shù)把根扎深，能夠自己從土壤中汲取水分，不然，根就浮在地表上了。如果每天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，萬(wàn)一哪天，種樹(shù)人不在了，樹(shù)喝不到水，自然就死去了。就像人，人的一生并不是一帆風(fēng)順的`，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì )有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì )摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們必須爬起來(lái)，努力走完這條艱難的路。

　　我們現在的孩子，就好比是溫室里的花草，依賴(lài)著(zhù)父母，有些孩子都不會(huì )自己乘車(chē)了。這樣的孩子怎么能在獨立立足呢?那么得出的結論是——只有在不確定的環(huán)境中，才能獨立成長(cháng)。

桃花心木讀后感12

　　今天，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇文章，文章主要寫(xiě)了記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的'事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自強己，我自己的房間還要媽自立，客服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。讀到這里，我想到了我自媽給我收拾。記得有一次......

　　那是一個(gè)夏天，下著(zhù)大雨，我忘了帶傘，我趕緊跑回家中，怎么也找不到那把傘，我一看表，馬上就要上課了�。�！嗚嗚！我不顧外面下著(zhù)大雨了，出了門(mén)，就一路飛奔到車(chē)站，我一看身上，��！身上的衣服都被淋濕了，唉，如果我自己養成收拾東西的習慣，就不會(huì )被淋成落湯雞了！不能總依賴(lài)別人��！我一定要改正這個(gè)毛��！

　　《桃花心木》讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不姚依賴(lài)他人！

桃花心木讀后感13

　　今天，我又讀了一篇文章，就是這篇《桃花心木》。雖然這是是第二遍，但是它仍然深深地吸引著(zhù)我。

　　《桃花心木》主要寫(xiě)的是一個(gè)種樹(shù)人對桃花心木澆水沒(méi)有規律，這個(gè)種樹(shù)人為的是讓樹(shù)木學(xué)會(huì )自己找水源，學(xué)會(huì )生存的事。告訴我們一個(gè)育人的道理：人必須到艱苦的環(huán)境中去磨煉才會(huì )鍛煉出獨立生存的.本領(lǐng)。

　　“不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”說(shuō)得多么好呀！這句話(huà)是說(shuō)樹(shù)木在惡劣的環(huán)境下，會(huì )努力求生存，把根扎深扎牢，把很小的養分轉化成巨大的能量。人也如樹(shù)一樣，只有經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉，才有可能具備獨立生存的本領(lǐng)。這句話(huà)表明了一個(gè)深刻的育人道理：人只有在艱苦的環(huán)境中去磨練，才能鍛煉成才。

　　我收回深思的翅膀，在心底大喊：“我也要和桃花心木一樣，學(xué)會(huì )獨立自主，做一個(gè)堅強的人！”

桃花心木讀后感14

　　《桃花心木》講述了：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。

　　這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)

　　我的14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少�？墒�，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì )有很大的壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　我們要克服自己的.依賴(lài)性，學(xué)會(huì )自己生存，成為一個(gè)自立自強、有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！

桃花心木讀后感15

　　這是一篇典型的借物喻人的文章。作者對桃花心木有一種內心的感嘆，他感嘆桃花心木生長(cháng)速度快，體型碩大，生命力旺盛，樹(shù)形優(yōu)美，筆直。從這句話(huà)中，我體會(huì )到了許多：如果我每天來(lái)澆水，每天澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的`樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　從中，我體會(huì )到樹(shù)就和人一樣，在磨難，悲傷，坎坷，曲折，不幸中生存的，就能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。然而，在幸福與呵護的環(huán)境中生存的人，一遇到困難，則會(huì )悲痛不已，一蹶不振，甚至想輕生!

　　可見(jiàn)，這枯萎的桃花心木苗就如我們青少年，被呵護著(zhù)，被關(guān)愛(ài)著(zhù)，不像外國的青少年，被磨煉，學(xué)會(huì )自立。最終，都是不同的結果：一個(gè)“枯萎”，一個(gè)則“深深扎根”生存著(zhù)。

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