讀《桃花心木》有感(集錦14篇)

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的讀《桃花心木》有感，希望對大家有所幫助。

　　讀《桃花心木》有感 篇1

　　寒假中！愛(ài)書(shū)如命的我拿起喜愛(ài)的課外書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)，當我讀到林清玄的一篇散文———《桃花心木》時(shí)，我的心情久久不能平靜。我與作者有著(zhù)同樣的疑惑，最后在種樹(shù)人的回答中深刻地領(lǐng)悟到了：有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害，并且致命。

　　《桃花心木》主要記敘了在“我”的鄉下老家，有一位種桃花心木的人，不按規律給樹(shù)苗澆水，使“我”感到很奇怪，百思不得其解。之后經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番深刻交談，解開(kāi)了我心中的疑團，并由種樹(shù)聯(lián)想到做人，感悟到成長(cháng)須獨立的哲理。 當我讀到“樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆的`多，有時(shí)澆的少。更奇怪的是，桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎了……”我感到很奇怪：這種樹(shù)人為何這般沒(méi)有一點(diǎn)規律地給桃花心木澆水呢？難道是因為他太懶，才隔那么久給樹(shù)澆水？但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì )枯萎呢？難道是因為他太忙，才會(huì )做什么事都不按規律？但是，忙人怎么可能做事那么從容容呢？我百思不得其解，幸好作者的詢(xún)問(wèn)替我解開(kāi)了心中的疑惑。

　　面對作者的提問(wèn)，種樹(shù)人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？”沒(méi)錯，不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。 由此，我不禁想起看過(guò)的一篇文章《如果你不想讓天鵝死去》，文中的天鵝就是因為對人產(chǎn)生了過(guò)度的依賴(lài)，懶于飛回南方過(guò)冬，才遭致凍死的悲劇。樹(shù)也是如此，如果它對人產(chǎn)生了依賴(lài)性，就長(cháng)不成百年大樹(shù)。但是在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。

　　想想21世紀的許多家長(cháng)，對孩子嬌生慣養，過(guò)分地寵愛(ài)，終會(huì )害了孩子的一生。為此，我想說(shuō)：“叔叔阿姨們，請不要再溺愛(ài)孩子，不要將孩子束縛在牢籠里，要讓孩子克服依賴(lài)性，養成獨立生活的能力，這樣才能迎接屬于自己的人生！” 老師點(diǎn)評：你的文章像一條緩緩而流的小溪，文筆優(yōu)美，感情真摯細膩。

　　讀《桃花心木》的真情流露。孩子們可以獨立自主的解決一些事情。但希望你可以增加自己的感受精減讀物的內容。

　　讀《桃花心木》有感 篇2

　　“你永遠要感謝逆境的眾生，每一種創(chuàng )傷，都是一種成熟，挫折是為成功而繳的學(xué)費�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我都會(huì )想起林清玄爺爺寫(xiě)的《桃花心木》。

　　不確定指的是什么？是困難的人生，是經(jīng)歷的磨難，是人生的坎坷，這曲折的人生是可以料到的嗎？明天會(huì )發(fā)生什么事？我長(cháng)大了是從事著(zhù)什么工作？我會(huì )考上什么大學(xué)？不，這些我們都猜測不到，但是，我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)改變自己的人生，用自己的努力，汗水來(lái)改變人生。在不確定的生活中，在逆境中成才的人，他們都有共同的一個(gè)特點(diǎn)——獨立自主，他們能學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化成巨大的能量。

　　我想，大家應該都認識張海迪吧！在她5歲的時(shí)候，張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間，我的三分之二的軀體失去了知覺(jué)。在黨和人民的幫助下，她并沒(méi)有沮喪，而且以頑強的毅力向命運挑戰，她克服了種種的困難，自學(xué)了小學(xué)和初中的課本，閱讀了一千多冊政治、外語(yǔ)、醫學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，她還自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了十六萬(wàn)多字的.美文作品。

　　她自學(xué)的醫學(xué)，也幫助了很多很多的人。張海迪的這個(gè)故事告訴了我們“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，在人生的道路上有很多難以預料的困難，這些困難，都要我們鼓足勇氣去征服，去面對！

　　《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹(shù)，還在借物喻人，讓我們也要在不確定的生活中，獨立自主。不要做溫室里的花朵，不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。

　　讀《桃花心木》有感 篇3

　　當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看，也就沒(méi)看這篇文章�？僧斘覠o(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒極了！

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的.心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有所發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光！每個(gè)人一生中只有一次童年，浪費了就再也沒(méi)有了。

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他去面對困難，()去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，讓他們到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，社會(huì )站穩腳！

　　家長(cháng)們，醒悟吧！讓我們在天空中飛翔，自由自在，讓我們在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓我們在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！只有這樣我們才可以更好的面對人生，更好的去把握我們的未來(lái)，更好的來(lái)展示我們自己在社會(huì )中的地位！

　　讀《桃花心木》有感 篇4

　　“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！边@句話(huà)是《桃花心木》中一句讓我思考了很久的話(huà)�！短一ㄐ哪尽肥且黄�借種喻育人的課文，這篇課文說(shuō)的就是一位種樹(shù)人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒(méi)有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹(shù)苗不養成依賴(lài)之心，一旦養成依賴(lài)之心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法伸入地下，那樹(shù)苗會(huì )枯的枯死，吹的被暴風(fēng)雨吹倒。

　　老師在講課時(shí)，特別強調了這句花：“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！�

　　是啊，樹(shù)木都不能有依賴(lài)之心，要自己在土地里找水源，何況是我們人呢？人雖然不要在土地里找水源，但要學(xué)會(huì )獨立自主的本領(lǐng)。在艱苦的`生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的心，能比較經(jīng)得住生活的考驗。我想，真像林清 先生說(shuō)的那樣，＂在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的 轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。＂

　　這樣想著(zhù)想著(zhù)，我又想到了我自己讀小學(xué)四年級時(shí)，我的數學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒(méi)關(guān)系。就這樣我就 成了信賴(lài)信。一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術(shù)題我只對了兩道。從那以后，我便知道：人不能養成信賴(lài)心，這會(huì )對自己的成長(cháng)有害。我不再那么馬馬虎虎了。

　　讀《桃花心木》有感 篇5

　　“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！边@句話(huà)是<<桃花心木>>中一句讓我思考了很久的話(huà)。<<桃花心木>>是一篇借種喻育人的課文，這篇課文說(shuō)的就是一位種樹(shù)人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒(méi)有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹(shù)苗不養成依賴(lài)之心，一旦養成依賴(lài)之心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法伸入地下，那樹(shù)苗會(huì )枯的枯死，吹的`被暴風(fēng)雨吹倒。

　　老師在講課時(shí)，特別強調了這句花：“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！�

　　是啊，樹(shù)木都不能有依賴(lài)之心，要自己在土地里找水源，何況是我們人呢？人雖然不要在土地里找水源，但要學(xué)會(huì )獨立自主的本領(lǐng)．在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的心，能比較經(jīng)得住生活的考驗．我想，真像林清 先生說(shuō)的那樣，＂在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的 轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)．＂

　　這樣想著(zhù)想著(zhù)，我又想到了我自己讀小學(xué)四年級時(shí)，我的數學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒(méi)關(guān)系．就這樣我就 成了信賴(lài)信．一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術(shù)題我只對了兩道．從那以后，我便知道：人不能養成信賴(lài)心，這會(huì )對自己的成長(cháng)有害。我不再那么馬馬虎虎了。

　　讀《桃花心木》有感 篇6

　　最近，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，文章講述了在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按固定的`規律給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗卻長(cháng)成大樹(shù)。后來(lái)，通過(guò)種樹(shù)人的一番話(huà)，作者明白了做人的道理。

　　是��！不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。如果一味地依賴(lài)別人，只會(huì )導致自己變得脆弱，沒(méi)有獨自生存的能力。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不去依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)幻鎸Υ煺蹠r(shí)，我們也不能后退，要經(jīng)受住生活的考驗，我們才能長(cháng)大，變成“百年大樹(shù)”！

　　讀《桃花心木》有感 篇7

　　這個(gè)星期，我學(xué)習了一篇課文，名為《桃花心木》。文章主要介紹了一種叫桃花心木的特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。他的作者是中國現代著(zhù)名作家——林清玄。我讀了這篇課文后感觸很深。

　　文章中，有很多含義深刻的句子，例如：“不只是樹(shù)，人野是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！边@句話(huà)告訴我們，人和樹(shù)木一樣，也應該學(xué)會(huì )獨立自主的生活，只有不依靠別人，經(jīng)得起生活中的任何挫折，才會(huì )成為一個(gè)獨立自主的'人，成為一顆“適者生存”的人。

　　這篇課文，通過(guò)優(yōu)美的桃花心木，借種樹(shù)喻育人，要我們深化對環(huán)境的感受與情感的感知，就能有一顆堅強的心，去面對、去迎接、去挑戰生活中的坎坷、曲折和磨難。

　　在我們的日常生活中，我們會(huì )遇到多少迎面而來(lái)的困難，那何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但我們一定、一定要勇敢地面對，不能逃避，順應一句俗語(yǔ)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！币�知道你可不是一個(gè)單獨的一個(gè)人，而是社會(huì )的一份子，要借助集體的力量，鍛煉自己的能力，去努力拼搏，努力奮斗，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去戰勝一切困難。

　　我曾經(jīng)也面對過(guò)很多困難，家庭的變故，親人的吵鬧，朋友的不和，還有陌生人的欺詐……這些我都經(jīng)歷過(guò)，但我都用自己的智慧和勇敢挺過(guò)來(lái)了。有了這些經(jīng)驗，我會(huì )變得更加成熟懂事，不再依賴(lài)父母的呵護，同時(shí)我同時(shí)有一種戰勝自我的快樂(lè )。

　　我時(shí)時(shí)告誡自己：做人要樂(lè )觀(guān)、自主、堅強。

　　讀《桃花心木》有感 篇8

　　前幾天，我拜讀了臺灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。

　　課文主要寫(xiě)了：桃花心木是一種常綠喬木。樹(shù)皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹(shù)形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個(gè)高個(gè)子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹(shù)的.過(guò)程中，他澆水的時(shí)間十分不確定，澆水的量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問(wèn)種樹(shù)人：到底什么時(shí)候澆水？如果他每天來(lái)，樹(shù)苗就不會(huì )枯萎了吧？種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：他只是模仿老天下雨，樹(shù)苗要學(xué)會(huì )自己尋找水源，才能長(cháng)成百年大樹(shù)。種樹(shù)人和作者的一番對話(huà)，終于讓作者明白了：樹(shù)要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長(cháng)，鍛煉自主的心。

　　是的，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長(cháng)大。應該讓我們展開(kāi)稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗，長(cháng)成“百年大樹(shù)”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會(huì )在人生的曲折、坎坷、艱難中，自主成長(cháng)，把一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛陽(yáng)光轉化為巨大的能量，自主成長(cháng)，自主生活。

　　讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛翔吧！

　　讀《桃花心木》有感 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)：“物以稀為貴”，珍稀品種自然應該加以保護并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例，一種事實(shí)。但《桃花心木》中的種樹(shù)人，對桃花心木——這種制做高級家具的高等木材“愛(ài)理不理”，這也未免有點(diǎn)兒太“有眼不識泰山”，太“懶”了吧？看完文章，我不禁突生疑問(wèn)。

　　林清玄——本文作者，也對種樹(shù)人持有不滿(mǎn)�？粗�(zhù)種樹(shù)人總是懶洋洋地隔幾天或一段時(shí)間才來(lái)澆一次水，每次澆的水也有多有少，自然，可憐的桃花心木樹(shù)苗，嘩地死了一大片。但種樹(shù)人依然如故，補種上新樹(shù)苗后，還是懶洋洋地不定時(shí)不定量地澆水。于是，對種樹(shù)人的“懶”的定義在林清玄心中萌發(fā)。他心中出現了一連串的問(wèn)號：“到底應該什么時(shí)候來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木應該不會(huì )枯萎吧？……”這些問(wèn)題雖是如孩子般天真，卻是不得不讓被問(wèn)者啞口無(wú)言的。但種樹(shù)人的話(huà)，恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收獲。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　回過(guò)去想一想，事實(shí)難道不是這樣嗎？死去的難道不是那些不懂得生存的樹(shù)苗嗎？

　　種樹(shù)人的話(huà)很樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒三角函數、方程式的高深，只有一個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理，簡(jiǎn)單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學(xué)會(huì )生存！

　　天，什么時(shí)候下雨？沒(méi)誰(shuí)猜得準。樹(shù)，也一樣，沒(méi)下雨前，只要咬牙堅持，懷著(zhù)堅定的信念，相信希望就在眼前，那么下雨時(shí)就能拼命扎根、生長(cháng)、汲水，自然，它的堅持沒(méi)有白費；相反，意志不堅定的“樹(shù)苗”，總認為自己不行，放棄了，殊不知“大雨”即將來(lái)臨……

　　人和樹(shù)的一樣的！只有能在不確定中生存的人才能成功！也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng )造奇跡！

　　生活如老天下雨，捉摸不透，摸索不清，沒(méi)有一項報告可以預知下一刻將發(fā)生什么。痛苦或歡樂(lè )，也沒(méi)有誰(shuí)能在它們到來(lái)前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實(shí)在是太多太多，來(lái)過(guò)的有多少？正在發(fā)生的有多少？接著(zhù)要發(fā)生的又有多少？誰(shuí)能回答清楚？

　　這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。

　　雨季來(lái)了，不要盲目躲“雨”，記得要收集一些，一邊日后慢慢“品嘗”；花季來(lái)了，也不要只顧流連花叢，千萬(wàn)不要忘記在心里播下花的種苗……

　　有備而無(wú)患，面對不確定，我們只有做好準備，做好應付各種困難、突發(fā)情況的準備，才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧，做好了一切“攻打”曹操的準備——船、稻草人后，刮來(lái)一陣東風(fēng)，助他一臂之力，順利地向曹操“借”來(lái)的`十萬(wàn)支箭。這是一個(gè)不確定的歡樂(lè )；再說(shuō)劉翔吧，被稱(chēng)為“飛人”的他，卻不經(jīng)意間患上骨裂，面對近在咫尺的奧運會(huì )，他沒(méi)有放棄，做完手術(shù)后又加緊練習，完全不顧自身條件，傷筋動(dòng)骨一百天，一百天，劉翔恐怕連一百天的五分之一的時(shí)間都沒(méi)有將它利用于調養，而是努力訓練。奧運會(huì )終于來(lái)了，但他的傷卻又一次復發(fā)，面對眼前的跑道，他只能選擇無(wú)奈。這，是一個(gè)不確定的悲傷。但在劉翔的堅持下，他又在跑道上飛起來(lái)了，他正視不幸，努力地接受并改變了它，他終將收獲喜悅！

　　王者生存，弱者淘汰，這應該就是這個(gè)道理吧？

　　如今，坐在秋日的暖陽(yáng)下，細細品味作者誠摯的情感和親切質(zhì)樸的語(yǔ)言，我一次次被感動(dòng)，覺(jué)得自己隨著(zhù)那娓娓的敘述深入他的內心。那樸實(shí)淡雅的文風(fēng)，包含著(zhù)令人深思的人生哲理；那簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事，蘊含著(zhù)無(wú)比細膩的情感。這就是林清玄的魅力！他的文章里總有一股清新的氣息，許是流水的聲音，許是灑進(jìn)了陽(yáng)光的溫暖，又許是風(fēng)吹過(guò)的清涼……清麗悠遠，沁人心脾。

　　文如其人，沒(méi)有高雅的品位和水晶般純凈的心，怎能寫(xiě)出如此美得沁人人心的文章？

　　讀《桃花心木》有感 篇10

　　在我們語(yǔ)文書(shū)中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了：“我”在鄉下看到了一位種桃花心木的人，他不按規律地給樹(shù)苗澆水，我感到奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談，解開(kāi)了我心中疑團。說(shuō)明了樹(shù)和人一樣，都需要獨立自強，在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗、克服依賴(lài)性，對成長(cháng)有重要意義。讀了這篇課文，讓我陷入了沉思。

　　是啊，生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗，從而學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都要經(jīng)得住生活的磨煉，努力長(cháng)成“參天大樹(shù)”，成為國家的棟梁之才。

　　我有一個(gè)小毛�。河龅嚼щy，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習中的難題，我都要依賴(lài)于父母。我的父母經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老依靠別人�！蔽衣�(tīng)了很委屈地說(shuō)：“為什么？明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問(wèn)嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂得了要擺脫依賴(lài)，養成一顆獨立的心。今年暑假開(kāi)學(xué)以后，我就要上初中了，學(xué)習中遇到的.困難可就多了，所以我要培養獨立思考問(wèn)題的能力才行。

　　無(wú)論做什么，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。因為想要成為一棵頑強生存的參天大樹(shù)，就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長(cháng)，才是我們應該走的成材之路。

　　讀《桃花心木》有感 篇11

　　今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時(shí)候著(zhù)名作家林清玄寫(xiě)的。課文表面上是寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際上是要借樹(shù)的生長(cháng)來(lái)比喻人的成長(cháng)。

　　讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長(cháng)，比喻成人的成長(cháng)。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響，才可以長(cháng)為參天大樹(shù)，正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣，樹(shù)木要自己在土地里找水源，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。

　　沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會(huì )生長(cháng)，找到水源，而拼命生長(cháng)。汲水生長(cháng)。正是因為沒(méi)有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　而枯萎的桃花心木是因為沒(méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來(lái)，可以長(cháng)成百年大樹(shù)，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會(huì )。

　　讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來(lái)才會(huì )像藍天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長(cháng)遠打算，而不會(huì )像一些不堅強的毛毛蟲(chóng)一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。

　　讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話(huà)里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長(cháng)成參天大樹(shù)，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自己試著(zhù)自己做一做，因為失敗乃成功之母;還有如果這次成績(jì)下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依賴(lài)別人，說(shuō)別人沒(méi)教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。

　　我們應該學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的.精神，按他說(shuō)的話(huà)去做。只有這樣，我們長(cháng)大以后才會(huì )無(wú)愧于心。

　　《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

　　在生活中，每家每戶(hù)都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著(zhù)，未來(lái)的路有父母幫他們鋪著(zhù)。我們已經(jīng)長(cháng)大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經(jīng)濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì )自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴(lài)父母。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

　　讀《桃花心木》有感 篇12

　　讀《桃花心木》有感如果你總是依賴(lài)別人，那你永遠也成功不了，因為你不知道“自立”這兩個(gè)字的重要性。

　　學(xué)完《桃花心木》這課后，讓我懂得了人生的道理。從種樹(shù)人那番話(huà)里，我知道了種樹(shù)人不定時(shí)，不定量這樣做的原因是為了讓桃花心中在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成百年大樹(shù)，顯示初生機勃勃。樹(shù)木遇到的不確定就像人一樣。我們在生活中會(huì )遇到許許多多的不確定。就如一本書(shū)中的故事一樣：那是一個(gè)春天，花開(kāi)了。小草綠了，燕子飛回來(lái)了，到處都顯示出生機勃勃。在一個(gè)小鎮上，一個(gè)人卻與季節相反，他整天悶悶不樂(lè )，那是因為他下崗了。過(guò)沒(méi)幾天，他臉上顯示的悶悶不樂(lè )變成了一張人見(jiàn)人笑的臉。雖然他下崗了，可是他經(jīng)過(guò)幾天的改變，把先前不對的地方都寫(xiě)了出來(lái)，證實(shí)了這些原因就是讓他下崗。隨后，他一天打了好幾份工：早上送報紙，中午幫人家打字，下午去做助理，晚上就在桌上寫(xiě)小說(shuō)、論文。沒(méi)多久，他辭了全部工作，就在家中寫(xiě)小說(shuō)、論文。一個(gè)月后，他便發(fā)表了他人生中的'第一篇小說(shuō)。那篇小說(shuō)銷(xiāo)往全國各地，他成了小說(shuō)紅人。這個(gè)故事讓我懂得了在不確定中生活的人，縱使他失敗了，也會(huì )再一次成功。

　　其實(shí)，人的一生沒(méi)有平坦的，總要遇到挫折，如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也許你不知道其實(shí)那是一件好事，那是上天給你的理智測試題目。

　　讀《桃花心木》有感 篇13

　　年少的我們都存在依賴(lài)之心，都有一個(gè)自己依賴(lài)的對象，我也不例外。

　　從小，奶奶就對我特別寵愛(ài)，視我為掌上明珠。不管我要什么，她都會(huì )滿(mǎn)足我。我在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，在奶奶的摻扶下蹣跚學(xué)步；是她教我做人的道理，是她哄我走進(jìn)夢(mèng)的樂(lè )園；當我酣然入睡后，不小心踢了被子，也是奶奶幫我重新蓋好……

　　現在，我已經(jīng)讀六年級了，但是什么事情都還不會(huì )做，只會(huì )依賴(lài)奶奶。奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲，身體不再硬朗了。每當看到奶奶用她那柔弱的身體干活時(shí)，我很想走上前幫她，可是我不會(huì )做。于是，我常常這樣安慰自己：“我們小孩子就是需要大人呵護的。我現在還小，長(cháng)大了，我再去幫助奶奶�！�

　　今天，我們學(xué)了林清玄寫(xiě)的《桃花心木》，我終于明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么事，都應該靠自己的力量去克服、去解決。不能光想著(zhù)靠別人，養成一顆依賴(lài)的'心。在學(xué)習中，不能一遇到一些難題就想著(zhù)去抄襲別人的；在生活中，不能一遇到一些挫折，就放棄，就對生活失去了熱愛(ài)�，F在回過(guò)頭來(lái)想，我以前怎么那么不懂事呢？竟然會(huì )用那樣的話(huà)來(lái)掩飾自己的依賴(lài)之心！我真是太不懂事了。奶奶，只有您才會(huì )這樣地縱容我呀。

　　今后，我的腦海中肯定不會(huì )再有依賴(lài)別人的念頭了。我要鍛煉出一顆獨立自主的心，好好孝敬我的奶奶。

　　讀《桃花心木》有感 篇14

　　《桃花心木》講了一個(gè)十分平常的小故事：我看到老爺爺在種樹(shù)，他每次澆水都是沒(méi)有規律的，隔三差五才交一次。于是我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，爺爺為什么要這樣做呢?于是，老爺爺就告訴小作者：種樹(shù)和教人一樣，必須讓它自己獨立生存，假如一味依靠別人，必將像有一些樹(shù)一樣死去。所以，我們要學(xué)會(huì )自立。于是，我從中懂得了一些道理

　　不僅僅是小作者，我也深受其中的教悔。是呀，一個(gè)人不能一生、一輩子呆在父母身邊，總是依賴(lài)他們，要出去闖蕩，去尋找生活的秘籍。這樣你就會(huì )有很大的收獲，很大的成功，否則的話(huà)，你將一事無(wú)成，反而會(huì )添加一些額外的損失。要學(xué)會(huì )自立，要學(xué)會(huì )獨立思考，要善于觀(guān)察，還要懂得必要的知識，這樣才能在競爭激烈的現代化生活中取得領(lǐng)先的地位。

　　而這小小的故事，已經(jīng)道出了我的缺點(diǎn)。其實(shí)，我在家總是懶懶散散，好不勤奮，連一塊小小的地都不愿意掃，連掃掃地都不高興做，明明會(huì )，可就是一個(gè)字懶。而且還叫我爺爺奶奶干這干那，每天總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，實(shí)在是太不像話(huà)了!由于我讀了這《桃花心木》，就充分地意識到原來(lái)我的種種行為都是錯的，要徹徹底底地改正這些潛在的缺點(diǎn)。生活中自己能做的事，決不讓父母，爺爺奶奶去幫忙。即使遇到困難一定要自己想辦法。要像文中的小樹(shù)那樣，體會(huì )人生的酸甜苦辣，才能明白一個(gè)個(gè)道理，并實(shí)踐起來(lái)。

　　每個(gè)人都有一個(gè)精彩的人生，都有一段背后的故事，再加上一個(gè)命運。有人說(shuō)：每個(gè)人的.命運都是靠上帝來(lái)決定的。但我卻不這么認為，因為命運的好壞是掌控在你的手中的，你努力了，拼搏了，奮斗了，就能改變你原來(lái)的命運，成就一番偉大的事業(yè)。相反，就不是如此了，可那些人還是在不停地抱怨著(zhù)，抱怨上帝的不公平，抱怨自己多么的不幸。其實(shí)上帝給予每個(gè)人的能力一樣，雖說(shuō)有貧富之分，可貧的那人只要努力一下，富的那人放松一下，結果反而會(huì )出人意料。

　　所以，在殘酷而激烈的生活面前，你絕不能懶散，只有刻苦的學(xué)習才能改變你的人生，改變你的命運。站起來(lái)吧，朋友們，讓我們一起拼搏，一起努力，成功離我們不遠，努力一下，就能到達成功的彼岸。加油吧!命運要靠自己掌控!

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