《桃花心木》讀后感（合集15篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《桃花心木》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《桃花心木》讀后感1

　　讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊藏著(zhù)意味深長(cháng)的哲理的話(huà)語(yǔ)。雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水，會(huì )使樹(shù)苗養成一種依賴(lài)之心，無(wú)法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )獨立自主，不能有一點(diǎn)依賴(lài)之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢?如今的社會(huì )上，有許多人養成了依賴(lài)之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包;讓爸爸媽媽給錢(qián)買(mǎi)零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢!

　　記得有一次，我回家，見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車(chē)等著(zhù)接自己的`孫女回家哩!下午，我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí)，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)把自己的孫子送到了校門(mén)口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴(lài)心多強呀!

　　依賴(lài)別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會(huì )前，先來(lái)看一小則故事吧!

　　一個(gè)19歲青年，因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!

　　看完了這則小故事，你應該明白了依賴(lài)別人的后果。是呀，如果你依賴(lài)別人的話(huà)，長(cháng)大后就不會(huì )做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好啊!這就是我讀這篇課文的體會(huì )。

《桃花心木》讀后感2

　　年少的我們都存在依賴(lài)之心，都有一個(gè)自己依賴(lài)的對象，我也不例外。

　　從小，奶奶就對我特別寵愛(ài)，視我為掌上明珠。不管我要什么，她都會(huì )滿(mǎn)足我。我在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，在奶奶的摻扶下蹣跚學(xué)步；

　　是她教我做人的.道理，是她哄我走進(jìn)夢(mèng)的樂(lè )園；

　　當我酣然入睡后，不小心踢了被子，也是奶奶幫我重新蓋好……

　　現在，我已經(jīng)讀六年級了，但是什么事情都還不會(huì )做，只會(huì )依賴(lài)奶奶。奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲，身體不再硬朗了。每當看到奶奶用她那柔弱的身體干活時(shí)，我很想走上前幫她，可是我不會(huì )做。于是，我常常這樣安慰自己：“我們小孩子就是需要大人呵護的。我現在還小，長(cháng)大了，我再去幫助奶奶�！�

　　今天，我們學(xué)了林清玄寫(xiě)的《桃花心木》，我終于明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么事，都應該靠自己的力量去克服、去解決。不能光想著(zhù)靠別人，養成一顆依賴(lài)的心。在學(xué)習中，不能一遇到一些難題就想著(zhù)去抄襲別人的；

　　在生活中，不能一遇到一些挫折，就放棄，就對生活失去了熱愛(ài)�，F在回過(guò)頭來(lái)想，我以前怎么那么不懂事呢？竟然會(huì )用那樣的話(huà)來(lái)掩飾自己的依賴(lài)之心！我真是太不懂事了。奶奶，只有您才會(huì )這樣地縱容我呀。

　　今后，我的腦海中肯定不會(huì )再有依賴(lài)別人的念頭了。我要鍛煉出一顆獨立自主的心，好好孝敬我的奶奶。

《桃花心木》讀后感3

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一幕：一個(gè)剛學(xué)走路的孩子摔倒了，孩子的父親沒(méi)有走上前去扶起孩子，只是在旁邊說(shuō)：“站起來(lái)，自己站起來(lái)！”我當時(shí)很不明白，這位父親為什么不親手把孩子扶起來(lái)呢？直到讀了《桃花心木》這篇課文，我才懂得了其中的道理。

　　《桃花心木》這篇課文主要介紹了種樹(shù)人種桃花心木的方法和道理，說(shuō)明人和樹(shù)木一樣，只有在不確定中生活，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　掩卷遐思，此刻，我的.腦海里又浮現出那一幕，原來(lái)……我又想到了那些在家里當“少爺”“小姐”的青少年，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么也不會(huì )干，什么都依賴(lài)父母，而他們的父母呢，整天忙著(zhù)做飯、洗碗、洗衣服、……像陀螺似的團團轉。依賴(lài)一時(shí)，依賴(lài)不了一世��！真難想象，這些“小皇帝們”將來(lái)會(huì )是怎樣的。

　　我聽(tīng)過(guò)一則新聞：一個(gè)大學(xué)生出國不到一年就死了，原因就是他從小倍受家人的寵愛(ài)、呵護，養成了很強的依賴(lài)性，毫無(wú)獨立生活能力，在國外一直不能適應那里的生活環(huán)境，最后他選擇了自殺。

　　多么可悲的故事，多么慘痛的教訓��！所以，我們從小就要培養獨立生活的能力，為了我們的未來(lái)，我們要鍛煉出一顆獨立自主的心，做自己的主人，做生活的主人，千萬(wàn)不要成為新世紀的“殘疾人”。

《桃花心木》讀后感4

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”遇到挫折，咬牙度過(guò);碰上磨難，思考解決方案;遇上坎坷，勇敢的面對。今天，我有幸讀了《桃花心木》這篇文章，深受啟迪。

　　這篇文章主要記敘了：種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中，一定要自立自強，克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )生存的道理。

　　從種樹(shù)人意義深刻的話(huà)中，我深深地明白了：人和樹(shù)都是一樣的，在“不確定”中生存，會(huì )讓樹(shù)木茁壯成長(cháng)，而人也會(huì )經(jīng)得起生活的磨練，從而變得獨立自主。樹(shù)木要在“不確定”中學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化成巨大能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人才能經(jīng)的起生活的考驗，克服依賴(lài)心理，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)!

　　我們要知道種樹(shù)和種菜，種稻子，完全不同，種樹(shù)要為樹(shù)成材而從長(cháng)考慮，為樹(shù)的成長(cháng)著(zhù)像，讓樹(shù)自己尋找水源，種樹(shù)人沒(méi)有規律的`澆水，是在模仿老天下雨，他要通過(guò)為樹(shù)苗創(chuàng )設一種自然環(huán)境來(lái)交給他在不確定中尋找水源的本領(lǐng)。

　　從他的舉動(dòng)，我知道了：做人也應該長(cháng)遠打算，不能只看眼前利益，應該從長(cháng)計議才對，這樣才能夠成為人上人。

　　在后來(lái)的生活中，我銘記：經(jīng)歷風(fēng)雨樹(shù)成材，獨立自主人成才。我一定要“天行健，君子以自強不息!”

《桃花心木》讀后感5

　　選擇你最終的命運吧！是被狂風(fēng)連根拔起，還是在風(fēng)中紋絲不動(dòng)？其實(shí)這一切都被那種樹(shù)人掌控，然而我們就是自己人生之路的種樹(shù)人，生死由自己選擇。為什么有的·樹(shù)會(huì )被連根拔起，而又有的能與狂風(fēng)做斗爭呢？因為前者在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中成長(cháng)從未見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有體會(huì )過(guò)什么叫挫折。而后者，則是在一個(gè)終日風(fēng)吹雨打的地方成長(cháng)，雖然痛苦，但在狂風(fēng)中成長(cháng)的樹(shù)會(huì )習慣這一切，任何不能將它們殺死的，都會(huì )使之變得更加強大，才配與狂風(fēng)作斗爭！不只是樹(shù)，人也一樣��！我們永遠不會(huì )知道意外和明天誰(shuí)先來(lái)敲門(mén)，但是有一點(diǎn)是值得肯定的，那就是我們在成長(cháng)的過(guò)程中要像那在狂風(fēng)中成長(cháng)的樹(shù)一樣不斷地磨練自己，從而·使自己變得更強大！

　　所以，你是選擇前者，還是后者，相信心中已經(jīng)有了答案�？赡苡械娜藷o(wú)法承受那種痛苦而放棄了，那么很可惜，他將在那種不安當中漸漸地毀滅，消亡。所以，請選擇成長(cháng)吧，請選擇不斷地磨煉自己吧！不要認為很痛苦，縱使它的'確是這樣，但，現在的痛苦可是為了以后的安樂(lè )��！生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，命運終究由自己決定。生與滅在一念之間，選擇你的命運，決定你人生的意義。

《桃花心木》讀后感6

　　我曾經(jīng)我們學(xué)過(guò)一篇叫《桃花心木》的課文，它是通過(guò)一篇關(guān)于教育發(fā)展人們自強不息的文章，具有影響很深的哲理。

　　我記得是這樣的：一個(gè)人在空地上種了桃花心木樹(shù)苗，但“我”看到他不規則地澆水，每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想，他應該是個(gè)很忙的人。 但忙碌的人怎么能做得這么馬虎？ 后來(lái)，我想，他應該是一個(gè)不負責任的人。 但他為什么來(lái)水紅木？ 有一次，“我”看見(jiàn)他又來(lái)了，就跑過(guò)去問(wèn)他：你為什么不定時(shí)澆水，又要多少水？ “因為經(jīng)常澆水是為了讓紅木有一顆獨立的心，”他說(shuō)。 不同的是我在模仿雨�！� “我”知道他的作文是讓紅木學(xué)會(huì )自強，學(xué)會(huì )適應環(huán)境。

　　我在學(xué)習這篇課文的.時(shí)候也學(xué)到了一課: 一個(gè)人或一株植物要生存，必須有自強的精神和品質(zhì)，張海迪就是這樣的。由于她高位截癱，正常的孩子不能進(jìn)入同一所學(xué)校，只能自學(xué)。但她學(xué)到了小學(xué)和中學(xué)的知識。精通五種語(yǔ)言，曾獲“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。為什么？因為她有堅持不懈的品質(zhì)，自強不息，學(xué)會(huì )了自力更生。有多少人能像張海迪那樣？

　　草扎根在巖石上，在冬季盛開(kāi)的梅花，松柏微笑在寒冷的，這表明什么精神？ - 自我提升。

　　自強，我的朋友，讓我們可以一起發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，讓我不斷超越我們自己。

《桃花心木》讀后感7

　　今日，我們學(xué)了一篇關(guān)于桃花心木的課文。

　　文中為桃花心木苗澆水的人在為桃花心木澆水時(shí)，不定時(shí)，不定量地澆水，這使初學(xué)這篇課文同學(xué)都感到奇怪。因為一般種樹(shù)澆花都是定時(shí)定量地澆水。原先作者與我們都以為他缺乏經(jīng)驗，不會(huì )種，而我們真正讀懂了這篇課文后，才明白當時(shí)種樹(shù)人的做法。原來(lái)，種樹(shù)人的經(jīng)驗很高。他澆水只是模仿老天下雨，種樹(shù)人他看得遠，如果定時(shí)定量地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，一旦停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。如果樹(shù)苗沒(méi)有養成依賴(lài)的心，根就會(huì )扎根于大地，努力尋找水源，那么，這棵樹(shù)就贏(yíng)得了生存的希望，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。從中我們可以得出一個(gè)結論:一個(gè)人從小就不能養成依賴(lài)的心，凡是都要靠自己克服，千萬(wàn)不能像已經(jīng)養成依賴(lài)的.心的桃花心木。一樣，更不能像溫室中的花朵。

　　因為，它們美麗的外表是借助外界的力量來(lái)完成的。如果這種力量消失了，那么依賴(lài)于外力的花朵在外面呆不了好久就枯萎了。所以，我們因該像寒風(fēng)中的臘梅，頑強不屈地站在寒風(fēng)中，與惡劣的環(huán)境戰斗。爸爸媽媽之所以把我們送到這里，是因為他們希望我們能在獨立的情況下完成自己要完成的工作，鍛煉出一顆獨立自主的心�？恐�(zhù)自己的力量克服困難。在家里也因該這樣。如果老師問(wèn)：是溫室中的花朵值得你們學(xué)習，還是寒風(fēng)中的臘值得你們學(xué)習？我會(huì )毫不猶豫地選擇臘梅，因為它能頑強的在寒風(fēng)中屹立。今后，我一定要像這個(gè)目標前進(jìn)。

《桃花心木》讀后感8

　　大家都知道的，做人不能養成一顆依賴(lài)的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。

　　其中，那位種樹(shù)人對作者的回答的話(huà)使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。但是在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，跟就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�

　　從種樹(shù)人的.回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)得起考驗，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心，努力生長(cháng)。

　　以后我一定要更家努力，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己獨立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！

《桃花心木》讀后感9

　　我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇叫《桃花心木》的課文，它是一篇教育人們自強不息的文章，具有很深的哲理。

　　我記得它的內容是這樣的：有一個(gè)人在一片空地上種下了桃花心木的`樹(shù)苗，但是“我”見(jiàn)他總是不定期澆水，而且每次澆水的量也不一樣�！拔摇焙芤苫�。心想，他應該是一個(gè)很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會(huì )這么馬虎呢？后來(lái)“我”又想，他應該是一個(gè)不負責任的人吧。但是他為什么還要來(lái)給桃花心木澆水呢？有一次“我”見(jiàn)他又來(lái)了，我便跑過(guò)去問(wèn)他:你為什么不定期澆水，而澆水的量又有多有少呢？他說(shuō):“因為不定期澆水是想讓桃花心木有一顆獨立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨�！薄拔摇敝�道了，他是想讓桃花心木學(xué)習自強不息，自己學(xué)會(huì )適應環(huán)境。

　　學(xué)這篇課文時(shí)我也懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人或植物要想生活下去，就要有自強不息的精神和品質(zhì)，張海迪就是這樣的。由于她高位截癱，無(wú)法和正常的孩子一樣進(jìn)入學(xué)校，只能自學(xué)。但是她照樣學(xué)會(huì )了小學(xué)和中學(xué)的課程。她還精通五國語(yǔ)言，獲得“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。這是為什么？因為她具有堅持不懈，自強不息的品質(zhì)，學(xué)會(huì )了自力更生。試問(wèn)有多少人能像張海迪一樣，做到自強不息？

　　青草在巖石里扎根，梅花在冬日里綻放，松柏在寒風(fēng)中微笑，這呈現出的是什么精神？——自強不息。

　　自強，我的朋友，讓我們一起創(chuàng )造美好的未來(lái)，讓我不斷超越自己。

《桃花心木》讀后感10

　　“不確定的生活中勤加磨煉，適應自然就能學(xué)會(huì )生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

　　讀了這篇文章，我十分感動(dòng)。樹(shù)木想要茁壯生長(cháng)必須先學(xué)會(huì )在無(wú)規律中找到可以讓自己成活的養份，人要想成長(cháng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。的確，在現實(shí)生活中，這難道不是真理嗎?大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！痹趯W(xué)校的`生活中，那些嬌生慣養的同學(xué)，在家幾乎什么都不做，讓父母為他們服務(wù)，自己卻舒服地享受著(zhù)父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛生時(shí)，有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù)，而那些父母慣著(zhù)的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙�？傆幸惶�，他們的家長(cháng)也會(huì )為此感到后悔，后悔在小的時(shí)候對自己的孩子太過(guò)溺愛(ài)，使得自己的孩子在社會(huì )中、在離開(kāi)家的的時(shí)候什么也做不好。因為他們的孩子已經(jīng)從小養成了一種依賴(lài)的心理，認為什么事由別人去做就好了，自己可以不用做。但是從小獨立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

　　人在艱苦的環(huán)境下要自立自強，克服依賴(lài)的心理，和桃花心木一樣，才能學(xué)會(huì )生存。

《桃花心木》讀后感11

　　前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農民的故事。桃花心木是一種異常的樹(shù)，高大而筆直，長(cháng)成以后有幾丈高，會(huì )構成高大成片的樹(shù)林。種桃花心木的農民的風(fēng)格很令人費解。

　　樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水量也不必須，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來(lái)的時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗補種。當人們將這些令人費解的問(wèn)題問(wèn)種樹(shù)人時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或者稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就能夠收成。

　　所以，樹(shù)木自我要學(xué)會(huì )找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的'，它幾天下一次，上午或午時(shí)一次下多少如果樹(shù)苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，他們自然就枯萎了�？墒�，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了!

　　當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話(huà)，不僅僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗到喜悅和痛苦。

《桃花心木》讀后感12

　　我之前一直對強者與弱者的區別感到不解，直到我讀了一篇課文，它是林清玄寫(xiě)的《桃花心木》。

　　這篇課文喻物喻人，通過(guò)講述種樹(shù)的人如何讓桃花心木養成獨立自主的心，來(lái)代指人生不會(huì )一帆風(fēng)順，只有生活在不確定中的人才會(huì )比較經(jīng)得起考驗。

　　可是，只要生活在不確定中，就一定能不怕考驗嗎?不，并不是。面對同一件事，對待事物的心態(tài)不同，這件事能帶給你的影響也不同。舉個(gè)例子,同樣是在沙漠中，同樣是身心疲憊口干舌燥，同樣只剩下半瓶水了。悲觀(guān)的人會(huì )傷心的想到：唉，只有半瓶水了，我要死在這里了;而樂(lè )觀(guān)的人卻會(huì )興奮的想到：太好了，還有半瓶水，這下能走出沙漠了。

　　不同的心態(tài)會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，而不同的情緒就會(huì )讓你做出不同的反應。我還隱約記得一句名言：這世界上有兩種人，一種人被石頭絆倒了就永遠倒了，再不會(huì )起來(lái);另一種人被絆倒了就立刻站起來(lái)，把石頭拿在手中，他堅信，自己一定能用石頭把道路鋪平。于是，這兩種人就有了名字，前一個(gè)叫“弱者”，后一個(gè)叫“強者”。這兩塊石頭也有了名字，前一塊叫“絆腳石”，后一塊叫“墊腳石”。

　　兩個(gè)不同的`心態(tài)，造就兩種不同的人，這兩種人走在人生的道路上，樂(lè )觀(guān)的人不管摔了多大的跤都不放棄，化敵為友。而悲歡的人稍稍絆了一下就不愿前進(jìn)、自甘失敗。所以，遇事想一想，說(shuō)不定換個(gè)角度就看開(kāi)了呢?

《桃花心木》讀后感13

　　在這似乎平凡的生活中，處處隱藏著(zhù)考驗，這些考驗，有大也有小，不過(guò)，一樣的是，它們都要被我們打敗，而不是我們被它們打敗�？赡苣愕囊粋�(gè)小小的遲疑，一個(gè)想放棄的念頭，都會(huì )成為你被考驗打敗的原因，不要放棄，考驗不可怕，可怕的`其實(shí)是你自己，是你自己那膽小懦弱的心，一旦你被打敗，可能會(huì )喪失一切！其實(shí)，不只是人有考驗，樹(shù)也有考驗“桃花心木”便是其中的一種。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。有一個(gè)種桃花心木的人很奇怪，總是不定時(shí)地給桃花心木苗澆水，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔十幾天，而且澆水的量也不一樣，有些桃花心木苗都枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總是會(huì )帶新的樹(shù)苗來(lái)補種。這是文章的作者對種樹(shù)人產(chǎn)生了許多疑惑，卻一一排除掉了，我懷著(zhù)和作者同樣的疑惑繼續讀著(zhù)文章，種樹(shù)人的話(huà)告訴了我答案：原來(lái)，種樹(shù)人是為了桃花心木長(cháng)大以后能夠自主生活，他的做法也是模仿老天下雨——不定時(shí)間，為了鍛煉桃花心木自己尋找水分，不依賴(lài)人類(lèi)給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)分：一個(gè)人只有依靠自己，什么事情都靠自己，才會(huì )成為一個(gè)有作為的人。有獨立自主的心，會(huì )讓自己得到一筆偉大的財富。無(wú)論是人還是樹(shù)，都要經(jīng)歷考驗，才能獲得成功！

《桃花心木》讀后感14

　　讀過(guò)《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動(dòng)了�！短一ㄐ哪尽愤@篇文章通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，向我們說(shuō)明了人要靠自己，不能夠總是依靠別人的道理。

　　文章主要講述了作者的家鄉在空地上出租，種植桃花心木。然而，作者發(fā)現沒(méi)有法律來(lái)澆灌樹(shù)木。有時(shí)是澆一次水，有時(shí)是一周一次，有時(shí)是一個(gè)月一次。有些樹(shù)苗會(huì )無(wú)緣無(wú)故地枯萎。在他詢(xún)問(wèn)之后，他找到了答案:讓小樹(shù)學(xué)會(huì )生活在不確定的環(huán)境中，學(xué)會(huì )為自己找水。

　　在那之后，我發(fā)現自己做得很糟糕。我們現在都下定決心要在父母身上生活、吃飯、睡覺(jué)。父母給孩子洗衣服，父母穿衣服，都要靠父母。它太大了，我們應該學(xué)會(huì )做自己的事。幫助你的'父母做家務(wù)。因此，我們應該學(xué)會(huì )離開(kāi)父母，找到喂養他們的“水”。

　　不僅僅是樹(shù)，還有人。生活在不確定之中的人可以經(jīng)受生活的考驗，培養獨立的頭腦。在不確定性中，它加深了對環(huán)境的感覺(jué)和對情緒的感知，并能學(xué)會(huì )將這些小營(yíng)養轉化為巨大的能量，并努力成長(cháng)!我將學(xué)會(huì )生活在不確定之中。

　　我們經(jīng)常遇到很多壓力，比如成績(jì)不好;與朋友發(fā)生沖突;受到父母的批評……在這篇文章中想到桃花心木，用陽(yáng)光的態(tài)度面對所有的困難，你會(huì )成長(cháng)，收獲堅強。

　　讀這篇文章，我知道人們不必依賴(lài)于心，你可以做一些事情，否則你會(huì )對那些不能像樹(shù)根深埋在地下的人，最后只剩下光禿禿的樹(shù)枝。

《桃花心木》讀后感15

　　今天我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，還可以改變人的一生。

　　對于《桃花心木》大家一定不會(huì )陌生。種樹(shù)人的一番話(huà)不但給了作者啟示，給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑，什么是“不確定中”呢?

　　后來(lái)，我知道了這句話(huà)的意思：“不確定中”就是在前方不確定，不明白的時(shí)候。如果人在長(cháng)時(shí)間不確定中生長(cháng) 那么這個(gè)人一定會(huì )得到很多的東西，會(huì )有許多的能力。人是這樣的 ，樹(shù)也是這樣的，它們的前方不確定，可能是洪水、也可能是干旱、暴雨······一切都是未知的，如果樹(shù)在這種環(huán)境中生長(cháng)，他就會(huì )不斷的`尋找能量，能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過(guò)這樣天氣的一定會(huì )加這種能量轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　有一次，我生病了，媽媽什么都幫我，我就什么都讓媽媽做，而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后，我下定決心一定要自立自強!一定要在不確定中努力成長(cháng)，練就自立自強的心，不再讓父母辛苦，就是自己失敗了也要堅強，我也要向前!我不是枯竭的樹(shù)苗。

　　《桃花心木》這篇課文教會(huì )了我一個(gè)道理：生活中，一定要自己的事情自己做，我們要學(xué)會(huì )在生活中獨立自主。

　　在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅強生長(cháng)自身一定會(huì )變化許多，成長(cháng)不少，在不確定中學(xué)會(huì )自立自強也一定會(huì )感受不少，成長(cháng)不少。我要在不確定中成長(cháng)，堅強!

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