《童年河》讀后感(精選17篇)

　　認真讀完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)17篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《童年河》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《童年河》讀后感1

　　童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不熄的轟動(dòng)，一股強烈的愿望。童年猶如一條淙淙流動(dòng)的小河，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。

　　暑假里，我讀了《童年河》這本書(shū)，它是作家趙麗宏寫(xiě)的第一本兒童小說(shuō)，書(shū)里講述了一個(gè)鄉下孩子雪弟，他跟父親來(lái)到上海所發(fā)生的一系列故事。主人公雪弟從小在鄉下農村長(cháng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的`生活，突然有一天父親將他接到了上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環(huán)境，結交新的朋友，認識城市里形形色色的人，面對許許多多新的事物。雪弟對上海這個(gè)大城市充滿(mǎn)了好奇與不安，他睜大眼睛努力觀(guān)察，用心努力感受，思考著(zhù)這個(gè)對他來(lái)說(shuō)完全陌生，充滿(mǎn)好奇的城市。他小小的心靈有時(shí)被溫柔，有時(shí)被感動(dòng)，有時(shí)被震撼，有時(shí)被啟發(fā)。

　　書(shū)里雪弟在離家不到兩百米的地方迷路，讓我感受到了農村與城市的許多不同。鄉下農村，一條路看得到頭，走得再遠，回來(lái)還是那條路，路邊的樹(shù)叢，蘆葦和莊稼地，都像路標指引著(zhù)方向。城市里，一條馬路，拐個(gè)彎還是一條馬路，到處都是長(cháng)得差不多的高樓大廈，路邊看不到任何記得的房子和商店。

　　鄉下農村它美得自然，讓人有種被融化的陶醉，土地黑幽幽的散發(fā)著(zhù)它的芬芳，人們播下的是希望，收獲的是快樂(lè )和安詳。城市是繁華，喧囂，熱鬧的。有人說(shuō)城市里的高樓大廈是冰冷的，在城市里體會(huì )到的都是世態(tài)的炎涼和人情的冷漠，其實(shí)不全對，就好像雪弟后來(lái)明白了，這個(gè)城市里，有各種各樣的人，有碼頭上心懷鬼胎的騙子，也有馬路上幫他尋找回家路的善良老人。城市反映了社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。

　　如果說(shuō)農村是個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的，婀娜多姿的小女人，那城市就是一個(gè)叱咤風(fēng)云的大男人。你是更鐘情于城市的繁華，還是迷戀鄉下農村的寧靜呢？

　　《童年河》讀后感2

　　“童年就像一條小河，從你生命的河床流過(guò)……”

　　在這個(gè)炎熱的暑假，我讀了一本好書(shū)，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，它有時(shí)讓我悲傷，有時(shí)令我興奮，有時(shí)使我受驚，有時(shí)又令我捧腹大笑。這本書(shū)精彩的情節讓我陶醉，它就是趙麗宏爺爺寫(xiě)的《別了，老家——童年河》。它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩，他從小在農村長(cháng)大，過(guò)慣了與親婆在一起的生活，突然有一天阿爹將他接到上海，他的生活被徹底改變了。面對新的環(huán)境和新的事物，結交新的伙伴，從此開(kāi)啟了他五彩繽紛的`童年生活。

　　其中最有意思的是追屁和囚蟻這一章節。雪弟為了滿(mǎn)足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”還被油氣熏得像小丑；因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻……

　　雪弟是不是特別天真可愛(ài)呢？童年是最有趣、珍貴的，小時(shí)候，我們會(huì )因為年幼無(wú)知而鬧出許多笑話(huà)，我也不另外。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年趣事便接踵而至。

　　記得我五歲的一天，午飯后，媽媽炒青豆給我吃。我一邊津津有味地吃著(zhù)，一邊好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸扒喽故窃趺磥?lái)的呢？”“田里種的呀�！蔽矣謫�(wèn)：“那種的東西全都能長(cháng)出來(lái)嗎？”“能，只要你將它種到地里，辛勤地勞動(dòng)，肯定會(huì )有收獲的�！眿寢尶隙ǖ鼗卮�。我高興極了，暗暗記在心里。第二天，媽媽帶我逛超市，我吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)包糖吃�！俺蕴�多糖會(huì )長(cháng)蛀牙的�！薄安宦�，不嘛，我就要吃！”我拽著(zhù)媽媽的衣角撒嬌起來(lái)。媽媽拗不過(guò)我，給我買(mǎi)了一包�；氐郊�，我拿出一顆糖，坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。突然，我想起黃老師給我們講的《小白兔和小灰兔》的故事。對，只有自己種，才有吃不完的東西。我今天問(wèn)媽媽要一些糖吃，明天萬(wàn)一媽媽不給怎么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會(huì )收獲許多糖的，到時(shí)候就有吃不完的糖果啦。我拿起剩下的幾顆糖跑到樓下，把它種在花圃里。盼星星盼月亮，我盼望著(zhù)的的糖果快點(diǎn)發(fā)芽，可是好幾天過(guò)去了，糖果就是不發(fā)芽�！皨寢屇泸_人！”我不停地埋怨媽媽。媽媽不明白，我生氣地把事情的前因后果告訴了媽媽。媽媽忍住笑說(shuō)：“糖沒(méi)有生命，是種不出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　童年，是天真的、是快樂(lè )的、是難忘的……它就像一條河，承載著(zhù)我們無(wú)限的記憶，永遠環(huán)繞著(zhù)我們！

　　《童年河》讀后感3

　　《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時(shí)的成長(cháng)，使我們認識了一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍天飛去。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè )于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習，使我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！

　　和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì )了堅持、獨立、誠實(shí)、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。

　　在我的童年生活中，是這件事使我讓學(xué)會(huì )了堅持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿(mǎn)了繪畫(huà)作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習繪畫(huà)的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為，我也想畫(huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定，使我可以畫(huà)出讓人羨慕的.畫(huà)；就是這個(gè)決定，使我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習繪畫(huà)；也就是這個(gè)決定，使我學(xué)會(huì )了堅持。

　　在我的童年中，是這件事使我讓學(xué)會(huì )了獨立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去，可能是因為把被子踢走了，這個(gè)晚上，我著(zhù)了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝了下去，然后回到床上躺著(zhù)，過(guò)一會(huì )兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復到東方露出了魚(yú)肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長(cháng)舒了一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？

　　現在，我長(cháng)大了，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì )珍藏這美好的童年，永遠，永遠······

　　《童年河》讀后感4

　　上個(gè)禮拜，我到書(shū)店淘書(shū)，發(fā)現書(shū)柜邊上有一本叫《童年河》的書(shū)，隨手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我�？催^(guò)之后，我深深地喜歡上了它，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。

　　《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，阿爹（父親）送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這里他認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了許多有趣的事兒。書(shū)本上的一個(gè)個(gè)小故事，就像一條緩緩流動(dòng)的小河，輕輕擊打著(zhù)我的心靈……

　　當洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒(méi)有急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，而是冷靜地辨別方向，禮貌地向路人詢(xún)問(wèn)，最終找到回家的.路�？吹竭@里，我心中升起一股敬佩之情，想上次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜不小心走失，我卻害怕得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事跡也讓我特別感動(dòng)，他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕，我以后也一定要學(xué)會(huì )游泳。

　　合上書(shū)本，我的腦海中浮現出童年時(shí)一件件有趣的往事。思緒把我帶到……

　　一個(gè)周末，媽媽帶我回鄉下奶奶家。剛進(jìn)樓門(mén)，我的眼球就被院子里的一群小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿著(zhù)雞罩，我急匆匆地跑到院子里，朝著(zhù)雞群的方向就猛撲過(guò)去，結果整個(gè)人都撲到地上了，卻一只也沒(méi)抓到，再來(lái)一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追著(zhù)雞群滿(mǎn)院子跑�？粗�(zhù)我狼狽的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……

　　過(guò)了好一會(huì )，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘著(zhù)氣。奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到：“寶貝，做什么事都別太心急啊，看我怎么抓小雞！”奶奶小心地靠近雞群，一邊撒著(zhù)大米，一邊學(xué)著(zhù)雞叫，雞群慢慢地走進(jìn)了奶奶的埋伏圈，她迅速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急忙站起來(lái)，按照奶奶的方法，又試了幾次，最后終于也抓到了，我高興得手舞足蹈。

　　每個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河，流淌著(zhù)許多純真和快樂(lè )的往事。

　　《童年河》讀后感5

　　在我的生命中，曾有一本這樣的書(shū)讓我受益頗深，這本書(shū)的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(cháng)過(guò)程中，對未來(lái)的向往和對意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認識了生活。

　　這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認識了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫(huà)畫(huà)天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì )多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應，洪雪弟爬上了屋頂，望著(zhù)天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著(zhù)親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。

　　故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書(shū)中有許許多多的.故事都體現了農村少年對新世界的向往和對鄉村生活的懷念，體現了農村少年的善良和天真。這本書(shū)讓我懂得了很多很多的道理。做人就應該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現在時(shí)期的家長(cháng)都認為，孩子不能輸在起跑線(xiàn)上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(cháng)的學(xué)習機器。許多家長(cháng)沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設，就像一個(gè)機器，沒(méi)有感情，只會(huì )盲目的學(xué)習。這樣的孩子長(cháng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現代人們對孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(cháng)，但也有很多懂孩子的家長(cháng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(cháng)，但卻因為對未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。

　　我覺(jué)得文章的主人公很堅強也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們去學(xué)習，這樣一個(gè)父親值得家長(cháng)去學(xué)習。欣賞孩子的美也適當懲罰孩子的錯。不多不少即是最好。

　　《童年河》讀后感6

　　《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀，展現著(zhù)鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現了當時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì )。

　　在小說(shuō)中，雪弟從小就跟鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認識了鄰居牛加亮跟米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì )到了其中的友誼；到在學(xué)校里結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂(yōu)傷跟對事態(tài)不解的.困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。

　　書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。

　　雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但是你兒時(shí)的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但是那必定讓你記憶深刻。

　　這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但最難能可貴的，是雪弟對待周?chē)�人的態(tài)度，跟對周?chē)�人的細心觀(guān)察。他對周?chē)�的所有人都付出了自己的真心，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就像：看到親婆因為小貓“蘆花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因為吊橋地斷裂導致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著(zhù)去發(fā)現身邊人的困難，盡力幫助。

　　“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，靜靜的觀(guān)察它的美好。

　　《童年河》讀后感7

　　“‘雪弟！’

　　這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。

　　‘雪弟！’姆媽也大聲喊著(zhù)。

　　‘雪弟，快下來(lái)！’

　　雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一齊在喊他�！�

　　這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠不會(huì )忘記的。

　　這本小說(shuō)是著(zhù)名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農村長(cháng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的'生活被徹底改變了。他要應對新環(huán)境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，應對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一齊的故事。

　　我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重透過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(cháng)、心靈成長(cháng)。文學(xué)的魅力在于以情感人�！锻�年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著(zhù)力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來(lái)完美生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫(xiě)得相當真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。

　　這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！

　　《童年河》讀后感8

　　童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。

　　寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書(shū)------《童年河》。主人公雪弟在農村長(cháng)大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要面對新環(huán)境，結交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦，與伙伴們一起探訪(fǎng)鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來(lái)的蘋(píng)果，奮不顧身下水救人……這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。

　　我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮江長(cháng)大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)鎮江。我也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有雪弟畫(huà)的那么好。XX年12月26日，是一個(gè)值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的`普通話(huà)與妹妹一起講述了了這個(gè)故事，表演完后，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗了付出與收獲的喜悅。XX年9月，我進(jìn)入了江濱實(shí)驗小學(xué)，循循善誘的老師，調皮的同學(xué)們，寬闊的操場(chǎng)，在這里，我們一起成長(cháng)，一起歡笑……XX年3月，我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì )了堅持。絕不會(huì )像以前那樣，學(xué)了2年的鋼琴，卻因為沒(méi)有堅持，沒(méi)有毅力而放棄�，F在的我，練習雙飛，一定會(huì )堅持學(xué)下去，直到學(xué)會(huì )為止。我在童年的友誼中學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì )了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。

　　童年生活中，我學(xué)會(huì )了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的�？傆幸惶鞎r(shí)光老人會(huì )帶走我的童年，我會(huì )長(cháng)大。但我會(huì )珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年!

　　《童年河》讀后感9

　　《童年河》這本書(shū)讓我了解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。

　　在洪洪雪弟7歲時(shí)，和阿爹、姆媽一起來(lái)到上海，他們好幾個(gè)人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個(gè)弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著(zhù)名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小伙伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進(jìn)去看熱鬧。正在此時(shí)，只聽(tīng)到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒(méi)有一個(gè)會(huì )游泳。洪洪雪弟見(jiàn)狀，想也沒(méi)想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個(gè)一個(gè)被救了上來(lái)，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進(jìn)河里救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時(shí)，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當洪洪雪弟在醫院里醒來(lái)時(shí)，立馬問(wèn)“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒(méi)事了，他才安心。洪洪雪弟樂(lè )于救人的精神深深地感動(dòng)了我。

　　讀到這里，我不禁想起來(lái)自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著(zhù)自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲。我也有幾個(gè)要好的.小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車(chē)，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無(wú)間、形影不離。我也特別樂(lè )于幫助他人，在同學(xué)生病的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地送他去醫務(wù)室；在同學(xué)請假的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地幫忙帶作業(yè)；當同學(xué)們有難題的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)地講解。幫助別人就是要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在幫助別人的過(guò)程中，我自己也收獲了快樂(lè )。

　　童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個(gè)人的童年都是美好的，童年會(huì )永遠留在我們的腦海中。

　　《童年河》讀后感10

　　童年就像一條小河，從你生命的河床流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。

　　這部長(cháng)篇小說(shuō)，無(wú)論是起點(diǎn)還是終點(diǎn)，貫穿始終的是一顆不朽的童心。作者能真正從兒童的內心出發(fā)，看兒童所看，想兒童所想。因此，小說(shuō)中不乏對童心、童趣、童真的抒寫(xiě)，對兒童天性的張揚。雪弟天真冒險的本性，常讓他做出一些令人哭笑不得的“笨事”，在搬進(jìn)城市之后，他有個(gè)奇怪的嗜好——聞汽油的味道。有一次，為了痛痛快快地享受汽油的味道，竟趴在摩托車(chē)尾部的排氣管處，結果發(fā)動(dòng)機一啟動(dòng)，雪弟被一團濃煙撲倒在地，差點(diǎn)昏厥過(guò)去，還招來(lái)同伴的.嘲笑。這個(gè)故事盡顯孩子的好奇和懵懂，讓人逗笑和捧腹，展現了孩子天真、可愛(ài)、單純的一面，字里行間蕩漾著(zhù)童真童趣。

　　作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，散文一樣溫和的節奏，描寫(xiě)一個(gè)個(gè)感人的故事，給人以情感的震撼，以美的享受。小說(shuō)中字里行間都是詩(shī)，詩(shī)意的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)，如一開(kāi)頭對崇明島老家后門(mén)“一條河”的描寫(xiě)，對河邊風(fēng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、水上魚(yú)、水邊蘆葦的描寫(xiě)，濃墨重彩，如歌似畫(huà)，凸顯了小主人公雪弟眼中童年河的親切和美麗。雪弟眼中月光照耀下的蛋格路：“深藍色的夜空中，飄動(dòng)著(zhù)一片片白云，白云的間隙中，掛著(zhù)一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個(gè)小月亮。雪弟覺(jué)得，這一條由無(wú)數小月亮鋪成的道路，像是一條銀河，比天上的月亮更神奇�！背錆M(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。又如對雪弟初到上海的“第一印象”的描述，黃浦江、大輪船、外灘、腳踏車(chē)、來(lái)來(lái)往往的人群，直至“經(jīng)過(guò)那棟高大的海關(guān)大樓時(shí)，樓頂上的自鳴鐘響了，鐘聲那么洪亮，滿(mǎn)世界都回蕩著(zhù)它唱歌一樣的聲音，這就是上海的聲音，雪弟心里想�！蔽淖趾�(jiǎn)潔準確，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

　　《童年河》讀后感11

　　寒假期間老師推薦我們讀趙麗宏老師寫(xiě)的《童年河》這本書(shū)�？蓩寢屬I(mǎi)回來(lái)后我卻拖著(zhù)，老不去看，因為我一直比較喜歡描寫(xiě)動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，比如沈石溪的。那天實(shí)在躲不過(guò)去，因為媽媽要跟我一起讀。

　　這本書(shū)的主人公是一位名叫雪弟的小男孩。因為爸爸媽媽工作的原因，在上小學(xué)前他不得不跟著(zhù)奶奶一起生活。鄉下的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，雪弟還學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)在他以后的生活中可發(fā)揮了大作用呦。但隨著(zhù)爸爸媽媽在上海安家落戶(hù)，雪弟也要上小學(xué)了，他不得不跟著(zhù)父母來(lái)到上海，開(kāi)始了他的新生活。這種生活對雪弟來(lái)說(shuō)是新奇的，陌生的，跟他以前在鄉下的`生活完全不同，雪弟有點(diǎn)不適應，但他還是認識了很多新朋友。每天發(fā)生的很多很多小故事就像珍珠項鏈，把整本書(shū)串聯(lián)起來(lái)，讓人看得既過(guò)癮又入迷，而媽媽早都已經(jīng)看得淚流滿(mǎn)面了。

　　雖然我在看到有些情節的時(shí)候鼻子也酸酸的，有一點(diǎn)點(diǎn)想哭，比如蘆花（雪弟家的一只貓）的死和奶奶的去世�？吹竭@里，我不明白為什么好多書(shū)都是悲劇的結尾，包括沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)也是這樣，這讓我心里很不舒服。

　　“因為悲劇更有力量！”媽媽說(shuō)。我不是太明白，但我想我以后會(huì )懂的。我仍然納悶媽媽為什么會(huì )看哭呢，這不是寫(xiě)給小孩子看的書(shū)嗎？媽媽說(shuō)她從書(shū)中看到了她們小時(shí)候的樣子；想起了她的奶奶……如果是這樣，那我想說(shuō)她們小時(shí)候生活可真豐富有趣，羨慕！哪像我們整天要么悶頭寫(xiě)作業(yè)，要么關(guān)起門(mén)來(lái)玩樂(lè )高打電玩游戲，他們多好啊，隨時(shí)可以跑進(jìn)大自然瘋玩一通，還有左鄰右舍一叫喚就能出來(lái)的小伙伴。真有意思，我們羨慕曾經(jīng)的他們，但他們卻渴望了解現在的我們。

　　讀了這本書(shū)我就想說(shuō)：生活總會(huì )有變化，書(shū)里的故事離我們好遠，但誰(shuí)沒(méi)有過(guò)童年的經(jīng)歷呢？但我們總要長(cháng)大呀，所以要珍惜人生中的每個(gè)階段。因為，現在過(guò)去了也就永遠回不來(lái)了。

　　《童年河》讀后感12

　　叮咚的河水，輕輕地流，流過(guò)暖暖的春，流入絢麗的夏，好像我的童年……

　　我再次翻開(kāi)了《童年河》，又靜靜地開(kāi)啟我的閱讀之旅。雪弟，一個(gè)初到上海的男孩，他從小和外婆在崇明島長(cháng)大，那里有青青的蘆葦，有各種各樣的小鳥(niǎo)兒，有潺潺的小河，河里有數不清的魚(yú)兒。最重要的是，那里還有溫柔慈祥的外婆，無(wú)論雪弟做錯了什么事，外婆總是耐心溫和地教導他。雪弟在這兒，過(guò)著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的生活�？墒呛髞�(lái)，雪弟卻不得不告別老家，來(lái)到了陌生的上�！�…看著(zhù)，看著(zhù)，我被雪弟的故事深深地吸引了，思緒也飄回了我的童年。

　　雪弟喜歡小鳥(niǎo)，也喜歡魚(yú)，更喜歡大自然。他知道上海沒(méi)有小鳥(niǎo)與魚(yú)，沒(méi)有美麗的小河，也沒(méi)有紫云英和油菜云。他望著(zhù)河岸不說(shuō)話(huà),他不是不喜歡上海，是上海沒(méi)有他童年的'回憶。這跟我五年前的經(jīng)歷是多么的相似��！當時(shí)我家搬新居，我一步三回頭，我知道一旦走了，就很難再回來(lái)了。我十分的不舍，因為家里有我最珍貴的回憶：有我學(xué)爬、學(xué)走路時(shí)踏過(guò)的地板，有被我拿來(lái)當蹦蹦床的沙發(fā)，還有那張無(wú)數次伴我入眠的小床……這里的每一個(gè)角落，都飄蕩著(zhù)一種名為“童年”的快樂(lè )。然而，我卻不得不與它告別了。幸運的是，正如雪弟在上海遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的朋友一樣，我也在新的地方，開(kāi)始了嶄新而快樂(lè )的生活�，F在，我明白了，人總是要告別過(guò)去，不斷地長(cháng)大，就像小河總要離開(kāi)狹窄的河道，匯入廣闊的海洋。童年的小河一去不復返，但是美好的記憶卻能永存于心間。

　　“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的連漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大�！焙檠┑艿墓适鹿雌鹆宋彝�年的回憶，屬于我的童年的小河，它還在慢慢地流淌著(zhù)，但總有一天，它也會(huì )悄悄逝去。我愿永遠記住它清澈的樣子，記住它悅耳的水流聲，也記住飄蕩在這上空的歡聲笑語(yǔ)。

　　《童年河》讀后感13

　　“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大�！碑斘易x到扉頁(yè)上的這一句，我就被深深地吸引住了。這就是趙麗宏寫(xiě)的小說(shuō)《童年河》。

　　這本書(shū)的主人公是洪雪弟。他是個(gè)天真活潑、單純善良的孩子。從老家崇明島鄉下來(lái)到了大上海。一開(kāi)始的他悶悶不樂(lè )的.。慢慢地他認識了許多朋友，如：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”等，是朋友給了他力量。因此，他的生活又充滿(mǎn)了陽(yáng)光，變得明亮起來(lái)。

　　他的童年是快樂(lè )的,還因為他的親婆。當他在崇明島時(shí),是親婆從小到大照顧著(zhù)他。后來(lái),因為雪弟想親婆了,親婆就來(lái)到了上海。親婆無(wú)微不至地照顧著(zhù)雪弟,當他犯錯時(shí)親婆會(huì )幫他解圍。這是多么感人��！

　　書(shū)中的洪雪弟令我印象深刻，我覺(jué)得他是個(gè)勇敢的孩子。有一次，洪雪弟、"牛嘎糖”、"小蜜蜂"和唐彩彩一起去探訪(fǎng)寬屋�！肮砦荨笔翘K州河邊的一幢廢棄的破房子，連大人都不敢靠近�？裳┑軈s在那天晚上，他竟爬上鬼屋的窗臺,解開(kāi)了鬼屋的謎團。還有一次,他在橋上看見(jiàn)一個(gè)年輕人,從橋上縱身一躍，跳入了蘇州河中，引得大家連連贊嘆。在別人的慫恿下,雪弟也跳入了蘇州河中。但他第一次跳得不太好，還"吃大板"了,但他沒(méi)有放棄。他又鼓起勇氣開(kāi)始跳水。這一次，大家紛紛為他豎起了大拇指。這樣的雪弟，可真了不起！

　　再想想我自己，遇到挫折就退縮。老師讓我上臺演出,我猶豫了好久才答應參加，現在想想,可真不應該！身上有一只小飛蟲(chóng),我就嚇地尖叫了起來(lái)，我可真膽小��！我要向雪弟學(xué)習，自信勇敢地面對種種困難。

　　童年不僅是一條小河,還是一首詩(shī),一幅畫(huà)，一串歌聲。讓我們珍惜這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，珍惜在童年時(shí)遇到的每一個(gè)人每一件事。

　　《童年河》讀后感14

　　童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。

　　《童年河》一書(shū)講述了雪弟七歲時(shí)，阿爹和姆媽從上海到鄉下，要把一直住在鄉下雪弟接到上海，雪弟被迫無(wú)奈，只好跟著(zhù)阿爹和姆媽去了上海，離開(kāi)了養育他多年的親婆，離開(kāi)了親切無(wú)比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個(gè)小小的石庫房子里，認識了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學(xué)認識了唐彩彩，他們有樂(lè )同享，有難同當，一起玩耍，在“鬼屋”認識了陳大鴨子、陳小鴨子幾個(gè)“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著(zhù)一這貓——蘆花，一起到上海來(lái)了，親婆處處護著(zhù)雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺(jué)不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺(jué)，每當雪弟犯了錯誤時(shí)，親婆都主動(dòng)為他承擔，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經(jīng)濟危機，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學(xué)，完成了牛加亮的夢(mèng)想——看一看大世界�？墒呛镁安婚L(cháng)，不久，彩彩去了鄉下，接著(zhù)蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過(guò)得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學(xué)會(huì )游泳，在上海蘇州河中救了五六個(gè)落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿(mǎn)了“酸、甜、苦、辣、咸”。

　　讀了《童年河》一書(shū)我明白了：童年處處充滿(mǎn)了孩子們的天真，感動(dòng)、震撼啟迪著(zhù)我們的心靈。童年是一個(gè)短促的片段，是紛繁大自然中的一個(gè)小小的角落。童年的感情和憧憬是不會(huì )改變的，童心的'天真單純和透明澄澈也是不會(huì )改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠不會(huì )失去光澤。童年是快樂(lè )而短暫的，而每個(gè)人的童年只有一次，我們一定要抓緊時(shí)間，做更多有意義的事。我們還要努力學(xué)習，打好基礎，不能辜負了親朋好友對我們的期望。

　　《童年河》讀后感15

　　一個(gè)鄉村，一條河，一群正在嬉戲的孩子，這個(gè)畫(huà)面長(cháng)久地停留在雪弟的腦海里。當雪弟離開(kāi)鄉村之后，這條河成了他日思夜想、念念不忘的河流，只是，他再也沒(méi)有回到那條河邊，但是，在繁華喧鬧的上海，雪弟又找到了一條河，鼎鼎有名的蘇州河，在這條河的兩岸，也有一群嬉戲的孩子……

　　雪弟的喜怒哀樂(lè )就像一幕幕戲劇，在蘇州河畔上演。雪弟整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在河邊，吹著(zhù)暖風(fēng)，看著(zhù)柳樹(shù)溫柔地來(lái)回擺動(dòng)，光著(zhù)身子，跳進(jìn)河里，那一段段開(kāi)心、快樂(lè )的故事便開(kāi)始演繹。

　　雪弟和他的那些小伙伴們都是善良、勇敢、聰明、天真的孩子。他們在一起玩耍，看小草變綠、河水解凍、柳樹(shù)發(fā)芽，他們身邊的一切仿佛都變得生機勃勃。對于雪弟的這種生活，我也是充滿(mǎn)了向往。

　　我也曾經(jīng)在老家的河邊玩耍過(guò)，那時(shí)不時(shí)撲楞楞飛起的野鳥(niǎo)兒、那叫個(gè)不停的知了、那調皮地吐著(zhù)泡泡的小魚(yú)兒，都向我展現著(zhù)鄉村的'愜意與美好。所以，當我看到雪弟與親婆、姆媽在一起生活的場(chǎng)景時(shí)，我的情感也跟隨著(zhù)他，油然而生，仿佛那流動(dòng)的小河就是我老家的那條小河，而雪弟就是我老家的表哥。

　　雪弟的一言一行都帶著(zhù)醇厚的鄉土味兒，還夾雜著(zhù)幾分稚氣、善良和可愛(ài)。

　　一次，雪弟和彩彩、牛嘎糖他們一起去河邊玩耍時(shí)，看到一個(gè)人落水了，雪弟便立馬化身正義使者，脫下衣服，爬上欄桿，徑直跳入水中，隨著(zhù)水花濺起，雪弟的身影漸漸消失了，這一副畫(huà)面時(shí)刻沖擊著(zhù)我的心，不一會(huì )兒，河的中心露出了雪弟又黑又圓的小腦袋，混黃的河水在他身邊快速流動(dòng)。他順著(zhù)水流往前游，眼睛拼命睜開(kāi)著(zhù)。接著(zhù)，他深深地吸了一口氣，頭朝下往河底扎去，在河底四處尋覓……

　　這就是善良、天真、純潔的雪弟，可是這么可愛(ài)的雪弟身邊也有一些不愉快的小插曲。雪弟的親婆睡覺(jué)的時(shí)候不小心從床上掉了下來(lái)，滾下了樓梯，親婆的臉腫成了包子，一閉眼，暈了過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。他第一次看到他的爸爸抱著(zhù)親婆大哭，雪弟也難過(guò)起來(lái)。

　　但雪弟的那一份天真、善良打動(dòng)了我，我喜歡雪弟和他的小伙伴，也向往雪弟那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　雪弟，不管你身邊是那條河，都希望你能永遠快樂(lè )！

　　《童年河》讀后感16

　　正值國慶假期，為了完成作業(yè)，陪孩子一起讀了趙麗宏的《童年河》。起初并沒(méi)有抱太大的期望，畢竟是面向青少年的文學(xué)作品，可能就是一些簡(jiǎn)單、陽(yáng)光小故事的串聯(lián)吧�？砷_(kāi)卷之后才發(fā)現，我錯了，整部小說(shuō)從離家的徐徐開(kāi)篇，到初入大城市的未知、不安，再到融入城市后的苦辣酸甜，直到最后親婆（奶奶）的去世，誠如作品的名字，宛如一條涓涓細流，串起了童年，串起了過(guò)往，串起了深深思念卻又無(wú)暇想念的親人，串起了時(shí)常想起卻又模糊不清的回憶。

　　雖與作品里的年代不同，可經(jīng)歷卻也有幾分相近。生于農村，后進(jìn)入職工宿舍大院，同樣的與老人離別，同樣的面對各色各樣純真質(zhì)樸的家庭，同樣的幾個(gè)惹是生非的小伙伴，同樣的'簡(jiǎn)陋狹小的房間，同樣的孤獨，同樣的分離，同樣的激情與愉悅，甚至，同樣的“瘋太婆”。當然，也有很多的不同。沒(méi)有樓房，但有一間間排列整齊的小平房；沒(méi)有蘇州河黃浦江，但有一條條看不到頭的鐵軌和既快又慢的貨運火車(chē)；沒(méi)有鬼屋，但有只能容許一人鉆入卻又別有洞天的防空洞；沒(méi)有高樓大廈和讓人迷路的街道，但有一年四季都充滿(mǎn)樂(lè )趣的石頭山；沒(méi)有能搬過(guò)來(lái)同住的親婆，但有同樣疼我愛(ài)我愿把最好的給我的姥姥。

　　姥姥是兒時(shí)覺(jué)得對自己最好的人，從一年級上學(xué)起，每年暑假都會(huì )去陪姥姥住一個(gè)月，她總會(huì )把自己舍不得吃但已過(guò)期的水果罐頭從柜底翻出來(lái)給我吃，總會(huì )用小麥換成大米白面給我做白米飯白饅頭，總會(huì )一步不離的用大蒲扇給我驅趕著(zhù)蚊子，總會(huì )給我講各種其它書(shū)本上看不到的奇奇怪怪的故事。姥姥總是笑，雖然日子簡(jiǎn)單平淡，但她很知足。相比于她經(jīng)歷過(guò)的苦難，那時(shí)的生活很甜。很甜，很滿(mǎn)足，即使在她去世的那一刻，透過(guò)淚水我也能看得到。

　　一本好書(shū)，不在于說(shuō)教，在于讓你有所感受、觸動(dòng)、回味和思考，這才是最好的表達�！锻�年河》勾起了我很多童年回憶，作者在給我講故意，合上書(shū)，他講完了。拿起筆，我忍不住想把我的“童年河”講給他聽(tīng)……

　　《童年河》讀后感17

　　我擁有的童年河是一支樂(lè )曲，余音繞梁；是一首情歌，耐人尋味；是一幅畫(huà)，色彩斑斕······而《童年河》中的雪弟，擁有著(zhù)一條流淌的童年河。

　　這幾周我們讀了趙麗宏的《童年河》，這本書(shū)主要講了雪弟的童年時(shí)光--從小在農村長(cháng)大的男孩雪弟，過(guò)慣了與親婆在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環(huán)境，結交新的伙伴，認識城市形形色色的'人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一對流浪兄弟，在橋上與人賭跳水，奮不顧身下水救人······

　　《童年河》中最令我難忘的一章是《河里的生死搏斗》。在這一章中，雪弟奮不顧身地跳入河中，救起了掉下橋的朋友們，最后昏迷了，但連他醒后的第一句話(huà)也都是關(guān)心朋友的生死安危，而不是自己。雪弟的精神值得我們學(xué)習，他為了朋友奮不顧身，他舍己為人，心底十分善良。這不禁讓我想到：在平時(shí)的生活中，只要是我力所能及的事，我也一定會(huì )像雪弟一樣樂(lè )于助人，給予別人幫助，善良。

　　雪弟的童年是充滿(mǎn)趣味的，在鄉下能和伙伴們瘋追瘋打，自由自在，在城里能和朋友們一起讀書(shū)，參加活動(dòng)，遨游知識的海洋，盡觀(guān)新景象，雪弟的童年如詩(shī)如畫(huà)。

　　雖然我們都在長(cháng)大，但我希望自己能保持心底的童心，天真純潔，永遠記住童年的那段美好時(shí)光。

　　正如趙麗宏所說(shuō)：“童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕拍打你的心房�！蓖�年時(shí)光最難忘。

　　《童年河》中令你印象最深的故事是什么？為什么？

　　答：《河里的生死搏斗》。這一章主要講了：雪弟和伙伴們去橋上玩，橋斷了，伙伴們全部掉入水中，雪弟見(jiàn)了第一反應是救人。然后他跳入水中救起了伙伴們。在救小蜜蜂是出了點(diǎn)意外，雪弟昏了過(guò)去，醒后第一句話(huà)就是小蜜蜂還好嗎，我認為雪弟身上的精神品質(zhì)值得贊揚學(xué)習。他為了朋友奮不顧身，他舍己為人心地善良。還有參與救援的陳大鴨子和小鴨子，他們雖然沒(méi)有文化，但是也有一顆善良的心，幫助了別人。

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