童年讀書(shū)心得15篇(精選)
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編精心整理的童年讀書(shū)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
童年讀書(shū)心得1
今天,我讀了高爾基的《童年》,從中,我知道了很多道理。
文中的.主人公高爾基,4歲喪父,后來(lái)跟著(zhù)他的外祖母去外祖父家。高爾基的外祖父經(jīng)常把高爾基和外祖母打一頓,可高爾基的外祖母十分愛(ài)高爾基,好幾次都是她替高爾基挨的打。高爾基十歲的時(shí)候,他的母親死了。
11歲的時(shí)候高爾基離開(kāi)了外祖父家,自己走向了“人間”。
童年讀書(shū)心得2
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情,但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的,是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,有那么多的孩子甚至不懂什么叫打,因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪,兇狠的事情,更不會(huì )發(fā)生殘忍的將某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖時(shí)間。
天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里,被甜水泡著(zhù),被鮮花簇擁著(zhù)我們是多么幸福啊!
但擁有著(zhù)這些,我們并不知足,我們總是奢求更多。因為在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學(xué)會(huì )珍惜。那么,就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費;我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想,體諒他們;我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到人間的那一天。
在我認為,讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè )。消遣的方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識,而且可以給予人無(wú)限樂(lè )趣并能培養人與人出世的能力。在人們孤獨的時(shí)候,讀書(shū)變成了最大的樂(lè )趣。這時(shí)它既是人們豐富知識的工具,也是消遣的娛樂(lè )品,當人們在這時(shí)看它時(shí),會(huì )感到快樂(lè ),輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對自己有利的東西是無(wú)窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書(shū),對自己是有利無(wú)害的,如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運用書(shū)本中的.知識,而是在書(shū)中的知識的基礎上不斷的創(chuàng )新,結合自己的實(shí)際,靈活運用,才是讀好書(shū)的最高境界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基的一句名言,也同樣是對書(shū)籍贊美中的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基所說(shuō)的,一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,能爬上高峰的路是陡的,是險的,是要努力才能爬上去的,讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的,但也要會(huì )選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶,其中所蘊涵著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴,書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友,精神的糧食啊。
在一本書(shū)中,有時(shí)它會(huì )讓你傷心,同情的落淚;有時(shí)它會(huì )讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得身臨其境;有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得它根本就在兩個(gè)世界。
我想,書(shū)籍是良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
童年讀書(shū)心得3
今天,我讀了一本名叫《童年》的書(shū),讀后受益匪淺。
這本書(shū)講的是:一個(gè)名叫阿遼沙的男孩,他的家里很貧苦;后來(lái),阿遼沙到了他外祖父家,外祖母對他很好,但外祖父對他不好,經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁,而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自己掙錢(qián)來(lái)養活自己和外祖母。
其實(shí),書(shū)中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮,但他并沒(méi)有氣餒,而是自己想辦法并努力,最終竟然成為了一名有名的作家!作者當時(shí)家里的情況多么糟糕,而他卻勇敢的`面對現實(shí),去不懈的努力,這種精神多么值得我們學(xué)習!我們現在不愁吃不愁穿,而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神,如果我們有高爾基那樣的精神,并加倍努力,我們該能創(chuàng )造多大的成就呀!
童年讀書(shū)心得4
我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后,非常深切感到高爾基童年是那么不幸。
那是在高爾基十一歲時(shí)候,他母親不幸去世,而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續過(guò)寄人籬下生活,便走入社會(huì ),獨立謀生。他先后在鞋店、圣似坊當過(guò)學(xué)徒,也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工,飽嘗了人世間痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時(shí),終于結識了正直廚斯穆雷,并在他幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,在善良裁縫妻子,美麗“瑪爾戈皇后”幫助下,在書(shū)籍幫助下,小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍,開(kāi)拓了他眼界,激發(fā)了他對正義和真理追求決心。于是,在五年以后,高爾基懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候,連學(xué)習機會(huì )都沒(méi)有。有一次,他好不容易得到了一次學(xué)習畫(huà)圖機會(huì ),結果老主婦用可怕暴力制止了他。于是,在高爾基生活中,每天就只有干活,因為只有干活,才能吃飽飯。哪似我們現在,有時(shí)候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨,抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等,拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比,我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?我們現在衣食無(wú)憂(yōu),娛樂(lè )產(chǎn)品一大堆,還時(shí)不時(shí)抱怨,抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃,拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比,我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?因此,好好珍惜現在美好童年時(shí)光吧!
童年讀書(shū)心得5
《童年》是高爾基所著(zhù),它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級,就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的'學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。在這一部《童年》中,故事的情節就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照,書(shū)中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激了他對正義事業(yè)的美好希望。
當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候,深有感觸:“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種動(dòng)物般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明,健康,富有創(chuàng )造性的東西,生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生!弊x了這樣一段話(huà),開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長(cháng),并且對美好的生活充滿(mǎn)向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng )作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
童年讀書(shū)心得6
《童年》,高爾基的“自傳體三部曲”之一,記敘了高爾基的`令人憐憫的悲慘童年。
三歲時(shí),高爾基就失去了父親,父愛(ài)在霍亂中離開(kāi)了他。他便跟著(zhù)母親與外婆來(lái)到那外公的小染坊,一個(gè)充滿(mǎn)痛苦與殘酷的地方。黑暗、痛苦的生活就此降臨在高爾基的頭上,外公殘忍,脾氣不好,性格殘暴,鞭打親人……這些使童年的高爾基那幼小的心靈出現了無(wú)法消失的陰影。
童年讀書(shū)心得7
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部,書(shū)中講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。阿廖沙很小就喪父,母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和,很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話(huà)故事和頗具深度的語(yǔ)言的熏陶下,阿廖沙的心中充滿(mǎn)了正義感與對沙皇時(shí)期俄國制度的不滿(mǎn)。不幸的是,母親改嫁,繼父兇殘。在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世,阿廖沙不得不出去自己生存。
童年,對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應是充滿(mǎn)歡笑,充滿(mǎn)溫暖的?蓪τ谥魅斯⒘紊硜(lái)說(shuō),卻是如此不堪回首。他無(wú)法感受到父母的愛(ài),而且經(jīng)常受到外祖父的毒打,他的生活可謂是地獄般的。我印象最深的是阿廖沙與“好事情”之間的友誼!昂檬虑椤弊鳛橐幻麑W(xué)者,在一間簡(jiǎn)陋的小屋里探索奧秘。阿廖沙不顧全家人的'反對,與“好事情”交了朋友。在“好事情”身上,阿廖沙仿佛找到了另一個(gè)自己——被很多人嘲笑,寂寞得可怕。在“好事情”身上,阿廖沙學(xué)會(huì )了要用美的眼睛觀(guān)察生活,樂(lè )觀(guān),善良地面對生活。
我很慶幸自己不是出生在那個(gè)年代,我擁有的童年是美好的、值得回憶的。想想我小的時(shí)候,全家人都視我為掌上明珠,我可以放肆地提出要求,爸媽也會(huì )盡力完成。3歲時(shí),我和外婆去逛街,一進(jìn)超市,悅耳的音樂(lè )便溜進(jìn)了我的耳朵。我隨即跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái),像一只翩翩起舞的蝴蝶。外婆看到了,認為我有跳舞的天分,給我買(mǎi)了許多音樂(lè )CD,送我去舞蹈班……回憶到此,我的心中便洋溢出一絲甜蜜。我是多么幸福啊!
在生活中,我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷——當父母沒(méi)有為自己買(mǎi)生日禮物時(shí)對父母發(fā)脾氣、為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與朋友鬧別扭……可你是否想過(guò),阿廖沙的生活比我們苦很多。所以,當我們遇到不開(kāi)心的事時(shí),想想阿廖沙。他的生活如此悲慘,可他卻以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待每一件事。我們又有何資格去埋怨自己的生活呢?我們擁有良好的生活環(huán)境,接受學(xué)校的教育,我們更應該以積極的態(tài)度回報社會(huì )、父母、學(xué)校。
所以,當我們遇到煩心事時(shí),不妨用美的眼睛去觀(guān)察我們周?chē)氖澜。你?huì )發(fā)現,值得我們高興的事有很多,如果我們靜下心來(lái),仔細品味這如古茶般充滿(mǎn)意韻的生活,便會(huì )了解,生活的意義——即使再苦,都值得回憶!
我想,高爾基是在告訴我們:要珍惜童年,樂(lè )觀(guān)地面對生活,對待每一件事都不能半途而廢,積極地感悟生活中的苦與樂(lè )!
童年讀書(shū)心得8
最近,我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了! 再看看我們,我們多幸福啊,被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。
而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的`日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?他的這種堅強不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。
童年讀書(shū)心得9
讀了童年這本書(shū),使我感慨萬(wàn)千,和高爾基的童年相比,我們現在是多么幸福啊!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭,五歲時(shí)父親生病了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽住在外祖父家里,由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋、外祖母的外套,黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基的一身不協(xié)調的`裝束都會(huì )引起同學(xué)們的'嘲笑,和高爾基相比,我們現在穿的都是新衣服,讀到這,我不禁有些慚愧,媽媽有時(shí)帶我到商場(chǎng)買(mǎi)衣服時(shí),我還會(huì )挑挑顏色和款型。高爾基為了上學(xué),只能去撿垃圾賣(mài)錢(qián),每到休息的日子,他就早早起床,背著(zhù)一個(gè)大布袋走街串巷,撿一些破爛賣(mài),運氣好時(shí)才能有些收入。在想想我們,我們現在什么也不用操心,過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)習呢?
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基學(xué)費的來(lái)源,但學(xué)校里哪些家庭富裕的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味,而高爾基吧別人的嘲笑變成自努力學(xué)習的動(dòng)力,他發(fā)奮學(xué)習,刻苦讀書(shū),終于取得了優(yōu)異的成績(jì),受到同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福又是多門(mén)奢侈啊!我們應該向高爾基學(xué)習,不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習,努力奮斗,朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
童年讀書(shū)心得10
和家人買(mǎi)東西時(shí)候,你是否挑三揀四?我們不貧不富,和高爾基比,大家幸福多了!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí),父親病故了生活更加艱難了,他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒,高爾基上學(xué)只好穿母親皮鞋,外祖母外套,黃色衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色不協(xié)調裝扮引來(lái)同學(xué)們嘲笑。有同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比,我們穿都是自己新衣服,有還是高檔衣服。想到這里,我不禁有些慚愧,因為盡管有那么好條件,我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四,有衣服穿次數多了就不愿在穿。
高爾基為了可以上學(xué),只得揀破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)日子,他就一大早起來(lái),背著(zhù)一個(gè)大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好才能有半個(gè)盧布收入,如果運氣不好呢,高爾基上學(xué)事就沒(méi)什么著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用操心,過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手美日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜現在幸福生活,有什么理由不加倍努力學(xué)習呢?
撿破爛換來(lái)錢(qián)成了高爾基學(xué)費來(lái)源,但是學(xué)校里那些有錢(qián)人孩子并不理解高爾基行為,反而嘲笑他,說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基身上有臭味,而是那些有錢(qián)人孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得“臭”。高爾基把別人嘲笑變成催促自己努力學(xué)習動(dòng)力。他發(fā)奮努力,刻苦學(xué)習,終于取得了優(yōu)異成績(jì),受到了老師和同學(xué)喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思,不禁思緒千萬(wàn)。
童年讀書(shū)心得11
《童年》是高爾基的自傳小說(shuō)三部曲的第一部。早在19世紀90年代,高爾基就有寫(xiě)作品的念頭。在1908年至1910年間,列寧到高爾基的寓所做客,高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時(shí)代的生活,于是列寧告訴高爾基應該把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成一本書(shū),高爾基毫不猶豫的答應了,在不久高爾基以書(shū)中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母最痛他,外祖父不喜歡他,舅舅討厭他,就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了,其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,這令我深深地體會(huì )到那個(gè)年代的丑陋面目,高爾基的童年跟現在孩子的`童年比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!現在的孩子多幸福!被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著(zhù),每天坐在寬敞明亮的教室中讀書(shū),放學(xué)有家人來(lái)接,回家有吃不完的零食,想要什么,就有什么,不會(huì )有人欺負,而高爾基那個(gè)年代呢?他很少有安寧的日子,幾乎每天都有人傷害他,辱罵他,欺負他,而他每天的樂(lè )趣卻只有打開(kāi)書(shū)那一會(huì ),他會(huì )把所受到的這些全忘記,其實(shí)有時(shí)我也想不明白,為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢?
這種毫無(wú)意義的事值得在一個(gè)小孩身上去做嗎?所以不管是小孩、大人都就該珍惜現在美滿(mǎn),幸福的生活,孩子們更應該在童年時(shí)代努力學(xué)習,千萬(wàn)別身在福中不知福,這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境,這樣美好的童年,一定要好好珍惜。
童年讀書(shū)心得12
幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光,是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光,但對主人公阿遼沙而言,童年卻是一段彌漫著(zhù)自私和仇恨的時(shí)光,他的童年是不幸的。
早年喪父,本來(lái)就已經(jīng)很是不幸,寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家,阿遼沙就遭遇了家庭財產(chǎn)糾紛,舅舅們之間糾打著(zhù)、咒罵著(zhù)、呻吟著(zhù),家中彌漫著(zhù)濃濃的仇恨氣息。不僅如此,外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著(zhù)阿遼沙,監視著(zhù)阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì )遭到外祖父的毒打,這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對外婆的毒打、對仆人們的重重壓迫......一切的一切,都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨,小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗,在他還沒(méi)有看到光明之前。他恐懼,于是,他對所有的傷害,不論是對別人的還是自己的,都有一種難以忍受的敏感。他孤獨,于是,他對所有的'人都會(huì )有細致的關(guān)注,并且會(huì )添加上自己的想象,融入自己的情感。他壓抑,于是,他故意搞一些惡作劇,來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(cháng)久的生活在黑暗的深淵里,仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué),就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂(lè )大概就是聽(tīng)外婆講故事,在皎潔的月光下感受著(zhù)外婆溫柔的撫摸。
童年本應該是如彩虹般絢麗,而阿遼沙的童年卻充斥著(zhù)黑暗。這讓我們不得不去感慨當時(shí)社會(huì )環(huán)境的黑暗與墮落,而可憐的阿遼沙只能忍受著(zhù)痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅強,勇敢的面對以后的所有不幸。
讀了這本書(shū),我想對阿遼沙說(shuō):不要害怕影子,因為影子的旁邊就是光明。
童年讀書(shū)心得13
在這個(gè)寒假里,我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷,反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非?蓱z的孩子,他自幼喪父,又在十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn),他只好走上社會(huì ),獨立謀生。
其次,我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子,也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對他就不那么有吸引力了,但是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了?梢(jiàn),阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子,我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后,作者寫(xiě)道:從開(kāi)學(xué)的第一天起,學(xué)校就引起他的厭惡,因為教師和神甫都不喜歡他,后來(lái)神甫讓他退學(xué),不過(guò)這并不使他傷心,他離開(kāi)了學(xué)校,一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛,細細地察看鎮上的喧鬧的.生活。盡管如此,但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教,他認真地跟小主人公交談了一番,使他很激動(dòng),所以也就表現得比水還要安穩,比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中,我們可以看到少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
童年讀書(shū)心得14
世界上還有比閱讀更美好的事情嗎?世界上還有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更幸福的事情嗎?閱讀一本美好的書(shū),就像一個(gè)水手獨自到茫茫的遠方去航海,書(shū)香童年讀后感。書(shū)中的憂(yōu)愁與悲傷,就是你的黑夜和風(fēng)暴;書(shū)中的歡樂(lè )與希望,就是你的陽(yáng)光和云彩。閱讀一本美好的書(shū),就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請……在這個(gè)寒假里,我就閱讀了這樣一本好書(shū)——《書(shū)香童年——童年的心有多高》。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是大音樂(lè )家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí),知道了有一個(gè)窮擦鞋童來(lái)看他的演出,他把自己最心愛(ài)的一把小提琴,送給了這個(gè)孩子,以表示對這個(gè)喜歡聽(tīng)他的琴聲、熱愛(ài)音樂(lè )的窮孩子的崇敬。三十年后,梅紐因再一次來(lái)到日本演出。他在一家貧民救濟院里,找到了那個(gè)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪,但他像從前一樣,仍然深深地熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。當年小提琴家送給他的那把小提琴,一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。盡管他的生活貧困艱難,他卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂(lè )家非常感動(dòng),拿出小提琴,又為他拉了起來(lái)。這音樂(lè ),為他的心靈帶來(lái)歡樂(lè )和溫暖,使他的生命得到安慰……
通過(guò)讀這篇文章,讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿(mǎn)柔情的心,要關(guān)愛(ài)、呵護身邊的弱小者,讓他們對這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念,讀后感《書(shū)香童年讀后感》。以后,我要永遠關(guān)心周?chē)娜,做一個(gè)懂得感恩的好孩子!
本書(shū)處處充滿(mǎn)了書(shū)香:淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久,我便對它愛(ài)不釋手。
書(shū)中,《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年:享受著(zhù)愛(ài)的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等;《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻,只有偶爾的細節描寫(xiě)時(shí)才會(huì )用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的,好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素,但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現在了我們眼前,令人贊嘆不絕。
在所有的文章中,我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的`是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因為作業(yè)經(jīng)常出錯,“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”!敖裉煲獙(xiě)的作業(yè)”中詳細地記了作業(yè)及老師的叮囑,令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中,“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了,施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái),“今天要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地出現了!這以后,施詩(shī)又重新快活起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì )結束后,施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”,并約定在天堂中相見(jiàn)。
我反反復復看了幾遍這篇文章,每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了!他們的友誼如此深厚,哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》,總覺(jué)得不滿(mǎn)足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是,我會(huì )想:“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī),故事會(huì )不會(huì )完美呢?那最后又會(huì )怎樣呢?他們在天堂時(shí)又會(huì )發(fā)生什么事兒?”不過(guò)想歸想,要想現在也不是個(gè)時(shí)候。
本書(shū)閱讀完畢?煽偢杏X(jué)有些結局來(lái)得太過(guò)倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí),一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤,未免太讓人覺(jué)得惋惜了。
不過(guò),這本書(shū)也還是夠有意思的。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒:淡淡的憂(yōu)傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開(kāi)心。
正如書(shū)上所說(shuō):閱讀一本美好的書(shū),就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請……我想,我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請,成為一個(gè)幸福的人了。
童年讀書(shū)心得15
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的.童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。而如今的我們和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著(zhù),被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學(xué)會(huì )珍惜,把握自己,在自己的人生中做些有意義的事情!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,
升華人的思想。
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