《童年》讀書(shū)心得【匯編15篇】
從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《童年》讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀書(shū)心得1
暑期開(kāi)始了，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學(xué)”，讀完了“童年”這部作品感受很深，收獲很大。僅從文章中的好詞語(yǔ)中，對人物形態(tài)描寫(xiě)特別多。開(kāi)始幾頁(yè)中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、細聲細氣、局促不安、絮絮叨叨……對人物情感描寫(xiě)也有很多好段子，我記得有這么一段：“那曲子激昂中含有憂(yōu)傷，仿佛是從高山流下的.河水，激蕩在房間中……”這些樸實(shí)的詞語(yǔ)精練的句子，細細品味，真是受益匪淺。
高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。
人的童年，有快樂(lè )、美好的；也有煩惱、悲傷的。高爾基的童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的。應此我們要珍惜這美好的時(shí)光，努力多學(xué)知識長(cháng)本領(lǐng)，成為社會(huì )有用人才。
《童年》讀書(shū)心得2
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，作者是俄國著(zhù)名作家高爾基。在書(shū)中，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物，敘述了自己坎坷不幸的童年經(jīng)歷。
高爾基的童年十分凄慘。他很小的時(shí)候，父親就去世了，他不得不和母親、外婆一起搬進(jìn)了外公家，從此便加入到了一個(gè)嘈雜的大家庭中。母親的教導和外婆的愛(ài)撫讓他感到溫暖，但貧窮和爭吵很快讓這個(gè)大家庭四分五裂。兩個(gè)舅舅分家了，母親身患重病，而母親生下的小弟弟也因為饑餓死去了。后來(lái)，當高爾基的母親因為疾病去世后，外公和外婆也分家了，高爾基從此開(kāi)始了流浪生活。當時(shí)，他只上小學(xué)三年級……但是，就是在如此不幸和艱苦的條件下，高爾基憑著(zhù)自己堅強的意志和對知識的無(wú)比熱愛(ài)，最終成為了聞名世界的一代大文豪。
我最喜歡書(shū)中高爾基的外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，竭盡全力地關(guān)心和保護著(zhù)高爾基，盡量不讓他受到傷害。她用她的`宗教、童話(huà)故事和她的歌聲教會(huì )了高爾基正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著(zhù)一顆寬容的心。我最討厭‘外祖父’，他吝嗇，貪婪，他內心雖然也有善良的一面，可是被金錢(qián)蒙蔽了，再加上兩個(gè)兒子的暴虐成性，整天爭奪財產(chǎn)，讓他脾氣更加暴躁，經(jīng)常打罵高爾基。幸好有外祖母的保護，高爾基才得以生存，內心不受污染。高爾基曾說(shuō)：“是外祖母那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
高爾基的童年是多么的凄慘啊!而現在我們的生活是多么的美好!都有無(wú)微不至疼愛(ài)自己的父母，都有衣食無(wú)憂(yōu)的生活，都有良好的學(xué)習環(huán)境，與可憐的高爾基的童年相比才，我們有什么理由不堅強，有什么理由不善良，有什么理由不奮斗。同學(xué)們，請珍惜這一切吧!長(cháng)大后，都能成為像高爾基一樣對社會(huì )、對國家有貢獻的人。
《童年》讀書(shū)心得3
這次終于完整地讀完了高爾基的《童年》。我一直在想，《童年》教會(huì )了我什么？當我看到謝遼沙年幼喪父、受同伴的.欺負、被外公暴打，同時(shí)看到母親和外婆對謝遼沙的疼愛(ài)、火海逃生、謝遼沙與好事情愉快地交談……
我就知道，《童年》是要告訴我，對待苦難和挫折，要勇往直前；對待美好生活，要永不放棄，孜孜不倦地追求！苦難，成就人生！
《童年》讀書(shū)心得4
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們暴打婦女兒童，在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè )，外祖母的'溫柔、樂(lè )觀(guān)，溫暖了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。
外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著(zhù)母性的光輝。小說(shuō)形象的描述當時(shí)活在社會(huì )底層人的生活的艱難困苦，寫(xiě)出的當時(shí)社會(huì )的黑暗!
《童年》讀書(shū)心得5
童年是一去不復返的，每個(gè)人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個(gè)舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會(huì )被兩個(gè)舅舅打一頓，就連兩個(gè)舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開(kāi)肉裂。
兩個(gè)舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開(kāi)始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每一天都被打的很慘，并且每一天都吃不飽和不足很是可憐，可是他一向有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時(shí)母親也走了，只留下她一個(gè)人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺(jué)得如果我和高爾基交換處境，我會(huì )毫不猶豫的選擇，而不是像他那樣堅強地活下來(lái)。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在此刻，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，估計也不會(huì )成為大作家，寫(xiě)出那么多著(zhù)作了吧!
我們此刻的.生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺(jué)得我們應當感到歡樂(lè )才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個(gè)擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然能夠成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應當去努力，去奮斗，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
《童年》讀書(shū)心得6
《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵志的書(shū)，令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，勇敢戰勝挫折的一個(gè)典型形象，《童年》也象一個(gè)偉大的天使，批判著(zhù)當時(shí)社會(huì )的黑暗和罪惡戰爭。
許多偉大的文學(xué)家都評價(jià)過(guò)高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他的全部創(chuàng )作的'注解，對于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的�！庇纱丝梢�(jiàn)，《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng )作作品。
《童年》一個(gè)又一個(gè)的片斷至今留在我的腦海，每當想起，心情就無(wú)比的澎湃。這部令我回味無(wú)窮的偉大創(chuàng )作，使我明白了只有戰勝挫折，翻越高山，才能登上頂峰，采得勝利的果實(shí)，真正成為一個(gè)勇敢、堅強、正直的人。
《童年》讀書(shū)心得7
今天，我讀了高爾基的《童年》，從中，我知道了很多道理。
文中的主人公高爾基，4歲喪父，后來(lái)跟著(zhù)他的外祖母去外祖父家。高爾基的外祖父經(jīng)常把高爾基和外祖母打一頓，可高爾基的外祖母十分愛(ài)高爾基，好幾次都是她替高爾基挨的`打。高爾基十歲的時(shí)候，他的母親死了。
11歲的時(shí)候高爾基離開(kāi)了外祖父家，自己走向了“人間”。
《童年》讀書(shū)心得8
我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，受益匪淺，我的童年和高爾基的童年相比，我們比他幸福多了。
高爾基小時(shí)候在一個(gè)木工家庭生活，5歲時(shí)，父親的病去世了，他們的生活更加艱難。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)時(shí)只好穿他媽媽的鞋、外祖母的上衣和散腿的褲子，這樣的一身搭配起來(lái)很不好看，常常引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們穿的全是新衣服。但我們還身在福中不知福，竟然挑三揀四的。
高爾基為了上學(xué)，只能撿破爛換錢(qián)來(lái)交學(xué)費，如果他運氣好了，也只能賣(mài)半個(gè)盧布，有許多同學(xué)都說(shuō)他“臭”。高爾基卻把別人的嘲笑當成是催促自己學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
讀完這篇文章，我感到十分慚愧，我們一定要向高爾基好好學(xué)習，做一名好少年。
最近，我閱讀了一本意義非凡的書(shū)——《童年》。
《童年》是著(zhù)名作家高爾基傳三部曲的`第一部。這本書(shū)以高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎上進(jìn)行了藝術(shù)加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的爸爸媽媽對我們充滿(mǎn)了疼愛(ài)與關(guān)心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運的，是沒(méi)有痛苦的。高爾基幼年喪你，在外祖父家里度過(guò)童年。十一歲時(shí)最疼愛(ài)他的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名符其實(shí)的孤兒，小小年紀就開(kāi)始只身到“人間”謀生，在俄國的最底層社會(huì )受盡磨難和艱辛。而此時(shí)的我們卻呆在美麗的校園里，在老師們的教導下努力地學(xué)習知識和本領(lǐng)……
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國最杰出的文學(xué)家!和高爾基相比，成長(cháng)在二十一世紀的我們又豈能不更加加倍努力?
《童年》讀書(shū)心得9
寒假期間，我讀了高爾基的名著(zhù)《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，他的父親就逝世了。他隨母親來(lái)到了外祖母家。后來(lái)，母親又漂泊他鄉，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父很貪財，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會(huì )了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個(gè)性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭奪一些財產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著(zhù)人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰的度過(guò)了他的童年。
讀完《童年》后，我深深的感受到當時(shí)社會(huì )的腐敗，我對俄國的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的'幸福呀！我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著(zhù)老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著(zhù)我們，不愿意讓我們受一點(diǎn)委屈。
我們就這樣過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活。但有時(shí)，我們只是遇見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就會(huì )退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜我們轉瞬即逝的童年呢？讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。
讀完這本書(shū)，我們要學(xué)會(huì )珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅持下去，就一定會(huì )迎來(lái)黎明的曙光，感受到生活的美好。
《童年》讀書(shū)心得10
世界上還有比閱讀更美好的事情嗎？世界上還有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更幸福的事情嗎？閱讀一本美好的書(shū)，就像一個(gè)水手獨自到茫茫的遠方去航海，書(shū)香童年讀后感。書(shū)中的憂(yōu)愁與悲傷，就是你的黑夜和風(fēng)暴；書(shū)中的歡樂(lè )與希望，就是你的陽(yáng)光和云彩。閱讀一本美好的書(shū)，就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請……在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書(shū)——《書(shū)香童年——童年的心有多高》。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是大音樂(lè )家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來(lái)看他的演出，他把自己最心愛(ài)的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對這個(gè)喜歡聽(tīng)他的琴聲、熱愛(ài)音樂(lè )的窮孩子的崇敬。三十年后，梅紐因再一次來(lái)到日本演出。他在一家貧民救濟院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。當年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。盡管他的生活貧困艱難，他卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂(lè )家非常感動(dòng)，拿出小提琴，又為他拉了起來(lái)。這音樂(lè )，為他的心靈帶來(lái)歡樂(lè )和溫暖，使他的生命得到安慰……
通過(guò)讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿(mǎn)柔情的心，要關(guān)愛(ài)、呵護身邊的弱小者，讓他們對這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念，讀后感《書(shū)香童年讀后感》。以后，我要永遠關(guān)心周?chē)娜�，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！
本書(shū)處處充滿(mǎn)了書(shū)香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛(ài)不釋手。
書(shū)中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年：享受著(zhù)愛(ài)的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，只有偶爾的細節描寫(xiě)時(shí)才會(huì )用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因為作業(yè)經(jīng)常出錯，“冬瓜”每天便秘密的.從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”�！敖裉煲獙�(xiě)的作業(yè)”中詳細地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái)，“今天要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地出現了！這以后，施詩(shī)又重新快活起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì )結束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見(jiàn)。
我反反復復看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》，總覺(jué)得不滿(mǎn)足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì )想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì )不會(huì )完美呢？那最后又會(huì )怎樣呢？他們在天堂時(shí)又會(huì )發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想，要想現在也不是個(gè)時(shí)候。
本書(shū)閱讀完畢�？煽偢杏X(jué)有些結局來(lái)得太過(guò)倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺(jué)得惋惜了。
不過(guò)，這本書(shū)也還是夠有意思的。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂(yōu)傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開(kāi)心。
正如書(shū)上所說(shuō)：閱讀一本美好的書(shū)，就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請……我想，我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請，成為一個(gè)幸福的人了。
《童年》讀書(shū)心得11
不久前，我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本《童年》。這是高爾基的著(zhù)作，說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)得還真棒，雖然內容很長(cháng)，但是從翻開(kāi)它的那天起，它就像一塊磁鐵把它緊緊地吸引住。
高爾基的童年絢麗多彩，像一幅色彩鮮艷的圖中畫(huà)，真有趣!從他一個(gè)年幼、無(wú)知的小孩直到年輕的小伙兒，都是那么神秘而精彩。這本書(shū)描述了他甜蜜、美好的童年，也寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )，黑暗的背景。我真佩服他!一個(gè)小孩子竟能明辨明、暗社會(huì )，從不同角度看事物更難能可貴的是，他有一顆真誠的心。我想高爾基爺爺也許在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，一定回憶起童年那愉快和苦惱的日子吧!這是他人生中一首珍貴的詩(shī)。
讀過(guò)高爾基的`《童年》后，你會(huì )被他所受到的種中遭遇而感動(dòng)流淚，你會(huì )為他天真可愛(ài)的語(yǔ)言感到快活，它是一曲令人陶醉的音樂(lè )，你會(huì )癡迷，即使老人看了這本書(shū)也會(huì )在夢(mèng)中倒流，尋找他自己當年留下的歡樂(lè )。從這本書(shū)的一詞一句中我發(fā)現高爾基爺爺的寫(xiě)作水平的確比我想象的還高，他把自己的童年動(dòng)人心弦，形象具體，對自己的童年永遠懷揣著(zhù)難以忘卻的情感同時(shí)我還學(xué)到了不少好詞佳句，突然之間仿佛覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多。高爾基爺爺的童年故事像在和我談心，種在我心里那塊枯燥的田，讀完它心里就擁有了一個(gè)金色的秋天。
《童年》讀書(shū)心得12
在寒假中，我讀了《童年》這一本書(shū)。
《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家馬克西姆·高爾基自傳體長(cháng)篇小說(shuō)三部曲中的第一部。阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年。在阿列克謝的眼里，他的童年是冷酷的，無(wú)情的;成人的世界是那樣的丑陋。母親在父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。在外祖父的家里，舅舅們整天為了家產(chǎn)而爭吵斗毆。外祖父毒打兒童……
而在這個(gè)家里，阿列克謝始終受到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的感染。外祖母的.形象在阿列克謝悲慘的童年中散發(fā)著(zhù)母性的光輝。帶給了阿列克謝一生的愛(ài)。
我想，在如今這個(gè)社會(huì )里，還有多少孩子的童年像阿列克謝一樣。那樣的悲慘，那樣的冷酷?大多數孩子的童年都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。與阿列克謝相比，我們更應該好好珍惜我們的童年。
《童年》讀書(shū)心得13
童年是一片花田，絢麗多彩;童年是一朵白云，自由自在;童年也是一棵樹(shù)苗，充滿(mǎn)了勃勃生機。童年往往是美好的，幸福的。但有一篇小說(shuō)卻體現了兩百多年前的另一種黑暗殘酷的童年，它正是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部舉世聞名的著(zhù)作，名叫《童年》。
《童年》這部小說(shuō)主要講述了前蘇聯(lián)的一名男孩阿廖沙在當時(shí)動(dòng)搖，腐敗的社會(huì )與黑暗的家庭中所度過(guò)的一段充滿(mǎn)陰影的童年。相比起現在大部分孩子們幸�？鞓�(lè )的童年，阿廖沙的童年生活簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)!家人的勾心斗角與外公打罵，母親的一次又一次離去，外面社會(huì )上的人們的貪婪與無(wú)知……由此可見(jiàn)當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽。而我從字里行間也能夠體會(huì )到作者對當時(shí)的黑暗社會(huì )的不滿(mǎn)與厭惡，及對社會(huì )小市民的言行的諷刺。
而當年的社會(huì )時(shí)代早已成為過(guò)去，迎接人們的是一個(gè)全新的和平，穩定的'新時(shí)代。雖然社會(huì )已重新恢復穩定，親人之間也少了許多明爭暗斗，但依舊有許多孩子正像阿廖沙那樣，被困在了他們黑暗的童年中，困在了噩夢(mèng)般的回憶里。成堆的課外補習班與作業(yè)，暴躁的父母，與伙伴相隔，被父母看在家中，強迫他們學(xué)習，看書(shū)。不論他們愿不愿意，累不累，以及他們自己的想法。在這里我想問(wèn)一下，這樣的學(xué)習有用嗎?這些父母難道就不顧及孩子自己的想法嗎?孩子難道就只是學(xué)習的機器嗎?
我認為，與其讓孩子無(wú)止盡的拼命學(xué)習，倒不如讓他們放下手中的筆，走出家門(mén)，多到公園里呼吸一下新鮮空氣，和大自然好好親近一下�；蛘叩竭\動(dòng)場(chǎng)，打打籃球，跑跑步，鍛煉一下身體。還可以讓孩子與同學(xué)和朋友一起玩一玩，交流一番�；驇麄內⒓右恍┯幸娴幕顒�(dòng)，充實(shí)生活，也由此給予他們學(xué)習的動(dòng)力。勞逸結合，愉悅身心，學(xué)習才會(huì )更加有效，知識能更容易被孩子吸收�！坝袑W(xué)也有玩，童年更多彩!”
生命只有一次，時(shí)光也是一去不復返的。我希望，每個(gè)孩子在好好學(xué)習的同時(shí)，都能擁有屬于自己的那一段五彩繽紛的童年生活，擁有屬于自己的那一段逐夢(mèng)時(shí)光!
《童年》讀書(shū)心得14
無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人高爾基留下了無(wú)數給人以啟迪、發(fā)人深思的珍貴作品，而我最喜歡的，是他的自傳體三部曲中的《童年》。
《童年》講述了阿遼沙在父親去世以后在外祖父家度過(guò)的日子。這一段日子過(guò)得并不快樂(lè )，留在阿遼沙心中的只有黑暗、殘酷、沉悶的印象，連高爾基在以后回憶起來(lái)都無(wú)法相信。外祖父家中充斥著(zhù)仇恨、自私與貪婪，在這種氣氛的作用下，不僅是大人連本應天真可愛(ài)的孩子們也受到了影響，但當然也有幸免的人，像阿遼沙的外祖母，她的存在仿佛黑暗世界中的一道光，緊緊籠罩著(zhù)弱小的阿遼沙，給予他光明與溫暖。高爾基這樣深情地描述著(zhù)：“她立即就成了我終生的朋友，成了我最親近的人，我最了解的人!她對生命那無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，使我有勇氣面對我艱苦的未來(lái)……”外祖母在他的生命中扮演著(zhù)一位極其重要的角色，他用愛(ài)把阿遼沙身旁的一切全連成了一根線(xiàn)，又把它編織進(jìn)了五彩繽紛的花邊。
可阿遼沙的生活中仍充滿(mǎn)了許多他所不愿意見(jiàn)到的事：舅舅們?yōu)榱朔指罴耶a(chǎn)不停爭吵，還做些愚弄弱者、毒打兒童
的事，阿遼沙的好朋友也被他們害死了。阿遼沙在這些事中一天天成長(cháng)。之后阿遼沙的外祖父終于忍無(wú)可忍，與親人們分了財產(chǎn)，帶著(zhù)阿遼沙的外祖母與阿遼沙搬離了這個(gè)鬼地方。他們幾度遷居，遇到了形形色色、各式各樣的人，阿遼沙在這幾年過(guò)得也并不好，他逐漸對這個(gè)黑暗社會(huì )的認識日益深刻，逐漸懂得了如何辨別人，對人有了更清楚的.認識。再后來(lái)，外祖父越來(lái)越窮，在阿遼沙八歲是徹底破產(chǎn)，《童年》一書(shū)到這里也基本結束，而阿遼沙今后的生活要在第二部《在人間》才可知曉。
讀完這本書(shū)我不得不為阿遼沙悲慘的生活而感慨萬(wàn)千，從那一行行文字中可以看出他對身邊市民的惡習的憎惡，對友誼的熱情與執著(zhù)，對丑惡事物的無(wú)法理解與回避，以及對美好生活的追求與向往。在阿遼沙所處的那個(gè)貧窮陰暗的社會(huì )，連痛苦的事也很受歡迎，火災竟然成了娛樂(lè )。在那一張張茫然的臉上，傷疤也成了裝飾品。痛苦居然被用來(lái)消遣，這是一件多么可怕，多么可悲，多么可嘆的事情!高爾基無(wú)法理解，更無(wú)法認同，所以他想要反抗，想要改變，他把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來(lái)照亮人心、洗滌靈魂。著(zhù)或許是高爾基后來(lái)勞動(dòng)人民革命的根本原因。
看了這本書(shū)以后，我更加感受到自己生活環(huán)境的安定溫暖，我沒(méi)有理由再抱怨什么，我要努力地走好每一步，使自己幸福充實(shí)地生活下去。
《童年》讀書(shū)心得15
我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的.溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。
外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀!但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們;我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
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