童年讀書(shū)心得15篇[推薦]

　　從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的童年讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年讀書(shū)心得1

　　《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著(zhù)，對幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現代意大利著(zhù)名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開(kāi)第五次國際蒙臺梭利會(huì )議之際出版的�！　≡谶@本書(shū)中，蒙臺梭利博士詳細而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀(guān)念，刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節奏感、觀(guān)察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(cháng)秘密的最生動(dòng)的著(zhù)作�！　≡凇肮澴唷币还澙�，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據自己的想法來(lái)確定采用何種方法。對成人來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這引導他運用最直接的方法，在盡可能短的時(shí)刻內到達他的目的。當他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒(méi)有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時(shí)他就感到痛苦，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是正因成人不明白兒童在活動(dòng)中需要運用他的手，不把手的'戶(hù)外看成是兒童工作本能的第一次展現，就可能成為兒童工作的障礙�！　�無(wú)論是做為家長(cháng)還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來(lái)似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結果往往是以?xún)和�“不�?tīng)話(huà)”而告終�！　∽鳛橐幻�幼兒教師，務(wù)必使自己的內心作好準備。務(wù)必系統地研究自我，以便發(fā)現自己身上某些具體的缺點(diǎn)。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。利用平時(shí)空暇的時(shí)間，我不間斷地拜讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)。讀完后，感觸很多。真實(shí)的感受是要從今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老師!

　　書(shū)中最震撼我的是李鎮西校長(cháng)對教育工作無(wú)比赤誠，對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的一顆教育者的心。而這種愛(ài)心成就了他的輝煌。愛(ài)孩子，才能理解孩子;愛(ài)孩子，才能培育孩子的愛(ài)心;愛(ài)孩子，才能無(wú)微不至地關(guān)心、關(guān)注成長(cháng)的每一個(gè)細節;愛(ài)孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛(ài)孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內心世界。作為一名教師，愛(ài)孩子就應該尊重每一位孩子學(xué)習的不同方式、能力和感受。

　　有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！币虼�，做最好的一名教師，首先應該做到愛(ài)學(xué)生。這些話(huà)聽(tīng)得多，看得多，而做起來(lái)卻沒(méi)那么容易。我曾經(jīng)對我的學(xué)生說(shuō)過(guò)，只要你發(fā)言，沒(méi)有對和錯，只有自己的不同想法。因此在我的課堂，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時(shí)，也是動(dòng)之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)學(xué)生們的心靈，實(shí)現了愛(ài)的遷移，教給了學(xué)生們如何愛(ài)別人。

　　還有教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛(ài)流，有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì )產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生上課總是不太專(zhuān)心，后來(lái)有一次稍微表現得較好時(shí)，我立即表?yè)P了她，還請他當老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。從此她的成績(jì)就大變樣了。

　　并且最好的教師要給學(xué)生以長(cháng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護，從不以家長(cháng)式的態(tài)度對待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進(jìn)步的內因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。

　　尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì )向老師敞開(kāi)心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。在課堂中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的思路總給予正面評價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評價(jià)別人時(shí)先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。每次當有學(xué)生在課堂上表現不如意時(shí)，我總是將學(xué)生單獨留下來(lái)，先問(wèn)清楚原因，再和她交流應該怎么做，因此有學(xué)生給我寫(xiě)到：您雖然很溫柔，不像有些老師很?chē)绤�，但同學(xué)都很聽(tīng)您的�？粗�(zhù)這些話(huà)，我很欣慰，也很幸福。

　　在今后的人生中，無(wú)論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛(ài)心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無(wú)悔!

童年讀書(shū)心得2

　　《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。

　　高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿(mǎn)腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因為世上最?lèi)?ài)他的外祖母的離世而讓他選擇對著(zhù)自己的'胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)�高爾基想拋棄生命可生命卻未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛(ài)他的人，在這個(gè)以?xún)礆埍┡爸?zhù)稱(chēng)的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺(jué)，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護人，當高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著(zhù)他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話(huà)，因此高爾基的《童年》中刻畫(huà)了令人難忘的外祖母的形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方…她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付那困苦不堪而又不幸的生活”

　　而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當他打完阿廖沙時(shí)會(huì )帶一些糖果點(diǎn)心…來(lái)安慰他，也會(huì )給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛(ài)又恨的人。

童年讀書(shū)心得3

　　讀了《童年》這本書(shū)使我受益匪淺，書(shū)中說(shuō)的是高爾基五歲時(shí)，父親就去世了，后開(kāi)他的生活過(guò)得十分艱苦。

　　高爾基和媽媽居住在外祖父家里，由于家里很貧窮，所以他只能穿著(zhù)母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著(zhù)不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑，高爾基心里十分的不開(kāi)心，在這種惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年里，幫忙他走出這被別人嘲笑的地方。

　　高爾基在在班上被很多人嫌棄，旁人都在嘲笑排擠他，但他就把這些嘲笑和諷刺當作是一種鼓勵自己學(xué)習的動(dòng)力，于是高爾基十分刻苦勤奮，努力的學(xué)習，最終最終取得了優(yōu)異的成績(jì)，從此同學(xué)們愿意友好的和他相處在一起。

　　與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自己喜愛(ài)的食物，衣柜都是漂亮的.新衣服，生活得如此完美，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認真學(xué)習，還最不懂的節儉，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書(shū)后，我真是慚愧。如果我也去過(guò)高爾基那時(shí)候的童年生活，學(xué)會(huì )多吃苦耐勞，體驗一下他的生活經(jīng)歷，這樣我就會(huì )懂得要節儉不浪費，會(huì )懂得生活的艱苦，就會(huì )好好珍惜此刻的完美與幸福！

　　經(jīng)過(guò)閱讀高爾基的《童年》這本書(shū)，讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開(kāi)心，每一天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì )受到這么的折磨。而我生活在這么完美的環(huán)境中，如果還不好好學(xué)習，那真是浪費時(shí)間的天大錯誤，我要好好把握此刻的學(xué)習機會(huì )，刻苦努力，給自己一個(gè)完美的未來(lái)。

童年讀書(shū)心得4

　　一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一人一天堂。

　　當我讀完高爾基寫(xiě)的《童年》這部小說(shuō)，我就被這部小說(shuō)深深地吸引住了�！锻�年》主人公是阿廖沙，他在鞋店圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著(zhù)非常沉重而且苦悶的生活，但他依舊堅持每次都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至好長(cháng)時(shí)間都不睡覺(jué)。但由于外祖父給他幼小的心靈造成了創(chuàng )傷，讀書(shū)更讓他感受到慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著(zhù)更好的生活。

　　阿廖沙自幼喪父，隨著(zhù)母親與外祖母來(lái)到外祖父家，這才是主人公阿廖沙悲慘命運的開(kāi)始。外祖父家可以說(shuō)是人間地獄，因為外祖父掌管著(zhù)家里的一切，所有人都要聽(tīng)他的，不然就又打又罵。他還是個(gè)守財奴，主人公阿廖沙就因為犯錯被打了許多次；兩個(gè)舅舅常常為了家產(chǎn)而大打出手；在家中的女人根本沒(méi)有地位，像外祖母和舅媽?zhuān)�任丈夫打罵。這給阿廖沙的童年留下了極大的陰影。

　　我在讀的第一遍的時(shí)候，還不大懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得里面的.故事感人，有趣罷了。

　　讀第二遍時(shí)，我朦朧能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，他的童年與我們的童年截然不同。

　　讀第三遍時(shí)，我漸漸地迷上了這本書(shū)。我似乎走進(jìn)了阿廖沙內心世界，陪著(zhù)他一起走過(guò)那條黑暗之路。我甚至把自己變成了阿廖沙，在他童年的路上走走看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。

　　當我一次又一次地讀完這本書(shū)，一次又一次感受當時(shí)社會(huì )的無(wú)情，我憎恨沙皇的同時(shí)也在同情小阿廖沙，我又覺(jué)得阿廖沙外祖父的做法又有些令人恥笑。我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神，所以我想贊美他！

　　“天才出于勤奮”這是高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)，我想他一定是在經(jīng)歷過(guò)那樣的童年之后有感而發(fā)的吧。

童年讀書(shū)心得5

　　暑期開(kāi)始了，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學(xué)”，讀完了“童年”這部作品感受很深，收獲很大。僅從文章中的好詞語(yǔ)中，對人物形態(tài)描寫(xiě)特別多。開(kāi)始幾頁(yè)中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、細聲細氣、局促不安、絮絮叨叨。對人物情感描寫(xiě)也有很多好段子，我記得有這么一段：“那曲子激昂中含有憂(yōu)傷，仿佛是從高山流下的河水，激蕩在房間中�！边@些樸實(shí)的詞語(yǔ)精練的句子，細細品味，真是受益匪淺。

　　高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。

　　人的童年，有快樂(lè )、美好的；也有煩惱、悲傷的。高爾基的'童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的。應此我們要珍惜這美好的時(shí)光，努力多學(xué)知識長(cháng)本領(lǐng)，成為社會(huì )有用人才。

童年讀書(shū)心得6

　　最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的.人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

　　再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?

童年讀書(shū)心得7

　　《童年》這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。

　　阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的'外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

　　這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期人們的困苦生活，也讓我知道了我們現在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設得更加美好。

童年讀書(shū)心得8

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年，可能是開(kāi)心的，也可能是有趣的……當我看完《白馬飛過(guò)的童年》后，對童年有了不一樣的看法……

　　在江南一個(gè)名叫馬槽子街的地方，有一家妮妮裁縫店。女孩寶妹媽媽經(jīng)營(yíng)著(zhù)這家小小的裁縫店，也經(jīng)營(yíng)著(zhù)街上的日子。從某一天開(kāi)始，媽媽收留的陌生阿姨慶喜、想當手工藝人的男孩陳琢玉、外冷內熱的外婆、出現在家門(mén)口的小嬰兒……這些人漸次出現，像流水一樣流經(jīng)寶妹和媽媽的生活，在他們心里激蕩起陣陣歡欣和悲傷交織的漣漪，更使我對書(shū)中沒(méi)有提到的事情或人物展開(kāi)無(wú)限的遐想。

　　寶妹的媽媽收留陌生阿姨慶喜這件事，最令我印象深刻。那一天，寶妹的媽媽出遠門(mén)去進(jìn)貨，途中有一個(gè)女乞丐纏住她想要吃的，可給了乞丐食物后卻賴(lài)著(zhù)不走了，一直跟著(zhù)寶妹媽媽想要報恩。寶妹媽媽看著(zhù)她可憐的.模樣，便答應了下來(lái)。于是，這個(gè)自稱(chēng)叫慶喜的女乞丐，就在裁縫店里住下了。

　　可就在不久后的一天，慶喜竟騎著(zhù)寶妹家唯一的自行車(chē)走了，至此下落不明。這個(gè)女乞丐的身世更是讓周?chē)�的人大吃一驚，原來(lái)慶喜早已結婚生子，因受不了丈夫虐待，便逃了出來(lái)，在裁縫店住了一段時(shí)間后，又被丈夫帶了回去。

　　看到這里，我暗暗地想：寶妹還那么小，就已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)我們覺(jué)得不可能發(fā)生的事情，并學(xué)會(huì )了去解決它。而我卻天天呆在家里享清福，沒(méi)有出去見(jiàn)過(guò)什么世面，發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就覺(jué)得不可思議。我們的童年是天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但真正的童年，更應該是去闖蕩，去把握住自己眼前的好機會(huì )，去克服生活中每一個(gè)困難。以前我不敢一個(gè)人睡覺(jué)，不敢一個(gè)人走夜路，以后就要鼓起勇氣，戰勝黑暗。我相信只要下定決心，硬著(zhù)頭皮去做好每一件事，就會(huì )像寶妹一樣越來(lái)越自信，越來(lái)越勇敢。

童年讀書(shū)心得9

　　讀完了《童年》這本書(shū)，我才知道我的童年是多么幸福、美好。

　　這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》中的第一部。這本書(shū)形象地向我們展現了十九世紀時(shí)期俄羅斯底層勞動(dòng)人民的生活以及高爾基的童年生活。

　　故事發(fā)生在阿廖沙三歲的時(shí)候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著(zhù)他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經(jīng)常毒打祖母和孩子們。后來(lái)，阿廖沙的母親又和一個(gè)叫馬克西姆的男人結了婚。馬克西姆是個(gè)惡棍，整天和別人賭錢(qián)，結果輸得一窮二白，翻臉不認人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛(ài)、樂(lè )觀(guān)勤勞的外婆，給了阿廖沙無(wú)私的愛(ài)和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂(lè )觀(guān)和堅毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無(wú)論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�？嚯y的生活并沒(méi)有讓他氣餒，反而磨礪了他的意志、樹(shù)立了人生的目標，成為他頑強奮斗的動(dòng)力！

　　與阿廖沙相比，我的`童年就像是待在蜜罐里似的。我有著(zhù)一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，每天過(guò)著(zhù)不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅持給我讀繪本，并一直陪著(zhù)我閱讀，為了拓展我的知識面，媽媽更是花費了心思；爸爸為了讓我愛(ài)運動(dòng)，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對比��！馬上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個(gè)年齡時(shí)都已經(jīng)可以獨自謀生養活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對父母親的依賴(lài)過(guò)多，沒(méi)有辦法獨立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個(gè)沉痛的打擊，勇敢地面對苦難，在人生的道路上堅持走下去，他是多么頑強��！此刻在我的腦海里不禁閃現出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題：如果換做我是書(shū)里的阿廖沙，在面對父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時(shí)，我能像他那樣繼續勇敢頑強地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂(lè )觀(guān)的心嗎？想到此，我滿(mǎn)心的羞愧，覺(jué)得自己欠缺的太多......

　　《童年》這本書(shū)讓我深深地認識到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個(gè)生活獨立、刻苦學(xué)習、尊師重道、品學(xué)兼優(yōu)的少年！

童年讀書(shū)心得10

　　《童年》記敘得是一個(gè)名叫阿廖沙的孤兒的悲慘命運，他五歲時(shí)，父親就去世了，隨后，跟著(zhù)母親來(lái)到了大染坊——外祖父的家里。 在阿廖沙看來(lái)，大染坊是一個(gè)充滿(mǎn)罪惡的地方：外祖父會(huì )把犯錯的孩子打的.渾身紅鞭印。

　　阿廖沙那兩個(gè)不知羞恥的舅舅，天天嚷著(zhù)要分家，為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也會(huì )吵的不可開(kāi)交，甚至會(huì )打起來(lái)，他們凈會(huì )給父母添麻煩，不斷的吞沒(méi)父母的家產(chǎn)。在阿廖沙的眼里，外祖父是一頭兇猛的大獅子，而兩個(gè)舅舅則是貪婪無(wú)休止的狼，只有外祖母、格爾列比謝爾大伯、彼得大伯對阿廖沙很好。

　　不久，阿廖沙的母親也去世了，他離開(kāi)了外祖母家，孤身在外一人闖蕩。上帝太不公平了，它讓阿廖沙成為了一個(gè)現實(shí)中的悲慘的孤兒。 這個(gè)世界上就是會(huì )有許多不公平的事，這個(gè)社會(huì )總是有瑕疵。如果這個(gè)大地充滿(mǎn)愛(ài)，那么就不會(huì )有孤兒存在，就不會(huì )有痛苦存在，不幸也會(huì )消失。 我愿大地充滿(mǎn)愛(ài)!

童年讀書(shū)心得11

　　我讀時(shí)的感受與高爾基寫(xiě)時(shí)的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開(kāi)始了。

　　感觸最深的要數第二章了，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個(gè)舅舅”戰爭“的激烈了。

　　熱愛(ài)科學(xué)的”好事情“是我最喜歡的一個(gè)主角，雖然當時(shí)所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能理解他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，可是最終他也難逃當時(shí)黑暗社會(huì )的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說(shuō)出了”你們全是混蛋“的話(huà)。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自身的.童年�；貞泝簳r(shí)的懵懵懂懂，心中總有一份久遠的牽掛，夢(mèng)中的舊影卻因為時(shí)光的流逝漸漸稀疏，而心里想要留守的渴望也愈加強烈�；蛟S有一天，我那滿(mǎn)腔的憧憬化為活力，開(kāi)始回顧兒時(shí)，那將是一件很美妙的事情。那么便正如高爾基所說(shuō)的：”我不是在講我自身，而是在講那令人窒息的狹小天地（如果是我，便是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的斑斕小盒）�！案郀柣�也說(shuō)過(guò)：”人民完美的品質(zhì)，他們的智慧和創(chuàng )造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的期望——那就是光明的，人道的生活必定復生�！�

　　若是再將《童年》刨的更深一點(diǎn)，會(huì )出現理性于感性的分歧，他們的視角不一樣，讀出的道理當然也不盡相同：理性之人會(huì )讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會(huì )讀出一面鏡子，他們會(huì )發(fā)現書(shū)中竟會(huì )有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。

　　窒息的天地，苦難的童年。

童年讀書(shū)心得12

　　童年充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，冰心老人也贊它為“真中的夢(mèng)|.夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑”。在我眼中童年就是歡樂(lè )無(wú)限，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但在周末我閱讀了高爾基的《童年》后，讓我看到了一個(gè)不一樣的童年，讓我有著(zhù)很大的感觸，情緒也隨著(zhù)字里行間跌宕起伏。

　　主人公阿廖沙四歲就失去了父親，就跟著(zhù)祖母和母親去了祖父家，祖父常常毒打他，惟有祖母保護他，阿廖沙認識了兩個(gè)舅舅，和兩個(gè)表哥。伊凡喜歡阿廖沙，為他挨打，每次身上都被打得通紅可在一次意外中他被十字架活活壓死了。

　　主人公阿廖沙的童年和我們不同，不但沒(méi)有父母的呵護和關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有和諧的.家庭。他的童年是黑暗的，他經(jīng)歷的有太多了。

　　看了《童年》，比較我的童年真是天差地別，我的童年有父母的關(guān)愛(ài)和保護，還有祖父祖母的關(guān)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，毫無(wú)煩惱。在家庭中也和諧歡快從未有吵過(guò)。衣食住行也不成問(wèn)題，每天都甜蜜無(wú)比。

　　想想我擁有那么多，但總不知足想著(zhù)父母會(huì )供我吃，供我用不必擔憂(yōu)，有時(shí)還會(huì )浪費。讀了《童年》我不再不知足了，慢慢改過(guò)之前的想法，學(xué)會(huì )珍惜和節省。那讓我們從現在開(kāi)始，不浪費，不奢求，好好珍惜。

童年讀書(shū)心得13

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　在“十一”假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的'小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路。

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母。我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切！看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。

童年讀書(shū)心得14

　　我是侯思圓，今年十二歲了，我有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好，跳舞、書(shū)法、繪畫(huà)都不在話(huà)下。我擅長(cháng)交友，喜歡聽(tīng)歌，是個(gè)愛(ài)笑的孩子。我向往自由，但卻不會(huì )放縱自己。汗水浸濕了我的衣襟，夕陽(yáng)的無(wú)限美好，在于用心靈去感受；青春的無(wú)限美好，要用行動(dòng)去把握。從幼兒園時(shí)的懵懵懂懂，到小學(xué)時(shí)的如夢(mèng)初醒，今天的奮起直追，明天定能收獲成功。時(shí)間，每一天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勉勵的人帶來(lái)了智慧，給懶散的人只留下一片悔恨。我不是一只丑小鴨，也不是一只美麗的天鵝，我是一個(gè)快樂(lè )的女孩！

　　也許在我們的印象中，童年宛若一本書(shū)，書(shū)里有我們美好的回憶；童年好似一首歌，時(shí)而婉轉動(dòng)人，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而憂(yōu)郁悲傷，正如同大海的滾滾浪花。

　　我們心中的童年都是美好快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可是在十九世紀七八十年代，俄國的一個(gè)小孩，他的童年與我們相比，簡(jiǎn)直是不堪直視。他叫阿列克謝，三歲時(shí)父親病逝，母親帶著(zhù)他到外祖父家生活，在這個(gè)家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，外祖父經(jīng)常兇狠的毒打阿列克謝。幾年后母親因病去世，阿列克謝被迫流落人間，開(kāi)始了獨立謀生的生涯。

　　最令我佩服的，是書(shū)中的小主人公阿列克謝，他雖然生活在一片黑暗殘暴的統治之下，但卻燃起了激昂的斗志，以樂(lè )觀(guān)堅強、積極向上的精神去與黑暗拼力對抗！

　　陶行知說(shuō)過(guò)：游戲是兒童的天性�？砂⒘锌酥x就連休息的時(shí)間也是屈指可數，更別提游戲了。他的待遇與我們有著(zhù)極大的反差。如今，我們每天都在玩耍、嬉戲，有時(shí)候還會(huì )玩電子產(chǎn)品，以至于對電子游戲的'走火入魔。有個(gè)比喻十分生動(dòng)，手機就好似鴉片一樣，危害著(zhù)我們的身體。要我說(shuō)，電子游戲就如同可惡的土匪，綁架了我們的身心健康，也毀了我們原本幸福的一生。

　　比起大家，我想我更需要阿列克謝那樂(lè )觀(guān)向上的狀態(tài)。我的心理承受能力比同齡人都要弱一點(diǎn)，每當我在人生道路中遇到一點(diǎn)挫折困難時(shí)，我會(huì )哭�？晌覞u漸地發(fā)現了，哭不管用，眼淚不會(huì )降服挫折苦難，它多多少少只能讓自己發(fā)泄一下情緒，舒緩一下心情，并不能解決問(wèn)題，那不如以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對。就像宗璞筆下的《丁香結》一樣，愁怨困難年年都有，解了又生，生了再解，如果人生沒(méi)有結，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

　　讀了童年這一本書(shū)后，我體會(huì )到了現在的生活是幸福的，我的童年是快樂(lè )的。那溫馨的家庭，那和諧安寧的社會(huì )，那歡聲笑語(yǔ)的校園，竟構成了如此美好的生活。而我以前卻一直不懂得珍惜，感覺(jué)一切事物都是平平無(wú)奇�，F在，我終于明白這幸福生活是多么來(lái)之不易了!

　　我的童年是看著(zhù)熊出沒(méi)長(cháng)大的，媽媽的童年是穿著(zhù)補丁衣長(cháng)大的，爸爸的童年是步行去任何地方長(cháng)大的，奶奶的童年是在家庭條件支撐不起長(cháng)大的，爺爺的童年是啃著(zhù)樹(shù)皮長(cháng)大的。人的童年就是這樣，大家都活在一個(gè)世紀上，但童年的時(shí)光卻是這樣的天壤之別。

　　我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸澳阆牖氐阶约荷嫌變簣@的時(shí)候嗎？”媽媽搖了搖頭，滿(mǎn)臉不情愿的說(shuō)：“當然不想了，我們那時(shí)候穿著(zhù)打補丁的衣服，下雨時(shí)把袋子頂在頭上，每天上學(xué)都要翻山越嶺走著(zhù)去學(xué)校，我可不想再經(jīng)歷一次這樣的生活�！蔽倚南耄簨寢尩耐�年雖然與阿列克謝的童年完全不一樣，但生活的艱辛卻不相上下。

　　高爾基在書(shū)中這樣寫(xiě)道：我把自己的童年時(shí)代比喻成蜂巢，形形色色平凡又普通的人們如同蜜蜂，把各自來(lái)集到的生活的知識的蜂蜜源源不斷地輸送給我，為我的成長(cháng)提供豐富的養料。盡管這養料又臟又苦，但只要是知識，它就是蜂蜜，雖苦猶甜�！备郀柣�與我們生活的國家和時(shí)代是不同的，但是他艱難的成長(cháng)經(jīng)歷，依然會(huì )給我們帶來(lái)深深的思考和啟發(fā)，我們要更加珍惜現在的幸福生活，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。

　　寫(xiě)到這兒，我又想起一句話(huà)：

　　我們的生活令人驚訝，不僅因為它有滋生敗類(lèi)的沃土，更因為它還哺育了一個(gè)個(gè)鮮亮、健康、富有創(chuàng )造力的新生命……

　　我們要珍惜現在的生活，讓祖國走向輝煌的殿堂，絕不會(huì )將歷史的悲慘重新演繹一次！

童年讀書(shū)心得15

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的.道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我。其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了；記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格。讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在；如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

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