初中童年讀后感（合集）

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的初中童年讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初中童年讀后感 篇1

　　朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹(shù)邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時(shí)代，不同國界，不同家庭的人卻演藝著(zhù)一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著(zhù)人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著(zhù)仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì )，在人生的苦海中掙扎。

　　讀完此書(shū)，心頭不覺(jué)認為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著(zhù)絲絲甜味。的確，漫漫長(cháng)河。時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(cháng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的.沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。

　　望著(zhù)鏡中的自己，已早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細細回味，只覺(jué)那般親切，雖平淡的像杯白開(kāi)水，但卻溢出了無(wú)限的成長(cháng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。

　　過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂(lè )，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚帆，發(fā)奮圖強，努力耕耘，為大地創(chuàng )造出豐碩的果實(shí)，為藍天涂抹上絢爛的彩霞。

　　初中童年讀后感 篇2

　　當我們結束童年生活，走向青少年時(shí)期的時(shí)候，我們必定會(huì )想起童年的美好時(shí)光：與父親去釣魚(yú)，和媽媽去游樂(lè )園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。但是，在我們用心回味的時(shí)候，有一個(gè)伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時(shí)糟糕的生活，他就是高爾基，高爾基是著(zhù)名的蘇聯(lián)作家，他所寫(xiě)的《童年》名揚海內外，這是一本用真實(shí)生活為原創(chuàng )的自傳體小說(shuō)

　　這本書(shū)講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時(shí)期的'生活狀態(tài)，他在幼年時(shí)期就失去的父親，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的欺負，幸好還有慈祥善良，聰明能干的外祖母，把他教育成一個(gè)正直勇敢，充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當時(shí)俄國腐朽的社會(huì )制度，黑暗現實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。

　　當我讀完高爾基的童年時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(cháng)大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂(yōu)，長(cháng)輩會(huì )給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現在有這么好的教育，又有父母、長(cháng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后，我還想說(shuō)一句，童年已經(jīng)過(guò)去了，我們可以回味，但我們不要老是想著(zhù)以前，應該要放眼未來(lái)，向著(zhù)目標，往更遠的地方前進(jìn)，創(chuàng )造出更加美好的前途。

　　初中童年讀后感 篇3

　　《童年》是高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗。殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。

　　高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的'開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁。視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵。大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

　　之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強。不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打。受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮。逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。

　　初中童年讀后感 篇4

　　在這個(gè)寒冷的假期中，我閱讀了高爾基先生的著(zhù)作——《童年》。

　　當我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心情久久不能平靜。這本書(shū)寫(xiě)了阿廖沙的童年，也讓我對“童年”二字有了新的認識。

　　這本書(shū)的阿廖沙在三歲死了父親，其后跟隨母親來(lái)到外公家。而外公是一個(gè)自私﹑性情殘暴的染坊主；兩個(gè)舅舅也是自私﹑貪財殘暴之人。讀到這里，你們可能會(huì )想，在這樣的生活環(huán)境下成長(cháng)的阿廖沙，會(huì )不會(huì )也會(huì )被生活所玷污呢？答案是，不。阿廖沙的外婆是一位慈祥﹑善良的女人，是她給阿廖沙帶去了愛(ài)，讓阿廖沙沒(méi)有被家里的惡俗所染。

　　書(shū)中的.阿廖沙在外公家這個(gè)陰暗、充滿(mǎn)仇恨的家庭中成長(cháng)到了十一歲，母親就死了，阿廖沙也在母親死后就走向了人間。而在這些年里，阿廖沙經(jīng)常會(huì )因為犯錯而遭受外公的毒打，甚至有一次被打得昏了過(guò)去，其后還生了一場(chǎng)大病。而阿廖沙的好朋友“小茨岡”也被兩個(gè)自私卑鄙的舅舅給害死了。但是在那樣的“一家子瘋子”中，殘酷的事情太多，太多了。一個(gè)小孩子，從小就在這樣的黑暗中長(cháng)大，著(zhù)實(shí)令人感到心酸，令人同情。不過(guò)，阿廖沙是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良、富于同情心的好孩子，雖然生活在這樣的黑暗環(huán)境下，但他仍然對未來(lái)充滿(mǎn)希望 ，充滿(mǎn)信心。

　　閱讀了這本書(shū)后，更讓我懂得了珍惜。因為和阿廖沙相比，我是幸福的，我有一個(gè)充滿(mǎn)幸福的童年。因為我的家人都愛(ài)著(zhù)我，我是在無(wú)盡的愛(ài)中成長(cháng)的，我是在幸福中長(cháng)大的。朋友們，我們都是在幸福中長(cháng)大的，好好珍惜我們現在所擁有的吧！

　　初中童年讀后感 篇5

　　暑假期間我閱讀了幾本故事書(shū)，其中蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的作品《童年》讀后使我頗受感動(dòng)。

　　《童年》是高爾基三部曲中的第一部。其主要內容講的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。

　　“我”的父親在“我”還不太懂事時(shí)就離開(kāi)了人世。當時(shí)“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，看著(zhù)嚎啕大哭的母親，心里自始至終有一種莫名的恐懼。家庭里失去了爸爸后，家里面就沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源�！拔摇焙蛬寢岆S姥姥來(lái)到了姥爺家。

　　在姥爺家里，舅舅與舅媽們的尖酸刻薄讓“我”感到非常的不安。好在姥姥與姥爺嚴厲中夾雜的憐愛(ài)才使“我”不至于對每個(gè)人都心懷敵意。

　　由于不堪生活的艱辛，媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下給“我”找了個(gè)繼父，他把媽媽帶走了，“我”繼續留在姥姥家。就是在這段日子里，“我”好像長(cháng)大了，姥爺教了“我”一些做人的道理，姥姥給“我”講了個(gè)各種各樣的故事。這是“我”一生中對自然和人生感悟最多的一個(gè)時(shí)期，“我”的自信與朦朧的人生觀(guān)念形成了。

　　為了證明“我”的能力，“我”開(kāi)始在節假日走街串巷的去撿破爛掙錢(qián)。從而換來(lái)姥姥與姥爺欣慰的笑容。然而好景不長(cháng)，母親終于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤兒。從此“我”也離開(kāi)了姥爺家，流落到人間去開(kāi)始了一個(gè)人的生活。

　　高爾基的童年是這么的悲慘，面對艱難的`生活以及不如意的人生他沒(méi)有自暴自棄，雖然他在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭環(huán)境下慢慢的成長(cháng)起來(lái)，但始終保持著(zhù)純潔的心靈。他對光明與美好生活的向往讓我感到，同時(shí)我也對生活在安逸優(yōu)越環(huán)境下的我有了一個(gè)新的審視，我想以后的我該不會(huì )再去抱怨爸爸媽媽對我不夠好了吧！也許這就是我讀完這本書(shū)的最大感受吧！

　　初中童年讀后感 篇6

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年都十三歲了，當年的高樂(lè )基在十一歲已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。還記得剛開(kāi)學(xué)我去軍訓，教官要求我們自己洗衣服，其實(shí)洗衣服說(shuō)起來(lái)覺(jué)得是一件很簡(jiǎn)單的事，可是做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的'心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們以前，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。童年你是多么的偉大呀！

　　初中童年讀后感 篇7

　　童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……

　　前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶與外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時(shí)社會(huì )上的丑惡，還有生活的勇氣與信心。

　　高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受，默默在這種污濁的'環(huán)境中生存。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類(lèi)留下了一部又一部的名著(zhù)，流傳千古。

　　這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習的。

　　他的生活與我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地�，F在的我們，個(gè)個(gè)都養尊處優(yōu)的，在家當小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現在的生活。我們像一株株小苗，在現在安定的、美好的社會(huì )滋潤，我們要好好孝順父母、認真學(xué)習，為未來(lái)做好準備，做出自己的一份貢獻！

　　時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F在，充滿(mǎn)活力的我們，要趁這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習，天天向上！

　　初中童年讀后感 篇8

　　“在池塘邊的榕樹(shù)上，我知道我在叫夏天……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我知道童年是我們生命中珍貴的寶藏。每個(gè)人都有自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但高爾基的童年與我們不同。他的童年讓我受益匪淺。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的家庭。他年輕時(shí)失去了父親，被祖父寵壞了。正是他吃盡了苦頭，度過(guò)了艱難的童年。

　　高爾基的童年是如此悲慘，與他相比，我是一個(gè)“小公主”。整天，父母照顧我們，老師鼓勵我們，有困難的學(xué)生幫助我們。我們不擔心吃，不擔心穿，生活在蜜罐里，我們的童年是多么快樂(lè )��！

　　雖然我們過(guò)著(zhù)公主般的生活，但有些學(xué)生仍然出生在幸福中，不知道幸福。我們似乎是溫室里的花，不能獨立生活在外面，就像一只破蛹的蝴蝶，一只破殼的蟬，嬌生慣養，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難�？峙挛覀兾磥�(lái)的身影就是瘸蟬。所以，只有吃了別人吃不下的苦，才能享受到別人享受不到的幸福。也就是說(shuō)，想要幸福，首先要吃苦。

　　我記得有一次，我在電視上看到一個(gè)七歲的孩子從小就努力工作，經(jīng)常用一句名言鼓勵自己：只有吃苦，才能成為一個(gè)偉大的`人。因此，我認為：一塊石頭，沒(méi)有沙子，不會(huì )變成晶瑩剔透的鉆石；一棵小樹(shù)苗，不經(jīng)常風(fēng)雨，不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)；人也是如此。如果你不經(jīng)歷磨練，你就不會(huì )成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。

　　是的，當時(shí)生活的艱辛讓我知道現在的生活來(lái)之不易。因此，我們應該珍惜我們所擁有的一切，努力工作，努力學(xué)習，成為祖國的支柱，使我們的祖國更加強大。

　　同學(xué)們，還在等什么？讓我們去追求吧！做一個(gè)自強不息的中國人！

　　初中童年讀后感 篇9

　　每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的，幸福的，最近幾天，我讀了高爾基的一本書(shū)，名叫《童年》，讓我受益匪淺。

　　《童年》講述了主人公阿廖沙苦難的成長(cháng)經(jīng)歷。在本書(shū)中，通過(guò)阿廖沙——一個(gè)小男孩的視角，觀(guān)察并講述了父親和弟弟去世后，阿廖沙跟媽媽來(lái)到外祖母家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還講了自己在外祖父家里的所見(jiàn)所聞，在他幼小的心靈中，塑造了兩位人物形象，外祖父，是個(gè)自私殘暴的人，外祖母，是個(gè)正直善良的人，外祖父和外祖母是兩種截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保護下成長(cháng)，學(xué)會(huì )了用樂(lè )觀(guān)的.心態(tài)對待一切。成為了一個(gè)善良、勇敢的孩子。他的童年是枯燥無(wú)味的，不但體會(huì )到了人間冷酷無(wú)情，而且外祖父的薄情薄義，讓阿廖沙認清對親人的失望，在他內心深處，只有外祖母最疼愛(ài)他!

　　這本書(shū)讓我想起了自己過(guò)的生活是多么的幸福啊!每天除了學(xué)習什么都不需要去做，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是我還不好好珍惜，我自愧不如，每個(gè)人的童年幸福都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。像阿廖沙童年是不幸的，所以我們要珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習。每個(gè)人的童年都是短暫的，因為和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛多彩的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，幸�？鞓�(lè )的!

　　這本書(shū)讓我記憶深刻，我喜歡看《童年》這本書(shū)，它不僅讓我解了阿廖沙不一樣的人生和他幼小心靈受到的傷害，而且也讓我重新體會(huì )到了我自己現在過(guò)的幸福生活，我要好好珍惜!

　　從現在起，我要努力學(xué)習，珍惜父母帶給我的幸福生活，長(cháng)大好好孝順父母!

　　初中童年讀后感 篇10

　　在高爾基的名著(zhù)《童年》的第八章中，他講述“我”的外祖父把原來(lái)的房子賣(mài)掉，買(mǎi)了新房，因而有了一些有趣的鄰居的故事。他們的'鄰居有上校、勤務(wù)兵、賣(mài)奶工和一個(gè)被稱(chēng)為“好事情”的房客。故事分別講述了他們的生活和人生，他們都經(jīng)常幫助“我”的家庭。文章中還講述了“我”的外祖母邀請鄰居參加她舉辦宴會(huì )的事。

　　子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！泵總�(gè)人在生活中都有自己的朋友，朋友會(huì )給我們很大的幫助，我們應廣交朋友，和正直、人品好的人做好朋友。俗話(huà)說(shuō)的好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，一個(gè)好的朋友可以給我們很大的幫助，在危難時(shí)刻挺身而出，就像文中的“我”的鄰居給“我”的家庭很多幫助一樣，我們應多交朋友，交好朋友，并成為別人的知心朋友。

　　第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話(huà)的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話(huà)；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著(zhù)重敘述了他們之間的友誼。

　　上、下篇之間的內容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話(huà)的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì )“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系�！昂冒　笔撬�的口頭禪，直譯是：“好事情”。

　　初中童年讀后感 篇11

　　童年，是每個(gè)人最輕松，美好的時(shí)候，那時(shí)我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!只要有父母在旁，哪兒都是安全的棲息地。兒時(shí)的我們是天真的，有趣的，也是幼稚的。因此，那時(shí)的我們常常鬧出不少笑話(huà)。

　　《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內容生動(dòng)有趣，故事的情節也曾讓我完全沉迷其中，可以發(fā)現。主人公的“趣事”倒不少!說(shuō)起小時(shí)候，我們總會(huì )被小時(shí)的自己逗笑，我也不例外。

　　在風(fēng)和日麗的那一天，由于我的窮追不舍，被逼無(wú)奈的媽媽終于答應給我買(mǎi)了三條活蹦亂跳的小金魚(yú)。我高興得真想蹦上天了!回家的路上，捧著(zhù)自己視為已有的“寶貝”，我自言自語(yǔ)的和小金魚(yú)聊上了——盡管一路小金魚(yú)從未回應過(guò)我。

　　到家后，我第一時(shí)間就給金魚(yú)喂食，看著(zhù)它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后，肥嘟嘟樣子，我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽(yáng)，這次有了這樣一群伙伴，自然要一起分享啦!(我還是蠻大方的'哦!)過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)魚(yú)兒把頭探上水面，當時(shí)真是太聰明了，竟然認為魚(yú)兒也想出來(lái)透透新鮮空氣。于是，我把魚(yú)兒撈了上來(lái)，捧在手心上，魚(yú)兒活蹦亂跳的，我還以為它是高興的呢!自然，魚(yú)兒因為沒(méi)有水而死了，沒(méi)有被我撈上來(lái)的兩條魚(yú)僥幸存活了下來(lái)，但過(guò)不久也還是被“聰明絕頂”的我因照顧不周而去世了!

　　想起這件往事，我既為那三條金魚(yú)感到悲傷，又為當時(shí)的我感到可笑，兒時(shí)就是這么有趣，童年的趣事多又多!

　　初中童年讀后感 篇12

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　讀了這里讓我感到了阿遼沙在多么艱苦的環(huán)境了生存這，十一歲應該還在父母的呵護下長(cháng)大。但他卻是在這么艱苦的環(huán)境了，沒(méi)有父母，外祖父也常常欺負他，就只有一個(gè)外祖母在一直保護他。他從十歲就開(kāi)始自己掙錢(qián)養活自己，而我們還在問(wèn)父母要這錢(qián)，天天吃零食，喝飲料。而阿遼沙卻吃了這頓，連下頓都不知道有沒(méi)有。就是這么生存的，就是這么度過(guò)的一天又一天。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的.性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

　　初中童年讀后感 篇13

　　讀完《童年》后，我便認為高爾基很可憐。

　　文中我最喜愛(ài)外祖母。我敢說(shuō)外祖母是世界文學(xué)中最光芒，最有人性，同時(shí)最富藝術(shù)魅力的。她愛(ài)護著(zhù)高爾基不受邪惡力量侵噬，用和善的心驅走高爾基內心的邪惡。

　　閑暇時(shí)，她最喜愛(ài)給高爾基講童話(huà)故事，她所講的童話(huà)故事和民間故事，讓高爾基從小就區分善與惡。

　　外祖母總是以慈善，寬厚的胸懷，關(guān)愛(ài)她身邊的每一個(gè)人。她慈愛(ài)和善，聰慧能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有�?zhù)圣徒一般的胸懷，她如一盞明燈，照亮高爾基敏感而孤獨的心。她還常常將一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)。

　　她對高爾基的影響，正像書(shū)中描述的`那樣：在她沒(méi)來(lái)從前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一顯現就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，一根不斷的線(xiàn)，把我四周的一切連結起來(lái)，織成五顏六色的花邊

　　外祖母就像一條小河，滋潤著(zhù)高爾基這棵小草，讓他茁壯成長(cháng)。

　　我最厭煩外祖父，由于他吝嗇，貪欲，他內心也有和善的一面，可是被金錢(qián)蒙蔽了，再加上兩個(gè)兒子的暴虐成性，成天爭奪財產(chǎn)，讓外祖父脾氣更加急躁，常常打高爾基，但是有外祖母的愛(ài)護，高爾基才得以生存，內心不受污染。高爾基曾說(shuō)過(guò)：是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了頑強的力量以應付困苦的生活的�？梢�(jiàn)，外祖母是最和善的。就如大自然一樣漂亮，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清亮，天使一樣純凈。

　　初中童年讀后感 篇14

　　最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；而你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基卻很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？

　　所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，辭職信 努力學(xué)習，可是千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的`是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )慢慢的離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！

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