草房子讀書(shū)筆記（精選15篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的草房子讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
草房子讀書(shū)筆記 篇1
好詞分享：
火辣辣、轟隆隆、紅艷艷、綠晶晶
汗淋淋、水淋淋、齊刷刷、烏溜溜
結結實(shí)實(shí)、昏昏欲睡、大模大樣、金澤閃閃、莫名其妙
如癡如狂、齜牙咧嘴、秋風(fēng)乍起、朝夕相伴、忽明忽暗
繪聲繪色、自作多情、隱隱約約、無(wú)惡不作、波光粼粼
好句分享：
1、秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。
2、他用長(cháng)長(cháng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟那么均勻。陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了臘一般亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里它也會(huì )亮的。
3、當時(shí)，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無(wú)心思，只是一味默默地注視著(zhù)。但在僅僅過(guò)了兩天之后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來(lái)看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。幾天看不見(jiàn)禿鶴的腦袋，他們還有點(diǎn)不習慣，覺(jué)得那是他們日子里的一個(gè)不可缺少的點(diǎn)。
4、臺上的演出繼續進(jìn)行。臺下的人暫時(shí)先不去想白雀，勉勉強強地看著(zhù)，倒有了一陣好秩序。演員們也就情緒高漲。那個(gè)男演員，亮開(kāi)喉嚨大聲吼，吼得人心一陣激動(dòng)。本是風(fēng)吹得樹(shù)葉響，但人卻以為是那個(gè)男演員的聲音震得樹(shù)葉“沙沙”響。桑桑把胡琴拉得搖頭晃腦，揉弦揉走了音。只有蔣一輪，還是心不在焉，笛子吹得結結巴巴，大失往日的風(fēng)采。人也沒(méi)有從前一吹笛子就一副得意忘形的樣子，顯得有點(diǎn)僵硬。
5、五月，是收獲麥子的季節。像往年一樣，油麻地小學(xué)的師生們都得抽出一些時(shí)間來(lái)幫油麻地地方上割麥子或幫著(zhù)揀麥穗。這一季節，是孩子們所喜歡的季節，他們可以到田野上去，借著(zhù)揀麥穗的機會(huì )，在地里說(shuō)話(huà)、爭論一個(gè)問(wèn)題，或者干脆趁老師不注意時(shí)在地上抱住一團打一架，直滾到地頭的深墑里，然后再神秘地探出頭來(lái)看動(dòng)靜。女孩們就會(huì )一邊揀麥穗，一邊將地邊、田埂上一株藍色的矢車(chē)菊或其它什么顏色的小花摘下來(lái)，插到小辮上。
6、微風(fēng)翻卷著(zhù)荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾支尚未綻開(kāi)的荷花立在月色下像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著(zhù)。桑桑能夠感覺(jué)到:它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。
7、雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著(zhù)。水面上，兩三只羽毛豐滿(mǎn)的鴨子，正在雨中游著(zhù)，一副很快樂(lè )的樣子。
8、貧窮的油麻地在新鮮的陽(yáng)光下，生發(fā)著(zhù)各種各樣的心思。其中最大的一個(gè)心思就是辦學(xué)，讓孩子們讀書(shū)。而在選擇校址時(shí)，從上到下，幾乎無(wú)一例外地都將目光投到了這個(gè)四面環(huán)水的寶地。于是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦大奶奶搬家。然而，當十幾船堆得高高的茅草已經(jīng)令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時(shí)，秦大奶奶卻就是不肯離開(kāi)這片土地。
9、桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現在成了一枚無(wú)用的皂盒被人唾棄在地上。
10、有風(fēng)。風(fēng)吹得那頂白帽子在旗桿上微微旋轉擺動(dòng)，好像是一個(gè)人在感覺(jué)自己的帽子是否已經(jīng)戴正。
讀后感：
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶、憂(yōu)郁的溫幼菊、對感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的桑桑作者對他們的描寫(xiě)，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
草房子讀書(shū)筆記 篇2
最近我閱讀了《草房子》這本書(shū)。他讓我受益匪淺，這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)催人淚下事例都明記在了我的心中。每一個(gè)故事所展現的善良、尊嚴、頑強……這一切的人性美不斷沖擊著(zhù)我的心靈，在我的心田里埋下了愛(ài)的種子。
其中紙月這一章的故事對我的感觸最深，桑桑和紙月是這個(gè)故事的主人公。桑桑非常機靈，他雖然是校長(cháng)的兒子，但是他卻不因這一點(diǎn)而驕傲自大。在他的身上，我總會(huì )體會(huì )到一種高尚的品質(zhì)：聰明伶俐、誠實(shí)樸素、心地善良，當他人遇到危險時(shí)，他總會(huì )竭盡全力幫助他人。
紙月從四年級開(kāi)始總是遲到，桑桑覺(jué)得奇怪，便跟著(zhù)紙月去了板倉小學(xué)，發(fā)現紙月是因為被劉一水欺負而遲到時(shí)，他憤怒不已，勇敢的挺身而，可自己卻被打出了鼻血，后來(lái)劉一水他們受到了應有的懲罰再沒(méi)有去欺負紫月了。由此可見(jiàn)他是一個(gè)多么勇敢的小男孩啊，他這樣樂(lè )于助人的精神值得我們去學(xué)習。
通過(guò)這個(gè)事，不禁讓我想起我班最近發(fā)生的事，那天，我們正在上英語(yǔ)課，可這時(shí)我們班的于小洋卻突然站了起來(lái)。說(shuō)：“報告老師，我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完哩。突然“嘔”的一聲把午飯全吐了出來(lái)，吐的桌椅，書(shū)包上全是，瞬間教室里彌漫了一股難聞的怪味。老師立馬帶著(zhù)于小洋去廁所清理，而大家也快速往門(mén)外跑去�？身n小凡卻沖到清潔柜找到了報紙、拖把等清潔用品。將書(shū)包、桌椅上的嘔吐物清潔的干干凈凈。而站在門(mén)外的同學(xué)卻竊竊私語(yǔ)道：“他難道不怕臟嗎？我就光聞著(zhù)味兒都想吐�！笨身n小凡在擦凈桌子后，又將地面拖得干干凈凈。這時(shí)老師回來(lái)了，看著(zhù)這情景，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“同學(xué)是一個(gè)大家庭，我們應該互相幫助。像韓小凡學(xué)習�！甭�(tīng)完后，我們不禁對韓小凡敬佩不已。
《草房子》紙月這一章中的桑桑是一個(gè)陽(yáng)光的小男孩兒那是因為他有樂(lè )于助人的好習慣，但這本書(shū)中的優(yōu)秀人物不止有他，所以在以后的生活中，我一定要向好房子中優(yōu)秀的人物學(xué)習。
草房子讀書(shū)筆記 篇3
《草房子》是一部寫(xiě)在油麻地的人們的完美生活，在哪里，生活著(zhù)一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不明白的事：校長(cháng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂的陸鶴因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙月、一向堅守著(zhù)油麻地的秦大奶奶……
陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，所以常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺(jué)得自我和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著(zhù)努力掩蓋自我的缺陷，但他從沒(méi)忘記守護自我的尊嚴，在一次表演中勇敢承擔了禿頭的主角，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和教師對他刮目相看，贏(yíng)得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認識了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙月是個(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來(lái)都不愛(ài)干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的；而此刻，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了。這，都是紙月的功勞。我常常由紙月聯(lián)想到我自我：我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜此刻，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴格要求自我，努力做到最好，對別人起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
你們在看[草房子]時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)可憐的桑大奶奶呢？也許你會(huì )想那些厭惡他的人一樣厭惡他，但我卻反而對他產(chǎn)生了憐憫。為什么因為要建學(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢？建學(xué)校不就是要滿(mǎn)足人民嗎？可校長(cháng)他們卻為了自我的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的僅有這幢草房子和這片麥地，可校長(cháng)卻毫不留情得把它們毀了……
《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。
草房子讀書(shū)筆記 篇4
品讀《草房子》，書(shū)中如詩(shī)如歌如畫(huà)的故事，讓我眼含熱淚，內心震撼。作者曹文軒將滿(mǎn)懷的浪漫和悲憫，用詩(shī)意如水的筆觸，向我們講述了主人公桑�？坦倾懶牡男W(xué)六年生活。六年中他親眼目睹或直接參與了看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這些故事富有詩(shī)意地歌頌了至真至善至美的人間情感，帶給我深深的感動(dòng)。
我感動(dòng)于桑喬深沉的父愛(ài)；感動(dòng)于溫幼菊教師溫柔的歌聲；感動(dòng)于秦大奶奶拼了老命去救護學(xué)校的一只南瓜，感嘆一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然那么無(wú)暇純凈。
最令我感動(dòng)的是書(shū)中幾位少年——在經(jīng)歷著(zhù)催人淚下的滄桑，在孤獨磨難中的破繭成蝶。禿鶴因為是天生的禿子受到同學(xué)的嘲笑和捉弄，他痛苦自卑并自暴自棄，與學(xué)校和同學(xué)構成了不能調和的對立。應對這樣的挫折他沒(méi)有沉淪，而是勇敢抓住機會(huì )用事實(shí)證明自我，贏(yíng)得了大家的尊重。禿鶴的成長(cháng)讓我明白：人生難免遭遇坎坷，這些坎坷就像無(wú)邊的黑暗籠罩著(zhù)我們，這時(shí)我們要為自我點(diǎn)一盞燈，亮在心里，照亮自我前進(jìn)的路。
杜小康是紅門(mén)高富帥，卻遭遇人生變故，不得不輟學(xué)，過(guò)早地咀嚼了生活的艱辛。但他沒(méi)有低頭沒(méi)有屈服，帶著(zhù)不卑不亢的微笑堅毅地站在了生活的路口。杜小康的堅強讓我感動(dòng)，讓我佩服。是啊，命運有時(shí)會(huì )給我們一些挑戰，這些挑戰讓我們疼痛也讓我們成長(cháng)，當我們勇敢應對，就會(huì )發(fā)現我們的身體更強大了，我們的內心鎧甲更堅實(shí)了，這就是成長(cháng)的美麗！
桑桑很淘氣，能觸及的地方都要改造，碗柜改成鴿子窩，蚊帳做成漁網(wǎng)，盛夏穿棉襖……讓人忍俊不禁。同時(shí)他也是個(gè)善良、有正義感的男孩。這樣一位有朝氣活力的男孩，卻在經(jīng)歷著(zhù)病痛的折磨，死亡的威脅。但他沒(méi)有害怕沒(méi)有逃避，踏破生與死的邊界，從一位天真的童年精靈，成長(cháng)為一個(gè)真正的少年。他向命運綻開(kāi)的不屈微笑是多么美麗呀！
他們每個(gè)人的故事，都為我樹(shù)立了勇敢應對困難的榜樣。讓我明白：成長(cháng)，是歷經(jīng)磨難的痛；成長(cháng)，是破繭成蝶的美麗；成長(cháng)，是堅韌永不放棄的勇氣。
草房子讀書(shū)筆記 篇5
從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)曹文軒的大名，現在終于買(mǎi)到曹文軒的大作了，竟有種如獲珍寶的感覺(jué)，我緊緊的抱著(zhù)這件“寶貝”，仿佛站在一片絢麗斑斕的花海中，呼吸著(zhù)空氣。又似走在雨后的小竹林里，聞著(zhù)那么清新的雨。哦！是飄飄欲仙的感覺(jué)！我翻動(dòng)著(zhù)輕盈的書(shū)頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復雜的感覺(jué)在我腦子里轉動(dòng)。于是，我若有所思地看著(zhù)、想著(zhù)……
今天，《草房子》又被我翻閱了一遍，感觸頗多，印象最深的是杜小康，一個(gè)由富家少年淪落成窮小子，這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但心腸極好的人，他總是默默無(wú)聞。他很喜歡讀書(shū)，很渴望讀書(shū)，可現在窮的連鍋蓋都揭不開(kāi)了，那還有錢(qián)去讀書(shū)？這樣一個(gè)求知欲強的孩子，就因命運的捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細馬，一個(gè)殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他是一個(gè)有主見(jiàn)的人，有自己的想法，他會(huì )堅定自己的信仰，懂得如何維護自己的尊嚴，懂得怎樣保護自己。
《草房子》的結局挺悲傷的，但也應該是一個(gè)注定的悲局，主人公桑桑離開(kāi)了草房子，永永遠遠的離開(kāi)了，似乎失了歡樂(lè )，失去了純情，失去了美麗……
這是多么好的一本書(shū)��！這本書(shū)既有讓人感動(dòng)的親情，又有宏偉的夢(mèng)想。有什么力量都分不開(kāi)的友情。什么東西都買(mǎi)不回來(lái)的尊嚴。融合在一起，是一種用語(yǔ)言表達不出來(lái)的愛(ài)，因為這種愛(ài)已經(jīng)超乎了我的表達能力。那幾天我天天抱著(zhù)它睡覺(jué)，我覺(jué)得作者用他的細膩文筆描寫(xiě)出了油麻地一個(gè)個(gè)鮮活的人物。而且這本書(shū)描寫(xiě)的是以前社會(huì )還未發(fā)達時(shí)候的農村，只要大人看了，就會(huì )更有體會(huì )，更回味無(wú)窮。我覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構出來(lái)的農村故事，這也反映了真正的農村生活，這不過(guò)是印在紙上罷了。
禿鶴的光頭，紙月的書(shū)包，細馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲……《草房子》——我把它珍藏著(zhù)。因為我心中的草房子，沒(méi)有消失——那一塊永遠快樂(lè )的地方。
草房子讀書(shū)筆記 篇6
前不久，我拜讀了由曹文軒所作的《草房子》一書(shū)。書(shū)中講述了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運斗爭時(shí)的堅強、身殘志堅的男孩為尊嚴而執著(zhù)堅守；垂幕老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗中對生命的感悟；大人們之間撲朔迷離而又充滿(mǎn)詩(shī)情話(huà)意的情感糾葛。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。故事格調高雅，曲折動(dòng)人，又充滿(mǎn)著(zhù)欲哭無(wú)淚的悲情。
羞澀優(yōu)雅的紙月、文弱的溫幼菊、思想古怪的桑桑、常與油麻地小學(xué)作對的秦大奶奶、以及榮譽(yù)感極強的桑喬。都給人留下了非常深刻的印象。其中，我最喜歡紙月、幼菊、秦大奶奶等人物。
在我的心目中，紙月是個(gè)心地善良的美麗女孩。她在桑桑生病時(shí)，給他送去各類(lèi)補品，盼望他的身體能早點(diǎn)好起來(lái)。有一次，她給桑桑送去了一個(gè)結實(shí)、耐用的書(shū)包。就是這個(gè)書(shū)包給了桑桑無(wú)限的力量：它能用好長(cháng)時(shí)間呢，你不能讓紙月失望啊。而在六年級的第二個(gè)學(xué)期，紙月突然失蹤了。也許，她本來(lái)就是這樣一個(gè)神秘女孩：突然出現，又神秘消失。
而溫幼菊是個(gè)文弱的女教師。她從小失去父母，是奶奶把她撫養大。十二歲那年，幼菊得了一種怪病，醫生說(shuō)最多只能活半年了。是奶奶的堅強鼓勵她，讓她有信心活下去。奶奶活了八十歲，臨走時(shí)留下了兩個(gè)字“別怕！”正是這兩個(gè)字，給了幼菊無(wú)限的勇氣和生命。在桑桑生病時(shí)，幼菊為他熬藥、唱歌、講故事，正是幼菊的悉心照料和鼓勵，給了桑桑巨大的力量，給了桑桑第二次生命。
此外，還有性格倔強的秦大奶奶、孝順的細馬。都是催人淚下的角色。
當然，書(shū)中的角色我也不是全都喜歡，就比如朱一世、白雀和桑喬。至于為什么，我也不清楚，只覺(jué)得他們對不起某些人。沒(méi)有朱一世，杜家就不會(huì )完蛋；沒(méi)有白雀，蔣一輪就不會(huì )變成那副模樣；沒(méi)有桑喬，桑桑還會(huì )那么痛苦嗎？不管他們的錯誤只是在無(wú)意間的還是存心的，但我仍然有些憤憤。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美！”我想這本書(shū)告訴我們的就是這個(gè)意思。
草房子讀書(shū)筆記 篇7
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
《草房子》(長(cháng)篇小說(shuō))曾獲：國家圖書(shū)獎、冰心文學(xué)獎大獎、臺灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎、中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎。
《草房子》(電影)曾獲：第十九屆中國電影金雞獎最佳劇本獎、第八屆中國電影童牛獎優(yōu)秀劇本獎、第十四屆德黑蘭電影節評審團特別大獎“金蝴蝶”獎、意大利第十三屆電影節“銅獅”獎。
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初。但《草房子》卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節。它通過(guò)一個(gè)少年的眼光來(lái)看待世界，展現60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂(yōu)愁。從某種角度說(shuō)有點(diǎn)類(lèi)似《陽(yáng)光燦爛的日子》，都是童年的回憶。不同的是《草房子》的主角年紀更小，在他眼中的世界當然更單純也更美麗——雖然他見(jiàn)到的都是不幸。其實(shí)影片反映的只是一種中國人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因為政治的因素。
《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見(jiàn)的“兒童片”往往也是說(shuō)教的代理品，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)《草房子》是非常難得的。它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說(shuō)教。本片中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。全片的主格調應該說(shuō)是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤物細無(wú)聲。
以下是小編給大家整理的草房子讀后感一篇，供你閱讀。
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著(zhù)他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著(zhù)他養的白鴿，回憶著(zhù)他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對農村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！毕胂攵际悄菢虞x煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節甚至好像以前發(fā)生在我身上似的�？吹接腥さ那楣�，我會(huì )一起笑;看到感人的情節，我也會(huì )流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙月這個(gè)小姑娘。紙月身子弱，在她原來(lái)的板倉小學(xué)有人欺負她，所以大費周折的轉到了油麻地小學(xué)。紙月很受大家歡迎，她字寫(xiě)得好，學(xué)習好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因為桑桑是校長(cháng)的兒子，紙月的家離學(xué)校太遠，有什么緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙月因病去了別的城市。
禿鶴因為禿頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑�？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個(gè)朋友都寫(xiě)了一個(gè)章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛(ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的`真實(shí)。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀!看到作者描寫(xiě)桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著(zhù)我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì )不會(huì )和桑桑一樣呢?
《草房子》給我帶來(lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè )，這真是一部?jì)?yōu)秀的作品呀!
草房子讀書(shū)筆記 篇8
這本書(shū)講了桑桑小學(xué)生涯中的同學(xué)們的故事，他們分別是家里破產(chǎn)的杜小康、失去雙親由外婆帶大的紙月、被從親人那里領(lǐng)回來(lái)的細馬、被人嘲笑的禿頭的禿鶴、桑桑的老師溫幼菊，他們之間發(fā)生了許多故事：杜小康家破產(chǎn)是因為朱小鼓的爸爸朱一世揭發(fā)杜小康家的醬油摻了水、溫幼菊的房子被稱(chēng)為藥寮是因為溫幼菊經(jīng)常燒藥，經(jīng)常冒出煙來(lái)，這些故事中讓我印象最深刻的是：
一次，紙月生病好了之后，照常去上學(xué)，但是紙月經(jīng)常遲到，這一次，她遲到了1節課，桑桑決心搞清楚。第二天，桑桑起的很早，對母親說(shuō)：“昨天晚上有一只鴿子沒(méi)回來(lái)，怕是被鷹扇傷了翅膀�！鄙Ｉ３隽思议T(mén)就往板倉(紙月住的地方)跑，等他下了船，看見(jiàn)了三個(gè)小孩，桑桑聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，板倉小學(xué)有專(zhuān)門(mén)欺負紙月的人，其中一個(gè)外號叫闊嘴大茶壺，還有兩個(gè)跟屁蟲(chóng)，一個(gè)叫周德發(fā)，一個(gè)叫吳天衡，桑桑心想，這應該就是闊嘴大茶壺他們了。
不一會(huì )，紙月過(guò)來(lái)了，她繞開(kāi)了劉一水(闊嘴大茶壺)他們，在坑坑洼洼的麥地里走，劉一水他們唱起了兒歌，就在紙月快要上大堤的時(shí)候，劉一水他們向紙月跑去，桑桑喊：“紙月，往我這跑!”紙月看到了桑桑，跑了過(guò)來(lái)，桑桑一手拿著(zhù)半截磚頭，劉一水走了過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“你是誰(shuí)?”“我是桑桑!”桑桑說(shuō)，“桑桑是什么東西?”劉一水說(shuō)，桑桑對劉一水他們喊：“別過(guò)來(lái)，不然我就要扔了啊!”劉一水說(shuō)：“你扔不準�！�
桑桑說(shuō)，：“我扔的準，我想打你的左眼，就打你的左眼，絕不會(huì )打到你的右眼上!”桑桑突然扔出了一塊磚頭，沒(méi)打中，不過(guò)把他們嚇了一跳，桑桑趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，跑到船上，劉一水他們立刻跑了過(guò)來(lái)，桑桑又扔出了另一塊磚頭，這回砸到了吳天衡腳上，不過(guò)劉一水已經(jīng)跳到了船上，和桑桑在船艙里打了起來(lái)，只用了一拳就把桑桑的鼻血打了出來(lái)，后來(lái)，桑桑用大頭一撞，把劉一水撞到水里。這個(gè)故事讓我深刻的同時(shí)，也是我搞不清楚他們?yōu)槭裁匆獰o(wú)緣無(wú)故的欺負紙月?為什么老師的警告成為了耳邊風(fēng)?
這本書(shū)告訴我們要珍惜現在的時(shí)光，在桑桑的小學(xué)生涯中，這些故事是這么的有趣，可是桑桑上了中學(xué)，就要跟隨父親去外地上學(xué)，再也見(jiàn)不到紙月、杜小康、禿鶴、細馬、溫幼菊、蔣一輪、白雀……我們也要珍惜小學(xué)的時(shí)光!
草房子讀書(shū)筆記 篇9
《草房子》這本書(shū)是作家曹文軒的純美小說(shuō)，寫(xiě)了桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷了許多讓人催淚而下的感人故事，讓桑桑獲得了最有意義的人生啟蒙。
這本書(shū)里，我最喜歡的人物是溫幼菊老師，她是一名音樂(lè )老師兼語(yǔ)文老師，也是桑桑最喜歡的女老師。它不僅教會(huì )了桑桑拉胡琴，還教會(huì )了桑桑做人的道理。從中，我好像在故事里變成了桑桑，也學(xué)會(huì )了做人的道理。
我也喜歡陸鶴，陸鶴一二年級時(shí)，別人摸摸他的光頭，他也不以為然，可到了三年級，他漸漸自卑了。陸鶴想參加會(huì )操表演，可校長(cháng)覺(jué)得只有他的頭是光的，其他人都是黑頭發(fā)，于是大家都把他叫“禿鶴”。文藝匯演時(shí)，有一個(gè)禿子角色，沒(méi)人來(lái)演，禿鶴想試一試，每天反復練習，就為學(xué)校爭了光。從中我明白了在平常我們也不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我最喜歡的一章就是《紙月》，里面主要講了小姑娘紙月，從板倉小學(xué)轉了過(guò)來(lái)。自從紙月來(lái)后，桑桑的生活習慣越來(lái)越好了。幾個(gè)板倉小學(xué)的男生欺負紙月，桑桑讓紙月到他那里去，桑桑被那些男生欺負了一番，這一切都是為了紙月，我覺(jué)得紙月善良純潔，桑桑聰明勇敢，如果我是桑桑，我也永遠忘不了紙月。
這本書(shū)給了我很多人生的道理，讓我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憂(yōu)傷。從中我也受到了很大的啟發(fā)，可以說(shuō)《草房子》是我人生道路的指引。
草房子讀書(shū)筆記 篇10
杜小康是一個(gè)家里很富有的孩子，他每天過(guò)著(zhù)少爺一般的生活，他家開(kāi)商店，一年級就有一條皮帶，四年級又有了一輛自行車(chē)，使他更與眾不同。
但是，意想不到的事發(fā)生了——他爸爸的船沉了，他家破產(chǎn)了。也就是這件事，觸發(fā)了他人生的轉折點(diǎn)，改變了他的生活。
自從他家破產(chǎn)以后，他整天陪父親治病。但是，他還抱著(zhù)一份幻想：他要上學(xué)。他做了許多過(guò)分的行為，甚至還去學(xué)校偷書(shū)自學(xué)。父親知道以后，帶他去大蘆蕩里放鴨，等家境好轉些，再讓他去讀書(shū)。在蘆蕩的幾個(gè)月里，杜小康與他父親最大的敵人就是孤獨。有一天，下起了暴風(fēng)雨，鴨欄被吹開(kāi)了，杜小康與父親四處尋找，找到一群，又去追另一群，費了好大的勁，才找到所有的鴨。
但是，苦難總是會(huì )來(lái)的。杜小康和父親在放鴨時(shí)，誤入了人家的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗都吃光了，鴨群被當地人扣留了。
生活中不僅有苦難，還有美好。杜小康在遇到苦難時(shí)，變得堅強了，他在學(xué)校門(mén)口擺攤賣(mài)東西，還被桑喬認為是油麻地將來(lái)最有出息的孩子。
以后，杜小康在遇到任何苦難時(shí)，都不會(huì )被打倒，他會(huì )面對生活，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
草房子讀書(shū)筆記 篇11
最后一抹晚霞殘留在地平線(xiàn)的西方，赤紅的西方，赤紅的霞光微弱地照耀著(zhù)大地，照在樹(shù)枝上，照在發(fā)梢上，也照在那金色的草房子上。坐在霞光中，捧起一本名叫《草房子》的書(shū)，心情一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，與光芒混合，凝結成從未體驗過(guò)得感動(dòng)，閃閃發(fā)光。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫桑桑的男孩，他和大多數農村男孩一樣，頑皮，愛(ài)搗蛋，腦袋里塞滿(mǎn)了鬼主意。但同時(shí)，他又有那么一點(diǎn)不同，他是校長(cháng)的兒子，他酷愛(ài)養鴿子，以至于把家里的碗柜做成了鴿子窩。
就是這樣一個(gè)孩子，在我們現在看來(lái)“無(wú)藥可救”的孩子，卻也在一天一天地長(cháng)大。時(shí)光荏苒，六個(gè)歲月的流逝，給桑桑的人生添注了多少依依往事。在他刻苦銘心，終生難忘的六年小學(xué)生活中，他見(jiàn)證了同學(xué)們之間純潔的友情，杜小康在與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，禿鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守，秦大奶奶在生命最后一刻所閃耀的人格光彩。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。
其中，最讓我感動(dòng)的，就是禿鶴這個(gè)人物，禿鶴原名陸鶴，但由于他是個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他禿鶴。禿鶴小的時(shí)候，似乎一直不在意他的禿頭，但是隨著(zhù)年齡的增大，禿鶴的性格也變得要強了，誰(shuí)要是叫他禿鶴，他準跟人急，對于他的禿頭，更是寶貝得不得了，誰(shuí)都摸不得。正是因為他這種要強的性格，他一直獨來(lái)獨往，沒(méi)人愿意和他在一起，大家似乎都把他給遺忘了。當有一次，油麻地小學(xué)要排演一個(gè)話(huà)劇，其中有一個(gè)角色是禿子，但大家竟然都沒(méi)想到禿鶴，最后，還是禿鶴自己提出了，大家才都想到。演出十分成功，大家高興地慶祝，這時(shí)才有人想起禿鶴。讀到這里，我已深深地被禿鶴內心的堅韌所被打動(dòng)了。
我們生活在這樣一個(gè)時(shí)代，和平安詳的生活讓我們每個(gè)人都如溫室中的花朵，嬌生慣養，受不起一丁點(diǎn)兒挫折與磨難。但挫折，磨難，失敗，這些都是我們必須面對的，誰(shuí)也逃不了，避不掉。不要抱怨命運的不公，挫折考驗我們的智慧，磨難歷練我們的意志，失敗成就我們的堅強。面對著(zhù)一切，我們需要十足的堅韌，才能迎接更大的風(fēng)雨。堅韌，正是我們需要向油麻地人學(xué)習的。油麻地的草是堅韌的，油麻地的人更是堅韌的，他們在貧窮困苦中，沒(méi)有自怨自艾，沒(méi)有彎下脊梁，而是在貧弱中相互扶持，互相鼓勵。堅韌，是點(diǎn)化我們生命的元素，讓我們的人生多一些質(zhì)感，少一些卑怯。沒(méi)有人愿意面對苦難，但是當我們必須要面對時(shí)，我們至少要有尊嚴地面對。而堅韌，可以練就我們的錚錚鐵骨，讓我們挺起脊梁，倔強地面對生活中的挑戰和波瀾。
在優(yōu)渥的生活中流失了鈣質(zhì)的蒼白生命，應該去讀《草房子》，在書(shū)中汲取力量。在蠅營(yíng)狗茍地茍且存活的生命，應該去看《草房子》，在書(shū)中找到安頓靈魂的一片凈土。而我，手捧《草房子》，在書(shū)香中品味人性，感受堅韌的價(jià)值，心靈的城堡變得春暖花開(kāi)，人生境界從此豁朗！
草房子讀書(shū)筆記 篇12
初讀《草房子》我就被里面的真情所感動(dòng)。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，特別有一次桑桑在6月的時(shí)候穿一件冬天穿的大棉襖，還在全校走了一遍。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫“禿鷹”的他常常坐在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆——、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑了，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、——尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥”
紙月是個(gè)內向、——善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪一般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默的流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談后，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
讀完了《草房子》讓我知道了童年是快樂(lè )的我們要珍惜自己童年的美好時(shí)光。
草房子讀書(shū)筆記 篇13
讀曹文軒寫(xiě)的書(shū)總給人一種美的享受，我剛剛讀完的這本《草房子》也是，每次只要一捧起《草房子》，就會(huì )吸引著(zhù)我不忍釋書(shū)。
《草房子》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的的老師和同學(xué)們之間發(fā)生的許多故事為主導，細細品味，自己也猶如置身于其中，與書(shū)中的人物一起感受憂(yōu)傷和快樂(lè )，好像他們不是文字堆積出來(lái)的，好像就是一個(gè)個(gè)有血有肉有生命的人和你在一起。
文中油麻地的桑喬校長(cháng)給我留下頗為深刻的印象。身為校長(cháng)，他對油麻地小學(xué)很盡責。對待這小學(xué)就像對待自己的孩子一樣，充滿(mǎn)了慈愛(ài)和耐性。
百善孝為先，桑喬對孤獨老人秦大奶奶也照顧周到。一次，秦大奶奶生病了，桑喬就讓學(xué)校里的老師輪流照顧她。自己每天都抽出時(shí)間去探望她。對她寒噓問(wèn)暖，把秦大奶奶當做親身母親對待。這種孝敬長(cháng)輩的中華傳統美德，值得大家好好學(xué)習。
草房子讀書(shū)筆記好詞摘抄：
秋風(fēng)乍起、朝夕相伴、摩挲、揮霍、忽明忽暗、火辣辣、韌性、純凈、古樸、金澤閃閃、結結實(shí)實(shí)、昏昏欲睡、轟隆隆、紅艷艷、綠晶晶、汗淋淋、水淋淋、大模大樣、烏溜溜、鼓舞、流火、莫名其妙、如癡如狂、齊刷刷、齜牙咧嘴、繪聲繪色、自作多情、隱隱約約、無(wú)惡不作、波光粼粼、白茫茫、彎彎曲曲、深邃、蒼勁、文質(zhì)彬彬、迷離、恍惚、如夢(mèng)如幻、勉強、嘰嘰喳喳、仿佛、特性、黑糊糊、恍惚、大模大樣、紅艷艷、興高采烈、汗淋淋、不得安寧、迷迷糊糊、小心翼翼、烏黑烏黑、輕手輕腳、吃驚
草房子讀書(shū)筆記好句摘抄加感悟賞析：
1、秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。
2、這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來(lái)。
3、美的力量絕不亞于思維的力量。一個(gè)再深刻的思維都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
4、是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè )與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(cháng)大的。
5、蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩(shī)與夢(mèng)一般的情思的心，一封一封地投進(jìn)火里。
6、現在，紙月又突然地離去了。他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè )與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(cháng)大的。
7、長(cháng)長(cháng)的竹篙，把一條直而細長(cháng)的影子投映在河面上，微風(fēng)一吹，它們又孤獨而優(yōu)美的彎曲在水面上。
8、我已見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)了，見(jiàn)過(guò)月亮了，見(jiàn)過(guò)麥地和風(fēng)車(chē)了，見(jiàn)過(guò)那么多那么多的好人了，即使明天早上，真的走了，也沒(méi)有什么遺憾了。
9、在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花來(lái)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。
10、操場(chǎng)四周種植的都是白楊樹(shù)。它們在清灰色的天空下，筆直地挺立著(zhù)。落盡葉子而只剩下褐色樹(shù)干之后的白楊，顯得更為挺拔。
草房子讀書(shū)筆記 篇14
暑假閱讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》，小說(shuō)以唯美的文筆，描寫(xiě)了油麻地小學(xué)那片草房子發(fā)生的童年趣事，故事中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象至今仍映在腦海，久久不能忘懷。
陸鶴因為是個(gè)十足的小禿子而被大家嘲諷為“禿鶴”，以至大家忘記了他的真實(shí)姓名。缺陷成為嘲諷和把玩的目標，日益長(cháng)大的禿鶴變得不再快活。一頂遮丑的帽子戴在禿鶴的頭上，仍然無(wú)法阻擋大家對他那顆一毛不拔的頭顱的興致，帽子被同桌摘去，調皮的桑�；锿』锇閭儛鹤鲃〉膶⑺鼟煸诟吒叩钠鞐U上，禿鶴流到耳根兒的眼淚告訴自己必須正視現實(shí)：我本來(lái)就是個(gè)禿子，我沒(méi)有必要瞞人！從此，禿鶴不再戴帽子，“仇恨”卻深埋心底。
機會(huì )來(lái)了，在會(huì )操比賽中，禿鶴爭取到上場(chǎng)的機會(huì )，在油麻地小學(xué)將要圓滿(mǎn)完成會(huì )操取得佳績(jì)的最后時(shí)刻，禿鶴用力摘掉頭上的帽子扔向遠方，以他特有的報復方式，狠狠回應大家對他曾經(jīng)的輕慢和侮辱。錯誤的回應方式，導致集體榮譽(yù)遭受損失，令同學(xué)們漸漸疏遠禿鶴。禿鶴帶著(zhù)一顆愧疚的心想和伙伴們重歸于好，卻始終無(wú)法得到大家的諒解。春節的文藝匯演劇《屠橋》里的偽軍連長(cháng)是個(gè)禿子，可沒(méi)有人愿意為劇情剃掉頭發(fā)，禿鶴懷揣忐忑的心請纓，被獲準。演出那天，禿鶴大放異彩的舞臺表現，為油麻地小學(xué)獲得了雷鳴般的掌聲，禿鶴重新找回自我，得到伙伴們的認可。
讀完《草房子》之一《禿鶴》，為禿鶴真正從心理上克服缺陷、找回自信、獲得認可，重新回到伙伴們中間感到欣慰。每顆星辰都會(huì )發(fā)光，只不過(guò)發(fā)光面不同而已，不是嗎？大千世界，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，亦有難以啟齒的柔弱與不足，正確看待自己的強，善待他人的弱，不但增進(jìn)人與人之間和諧相處，獲得彌足珍貴的友誼，而且還讓我們收獲心靈的成長(cháng)，坦然面對不足，克服不足。樸實(shí)的故事，深刻的道理，我的眼前映出一幅畫(huà)面：油麻地小學(xué)的草房子，在鄉野純凈的天空下，透著(zhù)一派古樸，當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴。以及永遠回蕩在草房子上空的童年往事里的歡聲、笑語(yǔ)……
《草房子》帶給我優(yōu)美文字享受的同時(shí)，還讓我獲得淺顯易見(jiàn)的做人道理，真好！
草房子讀書(shū)筆記 篇15
《草屋子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細馬。杜小康家開(kāi)端是油麻地里家庭條件最好的一家。正因為如此，杜小康和其他同教沒(méi)有一樣。杜小康有另外孩子出有的東西。
如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四時(shí)的衣服，有一個(gè)理解理睬口，有一輛自止車(chē)……杜小康的生涯讓他的同教很戀慕他。杜小康地址的班級所獲得的聲譽(yù)皆和杜小康有閉，校少桑喬皆說(shuō):阿誰(shuí)班級離沒(méi)有開(kāi)杜小康。
末端，貳心想發(fā)家的杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積存買(mǎi)了一批貨，成效再回家的路上，產(chǎn)生了沒(méi)有幸!杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也宿疾纏身。杜小康作為家里如古唯一的女子漢，他要賺錢(qián)還債，他也便退教了……
杜小康一個(gè)人背擔起了家庭重任，他的那種精神很值得我們進(jìn)修。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那即是細馬。細馬也是小小年紀背擔起身庭重任，下面我們看一下他的故事吧!
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養回去的孩子。邱二爺本去想讓細馬去上教，但是細馬因為和同教教員交流有艱易，所以末端便出有去上教了。然后，邱二媽買(mǎi)了十只羊讓細馬去放羊。細馬做了很多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次皆想把細馬收走，細馬也決議本人攢錢(qián)回家。有一次，邱二媽和邱二爺決議收細馬回家。在細馬要走的時(shí)分，油麻地下起了暴雨，細馬走的時(shí)候推遲了。在一天清晨，雨水沖過(guò)年夜壩，把邱二爺的家沖譽(yù)了。年夜水差沒(méi)有多在一個(gè)月后才退下去，邱二爺也感慨感染把細馬留下去，細馬只能隨著(zhù)他享樂(lè )，所以決議必定要把細馬收回家去。誰(shuí)知，收細馬去江南的車(chē)走到半路，細馬卻下了車(chē)。邱二爺曉得細馬沒(méi)有肯意回家時(shí)，并更勤奮的賺錢(qián)，因為他想給細馬一座好屋子。在那年冬季，邱二爺患絕癥喪生了。他本人早在炎天便曉得本人得了絕癥，他沒(méi)有肯意治病，仍是勤奮的工作掙錢(qián)，因為他想給細馬留下一座好屋子。但是邱二爺仍是帶著(zhù)遺憾走了!家庭重任便降在細馬身上了。細馬如古有兩條路：一條是逃躲，另一條是背擔。有些人會(huì )選擇逃躲，而細馬選擇了背擔。細馬開(kāi)端賺錢(qián)，他先賣(mài)了十幾棵樹(shù)，然后又買(mǎi)了五十只羊，那時(shí)油麻地有了一個(gè)真實(shí)的牧羊少年。在細馬的勤奮下，細馬的羊已經(jīng)生少到一百多只了。細馬賣(mài)掉了七十多只羊，他用那些錢(qián)給邱二媽蓋起了一座年夜屋子……
杜小康和細馬小小年紀背擔家庭重任的精神值得我們進(jìn)修，是我們進(jìn)修的榜樣。
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