草房子讀書(shū)筆記2000字
《草房子》是美的。她的美樸實(shí)而厚重，正像鋪在房頂的茅草一樣，是經(jīng)久不朽的。以下是“草房子讀書(shū)筆記”，希望給大家帶來(lái)幫助！
禿鶴的光頭，紙月的書(shū)包，細馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲……
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！倍恫莘孔印返拿�，就像鋪在房頂的茅草一樣，經(jīng)久不朽。
這里有大河上被驅趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調而快樂(lè )的游戲，更有茅草蓋成的'冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(cháng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌校
禿鶴，一個(gè)孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。但是，孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認可。在劇本《屠橋》里，他站出來(lái)?yè)斊鹆藙e人不愿的角色，而且“把那個(gè)角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著(zhù)：
禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上，望著(zhù)被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來(lái)找你的，大家都在找你�！� 桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他們沿著(zhù)石階走了下來(lái)，對禿鶴說(shuō)：“我們回家吧�！� 桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了�！� 禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。
紙月哭了，許多孩子也都哭了。 純靜的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年…… 陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時(shí)他的光頭是美的，是油麻地小學(xué)的一道好風(fēng)景。
小說(shuō)中的秦大奶奶是一個(gè)固執，又閃耀著(zhù)善良慈愛(ài)的老人。從開(kāi)始時(shí)為了地而與學(xué)校爭斗，她令人哭笑不得的行為表現了她的固執。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛(ài)的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩，又在油麻地小學(xué)師生的愛(ài)戴與挽留下固執地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著(zhù)，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著(zhù)葉子，終日散發(fā)著(zhù)特有的香氣”正像這位老人一樣，執著(zhù)地堅守，又默默地奉獻。
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無(wú)一不有著(zhù)自己的性格與特點(diǎn)。白三的無(wú)賴(lài)與愛(ài)財，慧思和尚的高雅與脫俗，紙月奶奶的慈愛(ài)與細謹……他們仿佛就活在眼前�！恫莘孔印返娜诵悦谰蜁炄驹诿恳粋�(gè)人物的動(dòng)作，語(yǔ)言中。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(cháng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競爭”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲痛結局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的�！鞍岩磺欣_和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著(zhù)的人性美。
《草房子》里的成長(cháng)美
小說(shuō)主人公桑桑，“不管做什么事情，總愛(ài)擺譜，總愛(ài)把事情做得很大方，很有規格。但也不考慮后果”。他會(huì )心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜改制成“鴿籠”，然后“ 覺(jué)得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺(jué)得很高尚，自己被自己感動(dòng)了”。會(huì )把父母大床上的蚊帳改成漁網(wǎng)，撒到河里去撈魚(yú)，他偷看白雀的信又為了銷(xiāo)毀證據把信扔掉而間接地毀了白雀和蔣一輪，他為了自己擁有十幾本筆記本把爸爸的獲獎筆記本中印有紅章的扉頁(yè)全部撕毀，他和杜小康較勁，他的“失手”而引起一場(chǎng)大火卻讓別人頂缸，他會(huì )見(jiàn)了人家的鴿群，總要數一數，若發(fā)現人家的鴿群大于他的鴿群，他就有些小小的嫉妒，若發(fā)現人家的鴿群小于他的鴿群，他就有些小小的得意。這就是桑桑，然而這只是年幼的桑桑，他終究會(huì )成長(cháng)的。成長(cháng)的標志就是學(xué)會(huì )去思考。最后誤以為他得了絕癥，在生死考驗中對生命領(lǐng)悟，為了彌補自己對妹妹柳柳的虧欠，發(fā)著(zhù)高燒帶妹妹進(jìn)城，兌現自己的諾言，又拖著(zhù)病體背妹妹上城墻。
“桑桑硬把柳柳拉到了背上。他吃力地背起柳柳，沿著(zhù)臺階，一級一級地爬上去。過(guò)不一會(huì )，冷汗就大滴大滴地從他額上滾了下來(lái)。
那首無(wú)詞歌的旋律在他腦海里盤(pán)旋著(zhù)，嘴一張，就流了出來(lái):
咿呀……，
咿呀……呀，
唯呀……喲……”
累癱在城墻上的桑桑長(cháng)大了。
《草房子》的故事就是成長(cháng)的故事。禿鶴成長(cháng)的故事，細馬成長(cháng)的故事，杜小康成長(cháng)的故事。甚至桑桑的爸爸，桑喬也在成長(cháng)。這些都是草房子里的美，成長(cháng)之美。成長(cháng)總伴隨著(zhù)感動(dòng)。禿鶴一絲不茍地演活了楊大禿瓢，細馬當家主似的賣(mài)樹(shù)蓋房，杜小康坦然的當小攤販。點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。作者平淡而感人的敘述了《草房子》里的成長(cháng)，那離我們已遠去的小學(xué)生活，看似平常卻并不簡(jiǎn)單的生活，雖然我們的時(shí)代沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到成長(cháng)，有時(shí)候我們會(huì )驀然的覺(jué)得自己長(cháng)大了�！恫莘孔印防锏某砷L(cháng)美給人以心魄之動(dòng)。
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