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教師讀書(shū)筆記《夏山學(xué)�！�
愛(ài)意味著(zhù)對孩子的肯定，這對任何學(xué)校都是極為重要的。加入你懲罰或者責罵孩子，你便不可能和孩子走在一起。自由的孩子是不易受到別人影響的，因為他們沒(méi)有恐懼，而無(wú)所畏懼是孩子得到的最棒的禮物。
成人的價(jià)值觀(guān)和孩子的年幼無(wú)知一直有沖突，但這種種沖突對事不對人，老師對學(xué)生個(gè)人毫無(wú)惡感。而且夏山的沖突也是有活力的，這里永遠有事發(fā)生，沒(méi)有一天是無(wú)聊的。
假如一個(gè)小孩可以自由做自己愛(ài)做的事，他通常不會(huì )有怨氣，不會(huì )故意惹大人生氣來(lái)取樂(lè )。孩子都有一些帶進(jìn)攻性的傻勁兒，以此來(lái)開(kāi)創(chuàng )天下。自由并不是否定一切常識。我們對孩子采取一切可能的安全措施。假如防止一切危險，會(huì )使孩子變成懦夫。
我相信生命的意義在于追求幸福，在于尋找樂(lè )趣。時(shí)代的進(jìn)步只是機械的進(jìn)步——無(wú)線(xiàn)電、電視和噴氣機的進(jìn)步。今日的世界，戰爭的威脅日益增加，因為人類(lèi)的社會(huì )良知還是極為原始的。
有誰(shuí)會(huì )覺(jué)得，當我們教小湯姆怎樣玩他的玩具時(shí)，我們便剝奪了他生命中最大的快樂(lè )——發(fā)現的快樂(lè )和征服困難的快樂(lè )?是我們讓孩子相信他們不行，必須依賴(lài)大人。
現在一般的學(xué)校與批量生產(chǎn)的工廠(chǎng)并沒(méi)有分別，教師除了教學(xué)，以及相信教學(xué)本身是最重要的以外，又能做些什么呢?
我只是痛心的指出，教室的墻壁是像牢獄一樣的建筑，它們限制教師的視野，而使他們不能看清楚教育的真諦。教師只教育了孩子的頭腦，卻忽略了極其重要的情感領(lǐng)域。一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的精神病人和一個(gè)胸無(wú)點(diǎn)墨的精神病人是沒(méi)有分別的。
我個(gè)人對成功的定義是：能快樂(lè )地工作、積極地生活。
一般來(lái)說(shuō)，對十二歲以下的孩子，自由教育幾乎是肯定有效的。但對十二歲以上的孩子，則需要充分的時(shí)間，才能將他們從填鴨式的教育中解放出來(lái)。
在夏山，是愛(ài)在治療一切，是認同和自由在治療一切。
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