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《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記（精選10篇）
看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編整理的《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記1
一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現了一本名字叫《追風(fēng)箏的人》，在此之前，我曾聽(tīng)過(guò)一首歌叫《追風(fēng)箏的孩子》，于是它引起了我的興趣，便借此機會(huì )粗讀一番。
小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情，親情，背叛，救贖的故事。主人公阿米爾和哈桑是從小玩的很好的主仆關(guān)系，在一次放風(fēng)箏比賽中阿米爾獲得了勝利，阿米爾在尋找主人丟失的風(fēng)箏中遭到了侮辱，阿米爾看到后并沒(méi)有伸出援手，在此后阿米爾無(wú)法面對哈桑，而哈桑毫無(wú)底線(xiàn)的善良像一面鏡子一樣折射出阿米爾的丑惡，于是阿米爾在自己過(guò)生日時(shí)以卑劣的手段逼走了哈桑。后來(lái)阿富汗經(jīng)歷戰爭時(shí)哈桑逃往美國，哈桑為了守護曾經(jīng)主人空落落的房子死在了侵略者的槍口之下。二十五年之后，阿米爾最終還是回來(lái)了，帶著(zhù)一身的愧疚回來(lái)后得知曾經(jīng)的仆人哈桑竟是他同父異母的兄弟，他帶著(zhù)一顆贖罪的心，經(jīng)歷一路艱辛尋找到了哈桑的兒子，他的侄子索拉博。并撫養長(cháng)大的故事。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑的這句話(huà)貫穿了整篇小說(shuō)，每一次都是那么的讓人感動(dòng)，為了表示忠心毫不猶豫的吃泥巴，為了保護小主人而掩飾自己的恐懼，在戰火紛飛中守護早已人去樓空的主人的院落。只為了追尋自己心中的那只風(fēng)箏——忠誠，善良。
我在想，作者真正的意境是控訴戰爭或是人性的罪惡，還是勸導人們內心向善，在我看來(lái)，通過(guò)全篇跌宕起伏的劇情，處處透漏著(zhù)人性的抉擇，而后面的故事總是在說(shuō)，善良的選擇是沒(méi)有錯的，是偉大的。所以，本書(shū)主旨用一句中國古語(yǔ)總結就是：但行好事，莫問(wèn)前程。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，不管那意味著(zhù)什么，讓我們勇敢的去追。
真正面對利益取舍甚至人生抉擇的時(shí)候，將是十分考驗人性的`。自認為外人可以有自己的看法，旁人可以對當事人提出建議，但任何人切不可對當事人妄加評論，因為你永遠不能真正的體會(huì )到別人正在經(jīng)歷及經(jīng)歷過(guò)什么。
這是豆瓣上評分最高的一本書(shū)，拿到手翻閱后，果不其然是本好書(shū)，很快就被作者的文字帶到了阿富汗兒童的生活中，讀完后想留下一些東西，于是寫(xiě)下這篇讀書(shū)筆記，以便于自己日后重溫。
阿米爾少爺和哈桑的童年生活，雖然是在同一個(gè)地點(diǎn)經(jīng)歷，但可以說(shuō)這大概就是唯一的相似之處了吧。表面上是貧富差距，實(shí)際上卻和種族歧視脫不了干系�？尚Φ氖�，哈桑對阿米爾少爺“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，在阿米爾少爺眼里，哈桑卻不配做他的朋友，實(shí)際上童年中，哈桑才是有血有肉的孩子，而阿米爾少爺則是一個(gè)懦弱者。
孩子大概都希望自己能夠得到父母的認可，父母的表?yè)P吧，而如若這種渴望長(cháng)期受到壓制，被認可的渴望也會(huì )變得愈發(fā)強烈。當然事情有可能變成動(dòng)力激勵孩子奮發(fā)向上，也更可能催生出負面的影響。另外，哈桑遇到危險時(shí)，阿米爾少爺的臨陣脫逃造成了他一輩子的遺憾，一輩子的內疚，如果當時(shí)的臨陣脫逃變成了挺身而出，結果會(huì )怎么樣呢？其實(shí)還是自己能力不夠，童年的優(yōu)裕生活和懦弱的性格根本處理不了當時(shí)面臨的問(wèn)題。實(shí)際上，只有一個(gè)人能力足夠的強了之后才有可能有能力去處理、去解決更多的事情。
有時(shí)候犯錯在所難免，但錯誤也有大小，有的可以原諒，有的不能。有的可以挽救，但有的挽救不了。一旦犯錯要勇于承認，積極面對，采用正確合適的方式去極力挽救。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記2
花了四天時(shí)間讀完了《追風(fēng)箏的人》，晚上終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。不必再擔心哈桑的命運，不必再猜測阿米爾到底犯下了怎樣的罪行。
盡管讀的是譯本，但完全可以感受到作者非同一搬的文字功底。驚奇它對于人物的塑造，正直而有丑聞的父親，向往正義卻又搖擺不定的阿米爾，你不可對其中的人物妄加評價(jià)，因為隨著(zhù)之后的閱讀，他的形象會(huì )越來(lái)越豐滿(mǎn)的站在你面前，他或許就像你身邊的某個(gè)人。
整個(gè)故事情節的構架更是出人意料的精彩。友誼，愛(ài)情，戰爭，背叛，救贖，這一切雜糅于一體，又好像任何一點(diǎn)都是不可或缺的。
至于語(yǔ)言，更不必多說(shuō)，是我之所愛(ài)。最喜歡的就是語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文章，它太符合我的胃口，沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有無(wú)病呻吟，每一句自有它存在的理由。有些段落和句子，我甚至要一口氣讀上三四遍，細細品味之后方肯罷休。
閑下來(lái)有時(shí)也會(huì )想象兔唇哈桑是什么樣子，阿米爾的妻子是怎樣的賢惠美麗，還有哈桑兒子那細瞇著(zhù)的眼睛……
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@是哈桑對阿米爾說(shuō)的，讀到這一句時(shí)，有一種酸酸的東西一下子涌了上來(lái)，為哈桑，也為阿米爾。我不知道原著(zhù)用阿富汗語(yǔ)這句話(huà)是怎么表達的，是不是也有這迷人的韻味。
阿米爾也確實(shí)被感動(dòng)了，可他感動(dòng)的是一個(gè)仆人對主人的忠誠，而我看到的是哈桑對朋友的忠誠。
藍風(fēng)箏被追到了，阿米爾證明了自己的實(shí)力，可這一切是哈桑用莫大的恥辱換來(lái)的，阿米爾用自己的眼睛目睹了一切，他就看著(zhù)它發(fā)生。這注定阿米爾的后半生將永不停歇的做著(zhù)一個(gè)噩夢(mèng)——一條滴血的燈芯絨棉褲躺在一堆破磚瓦上，也注定了他將用自己的生命去救贖自己曾犯下的罪行。
哈桑到底是死了，死的原因竟是為了維護主人的房子。但他的兒子還在，兒子和他一樣能夠嫻熟的打彈弓，但不同的是他的兒子比他勇敢，當年他只敢拿彈弓嚇唬阿塞夫，他兒子竟真的把玻璃球射到了阿塞夫的左眼里，這真讓人解氣。
當拉辛汗要求阿米爾去救哈桑的'兒子時(shí)，阿米爾竟拒絕了。我真想給阿米爾一個(gè)耳光，想想哈桑怎樣對他的，可轉念一想，又有誰(shuí)真的不怕死呢。最后，無(wú)法擺脫內心罪惡感的他還是勇敢的去了。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�，當這句話(huà)從阿里德口中再次說(shuō)出時(shí)，我知道這又怎樣深深地刺痛了阿米爾，這一刻或許他會(huì )想起很多。
“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著(zhù)一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。
我追�！�
這是小說(shuō)的最后兩段。
阿米爾微笑著(zhù)追著(zhù)人生的風(fēng)箏，追著(zhù)他心中的善良，正直，誠實(shí)，還有……
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們義無(wú)返顧的去追……
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記3
不是揮手告別，不是轉身離去，而是我與風(fēng)箏，與我們的風(fēng)箏，再相見(jiàn)�！}記
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！币驗檫@一句話(huà)，億萬(wàn)讀者從此記住了這個(gè)人——卡勒德胡塞尼；因為這句話(huà)，多少書(shū)友記住了這本書(shū)的名字《追風(fēng)箏的人》。
七十年代的喀布爾還算安穩，卻依舊充斥著(zhù)社會(huì )動(dòng)亂與種族歧，孩子們在這樣的一方天空下尋找自己的快樂(lè )。阿米爾和哈桑曾是很好很好的朋友，他們一同坐在樹(shù)上盤(pán)算著(zhù)用胡桃射狗；他們沐浴在夕陽(yáng)下，阿米爾為哈桑念書(shū)；他們配合默契，在風(fēng)箏比賽中獲得第一名……但這一切，在阿米爾親眼目睹了哈桑被人欺負卻不敢挺身上前后，漸漸地改變了。阿米爾心中的懦弱與慚愧讓他不愿面對哈桑，他與哈桑日漸疏遠。在生日之時(shí)，偷偷將爸爸送給他的表藏進(jìn)了哈桑的被子里，誣陷是哈桑偷了手表，哈桑終究是離開(kāi)了，阿米爾也隨父逃往美國。
看到這一段時(shí)，我心里挺看不起阿米爾。為什么好朋友有難不為他挺身而出呢？為什么要為了一己之利把生活了十幾年的好友趕走呢？怎么能心安理得地繼續享受自己的生活呢？可站在阿米爾的角度，我捫心自問(wèn)：如果我的好友被欺負，我是否會(huì )絲毫不畏，替她出頭呢？我默默地思考著(zhù)，好像理解了阿米爾。我想，他只是自私，害怕自己受到傷害而無(wú)暇顧及別人。但一秒鐘的猶豫與遲疑便是咫尺天涯，再也無(wú)法挽回。
后來(lái)，從拉辛漢的口中，阿米爾得知了哈桑是自己的親弟弟，得知了哈桑與妻子因為保護他的房子而被殺，得知了哈桑的'孩子被送往孤兒院無(wú)依無(wú)靠。被迫接受真相的阿米爾震驚又憤怒，他拒絕相信又無(wú)可奈何。拉辛漢請他找回索爾博并好好照顧，拒絕與遲疑動(dòng)搖著(zhù)阿米爾的心靈，但他終于接受了這個(gè)請求。幾經(jīng)輾轉，當阿米爾終于找到索爾博時(shí)卻發(fā)現他在曾經(jīng)欺負哈桑的人的手上受盡侮辱。他堅決的要帶孩子走，哪怕已被打的頭破血流。后來(lái)，阿米爾待心理壓抑的索爾博如自己的孩子，一遍一遍，不厭其煩地和他說(shuō)話(huà)。當風(fēng)箏再次翱翔在藍天時(shí)，阿米爾說(shuō)出了當年哈桑為他撿風(fēng)箏時(shí)說(shuō)的話(huà)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
友情與贖罪，種族的歧視與社會(huì )的風(fēng)氣，這本書(shū)讓我看到了不一樣的世界。我曾為阿米爾的軟弱感到憤怒，為哈桑的悲慘遭遇而同情，可這就是生活的真實(shí)寫(xiě)照。大千世界，蕓蕓眾生，有勇敢就必然有懦弱，有自私也必然有寬恕。它們共同在這個(gè)世界上存在著(zhù)，而你有著(zhù)選擇的自由。我很慶幸，阿米爾終究戰勝了他內心的不安與恐懼，但他始終欠著(zhù)哈桑一句“對不起”，就像是他自己說(shuō)的“他知道我看到了小巷里的一切。知道我站在那兒袖手旁觀(guān)。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪�！睂捜菖c信任貫穿著(zhù)生命的公路牌，也許一點(diǎn)點(diǎn)隱瞞與欺騙都會(huì )使感情出現裂痕。那么請和好友一起讀這本書(shū)吧，讓友誼長(cháng)久，讓愛(ài)永存。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記4
《追風(fēng)箏的人》，這本小書(shū)由富家少爺阿米爾和"小伙伴"哈桑童年的快樂(lè )追風(fēng)箏時(shí)光講起，描繪了阿富汗在種族矛盾背景下，人性的毀滅。文中表面強勢、權威的父親卻一直生活在愧疚和贖罪中，主人公阿米爾也陷入了類(lèi)似的輪回，兒時(shí)因自己的懦弱傷害了對自己最重要的人而一直受著(zhù)靈魂的煎熬，等待著(zhù)救贖。
民族差異與人性情理。在讀這本這本小書(shū)時(shí)，我想每個(gè)人都會(huì )不自覺(jué)思考，人何以為人？盧梭在《論人類(lèi)不平等的起源和基礎》中曾說(shuō)"自然人只有兩種情感，自我和同情心，自我即保存生命，而同情心即對苦難的同情和不愿無(wú)故傷害同類(lèi)的情感，這兩種情感是動(dòng)物界共通的本能，而不僅是人類(lèi)。"我也相信，人與人之間作為同類(lèi)天然的就有一種同情心、憐憫心。但是，究竟是什么可以讓一些狂熱的種族主義者竟能丟棄這一種本能，而陷入瘋狂的對善良無(wú)辜同類(lèi)的傷害呢？我們永遠無(wú)法感同身受哈桑和索拉博及他們的同族身上發(fā)生的一切，民族沖突帶給他們的傷害。無(wú)法接受在那樣的一個(gè)社會(huì )里，人與人之間的尊重和仰慕不是以人的'品德和智慧，而是靠人的出生和種族決定。與哈拉扎人交朋友被視為屈辱，真誠地對待一個(gè)哈拉扎仆人被視為難以理解的事情。在新時(shí)代出生成長(cháng)的我們，享受著(zhù)民族團結和睦的我們真該慶幸，慶幸共產(chǎn)黨人著(zhù)眼于人性的至高思想境界和團結、自治、共榮的民族政策。傷害與救贖。
阿米爾的父親在當地是一個(gè)有極高聲望的人，在外人眼里，他為人慷慨正直、施德行善，受到所有人尊敬，可他內心深處卻一直備受煎熬，他以阿富汗人最不可原諒的方式傷害了甘愿為他犧牲生命的"伙伴"阿里。身處尊重與光明中的他，內心卻時(shí)時(shí)刻刻都活在灰暗和煎熬中。他為自己尋找解脫的出路，選擇修建撫恤院、幫助處于困難中的人為自己曾經(jīng)的錯誤贖罪，實(shí)現心靈的救贖。人生就是如此的奇妙和充滿(mǎn)宿命情節。這位強大父親的孩子阿米爾，卻也同樣犯了自己一生都難以原諒的錯誤，因自己的怯懦和袖手旁觀(guān)使得一直勇敢保護他，甘愿為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍追最后的風(fēng)箏，甘愿為他吃泥土以示忠誠，甘愿為他犧牲自己生命的哈桑，受到了一生不可磨滅的屈辱的身體和心靈傷害。從此，他心里永遠住了一個(gè)噬人的惡魔，不停地在吞噬著(zhù)他，折磨著(zhù)他。但是，心魔卻并沒(méi)有遠離他，即使他因戰亂而遠赴美國，即使他曾因新生活而短暫的將那段記憶擱置�？墒�，當一紙書(shū)信從遙遠的阿富汗寄來(lái)，一切又回到最初的原點(diǎn)，有些事情不得不去面對，即使多年后再揭起那傷疤仍會(huì )鮮血淋漓，生活就是這么公平。他不得不接受父親曾經(jīng)的過(guò)錯，不得不接受被他傷害、拋棄的可愛(ài)的哈桑竟然是他同父異母的弟弟的現實(shí)，不得不重新接受良心的拷問(wèn)，似乎一切都是輪回。雖然有掙扎，但這次他還是選擇了去面對，面對一直以來(lái)折磨他的心魔。但是，一切都已來(lái)不及，哈桑的來(lái)信之前他不曾回復過(guò)，等到他想回復時(shí)，哈桑卻因種族矛盾被殺害，再也看不到、聽(tīng)不到他的歉疚。然而，不管何時(shí)，生活總會(huì )在絕望的深淵中滲透給我們希望的光芒，而孩子永遠是希望的承載者。哈桑的孩子，成為阿米爾獲得救贖那束光。所以，當一切還有可能有所彌補時(shí)，阿米爾愿意拼盡生命拯救這個(gè)處于苦難中的孩子。在哈桑受到傷害的那一刻，我甚至覺(jué)得在一切惡劣的品格中，懦弱是最不可原諒的一種�？墒�，人總有犯錯的時(shí)候，即使有些錯誤無(wú)法讓人接受和原諒，但每個(gè)人也都有獲得自我救贖的權利。如果最終選擇阿米爾父子的方式，選擇幫助別人，選擇新的希望，那又是否可以停止對他們曾經(jīng)錯誤的苛責呢？
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記5
我時(shí)�；孟胱约菏莵�(lái)自未來(lái)的，這樣，有一天我面對未來(lái)某一時(shí)刻的突然變化，就會(huì )更從容，面對陳年往事也會(huì )更慷慨。但，我更適合平庸，如尋常人一樣瑣碎繁雜的生活，對時(shí)間的細枝末節斤斤計較。
既然無(wú)法預知未來(lái)，那么人更多的開(kāi)始依賴(lài)回憶，甚至靠那些零星瑣碎的回憶支撐往后的日子，有些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些回憶讓人長(cháng)大，有些回憶讓人顯得很無(wú)知，有些回憶慢慢泛黃，有些回憶仿佛就在昨天。有些故事也總是從兒時(shí)的回憶展開(kāi)。
我對阿富汗以及周邊連年征戰的國家和他們的歷史毫無(wú)興趣，對我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當《追風(fēng)箏的人》這個(gè)故事一點(diǎn)一點(diǎn)展現在我面前的時(shí)候，我并沒(méi)準備好接受一個(gè)平靜的，也曾春暖花開(kāi)，羊肉串香飄整條街的畫(huà)面，更沒(méi)想到那里的孩子也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。
所以當身為少爺的阿米爾和他的仆人哈桑情同手足的畫(huà)面一出現，所有讀者不禁感嘆，少年時(shí)的友誼是那么充滿(mǎn)力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當阿米爾被人欺負的時(shí)候，哈�？偸橇x無(wú)反顧的站出來(lái)保護，很多人說(shuō)這是哈桑天生的奴性，這種觀(guān)點(diǎn)我不贊同，我看見(jiàn)他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾問(wèn)哈桑為什么確定自己一定會(huì )知道被切斷繩線(xiàn)的風(fēng)箏的掉落地的時(shí)候，哈�？隙ǖ膶Π⒚谞栒f(shuō)，我就是知道，然后反問(wèn)，我什么時(shí)候騙過(guò)你。阿米爾輕聲說(shuō)，我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑發(fā)誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進(jìn)一步確定，你真的會(huì )為我啃爛泥？哈桑堅定的說(shuō)，我肯定，然后又說(shuō)，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個(gè)人心中那個(gè)潮濕的童年印象，總是和自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發(fā)誓為對方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著(zhù)笑臉對阿米爾說(shuō)的那樣：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
然而事實(shí)上卻是這樣的：他是主人，他是仆人；他是普什圖，他是哈扎拉；他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開(kāi)來(lái)，盡管他們是親密無(wú)間的朋友，盡管他們事實(shí)上擁有同一位父親。無(wú)論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會(huì )為他們預定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會(huì )分給他們的面具。
哈�？偸钦f(shuō)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，而生性懦弱的阿米爾卻選擇沉默冷酷的逃避，這樣的悲劇性結果并不單單是個(gè)性差異所造成的，在這些年少無(wú)知的孩子的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會(huì )地位的“應該”與“不應該”，一個(gè)哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個(gè)卑賤的哈扎拉仆人冒任何風(fēng)險。
“阿米爾和哈桑，喀布爾的統治者”，這樣的誓言只能是石榴樹(shù)下的童話(huà)，“王子與貧兒”不可能成為兄弟，因為他們命中注定不平等。包括二十年后，阿米爾重返阿富汗的自我救贖行為，也只不過(guò)是在獲知自己與哈桑的同父異母兄弟關(guān)系之后對身世的無(wú)奈認可，也就是說(shuō)，他仍然沒(méi)有證明自己已經(jīng)找到了“重新成為好人的路”。
我們少年的時(shí)候，總是意氣風(fēng)發(fā)，三五結伴，促膝長(cháng)談。那是在我們其樂(lè )融融的環(huán)境中構建的虛擬場(chǎng)景，屬于物理學(xué)講究的理想狀態(tài)，然而在殘酷的現實(shí)面前，在微弱的友誼遇到挑戰的時(shí)刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時(shí)候，他選擇沉默和逃避；與此同時(shí)，哈桑卻為了阿米爾的風(fēng)箏堅定不動(dòng)搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關(guān)系，哈桑大聲反駁說(shuō)兩個(gè)人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽(tīng)到這句話(huà)不但沒(méi)有一點(diǎn)激勵也沒(méi)有絲毫感動(dòng)，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。
這就是我們對友誼最大的誤解，認為它是萬(wàn)能的。
作者對種種苦難和暴行毫不諱言，在寫(xiě)作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的'所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因為對故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì )的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè )。這使得整本小說(shuō)有了37度2的體溫，甚至能聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的心跳。如同流水，故事徐徐展開(kāi)。然后奔騰或是嗚咽，越過(guò)急灘，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流，沉靜而包容。
即使是存在這樣的問(wèn)題，《追風(fēng)箏的人》也還是一本出色的小說(shuō)。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現實(shí)，種種轉變都被刻畫(huà)得生動(dòng)而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見(jiàn)人生和人性的復雜。
友誼和愛(ài)。
是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。
誰(shuí)敢真的站出來(lái)舉起右手發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有辜負過(guò)任何一段純粹的友誼，誰(shuí)敢真的抬頭挺胸說(shuō)自己對朋友忠心不二。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛(ài)誤解，對不可能的事信以為真。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記6
寒假，老師布置大家去看《追風(fēng)箏的人》，看到書(shū)名覺(jué)得沒(méi)什么興趣，回家只是提了一下，沒(méi)想到媽媽神速，放假第二天就買(mǎi)回來(lái)了。
閑來(lái)無(wú)事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書(shū)。我被書(shū)中的情節深深吸引了，書(shū)中的情節就像看電視劇一樣，以個(gè)個(gè)鏡頭在我的腦子里播放著(zhù)。阿米爾是幸福的又是最悲哀的，幸福的是他有哈桑這么一個(gè)忠實(shí)，不離不棄的朋友，悲哀的是什么？是有這么好的朋友，竟然不懂珍惜，不懂阿米爾和仆人的`兒子哈桑參加了阿富汗傳統的斗風(fēng)箏比賽。要贏(yíng)得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當地最出色的追風(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一切，性格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀(guān)，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
看完這本書(shū)，那天夜里我做了一個(gè)噩夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了阿米爾，身邊全都是哈桑追來(lái)的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏纏繞著(zhù)我。我拼命地向哈桑解釋?zhuān)J錯，可是那些風(fēng)箏依然纏繞著(zhù)我，纏得我喘不過(guò)氣來(lái)。我害怕極了，拼命的跑，從樓上跑下來(lái)，交易踩空，整個(gè)人從樓梯上滾下來(lái)，“啊”我大聲叫著(zhù)，睜開(kāi)眼睛一看，自己躺在了離床不遠的地上。嚇死我了，我能感受到阿米爾在背叛朋友，失去友情，親情的內心痛苦的掙扎。因此我們要愛(ài)惜每一個(gè)親人、朋友，珍惜每一份親情、友情。
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠、友善、勇敢而對阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(cháng)史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好！
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記7
《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著(zhù)相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個(gè)少年開(kāi)始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無(wú)法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉，希望能踏上再次成為好人的路……小說(shuō)如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的`本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我幾乎是一口氣看完這部小說(shuō)的，故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，情節卻是引人入勝的。小說(shuō)以第一人稱(chēng)視角描述整個(gè)故事，詳細描寫(xiě)主人公在阿富汗的童年生活又摻雜著(zhù)阿富汗歷史事件描寫(xiě)，給人以強大的故事真實(shí)性，讓人不知是在看一本虛構的小說(shuō)還是在看一本來(lái)自阿富汗小人物“阿米爾”的傳記。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記8
《追風(fēng)箏的人》筆觸清淡，表達感情溫婉含蓄，敘述筆調沉靜中暗含憂(yōu)傷。它關(guān)注了親情、友情與愛(ài)情，感恩與救贖，真相與謊言……在復雜變動(dòng)的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個(gè)枝節復雜而情節動(dòng)人的故事。
作者極具功力的情節架構、敘事才能、形象塑造、對話(huà)組織、場(chǎng)景再現，使這部作品具有高度的思考價(jià)值和文學(xué)質(zhì)感。近似于完美的細節描摹十分精確，使人情不自禁地產(chǎn)生身臨其境的幻覺(jué)，被深深吸引而難以自拔。全部的閱讀使人身心浸潤其間，并時(shí)時(shí)擊節感嘆，讓人無(wú)法拒絕自然傳遞的巨大感染力。
我是在飛機上讀完《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)的。起初沒(méi)想到情節會(huì )這么多變曲折，會(huì )隨著(zhù)情節的快樂(lè )而高興，悲傷而難過(guò)，一切都是那么自然。由于坐在飛機上，很多時(shí)候表情不能那么豐富，這點(diǎn)還真是痛苦，早知道應該在家看這本書(shū)，想哭就哭想笑就笑，多么舒暢啊!
當我看到阿米爾舍命從暴政下救走哈桑的獨子、自己的`侄兒索拉博時(shí)，我明晰了“風(fēng)箏”的涵義，一種感動(dòng)像在我面前豁然打開(kāi)一個(gè)光明粲然的世界，內心的犧牲崇拜被再次引燃，有了為一個(gè)人犧牲的精神，我想這也是一種快樂(lè )。
“風(fēng)箏”象征著(zhù)皎皎易污的純潔和需要努力追尋的美好，美好在我們這個(gè)一切都商品化了的時(shí)代還能有她的地位嗎?那遠方的美好還是不是我們生命中不可或缺的價(jià)值取向?透過(guò)此書(shū)，我仿佛面對著(zhù)內心，那里和書(shū)中人物一樣隱藏著(zhù)二元共生的光明與黑暗、勇氣與懦弱，但我不再懷疑，我最終仍要像哈桑一樣拼盡全力地向人間呼喊：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
于今亂象叢生、如降大霧之境，讀一感動(dòng)之書(shū)不亦為人生之一大快事!
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記9
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的朋友盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害�？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿(mǎn)內疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的'阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿(mǎn)了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無(wú)條件的忠誠�，F實(shí)中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣(mài)回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開(kāi)。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開(kāi)，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了�！眿寢尩哪樕下冻鰺o(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話(huà)，哈桑對阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒(méi)有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，卻沒(méi)有寫(xiě)在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著(zhù)風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開(kāi)心，快樂(lè )！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著(zhù)良心背叛朋友，因為一旦錯過(guò)了，那將會(huì )是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記10
《追風(fēng)箏的人》是作者講述自己親身經(jīng)歷的故事，它比起《擺渡人》來(lái)，更具有真實(shí)感，情節比較符合人性特點(diǎn)，也是對人性多面性的一種真實(shí)寫(xiě)照。
這個(gè)故事大概發(fā)生在1973-1979年在阿富汗的喀布爾，這個(gè)城市既給阿密爾帶來(lái)過(guò)快樂(lè )也給他帶來(lái)痛苦。阿密爾的父親是這個(gè)喀布爾里最有錢(qián)又有聲望且受人敬重的普什圖人。當時(shí)阿密爾是這個(gè)家里的唯一的兒子，母親在生他的時(shí)候大出血去世了，從小沒(méi)有母愛(ài)的他，小時(shí)候期盼能得到完整的父愛(ài)。而父親希望阿密爾能成為像自己一樣勇敢的男子漢。但是他不能從阿米爾身上找到半點(diǎn)自己的影子，父親和好友拉辛汗在一次交談時(shí)對阿密爾行為還用太懦弱來(lái)形容。這讓阿密爾心理產(chǎn)生了某些陰影。
阿密爾和他的仆人（哈扎拉人）的兒子哈桑從小一起玩耍一起長(cháng)大，他們的關(guān)系就像他父親和哈桑的父親阿里一樣情如手足。但是由于當時(shí)阿富汗的種族關(guān)系和階層存在，阿密爾和他爸爸從來(lái)都沒(méi)有在公眾面前承認過(guò)這種朋友關(guān)系，這種友情有多深厚和寶貴只有他們自己心理清楚。
斗風(fēng)箏是當時(shí)阿富汗的傳統風(fēng)俗，12歲那年阿密爾想通過(guò)放風(fēng)箏比賽得到父親的認可。哈桑是那個(gè)時(shí)候最會(huì )追風(fēng)箏的人，他總是能知道風(fēng)箏的方向。這次比賽阿密爾在哈桑的幫助下贏(yíng)得了比賽，但是哈桑確卻為了幫阿密爾拿到風(fēng)箏被阿塞夫強玩。自己卻站在旁邊什么都沒(méi)做，他沒(méi)有勇氣和膽量去營(yíng)救自己的朋友。他為此感到無(wú)能和懦弱。雖然他贏(yíng)得了父親的肯定和關(guān)愛(ài)，卻失去了哈桑。后面幾次搞小動(dòng)作要趕哈桑和阿里出門(mén)，父親都不同意，最后阿里父子自動(dòng)選擇了離開(kāi)。那年正好發(fā)生了戰爭，阿密爾帶著(zhù)內疚和罪惡感和父親逃往美國去了。后面自己在美國讀書(shū)，戀愛(ài)，結婚，自己還成了作家過(guò)上了相對比較平靜安穩的日子。父親去世幾年后，突然有一日他接到父親的老友-拉辛汗打來(lái)的電話(huà)。叫他回一趟喀布爾，一定要去，那是一個(gè)可以讓他做回好人的機會(huì )！他冒著(zhù)生命危險去了那個(gè)還在戰爭中的阿富汗，到了那里他才得知阿里和哈桑在廣場(chǎng)已斬首了，才得知哈桑是他同父異母的弟弟。那種猶如晴天劈雷一樣的真相讓他窒息，他心理那種愧疚罪惡感無(wú)法平息。從此他的人生踏上了贖罪的路途。后面他吃的苦受的罪好像都是再替哈桑還的。經(jīng)過(guò)各種困境終于勝利地把哈桑唯一的兒子帶回了美國。
這是一部很感人的小說(shuō)，哈桑是一個(gè)很善良，淳樸的孩子，最能打動(dòng)讀者的`是那句話(huà)，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！哈桑的一生為阿密爾千千萬(wàn)萬(wàn)遍。而阿密爾卻在關(guān)鍵時(shí)刻逃脫，背板他。這也讓他自己心靈有了殘缺，覺(jué)得自己是個(gè)罪人，38歲的阿密爾回到阿富汗知道真相后，他才開(kāi)始為了哈桑的兒子千千萬(wàn)萬(wàn)遍。也算是一種贖罪吧！就像阿幸汗說(shuō)的那樣，讓自己成為一個(gè)好人！
成為好人是一種選擇。當一個(gè)人經(jīng)歷了內疚和罪惡感后，到一個(gè)全新的地方，重新生活，戀愛(ài)，結婚，擁有和睦的家庭生活和穩定事業(yè)過(guò)后還能選擇回去贖罪，就是為了讓自己成為一個(gè)好人，看起來(lái)似乎符合情理，但是真正要去做還是需要很大勇氣也是非常艱難的，他也完全可以自私地選擇不成為好人，不去阿富汗而繼續美國的安逸生活，但是他最終勇敢地選擇成為一個(gè)好人，這樣也給他自己一次填補心靈殘缺的機會(huì )。
看完這本小說(shuō)后，我在思考一個(gè)人問(wèn)題，當人覺(jué)得自己有罪惡感和有愧疚感后，是不是才會(huì )待人更加寬容呢？才會(huì )對別人的一些錯誤或者不完美去包容和諒解呢？本故事中阿密爾能娶將軍的失貞女兒很大程度上就是他發(fā)現索拉雅的錯誤再怎么大，再怎么不完美也沒(méi)有自己所犯的錯誤大也沒(méi)有自己的罪孽重，所以他可以在眾人的嘲諷中娶帶有不貞形象的將軍女兒。如果他自己沒(méi)有這些內疚和罪惡感，他的心靈沒(méi)有殘缺，他還會(huì )這么謙卑地向將軍失貞女兒求婚嗎？這也許會(huì )成為我們對人性的一個(gè)考驗和質(zhì)疑？
作者自己沒(méi)想到這本書(shū)會(huì )有很多人喜歡它閱讀它，也許是人的一生痛苦體驗大多是他故事里的阿密爾的親身體驗出來(lái)了吧：羞恥，內疚，后悔，寬恕，和贖罪。
小說(shuō)里的風(fēng)箏，其實(shí)代表著(zhù)很多意思，它代表了愛(ài)情，友情，親情，也代表了正直，善良和誠實(shí)等等，本小說(shuō)中的風(fēng)箏是代表阿密爾的人格中不能缺少的部分，只有追到了，人格才能健全，心靈才能得到回歸。
我們每個(gè)人心目中都會(huì )有自己的風(fēng)箏，勇敢地去追逐吧！
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