階層躍遷讀書(shū)筆記(3)篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的階層躍遷讀書(shū)筆記(3)篇，歡迎大家分享。
階層躍遷讀書(shū)筆記(3)篇1
整體還不錯，大多是基于當今社會(huì )現象而引發(fā)的一系列思考，發(fā)人深��！然而思想觀(guān)點(diǎn)偏于宏觀(guān)抽象，太多個(gè)中根源沒(méi)有深入剖析，基本都是停留在淺嘗輒止的階段，點(diǎn)到即止！不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)也確實(shí)不太好剖析，社會(huì )學(xué)本就是一個(gè)大概念，社會(huì )現象和社會(huì )趨勢則更加復雜多變！絕非三言?xún)烧Z(yǔ)就能輕易闡述得恰如其分，而真要一層一層去抽絲剝繭我想也不太可能！階層，從古至今一直都是個(gè)繞不開(kāi)的話(huà)題，不管你承認也好，不承認也罷！我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不置身在階層之中，比如商場(chǎng)逛街，公司上班，高鐵乘坐，就連坐地鐵也是（深圳地鐵11號線(xiàn)的商務(wù)座），然而，如何越過(guò)階層完成自我的一個(gè)晉級一直以來(lái)都是個(gè)亙古不變的絕世命題！
階層從其本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一種局限，更準確地來(lái)說(shuō)，是一種思維上的局限！固化的思維會(huì )帶來(lái)固化的階級，想要改變就要在思維上逃出來(lái)，古話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木，百年育人，指的就是階級的漸次移動(dòng)，也就是說(shuō)農民的兒子當獵人，獵人的兒子當商人，商人的兒子步入仕途，這不僅僅是財力、物力上的差距，更多的是見(jiàn)識想法上的局限。
最后愿你我都能夠成功晉級！實(shí)現階層躍遷！共勉！
階層躍遷讀書(shū)筆記(3)篇2
高思維與右腦的六種能力
未來(lái)你需要培養的六種能力”：設計感、故事感、交響（整合）能力、同理心、娛樂(lè )感、探尋意義能力。
如何選擇大學(xué)
中國城市是按權力來(lái)評級的，而資源也是圍繞權力來(lái)分配的。
以鳳凰男的姿態(tài)埋頭實(shí)干——自我?jiàn)^斗的正確姿勢
將來(lái)的你，一定會(huì )感激現在拼命的自己�！炭涤�
“如果你拍得不夠好，那是因為你靠得不夠近�！边@是戰地記者羅伯特·卡帕說(shuō)過(guò)的一句最著(zhù)名的話(huà)。很多記者、攝影師都是離得遠遠的拍攝士兵在前線(xiàn)作戰的情況，因為靠近就有生命危險。但是卡帕不是，他每次都是沖到離拍攝對象最近的地方拍攝，甚至連人物臉上的.表情都完全記錄下來(lái)，這樣拍出來(lái)的照片才更清晰、更震撼。個(gè)人晉級需要一點(diǎn)“卡帕精神”。
有的人來(lái)到你面前是來(lái)幫助你的，有的人則是來(lái)歷練你的�；橐鲫P(guān)系、親子關(guān)系就是如此。學(xué)者對婚姻的定義是：一個(gè)人幫助另一個(gè)人發(fā)展、成長(cháng)，同時(shí)不過(guò)多侵犯對方個(gè)性的過(guò)程。同樣，親子關(guān)系也一樣，孩子也是獨立的個(gè)體，以及家庭股份無(wú)限公司的股東一方。
婚姻是三方契約關(guān)系，除了夫妻，還有夫妻與孩子的“鐵三角”契約關(guān)系。
孩子成長(cháng)的路是銀子鋪就的。
你需要放棄“養兒防老”的觀(guān)念。而且，不論你生的是男孩還是女孩，都一樣。未來(lái)，女孩不會(huì )比男孩更顧家。如果都是4—2—1家庭模式出來(lái)的，春節只能各回各家。孝順的兒女遠在天邊也孝順，不孝順的兒女跟你住一棟房子也沒(méi)用。
孩子將來(lái)如何不被人工智能取代——走出中產(chǎn)子女教育的誤區
教育就是發(fā)現偏好，培養偏好，發(fā)展偏好�！獥钫駥�
所謂職業(yè)，通常與規劃相聯(lián)系。根據中國職業(yè)規劃師協(xié)會(huì )的定義，職業(yè)包含十個(gè)方向（生產(chǎn)、加工、制造、服務(wù)、娛樂(lè )、政治、科研、教育、農業(yè)、管理）。按社會(huì )學(xué)職業(yè)聲望劃分，有90多個(gè)常見(jiàn)職業(yè)分類(lèi)，比如市長(cháng)、教授、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、辦事員、工人等。
職業(yè)大類(lèi)可劃分為藍領(lǐng)（體力勞動(dòng)者）和白領(lǐng)（腦力勞動(dòng)者）兩大類(lèi)。由于科技發(fā)展，兩者的界限越來(lái)越模糊，比如工業(yè)4、0車(chē)間的電腦操作師就是藍白跨界職業(yè)；又比如機器人的出現被認為是“金屬領(lǐng)”，它對所有藍白領(lǐng)職業(yè)都構成威脅。
那些必修的“人生大課”
我們大致可歸納出四類(lèi)教育“產(chǎn)品”：有德有才的是“優(yōu)等品”，有德無(wú)才的是“合格品”，無(wú)德無(wú)才的是“廢品”，有才無(wú)德的是“危險品
階層躍遷讀書(shū)筆記(3)篇3
總結：
1、活到老，學(xué)到老：保持終生學(xué)習，選擇有挑戰的東西，重復簡(jiǎn)單的東西意義不大，學(xué)習要多元化，至少應該有第二專(zhuān)。
2、職業(yè)教育：不要因為當前的成績(jì)而忘卻職業(yè)培訓和提高，長(cháng)江后浪推前浪，一旦疏于與時(shí)俱進(jìn)，便會(huì )前浪死在沙灘上。
3、文化培養：文化看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但是跨越數千年依舊深入人心。文化底蘊的打造，取精華惕糟粕的過(guò)程，富有詩(shī)書(shū)氣自華。
4、自知之明：不管是經(jīng)濟還是發(fā)展，一定要量力而行，不能超出負擔范圍，否則便會(huì )苦多余樂(lè )。
5、試著(zhù)改變：五年一小變，十年一躍升。通過(guò)學(xué)習考證，用量化指標帶動(dòng)自己、家庭和團隊的發(fā)展。
6、 思維和思考：思維決定選擇，選擇決定結果。懂得拿起，也能夠放下。高目標，高努力，試著(zhù)超越目標。
7、不可違背規則：自己的發(fā)展必須順著(zhù)社會(huì )發(fā)展變化的潮流，順勢而為，才能借力發(fā)力，產(chǎn)生疊加效應。
8、勤能補拙：勤奮就是用高頻的思考和行動(dòng)彌補自己智力和資源的缺陷，但是不可過(guò)多的思考，行動(dòng)是很重要的，畢竟實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
9、嚴謹自律：在無(wú)人約束、沒(méi)人監督、缺乏管理的情況下，堅持做到自我約束、自我管理、自我修正、自我提升，既包括革命的本錢(qián)，身體；又要包括成功的必經(jīng)之路，實(shí)踐。
社會(huì )在發(fā)展，一旦停止前進(jìn)的步伐，必然會(huì )落后，必須做到：
身體健康，知識迭代，多多實(shí)踐，切勿空想！
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