- 相關(guān)推薦
寫(xiě)藤野先生讀書(shū)筆記600字
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的寫(xiě)藤野先生讀書(shū)筆記600字，歡迎閱讀與收藏。
《藤野先生》是我上周剛閱讀完的一篇文章，看完之后，我深有感觸。
文章中的藤野先生雖然是一位教授，但因他穿衣服太隨意、破舊，致使乘車(chē)時(shí)曾被工作人員懷疑他是扒手。但對于學(xué)術(shù)，藤野先生卻十分嚴謹。他的講義從頭到尾文筆錯誤之處一一用紅筆添改，最難能可貴的是，對于當時(shí)被稱(chēng)為東亞病夫的中國留學(xué)生魯迅，他能夠熱情地鼓勵，耐心的教育，沒(méi)有絲毫民族偏見(jiàn)。藤野先生嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，對魯迅真誠的關(guān)懷、教導，以及他本人的高尚品德，都讓魯迅難以忘懷，正是因為這樣，魯迅才愛(ài)憎分明，才會(huì )有意識到拯救國家。于是，魯迅棄醫從文，走上了追求真理，揭示社會(huì )丑陋的文學(xué)之路。
《藤野先生》這篇文章字行間無(wú)不洋溢著(zhù)魯迅對這位恩師的贊揚與牽掛。藤野先生對魯迅的耐心指導，是希望將日本人精湛的醫術(shù)傳入中國，為中國人治療疾病，魯迅先生的目的也是如此，當藤野先生得知魯迅要棄醫從文，藤野先生表示深深的惋惜，并送了張照片給了魯迅，照片的后面還寫(xiě)了惜別這兩個(gè)字，這表示的出他對魯迅依依不舍的感情。他對魯迅熱心，希望、教誨不倦，可能只是為了能讓新的醫術(shù)傳入中國，他是如此偉大而又無(wú)私的一個(gè)平凡的老師。
這讓我想起之前讀過(guò)的《最后一課》課文，這篇課文寫(xiě)了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下，改掉了不愛(ài)學(xué)習的壞毛病，激起了小弗朗士?jì)刃牡膼?ài)國情懷，以及學(xué)好祖國語(yǔ)言的責任感。那一堂課，他聽(tīng)的特別認真，也是感受到了知識前所未有的魅力�？磥�(lái)，老師對學(xué)生的影響力是極大的，他能夠改變學(xué)生的一生。就像是藤野先生對魯迅的關(guān)懷一樣，使魯迅每當夜里疲倦、困乏，想睡覺(jué)時(shí)，但他看見(jiàn)藤野先生的照片，就會(huì )精神抖擻，發(fā)奮學(xué)習，堅持自已的道路。
作為一名學(xué)生，能夠生命里遇見(jiàn)這么關(guān)愛(ài)自已的老師，真是幸運��！
【寫(xiě)藤野先生讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《藤野先生》讀書(shū)筆記11-12
藤野先生讀書(shū)筆記范文04-01
藤野先生讀書(shū)筆記（精選38篇）08-26
《藤野先生》讀書(shū)筆記(15篇)02-27
藤野先生讀書(shū)筆記（通用33篇）08-30
《藤野先生》教學(xué)設計08-26
藤野先生教學(xué)設計08-26