漢字的故事讀書(shū)筆記范文（精選6篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的漢字的故事讀書(shū)筆記范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
漢字的故事讀書(shū)筆記1
今天我讀完了《漢字的故事》這本書(shū)，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據現實(shí)事物演變而來(lái)的�，F在我來(lái)說(shuō)一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來(lái)，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來(lái)的。倉頡每日俯瞰鳥(niǎo)獸山川，觀(guān)察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“�！�、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來(lái)了，他通過(guò)觀(guān)察事物，模擬事物造出了文字。后來(lái)，人們也學(xué)會(huì )了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫(huà)，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇��！通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了有關(guān)漢字的很多知識。以后，我會(huì )更加熱愛(ài)漢字，要認真學(xué)習漢字，寫(xiě)好漢字。
漢字的故事讀書(shū)筆記2
今年寒假，老師布置我們讀《漢字的故事》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了漢字從甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)的演變過(guò)程。通過(guò)我讀這本書(shū)，我知道了很多知識。
例如：古人靠水而居，他們觀(guān)察到水是彎彎曲曲向前流的，所以在甲骨文中“水”中間是一條彎曲的線(xiàn)，左右兩邊的點(diǎn)則代表著(zhù)水流濺起的水滴或者浪花。除了表示水流的本意以外，“水”還有收入的意思。
通過(guò)我讀這本書(shū)，我知道了很多知識。我打算多讀書(shū)，讀好書(shū)，練好字，為我們中華民族的文字增光添彩。
漢字的故事讀書(shū)筆記3
我很喜歡漢字，因為我能從它的背后了解許多有趣故事�！稘h字的故事》這本書(shū)帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。
我開(kāi)始喜歡漢字大概是從我學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的，每一次上書(shū)法課，老師都會(huì )給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書(shū)法課的'原因，當老師娓娓道來(lái)的`時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。
我一拿到這本書(shū)就如癡如醉的讀了起來(lái)，書(shū)的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”�！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構成、讀音、含義、造字時(shí)期等�！白掷锕适隆碑斎痪褪呛驮撟钟忻芮新�(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書(shū)里寫(xiě)了“炎帝是誰(shuí)”、“黃帝是誰(shuí)”、“黃帝與蚩尤之戰”、“丑女發(fā)現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀著(zhù)這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代�！敖庠~覓趣”這部分會(huì )把這個(gè)詞的由來(lái)向我們做一個(gè)詳細的介紹，讓我們更充分的了解它。
本書(shū)還講了很多傳說(shuō)神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無(wú)所不能�！傍P為何物”中介紹：鳳是百鳥(niǎo)之王，它象征欣喜、安寧和高貴。
這本書(shū)我很感興趣，以后我會(huì )繼續閱讀更多經(jīng)典讀本，也許不久的將來(lái)，我也會(huì )成為一名文字學(xué)者，把更多神秘有趣的文字知識帶給大家。
漢字的故事讀書(shū)筆記4
最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對咱們我國的漢字文明有了愈加深化的了解，這本書(shū)生動(dòng)說(shuō)明，敘述了漢字的的本源，讓咱們了解漢字背面的故事。
這本書(shū)中讓我感受到特別有意思的就是每一頁(yè)下面的故事，這些故事有長(cháng)的有的短，有的故事可以讓咱們學(xué)到一些詩(shī)句的意思和詞語(yǔ)的翻譯，有些故事故事則是一則成語(yǔ)故事。
中華文明是一種共同的文明，其文字也是十分共同的。漢字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由于其民族文明強壯的包容性與同化性而沒(méi)有間斷過(guò)文明傳承，這使得“漢字”成為國際上較少的沒(méi)有間斷過(guò)的文字方式，而這本書(shū)就帶領(lǐng)了咱們去探究了漢字的宿世此生。
沒(méi)有漢字，也就不會(huì )有燦爛輝煌的我國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明的母親，咱們喜愛(ài)漢字，由于咱們可以從它的背面了解許多風(fēng)趣的故事，《漢字的故事》這本書(shū)帶來(lái)了一個(gè)更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長(cháng)河中漫游，讓咱們了解我國漢字的博學(xué)多才。
漢字的故事讀書(shū)筆記5
星期四，我讀了《漢字的故事》第二百二十三頁(yè)“龍”的由來(lái)。我知道了龍有什么動(dòng)物合成的，有，馬的面、鹿的角、龜的眼睛、魚(yú)的須、鱗和尾巴、蛇身、鷹爪。還知道了甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、有關(guān)漢字的種種傳說(shuō)、與漢字相關(guān)的文化現象、風(fēng)俗習慣。以及歷史上一些著(zhù)名人物用字、寫(xiě)字的傳聞軼事中，講述漢字的知識，向讀者呈現了準確、細致而完整的漢字文化歷史。
這本書(shū)教會(huì )了我對漢字的認識，我非常喜歡這一本書(shū)。
漢字的故事讀書(shū)筆記6
《漢字的故事》是媽媽上周給我買(mǎi)的一本書(shū)，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的故事》這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著(zhù)悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著(zhù)有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫(xiě)字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因為粗心寫(xiě)錯的字，指著(zhù)我的作業(yè)本對我說(shuō)：“你看，作業(yè)上把‘過(guò)’寫(xiě)成了‘這’！”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買(mǎi)了《漢字的故事》這本書(shū)給我看了之后，媽媽在我因為粗心犯錯的時(shí)候，總是會(huì )告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫(huà)家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯。
《漢字的故事》讓我學(xué)習到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
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