觸摸春天讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的觸摸春天讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸摸春天讀書(shū)筆記1
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光，不能看見(jiàn)身邊的親朋好友，不能看見(jiàn)大自然的美麗景色，不能看見(jiàn)所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀!要是我失明了，我一定不會(huì )像文中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
觸摸春天讀書(shū)筆記2
好句段:
早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭,她走得很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆.安靜在一株月季花前停下來(lái).她慢慢地伸出雙手,在花香的引導下,極其準確地伸向一朵沾著(zhù)露珠的月季花,我幾乎要喊出來(lái)了.因為那朵月季花上正停著(zhù)一只蝴蝶。
仿寫(xiě)：
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，小明在窗前的池塘邊撈魚(yú)，他正安靜著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒大驚小叫，小明在一個(gè)時(shí)
間段更靜了下來(lái)，他大顯伸手，在水流的引導下，慢慢移動(dòng)魚(yú)網(wǎng)。我幾乎要叫出來(lái)了，因為那魚(yú)網(wǎng)下面來(lái)了幾條大魚(yú)兒。
我的體會(huì )：
哇，美麗的蝴蝶竟自己飛到了安靜的手中，真神啊，我想她是一個(gè)熱愛(ài)生命，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，聰會(huì )活撥的'小姑娘，心里一定有美好的心靈，有吃苦耐勞的精神，因為她懂得用心靈手，鼻子來(lái)觸摸春天，
好句段：
春天來(lái)了，小區的綠地上花繁葉茂。
我的體會(huì )：
一句短短的話(huà)，就描寫(xiě)得十分美麗
觸摸春天讀書(shū)筆記3
《觸摸春天》是一篇文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來(lái)的。正因為她是一個(gè)盲童，所以她會(huì )比別人更加的用心去體會(huì )大自然。她是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩啊!生命猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠過(guò)去，它不會(huì )停留在昨天，所以人們才會(huì )有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能夠延長(cháng)自己生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣，�；�。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng )造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢?
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
觸摸春天讀書(shū)筆記4
前幾天，我學(xué)習了課文《觸摸春天》后，我思緒萬(wàn)千，我被課文中在花叢中感受春光的盲姑娘感動(dòng)了。
這篇課文講了盲童安靜攏住了一只蝴蝶，安靜在蝴蝶飛舞的軌跡中感受到了春天。在安靜豐富的內心世界中，她已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè )，人生的美好。也讓作者明白了是都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
從這篇課文中，我明白了這樣一個(gè)道理;每個(gè)人都有生活的權利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄。只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng )出屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的世界。
讀完這篇文章，我受益匪淺，他讓我明白，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是是無(wú)線(xiàn)的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
觸摸春天讀書(shū)筆記5
今天我讀了一篇文章，名字叫《觸摸春天》。文章主要寫(xiě)：一個(gè)雙目失明的小女孩，名字叫安靜。她在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里抓住了一只蝴蝶，并放飛了蝴蝶的情景。
讀了文章，我知道了安靜熱愛(ài)生活。我又了解到安靜很熱愛(ài)生命，她不想讓大自然的花草樹(shù)木還有小動(dòng)物受到傷害。所以她放飛了蝴蝶，讓蝴蝶重新回到了大自然。
由這篇文章，我想到了許多身殘志堅的人，比如：海倫、凱勒、張海迪、霍金、貝多芬等等。我主要想到的還是張海迪，她身體的三分之二都是癱瘓的，她的一生只能在輪椅上渡過(guò)，但是她自學(xué)成才，用了很短的時(shí)間就把小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的課程全學(xué)完了，她學(xué)完了這些以后又用了幾年的時(shí)間學(xué)了八門(mén)外語(yǔ)，翻譯了許多著(zhù)作，她對于生活的執著(zhù)追求，契而不舍的精神深深打動(dòng)了我。
生命是寶貴的，讓我們好好珍愛(ài)生命，不要白白地糟蹋了它。讓我們的生活更加光彩有力，讓我們一起來(lái)珍惜生命，珍視那些有生命的東西吧！
觸摸春天讀書(shū)筆記6
今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬(wàn)千。 春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！
在我們身邊，經(jīng)常會(huì )發(fā)現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車(chē)禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會(huì )，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來(lái)了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨！ 世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過(guò)頑強的毅力寫(xiě)出了上萬(wàn)字的書(shū)——《輪椅上的夢(mèng)》；國家優(yōu)秀運動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風(fēng)里。
我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì )過(guò)的很充實(shí)。她可能會(huì )去曾經(jīng)走過(guò)的小區，看看五顏六色的花朵，一定會(huì )非常高興；她可能會(huì )去書(shū)的海洋，閱讀許多她喜歡的書(shū)籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會(huì )到小溪邊散步，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一定會(huì )發(fā)出歡樂(lè )的笑聲……雖然三天會(huì )很快過(guò)去，但是對安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘！ 讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)和堅強譜寫(xiě)一曲最為華麗的生命的篇章。
觸摸春天讀書(shū)筆記7
《觸摸春天》主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來(lái)感受春光的故事。告訴我們誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過(guò)手來(lái)感受春光。文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了�！笔刮疑钣懈杏|。
比如說(shuō)海論.凱勒。她出生在美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫得母親為她找到了一位家庭教師——安妮.莎莉文小姐，這位家庭教師用愛(ài)心和智慧教海倫寫(xiě)字.閱讀和說(shuō)話(huà)，引導海倫走出了無(wú)盡得黑暗和孤寂。經(jīng)過(guò)不懈努力，海倫二十歲時(shí)進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院學(xué)習。大學(xué)畢業(yè)后，海倫用生命德全部力量處處奔走，建起一家家慈善結構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，被譽(yù)為全美為國家為全美做出貢獻的杰出人士之一。而我。因為手上有一點(diǎn)點(diǎn)小傷而什么都不做。父母帶我出去玩我也不去。我和她比起來(lái)，真時(shí)天壤之別。讓我感受到海倫.凱勒和安靜雖然時(shí)盲童，但也樂(lè )觀(guān)面對生活，盡自己所能感受生活的快樂(lè )。
通過(guò)讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個(gè)人都擁有生活的權利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng )造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。
觸摸春天讀書(shū)筆記8
我讀了《觸摸春天》這篇文章，安靜的樂(lè )觀(guān)、堅強深深震撼了我，感動(dòng)了我!
安靜這個(gè)小女孩，是在一個(gè)城市里長(cháng)大的，原來(lái)是可以用眼睛去觀(guān)察春天的安靜因為眼睛失明了，失去了感受春天的機會(huì )。但是，她沒(méi)有沮喪，用她那顆純真的心靈去感受春天的美好。
安靜這種樂(lè )觀(guān)、堅強、自信的精神，觸動(dòng)了我幼小的心靈。最讓我感到神奇的是：身為盲童的她竟然用手攏住了一只彩色的活生生的蝴蝶，這時(shí)身為眼睛明亮的我都不可能完成的事啊!太神奇了!
看到安靜，我不禁想起了杏林子，她12歲時(shí)患了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，每天都與病魔作頑強的斗爭。小學(xué)畢業(yè)后便因病綴學(xué)，可數十年來(lái)堅持自修，身殘志不殘的她，憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不綴，著(zhù)有劇本、散文、小說(shuō)、傳記等。共達一百多萬(wàn)字，榮獲了許多榮譽(yù)。杏林子一生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，淡泊名利，富有愛(ài)心，致力于推動(dòng)殘障福利工作。她的一句名言是：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。
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