三字經(jīng)讀書(shū)筆記15篇
讀完一本名著(zhù)以后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?下面是小編收集整理的三字經(jīng)讀書(shū)筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記1
假期里,我認認真真地看完了國學(xué)叢書(shū)之一的《三字經(jīng)》,這本書(shū)介紹了很多歷史人物生活和學(xué)習的典故,這些故事都用三字詩(shī)歌編成,讀起來(lái)瑯瑯上口,也便于我們記憶。
書(shū)中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事,我最為感動(dòng)的幾句是:”批蒲編,削竹簡(jiǎn),彼無(wú)書(shū),且知勉!八v的是西漢路溫舒刻苦學(xué)習的故事。他家里很窮,買(mǎi)不起書(shū),時(shí)常借別人的書(shū)來(lái)讀,一天,路溫舒在放羊的時(shí)候看到蒲草的葉子很寬大,就想到要用蒲草的葉子來(lái)編成席子,在上面抄書(shū)、寫(xiě)字,于是他就趁放羊的時(shí)候到處割草、編席,然后再把借來(lái)的書(shū)抄在上面,他就是通過(guò)這種方法讀了很多的書(shū),成為一名大文學(xué)家。
看了這個(gè)故事我很有啟發(fā),首先就是做事情要有毅力,要堅持不懈地做下去,才能獲得成功。其次,做事情要突破現有條件的束縛,自己去創(chuàng )造機會(huì )。最后,和路溫舒當時(shí)相比,我們現在的學(xué)習環(huán)境真是好太多了,我們更要珍惜當下,好好學(xué)習。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記2
今天,我捧起《三字經(jīng)》這本書(shū),仔細閱讀,其中有一句話(huà)是:”融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),誼先知!耙馑际牵簴|漢時(shí),有一個(gè)小孩叫孔融,他四歲時(shí),就懂得把大梨讓給哥哥吃。當弟弟的,就該尊重哥哥。這個(gè)道理應該是我們從小便知道的。
讀了這句話(huà),我不禁想起了我自己。記得我在姥姥家時(shí),姥姥給我們洗了許多桃子讓我們吃,這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)”巨無(wú)霸“—— 一個(gè)很大的桃子,媽媽說(shuō):”誰(shuí)想吃那個(gè)就拿那個(gè)!拔揖湍昧艘粋(gè)大的桃子,媽媽說(shuō):”你小,就應該拿個(gè)小的,大的你吃不完!翱晌移宦(tīng)媽媽的,我就吃大的。
今天讀了這句話(huà),我進(jìn)一步明白了,在做到尊老愛(ài)幼的同時(shí),也要做到互相謙讓?zhuān)@一點(diǎn)我們應該從小就知道,因為尊老愛(ài)幼,互相謙讓是我們中華民族的傳統美德。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記3
書(shū),是人類(lèi)最好的朋友。在這個(gè)炎熱的夏天,我和這個(gè)朋友朝夕相處,給我的暑假帶來(lái)了許多歡樂(lè )。其中讓我印象最深刻的是《魔幻三字經(jīng)之森林里的魔音》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了糖果、小不點(diǎn)和他們的小伙伴們?yōu)榱苏业降诙糠帧度纸?jīng)》,經(jīng)歷了許多困難后,最終戰勝了敵人取得了勝利。他們從一開(kāi)始的不信任對方到認識到自己的不足,在和妒忌大將軍、驕傲大將軍奮戰的時(shí)候,他們也發(fā)現了對方的優(yōu)點(diǎn),并和對方并肩作戰,最后他們團結一心、奮勇拼搏,成功救出了文字精靈。
我深深地被他們的精神所感動(dòng)。從他們身上,我也意識到了自己的不足,比如粗心、沒(méi)有耐心……粗心,讓我吃過(guò)不少的苦頭——小數點(diǎn)忘點(diǎn)、單位忘寫(xiě)、錯字頻出,飽受學(xué)習成績(jì)不盡如人意之苦;沒(méi)有耐心,讓我經(jīng)常與成功失之交臂——很多事情經(jīng)常差一點(diǎn)就成功了,飽受失敗之苦。以后我要向他們學(xué)習,在改正自己錯誤的同時(shí),也盡力去幫助別人。
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覀儾粌H要從書(shū)中汲取知識的源泉,還要用知識改變自己、幫助別人,共同進(jìn)步。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記4
在祖國浩瀚歷史的長(cháng)河中, 一部部經(jīng)典猶如一窖烈酒,經(jīng)歷了數千年的沉積,迸發(fā)出縷縷幽香! 而在這些經(jīng)典中,“善”如一株婉約的清荷,在永恒地綻放。
翻開(kāi)泛黃的經(jīng)典,《三字經(jīng)》的“人之初,性本善”,告訴我們人本善自具,要喚醒內心的善!兑捉(jīng)》 的“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃”,告誡我們要積德行善!兜赖陆(jīng)》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ,則規勸我們與人為善……
是的,善良是掛在心底里的一輪澄澈的明月,它照亮的是一個(gè)人精神的天空。
善念是一粒種子,善心是一朵花,善行是一枚果實(shí)。沒(méi)有誰(shuí)不需要善良,沒(méi)有誰(shuí),不被善良感化!
記得我看過(guò)一部4分鐘的微電影。講述的是一個(gè)穿著(zhù)破鞋的小男孩,在車(chē)站看到另一個(gè)孩子不小心掉落在站臺上的一只新鞋。這種情況下,有的人會(huì )漠不關(guān)心,有的人會(huì )占為己有。但小男孩沒(méi)有這么做,他奮力追趕火車(chē),為那個(gè)孩子送鞋。當追不上火車(chē)時(shí),他很沮喪。這時(shí),那個(gè)丟鞋的孩子也做了一件事,就是站在車(chē)門(mén)處,將腳上的另一只新鞋扔給了他。
全程沒(méi)有一句臺詞,卻感人無(wú)數。因為這兩個(gè)孩子的舉動(dòng)告訴這個(gè)世界,人與人之間,少一些套路,多一些真誠,才會(huì )看到心里本能的善良有多美。善良,是世界上最美的成全。
成長(cháng)的過(guò)程中,我們會(huì )不經(jīng)意扔掉很多東西,扔掉天真無(wú)邪,丟掉簡(jiǎn)單——但無(wú)論如何,請帶著(zhù)善良!一念之間的善良,一望無(wú)際的溫暖!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記5
自從學(xué)習了經(jīng)典名著(zhù)《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習,孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn),告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯,為了我的學(xué)習更上一層樓,又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機,又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌,星期六星期天還送我去老師家補課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的,所以也不明白珍惜,當我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì )不服氣,認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我最后明白父母為什么這樣,是期望我好好學(xué)習,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(cháng),宜先知!敝v的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(cháng),尊敬兄長(cháng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨尊,想要什么就叫父母買(mǎi),沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對的,我們就應向孔融學(xué)習,同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓?zhuān)覀円惨眯⒕锤改,因為父母為我們付出的太多?
總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記6
品讀經(jīng)典,讓愛(ài)同行
——讀《三字經(jīng)》有感
我讀過(guò)很多書(shū),這些書(shū)使我豐富了知識,開(kāi)闊了視野,懂得了許多道理。其中,令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。每一次讀它,都能引起我很多的思考,讓我受益匪淺。
前幾天,我讀了《三字經(jīng)》中的這幾句:“頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!蔽腋惺茴H深。我想到自己平時(shí)如果沒(méi)有老師和父母的督促,根本不自覺(jué)學(xué)習。有一次做作業(yè)的時(shí)候,媽媽像往常一樣坐在我旁邊,看著(zhù)我寫(xiě)。剛做到一半,媽媽電話(huà)響了,有朋友叫媽媽出去一下。媽媽前腳剛出門(mén),我后腳就丟下筆,打開(kāi)了電腦,玩起了游戲。不知過(guò)了多久,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,趕緊把電腦關(guān)了,趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)?戳诉@些古人這樣自覺(jué)地學(xué)習,我覺(jué)得自己很不應該。學(xué)習不是為了別人,而是為了自己,以后我要像東漢晉代時(shí)的孫敬、戰國時(shí)期的蘇秦一樣,在沒(méi)有別人的督促下自覺(jué)地學(xué)習。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當執”是最令我感動(dòng)的一句話(huà)。每次讀到這里,我的眼眶都是濕潤的,因為我想到了爸爸媽媽對我的愛(ài),也想到了我對爸爸媽媽的一點(diǎn)一滴。一次我高燒,爸爸隔一會(huì )兒就給我擦酒精,幫我降溫,竟一夜沒(méi)有合眼!爸爸媽媽就是這樣關(guān)心我、愛(ài)我,而我卻不知道關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)苌僦鲃?dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活……想到這些,想到黃香,我覺(jué)得好慚愧!
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!弊x《三字經(jīng)》,讓我懂得了什么是善惡,什么是愛(ài)!我會(huì )像黃香那樣真摯地愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)每一個(gè)人!讓《三字經(jīng)》伴我成長(cháng),讓愛(ài)與我同行!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記7
初會(huì )《三字經(jīng)》,是剛入小學(xué)時(shí)的事。那時(shí)的我只是一個(gè)懵懂無(wú)知,踏入校園不久的孩童,哪里懂得那些文字后蘊藏的深厚哲理,但是是應對校園布置下的經(jīng)典誦讀的任務(wù),不得已而為之。所以,雖是記得個(gè)滾瓜爛熟,卻根本不明白其中的含義,能博得老師的一兩句表?yè)P也就滿(mǎn)足了。
再讀《三字經(jīng)》,依然是不得已而為之。開(kāi)始本以為只要會(huì )背就行,心中還暗自雀躍了一番,默默感謝了荷花池小學(xué)的啟蒙教育,幫我省卻了再次背誦的時(shí)間?衫蠋熃酉聛(lái)需要理解的要求讓我長(cháng)嘆一聲,不得不無(wú)奈的又拾起這部當初讓自己頭痛至極的奇文怪字。但是,畢竟是年長(cháng)了七歲,隨著(zhù)時(shí)間的流淌,我的人生閱歷已早已大大超越了七年前的自己,對古文字也有了必須的理解潛力,再加之是在假期,時(shí)間上更為充裕,重拾這部著(zhù)作,不必如同當年那般囫圇吞棗。細細品味后,我開(kāi)始漸漸明白當中所蘊含的深刻哲理,領(lǐng)略到那些三字短句的魅力所在,徹底顛覆了我原有的對《三字經(jīng)》所下的定義。這看似一個(gè)個(gè)短小精煉的語(yǔ)句,卻上有天文,下有地理,博古通今,字字含義深刻,句句深入人心,凝聚了古人在修身、齊家、治國、平天下等等各個(gè)領(lǐng)域的思想精髓,展現了中華文化的博大精深,真可謂“半部論語(yǔ)治天下”!
開(kāi)學(xué)之后,在博通古文的胡老師的指引下又讀《三字經(jīng)》,更是有了不一樣的驚喜,不一樣的收獲。讀《三字經(jīng)》,方知孔孟之練達睿智,歷史之廣博豐富,中華文化之深奧精微!爸胁黄,庸不易”,“不為拘泥,不為偏激,尋求適度、適當”。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!鄙系圪x予了我們每個(gè)人成為璞玉的機會(huì ),但是,為何人與人之間竟會(huì )存在這么大的差別,是社會(huì )不公嗎?是先天注定的嗎?不,我想這些都不足以構成我們墮落、頹廢的理由。要想得到更多,就務(wù)必得學(xué)會(huì )付出努力。像播種一般,只有灑下汗水,辛勤付出,才能迎來(lái)收獲成功的果實(shí)。如果這天的你不把握大好時(shí)光,不努力學(xué)習,卻整日游手好閑、無(wú)所事事,為自己的懶惰尋理由,整日怨天尤人,那么將來(lái)你注定一事無(wú)成。如果你愿意刻苦磨練自己,愿意為自己的明天努力付出,那你必須會(huì )苦盡甘來(lái),上帝定會(huì )賜予你變?yōu)殍庇竦臋C會(huì )。我們的明天就掌握在自己手中,相信這天的你定不會(huì )錯失成為美玉的機會(huì )。
都說(shuō)不同的年齡段讀《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的名著(zhù)會(huì )有不同的感慨,我想,讀《三字經(jīng)》也是如此吧;蛟S,再過(guò)十年,或是更久以后,我回頭再來(lái)翻閱這幼兒時(shí)期開(kāi)始的啟蒙教育讀本,從中得到的感悟又會(huì )是另一番境界了......
三字經(jīng)讀書(shū)筆記8
讀了《新三字經(jīng)》后,我懂得了:講文明,不說(shuō)臟話(huà),學(xué)習用禮貌用語(yǔ)和別人交談。
其中有幾句話(huà),給我的印象最深:“真善美,是三金”是告訴我們:真誠、善良、有美麗的心靈,是人生種的三大金塊。它給我們快樂(lè )、健康!氨澈笳Z(yǔ),莫全信”的意思就是:聽(tīng)別人在背后言論任何一個(gè)人,千萬(wàn)不要相信,這只是別人說(shuō)得再?lài)乐,也要親自去認識這個(gè)人,得到的結論才是真實(shí)的。還有:站如松,坐如鐘“,它告訴我們:站立要像松樹(shù)一樣直立,挺拔;坐著(zhù)就要像鐘一樣紋絲不動(dòng)。
讀了這本書(shū),那么多讓人深思的話(huà)使我受益。不論是對待家人,還是對待朋友,哪怕是初次見(jiàn)面的人,給別人一個(gè)好的印象很重要。我們應該做到:要禮貌待人,舉止文明,談吐文雅,遠離粗俗,明辨是非,區別善惡,分辨美丑。
我真的建議大家也來(lái)認真讀一讀《新三字經(jīng)》,我相信你也會(huì )收獲很多。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記9
前一段時(shí)間,我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂,所以我們買(mǎi)了《三字經(jīng)》書(shū)。里面既有通俗易懂的解釋?zhuān)钟谐錆M(mǎn)哲理的故事。
《三字經(jīng)》中,含有許多深刻的人生哲理,生動(dòng)的民間故事,日常的百科知識,古今的歷史記載。打開(kāi)《三字經(jīng)》,仿佛推開(kāi)了知識的大門(mén);翻動(dòng)《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識的精華;閱讀《三字經(jīng)》,仿佛正在和學(xué)問(wèn)淵博的古人對話(huà)!度纸(jīng)》是文學(xué)的寶庫,知識的精華,讓我對知識充滿(mǎn)了渴望。
《三字經(jīng)》中,有許多讓我受益匪淺的句子,比如“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!备嬖V我年輕時(shí)不好好學(xué)習,是很不應該的。這樣等到老的時(shí)候,什么都不懂,什么也不會(huì )做,又有什么用呢?“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!币粔K很好的玉石,如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢,就不能成為一件精美的玉器;一個(gè)人如果不努力學(xué)習,就不會(huì )明白事理。所以小時(shí)候努力學(xué)習是將來(lái)有所作為的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》被譽(yù)為“千古第一奇書(shū)”,他可以帶領(lǐng)我們走上一個(gè)純凈的思想世界,能夠對我們進(jìn)行思想道德教育,使我們在古典文化的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記10
國學(xué)《三字經(jīng)》中內含古代人民的智慧,讓后人讀書(shū)筆記悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話(huà):“人之初,性本善,性相近,習相遠!边@句話(huà)的意思是:人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中,學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不明白什么是對什么是錯,什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時(shí),親師友,習禮儀!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)應個(gè)性注重三個(gè)方面的學(xué)習:親近良師、親近益友,要學(xué)習禮貌懂規矩。
透過(guò)學(xué)習這些詩(shī)句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習科學(xué)文化知識,長(cháng)大才會(huì )成為對社會(huì )有用的人才,才能把祖國建設的更加富強。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記11
經(jīng)歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!
“人之初,性本善。性相近,習相遠!边@句話(huà)在小時(shí)候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后,我對它有了更進(jìn)一步的認識:每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì )變得越來(lái)越大。
從“茍不教,性乃遷!钡健爸硵,識某文!备嬖V我們許多學(xué)習和做人的'道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)!备嬖V我們如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì )變壞,而學(xué)習的方法,貴在專(zhuān)心!拔裘夏,擇鄰處!崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!备嬖V我們人就像玉一樣,不打磨雕刻,就不會(huì )成為精美的器物;人若是不學(xué)習,就不懂得禮儀,不能成才。就像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時(shí)候時(shí),方仲永就已經(jīng)會(huì )作詩(shī),由此父親感到非常高興,因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián),不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí),寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣,到了二十多歲時(shí),他的才華已完全消失,跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)的意思嗎?
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記12
隨著(zhù)錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習國學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對照講解,開(kāi)始認真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著(zhù)作。
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本,是中國傳統的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統文化,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習和教育的重要性。今天學(xué)習《三字經(jīng)》對于我們來(lái)說(shuō)同樣有著(zhù)重要的意義,即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習中,成績(jì)固然重要,德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運用大量的歷史典故,蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當今家庭都只有一個(gè)獨生子女,很多青少年社會(huì )問(wèn)題的出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!边有“養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的責任和嚴格要求學(xué)生的重要性。另外,現在的獨生子女有很多嬌生慣養,以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”,F在好多家長(cháng)只看重學(xué)習成績(jì),而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統?
讀了《三字經(jīng)》,我對中國傳統文化的認同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養,弘揚正氣,繼承中華民族的傳統美德。
我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記13
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習,就能出人頭地!度纸(jīng)》里也教導我們一些大自然的現象,如“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運不窮!薄度纸(jīng)》里也教導我們一些為人處世的事情等,通過(guò)不斷學(xué)習,獲得、探索知識來(lái)提高自身修養。
每當我讀著(zhù)《三字經(jīng)》時(shí),總會(huì )聯(lián)想到,那是的兒女十分孝順,并不是像現在的子女一樣,長(cháng)大后出國留學(xué),在國外定居,對家鄉的親人不理不睬,F在的年輕人都不好好讀書(shū),成天泡在網(wǎng)吧里,還有些人因為不想去上學(xué),而逃課去玩。讓我們來(lái)比一比現在的人和古代的人有什么區別,現在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事,孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時(shí),他就能背誦許多的詩(shī)賦,并懂得禮節,父母都很喜歡他。有一天,孔融的父親買(mǎi)了一些梨,讓孔融選一個(gè),孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨,父親問(wèn)他為什么要小梨子?他說(shuō)我年紀最小,應該吃小的,大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥,而現在的人不管是誰(shuí)都要占些便宜,可見(jiàn)現在的人和古人真是一個(gè)對比。
《三字經(jīng)》是我們成長(cháng)中的一本文學(xué)瑰寶!度纸(jīng)》影響著(zhù)我們每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記14
“人之初,性本善。性相近,習相遠……”書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū)聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍——《三字經(jīng)》呢。
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文,而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時(shí)期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應麟。這本書(shū)共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來(lái)朗朗上口,很有節奏感,令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文,而且還有注釋和相關(guān)的故事,圖文并茂,使我讀起來(lái)興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》,讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統美德!叭谒臍q,能讓梨,弟于長(cháng),宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡,能溫席,孝于親,所當執”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數,識某文”是說(shuō)人應該首先孝順父母,尊敬兄長(cháng),其次才是增長(cháng)見(jiàn)識,學(xué)習知識。
讀著(zhù)這些內容,我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”,只要我開(kāi)口,要什么就有什么,真可謂“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”。我一直以為父母為我所做的一切都是應該的,從來(lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當學(xué)習不順心的時(shí)候,甚至還會(huì )向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比,我真是無(wú)地自容呀。今后,我要改變自己,多體諒爸爸媽媽?zhuān)酁樗麄冎?zhù)想,盡量讓他們少為我操心。
讀《三字經(jīng)》,我還懂得了許多學(xué)習和做人的道理!坝撞粚W(xué),老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);“玉不琢,不成器”告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì )成才的;“勤有功,戲無(wú)益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì )有好的收獲,只顧貪玩,浪費了大好時(shí)光的人是一定會(huì )后悔的;“頭懸梁,錐刺股”提醒我學(xué)習時(shí)一定要全神貫注;“昔仲尼,師項橐”告訴我學(xué)習應該不恥下問(wèn)……
《三字經(jīng)》的內容包羅萬(wàn)象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰爭,有學(xué)習方法,有自然規律……它是古人智慧的結晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!
徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中,我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中,蘊含著(zhù)人生的哲理,讓我明辨是非,學(xué)會(huì )感恩,懂得做人的道理……閱讀著(zhù),收獲著(zhù),我樂(lè )此不疲。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記15
幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》,但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會(huì )其中的幾句。真正開(kāi)始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期,老師把它作為一項作業(yè)布置下來(lái)。當時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡,把這種無(wú)用的東西當作業(yè),又深奧又難背。
于是乎,每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”,每天早晨,巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因為它就像是一部百科全書(shū),正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事,便成為我成長(cháng)過(guò)程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統;“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng),永遠不可能獲得學(xué)習上的成功。
《三字經(jīng)》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進(jìn)步,健康成長(cháng)。
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