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優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中

時(shí)間:2023-04-12 08:04:46 讀書(shū)筆記 我要投稿

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中

  認真讀完一本名著(zhù)后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了?墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中1

  《三國演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據當時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對魏中的主要角色,曹操,則是以貶居多。

  在《三國演義》這本書(shū)中,我最欣賞的人物是諸葛亮,他是一個(gè)國家的統治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。

  《三國演義》是我國的四大奇書(shū)之一(三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅),亦是章回小說(shuō)之一,所以在我國文學(xué)史上占有很重的'地位,也得到了很多的評價(jià),其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……

  看完三國演義,才感覺(jué)到中國文學(xué)的博大精深,也感受到作者的寫(xiě)作能力,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,如:關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……,讓讀者都與故事的劇情融合為一體,隨著(zhù)故事劇情的高潮而起伏,《三國演義》因為屬于章回小說(shuō),故事具有連續性,讓人有一直想看下去的心理,而且不會(huì )覺(jué)得枯燥乏味,故事編排得宜,緊張刺激,使人有一種深陷其中,好像自己也處在東漢末年,群雄割據的亂世之中,《三國演義》不僅是在當時(shí)有一種象征的功用,也是令一種體制的創(chuàng )新,更是研究明清小說(shuō)的典范之一,所以,《三國演義》真是一本值得在再看的好書(shū),每閱讀一次,就感覺(jué)多了一次不同的體驗,文學(xué)素養也提升了許多。

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中2

  這本書(shū)的主人公,他是魯濱遜,因不聽(tīng)父母的話(huà),而出去冒險。

  魯濱遜本可以按照父親的安排,做一個(gè)律師,過(guò)一種平靜而優(yōu)越的生活。然而,一心想去外出冒險的魯濱遜當上了充滿(mǎn)驚險與刺激的水手,航行于危機四伏的大海。

  魯濱遜以不屈不撓的堅強意志,依靠自己的智慧與辛勤勞動(dòng),開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、圈養山羊、修造船只。憑著(zhù)自己的力量,救出了一個(gè)即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結束了自己二十八年的荒島生活,回到了英國。

  離奇遭遇,告訴人們:在困難來(lái)臨時(shí),靈活應用自己所學(xué)的'知識來(lái)克服它;只要你有勇氣與智慧,再多的困難都會(huì )迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng )造財富,來(lái)取得最后的勝利。

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中3

  當我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí),我被這本書(shū)的作者深深的感動(dòng)了。

  《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀著(zhù)名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作!八哂胸S盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊與獨特的藝術(shù)魅力!边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價(jià)。

  可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明與聲音,從此,她的`世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的,她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師,是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。

  如果我們失明了才知道眼睛的寶貴,就該在未失明時(shí)好好利用它,如果年老了才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間,就應該在年輕時(shí)珍惜它!

  同學(xué)們,讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧!

優(yōu)秀讀書(shū)筆記初中4

  讀了《安徒生童話(huà)》,我不禁贊嘆:“好書(shū)!”

  童話(huà)是幻想,它不是神話(huà)故事,也不是民間傳說(shuō)。它立足于現實(shí)生活,在現實(shí)生活的基礎上又充滿(mǎn)對人類(lèi)美好人性的向往。這些作品以異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng )作的新篇章。

  給我印象最深的是《海的女兒》,它是《安徒生童話(huà)》寶庫中的珠璣,是最膾炙人口的名篇之一。__中的勢不可擋的精彩片段,令人難以忘懷,使人回味無(wú)窮。

  《安徒生童話(huà)》也是一本很有意義的書(shū)。書(shū)中的上帝就是“愛(ài)”與“正義”的化身。事實(shí)上,這種“希望”在當時(shí)是不可能實(shí)現的`。

  安徒生在他的作品中所表現出的特有的氣質(zhì),天真可愛(ài)的激情與富于深思的哲學(xué)脾性,真讓人嘆為觀(guān)止。書(shū)中的天堂是那么“美”,是每個(gè)人都向往的地方!栋餐缴(huà)》猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人的心里,它是那么美,那么艷。

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