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課外書(shū)讀書(shū)筆記初中

時(shí)間:2024-01-28 08:26:18 讀書(shū)筆記 我要投稿
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課外書(shū)讀書(shū)筆記初中

  認真讀完一本名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?以下是小編收集整理的課外書(shū)讀書(shū)筆記初中,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外書(shū)讀書(shū)筆記初中

  如果鳥(niǎo)兒的翅膀系上了黃金,鳥(niǎo)兒就不能在空中自由地飛翔。如果我們的精神之翼系上了黃金,我們就不可能有詩(shī)和遠方。

  ----------題記

  曾國藩曾說(shuō):"看書(shū)猶如攻城略地,開(kāi)拓土宇。"我非常喜歡這句話(huà),認為它非常形象。閱讀時(shí)獲取知識與攻城略地的成就感一樣"過(guò)癮",這種唯心的臆想與感受,在功利主義泛濫的時(shí)代,真是顯得天真又幼稚。但或許正是因為這份天真與幼稚,我們的精神羽翼才得以不斷豐滿(mǎn),才能飛向有詩(shī)、有夢(mèng)的遠方。

  閱讀是一種關(guān)乎心情,也關(guān)乎心靈的精神體驗。一卷唐詩(shī),會(huì )讓你舒暢愉悅;一闋宋詞,會(huì )讓你豁達超然;一首元曲,會(huì )讓你痛快淋漓。你在孤寂時(shí),可能去讀陶淵明抑或蘇東坡;你在憂(yōu)傷時(shí),可能去讀李清照抑或陸放翁;你在茫然時(shí),可能去讀李太白抑或辛棄疾。當然,不同的文字也會(huì )帶給你不同的感受和體驗。其實(shí),閱讀就是為了尋找一份精神的寄托與寧靜。

  人們時(shí)常會(huì )在成功與失敗,得意與失意,清醒與茫然,希望與絕望之間糾纏、矛盾、掙扎。不管你此時(shí)是怎樣的狀態(tài),如果你選擇閱讀,我認為有一本書(shū)總能帶給你想要的心靈歸宿感,它就是美國作家梭羅的《瓦爾登湖》。

  19世紀的美國,經(jīng)濟迅猛發(fā)展,拜金主義與享樂(lè )主義思潮泛濫,刺激著(zhù)人們對財富進(jìn)行瘋狂的追逐。工廠(chǎng)的濃煙取代了裊裊炊煙,高樓的聳立取代了郁郁森林,機器的轟鳴取代了婉轉鳥(niǎo)鳴,污濁的廢水取代了清澈河流。到處彌漫著(zhù)物質(zhì)的銅臭,人們的精神空間被不斷侵襲,緊接著(zhù)便是精神城池的座座淪陷。面對這些,梭羅毅然選擇"拒降"!他要徹底掙脫那無(wú)數的羈絆,他要"做一個(gè)幸福的人",要過(guò)一種"真正的生活".1845年3月,梭羅借來(lái)一柄斧頭,走進(jìn)瓦爾登湖邊的森林里,開(kāi)墾自己的田地,建造自己的房屋。這里沒(méi)有工業(yè)社會(huì )的喧鬧,沒(méi)有現代社會(huì )的浮華,他與湖水、森林、飛鳥(niǎo)對話(huà),他在船上釣魚(yú)、吹笛……他驕傲地宣稱(chēng):"每個(gè)人都是自己王國的國王,與這個(gè)王國相比,沙皇帝國也不過(guò)是一個(gè)卑微小國,猶如冰天雪地中的小雪團。"

  梭羅用寧謐又溫暖的文字,記錄下他在瓦爾登湖長(cháng)達兩年的時(shí)間里的日常生活狀態(tài)、思想體悟與重塑自我的心路歷程。 他說(shuō)"從瓦爾登湖的水波中可以測出自己天性的深淺",湖水就像一面鏡子,太多的人從中看到自己被扭曲的本心,卻有太少的人能真正拂拭心鏡,放下束縛靈魂的東西。但是梭羅做到了,他在大自然中、在宇宙奇趣與命運交叉的城堡里,真正明白了生命的博大、崇高與神圣。他用詩(shī)句熱情地歌頌著(zhù)瓦爾登湖,他的女神,他的情人:

  這不是我的夢(mèng)/用于裝飾一行詩(shī)/我不能更接近上帝和天堂/甚于我之生活在瓦爾登/我是它的圓石岸/飄拂而過(guò)的風(fēng)/在我掌中的一握/是它的水,它的沙/而它的最深邃僻隱處/高高躺在我的思想中。

  我羨慕這樣的詩(shī)句,更羨慕陶醉在這詩(shī)境中的梭羅。

  真正好的作品,帶給人的不應當只是短暫的歡愉。閱讀也不應當被我們視作逃避現實(shí)的方式。正如梭羅在《瓦爾登湖》中告訴我們的不是逃避"無(wú)往不在的枷鎖",而是教我們尋找一塊可以照視自己心靈的鏡子,放下靈魂所有沉重的東西,才能得到精神的升華。

  回顧自己的人生經(jīng)歷,我也有過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間沉浸在世俗的浮躁與喧囂的渦流中,追逐著(zhù)財富與功名,束縛了靈魂的自由,迷失了精神的方向。幸運的是《瓦爾登湖》給了我啟示,因為我所在的學(xué)校里也有一方湖,"湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容",卻需要人們睜開(kāi)那雙發(fā)現她美麗姿容的眼睛。我時(shí)常漫步在這湖畔,并為她寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:三月之晨,細草微風(fēng),煙柳繞堤,疏影橫斜,林?zhù)B爭鳴,魚(yú)躍有聲,意自悠然。六月夏夜,涼風(fēng)習習,涳涳蒙蒙,端坐待雨,荷塘蓮子,暗香襲人,最是愜意。秋月行空,星垂平野,一泓--,明瑟可愛(ài),桐葉漂逐,信步閑吟,胸中灑然。冬雪揚灑,水天一色,云氣浮冉,如龍藏焉,踏雪尋梅,濯魄冰壺,莫不暢懷。我還為她取了名字——醒湖,喻示莫要隨波逐流,應保有皆醉獨醒之志。

  后來(lái),我在學(xué)校組建了"醒湖詩(shī)社",編輯出版《醒湖詩(shī)刊》,創(chuàng )辦文學(xué)網(wǎng)站,開(kāi)設文學(xué)講座,做著(zhù)自己喜愛(ài)又有意義的事情,身邊聚攏了一大批熱愛(ài)文學(xué)的青年學(xué)子,他們作詩(shī)填詞賦文,盡情地展現青春的活力與風(fēng)采。林間清風(fēng),湖上明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,都成為永久的精神財富,他們體會(huì )到了生命的幸福和意義。"醒湖"也成為我們共同的"忘形知己",就像那神圣的"瓦爾登湖".其實(shí),梭羅想教給人們的正是透過(guò)純潔透明的湖水看清自己靈魂的面貌,透過(guò)悠然空靈的天籟之響聽(tīng)清自己精神自由的聲音。所以,我認為自己真正讀懂了《瓦爾登湖》。

  法國浪漫主義詩(shī)人雨果曾說(shuō):"我們不只需要一雙腳在地上走,我們還需要一雙翅膀在天上飛。"化用印度詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)句"如果鳥(niǎo)兒的翅膀系上了黃金,鳥(niǎo)兒便不能自由地飛翔",我說(shuō)我們的精神之翼也不能背負黃金,因為,我們不能只有現實(shí)的茍且,我們還需要有詩(shī)和遠方。

  擁有純潔、豐滿(mǎn)的精神之翼吧,讓我們飛翔在自由的天空,體味生命的美好與神圣。

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