《三國演義》讀書(shū)筆記錦集[5篇]

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《三國演義》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《三國演義》讀書(shū)筆記1

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。

　　在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄�…的含義。

　　在中低年級，我看的`是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

　　在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤�也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

　　而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。

《三國演義》讀書(shū)筆記2

　　一本本好書(shū)猶如一顆顆璀璨的鉆石，而這些鉆石中最耀眼的那顆就是《三國演義》。我讀了之后，深有啟發(fā)。

　　偉大，渺小

　　《三國演義》這本書(shū)講述了東漢末年以曹操、劉備、孫權為首的魏蜀吳三個(gè)政治集團之間的斗爭。手捧書(shū)卷，里面的故事深深地吸引了我——力大無(wú)比的張飛，足智多謀的諸葛亮，風(fēng)流倜儻的孫權……這些英雄豪杰在這動(dòng)蕩的年代會(huì )闖出一個(gè)怎樣的天地呢？當我看到最后，三國一統，我不禁潸然淚下。那首開(kāi)篇詞又一次回蕩在耳畔“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……古今多少事，都付笑談中�！笔前�，多少英雄，隨歷史長(cháng)波的推移，也只能在人們的談笑中隱沒(méi)。

　　這些偉大的.英雄，也在歷史的長(cháng)河中漸行漸遠，那么渺小的我們呢？老師和同學(xué)都說(shuō)我是一個(gè)自戀的男孩，每次取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，就會(huì )沾沾自喜，像個(gè)驕傲的大公雞。我卻不以為然。和這些英雄相比我簡(jiǎn)直是微不足道，弱如蟻芥，我還有什么資格驕傲呢？伏下頭啦，虛心學(xué)習，效仿英雄，成為一個(gè)頂天立地的男子漢！

　　戰亂，和平

　　三國時(shí)期，群鹿爭雄，豪杰并起。這些豪杰富戶(hù)過(guò)著(zhù)奢侈豪華、揮霍無(wú)度的生活�！岸�氏宗族，不問(wèn)長(cháng)幼，皆封列侯�！边@就是統治階級生活的寫(xiě)照。而我們的百姓呢？背井離鄉，流離失所�！敖ò苍�年，是歲又大荒，洛陽(yáng)居民，僅有數百家，無(wú)可為食，百姓盡出城去剝樹(shù)皮，掘草根食之�！边@就是百姓生活的寫(xiě)照。也是當時(shí)社會(huì )生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　伴著(zhù)第一縷晨光，我們坐在教室里早讀；不管是驕陽(yáng)似火還是寒風(fēng)凜冽，我們不受暴曬又不受凍餒。我們生活在這樣一個(gè)和平的時(shí)代，百姓安居樂(lè )業(yè)，衣食無(wú)憂(yōu)，我們能夠享受教育，學(xué)得知識。我們應該珍惜這樣一個(gè)時(shí)代，努力學(xué)習，讓我們的國家蒸蒸日上，讓這個(gè)安寧的時(shí)代不斷繼續。

　　一本《三國演義》包羅萬(wàn)象，帶給我們的啟迪也是無(wú)窮無(wú)盡，每讀一遍都獲益匪淺。

　　讀書(shū)使人豐富、讀書(shū)使人睿智、讀書(shū)使人博學(xué)，我們在品讀一本本好書(shū)的同時(shí)，要多多汲取其中的營(yíng)養，不斷提高和升華自己。

《三國演義》讀書(shū)筆記3

　　《三國演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰役。其中最著(zhù)名的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。

　　官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說(shuō)過(guò)：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看�！�

　　赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō)：“北方還是我的�！倍鴦�備兵敗后竟自己覺(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。

　　《三國演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負天下人，休教天下人負我�！钡�'話(huà)，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似�！钡木置�。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。

　　以前電視上經(jīng)常放《三國演義》，我心里就有個(gè)想法，想看看原著(zhù)是怎么寫(xiě)的。終于放假了，可以有機會(huì )實(shí)現我的想法了。媽媽帶我去書(shū)店給我買(mǎi)了一套《三國演義》的書(shū)，回到家我就興致勃勃的看了起來(lái)。由于是半白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的文章，所以我的閱讀的時(shí)候有許多都不是太明白，還好有爸爸在一旁指導講解給我聽(tīng)，花了好長(cháng)時(shí)間我才看完一本，爸爸說(shuō)以后有時(shí)間再仔細揣摩。

　　通過(guò)閱讀，這本中國四大名著(zhù)之一的著(zhù)作想我展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，本書(shū)描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反應了三國時(shí)代的政治軍事斗爭以及各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透于轉化。書(shū)中刻畫(huà)了進(jìn)兩百多個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大，人物眾多，要把這些都寫(xiě)得有聲有色，前后關(guān)聯(lián)，可真不是件容易的事，由此可見(jiàn)作者的文學(xué)功底是相當深厚的。

　　這本書(shū)，使我懂得了仁的重要性；這本書(shū)，使我感到了那個(gè)戰國時(shí)期用鮮血凝成的友誼；這本書(shū)，使我終生受益，一直勉勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書(shū)就是中國古典四大名著(zhù)之一《三國演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作，讓我們在一次體會(huì )一下當時(shí)他們的別樣人生。

　　《三國演義》這本書(shū)中，我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著(zhù)自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢力中。著(zhù)名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。

　　《三國演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們去學(xué)習，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰爭，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì )讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話(huà)“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會(huì )一敗涂地

《三國演義》讀書(shū)筆記4

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會(huì )到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個(gè)歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫(huà)地淋漓盡致，使我不得掩卷長(cháng)思……

　　先來(lái)談?wù)劜懿�，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話(huà)：“亂世之奸雄，治世之能臣�！彼�“挾天子以令諸侯”體現了他做事周到的特點(diǎn)�！皩幬邑撎煜氯�，莫使天下人負我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當時(shí)書(shū)香門(mén)第、貴族子弟才能做官的規矩。

　　與曹操相同的人物是劉備，在現在的'社會(huì )上，人們都打趣的說(shuō)劉備是”哭來(lái)的江山“，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：“今天下英雄，惟操與使君耳�！笨砂褎�備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽(tīng)令。

　　“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今……”這就是著(zhù)名的《念奴嬌。赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰中丟了性命。

　　一個(gè)國君要想建立一個(gè)好的帝國需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點(diǎn)。而“五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。

　　光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰百勝，無(wú)戰不勝，他也稱(chēng)“趙子龍”，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。

　　我們世紀少年應該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識�！度龂�演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。

《三國演義》讀書(shū)筆記5

　　謙虛的對待身邊的每一個(gè)人，不要因為坐擁了成功者的高位就擺出一副盛氣凌人的樣子。

　　謙虛待人，才是明智之舉，才是德行之道。劉備就是因為有這樣的覺(jué)悟才能三顧茅廬請出了諸葛亮，才能使那么多的名人志士紛紛來(lái)投奔他輔佐他，對他忠心耿耿，助他南征北戰，不惜用自己的生命成就蜀國的大業(yè)。

　　在春秋時(shí)期，政治家晏嬰用一匹良馬贖回了奴仆越石父，將他帶回了齊國，到了齊國之后，晏嬰對越石連一個(gè)招呼都沒(méi)打就回家去了，越石父十分生氣，認為夜鶯不尊重自己，要與晏嬰，斷絕交往，晏嬰知道之后非常慚愧，便親自去見(jiàn)了越石父，恭恭敬敬的向他道了歉。一般有功之人常常會(huì )露出驕矜，目中無(wú)人之態(tài)，而像晏嬰這樣把人從困境中救了出來(lái)，又虛心接受了批評，畢恭畢敬的對待他，這才能叫居功不傲，而這也正是晏嬰能夠成為一個(gè)成功的政治家的原因。

　　中國5000年的歷史，謙虛待人，接受別人建議的例子數不勝數，可到了現在，能做到虛心待人卻好像變得很難了。當你取得成功正洋洋得意的時(shí)候，當別人當面指出了你的不足時(shí)，人們往往都會(huì )大發(fā)雷霆，擺出一副高高在上的樣子，卻不去想這樣做對我們并無(wú)好處，只會(huì )使那些真心對我們的人傷心失望。良藥苦口，忠言逆耳，等你意識到了這些，就可能已經(jīng)晚了。

　　古人云“滿(mǎn)招損，謙受益�！�，我們在生活中更要本著(zhù)虛心的態(tài)度去和同學(xué)交流，虛心的接受別人的建議，這樣我們就才能收獲更多的朋友，才能知道自己的不足，才能去改正。如果我們因為眼前的`一點(diǎn)成功就驕傲自大起來(lái)，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對人毫無(wú)尊重可言，那么那些對你付出真心的朋友都會(huì )紛紛遠離你，而你也只能走向下坡路，并逐漸失去當前所擁有的一切。

　　虛心是每個(gè)人都應該具備的一種優(yōu)秀的品質(zhì)，無(wú)論身處高位或是低落塵埃，無(wú)論資產(chǎn)豐盈或是薄地貧瘠，我們都要虛心對待身邊的每一個(gè)人，虛心接受別人誠懇的建議，發(fā)現身上的不足，并及時(shí)去改正。這樣一個(gè)謙虛和遜，受人歡迎的你，離成功還會(huì )遠么？

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