《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記（精選15篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，下面是小編為大家整理的《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇1
高爾基在《童年·在人間·我的大學(xué)》整本書(shū)里，都圍繞著(zhù)生活來(lái)展開(kāi)，通過(guò)和不同的人群接觸，去體驗他們的生活，從而探尋生活的意義所在，在我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子想的都是，在我生命里出現過(guò)的各式各樣的生活方式。
在童年的階段，我住在一個(gè)名為桃樹(shù)林的地方，那里所有的房屋都建造在一個(gè)筆直的斜坡之上，從車(chē)站下車(chē)以后，沿著(zhù)斜坡往上走直到盡頭的時(shí)候，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)被圍墻和鐵門(mén)所圈起來(lái)的巨大院落，進(jìn)去以后，是一片平坦，再也尋不到向上的路途，而在這一個(gè)巨大的院落里，居住的人們都是工薪階級，每家每戶(hù)都是如此，而出了這樣一個(gè)院落，在坡上那些密集的房屋里，居住著(zhù)很多沒(méi)有固定工作的人們，在我的印象里，那些人大都都是依靠土地過(guò)活的農民，還有一些游手好閑的人，或者是經(jīng)營(yíng)著(zhù)一些諸如制作棉絮的手工業(yè)者。
在我的記憶里，同年齡的孩子實(shí)在是有很多，在整個(gè)桃樹(shù)林，同年齡的孩子們清晰的分成了兩群，一群是住在院落里的我們，一群是住在院落外的他們，相互之間少有往來(lái)，哪怕是在這院落里共同游戲的時(shí)候，也是你玩你的，我玩我的。
在那個(gè)時(shí)候，我們熱愛(ài)足球，熱愛(ài)土星游戲機，熱愛(ài)仙劍奇俠傳一，熱愛(ài)滑板，而在院子之外的他們，熱衷的是陀螺，是那種由木板拼湊而成的板車(chē)，似乎在還幼不知事的年紀里，人和人就開(kāi)始有了差別。這樣的狀況一直持續到桃樹(shù)林里開(kāi)了一家索尼店，在這家索尼店里使我真真正正的和他們開(kāi)始接觸，開(kāi)始玩耍，也是我生命中，第一次進(jìn)入到另外一個(gè)世界，我給他們講述關(guān)于足球的規則，與他們一起用木板制作成刀劍，拼殺在院子里，在越來(lái)越多的相處里，我發(fā)現他們帶給我的是另外一種截然不同的感受，他們誠實(shí)而真摯，帶著(zhù)一種濃濃的樸實(shí)，或許少了一份機智，少了一份對于外界的認知，但在我的記憶里，他們帶給我的感動(dòng)并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而有所消減，在寫(xiě)到他們的時(shí)候，我一直記起石頭兩兄弟。
我想在那個(gè)時(shí)候，我是遠遠不會(huì )如現在這樣，對于別人有著(zhù)極其嚴格的劃分，并且不愿意進(jìn)入到那些世界里。誠然這是一種極為巨大的轉變，似乎可以從我進(jìn)入少體校學(xué)習武術(shù)的時(shí)候看出一些倪端。
小學(xué)五年級，我從水鋼來(lái)到了黃土坡，為了在黃土坡學(xué)習武術(shù)，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生命里就開(kāi)始接連不斷的出現一些不友好的訊息，當然這些事情我并不愿意提及，而我寫(xiě)的也只是一篇讀后感，并不是人生的自傳，所以直接掠過(guò)，各位也只需要知道，在之后10余年的生命里，我幾經(jīng)改變，和各式各樣的人都有過(guò)接觸與密切的交往，這也使得某一個(gè)朋友對我說(shuō)“你是人是鬼都認識�！�
前些日子，和下任在電話(huà)里聊天的時(shí)候，下任說(shuō)，她覺(jué)得我是一個(gè)有著(zhù)上進(jìn)心的男人，這對于我來(lái)說(shuō)，是一句巨大的夸獎，是對我近來(lái)一直的努力所做出的最大肯定，當然，不止是她對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，現姐在祝我20歲生日快樂(lè )的卡片里，也有過(guò)類(lèi)似的言論，包括五姐在某一次的閑談里也有所提及，而我很想說(shuō)，我現在的生活態(tài)度，和以往可以說(shuō)是天差地別的，這一點(diǎn)，威哥或許是最為清晰的人了。
當然，我極為滿(mǎn)足現在的生活，我認為這才是生活真正的意義，通過(guò)思考，通過(guò)閱讀，使自己變得厚重，在得知我的表妹也極為喜歡讀書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始有一種巨大的欣慰感，我認為在表妹這么小的年紀里，就可以養成如此正確的習慣，這對于她的人生，將會(huì )是一件無(wú)以倫比的喜事，是一種莫大的福音。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇2
《童年·在人間·我的大學(xué)》是一部感人又具有激勵人心的一本書(shū)。
文中的阿廖沙是一個(gè)苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來(lái)詮釋這個(gè)道理。
阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會(huì )變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。他在外祖父所受到的一切和所看見(jiàn)的一切是他從未想過(guò)的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個(gè)獨尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點(diǎn)情面，而且視財如命，阿廖沙也經(jīng)常因為做錯一些小事被他痛打；兩個(gè)舅舅也經(jīng)常為了爭產(chǎn)而爭吵打架。家中的女人更可憐，她們一點(diǎn)權利都沒(méi)有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過(guò)早明白了現實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿(mǎn)可怕的家中度過(guò)了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng )傷。但這對當時(shí)的俄羅斯來(lái)說(shuō)是正常的現象；父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活；兄弟為了爭家產(chǎn)拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過(guò)早體會(huì )到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對他好的只有他外祖母，因為他的外祖母保護他，支持他，使他沒(méi)有對這個(gè)黑暗的冷漠的社會(huì )死心。他向我們展示了那充滿(mǎn)殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會(huì )到當時(shí)國家的腐敗，丑惡和統治者對老百姓的漠不關(guān)心，也體現了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來(lái)美好生活的苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的冷漠的，就象他所處的家庭一樣，周?chē)际抢淠畾埧岬�，有時(shí)連他自己都不敢相信自己竟然是生活在這樣的家庭里這樣的環(huán)境中。但在這個(gè)冷酷的家中，他有一個(gè)勤勞、善良、堅強的外祖母。外祖母是他的精神支柱，她常常給阿廖沙講一些具有富有哲學(xué)的故事，目的是為了引導阿廖沙不要做一個(gè)向黑暗社會(huì )屈服的人，要敢于對抗
之后，母親去世了，外祖父破產(chǎn)了，他離開(kāi)了家，獨自一人踏上了社會(huì )。他曾在多個(gè)地方打工和當學(xué)徒，在這期間，他飽受了無(wú)盡的欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。雖然生活很堅苦，但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當洗碗工的時(shí)候認識了一個(gè)正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，激發(fā)了他對知識的渴望和對正義真理的追求，因此他懷著(zhù)希望到喀山大學(xué)去讀書(shū)。
在喀山他的生活并非一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)多次打擊，使他夢(mèng)想破滅，夢(mèng)想破滅后，他為了生活不得不過(guò)提早進(jìn)入了充滿(mǎn)奸詐的社會(huì )。
其實(shí)阿廖沙就是作者高爾基自己，他用阿廖沙的童年來(lái)描述自己的童年。
讀了這本書(shū)我深深感到了當時(shí)俄國社會(huì )的腐敗，冷漠，黑暗和無(wú)情。我也曾想過(guò)，如果我生活在俄國這樣的社會(huì )中，我是否也會(huì )像高爾基那樣反抗呢？答案是肯定的。我認為無(wú)論生活在怎樣的環(huán)境我們都應該保持樂(lè )觀(guān)點(diǎn)心態(tài)，用不拋棄，不放棄的精神去面對。所以不能因為我們生活在一個(gè)好的環(huán)境就無(wú)所謂，而整日渾渾噩噩的生活。也不能因為我們生活在一個(gè)壞的環(huán)境而氣餒喪失信心，因為我們有能力把壞的環(huán)境變好，把好的環(huán)境變更好。想一想，我們現在所處的環(huán)境不是一代代先輩用血汗打下來(lái)的嗎？八年抗戰對現在的我們來(lái)說(shuō)很短，可對于那時(shí)的人們來(lái)說(shuō)卻很漫長(cháng)，可他們還是憑借堅持和不放棄的精神獲得了勝利，為我們現在幸福美好的環(huán)境打下了基礎。試想一下如果他們當初放棄了，現在的我們也會(huì )像高爾基一樣悲慘吧？所以我發(fā)現了一個(gè)學(xué)習的好方法——堅持。只有堅持才會(huì )成功，俗話(huà)說(shuō)得好滴水方能穿石，只要堅持成功就在你面前向你招手。
高爾基就是要告訴我們，做任何事都要執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，永遠擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和敢于拼搏的勇氣，只要擁有這些就會(huì )擁有成功和好的未來(lái)。
故事接近尾聲了，阿廖沙的生活，高爾基的生活都好起來(lái)了，未來(lái)一片光明，前途一片光明。比較現在的我們，雖然過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活卻經(jīng)受不住困難的打擊，只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢面對，只想一昧走捷徑，但世上本沒(méi)有捷徑，把彎路走直便是捷徑。所以我們應該努力，有所努力才會(huì )有所成功。
高爾基的童年在黑暗與悲慘中己經(jīng)過(guò)去了。在他的童年里我發(fā)現了他堅強的內心和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，以及不放棄的精神，這些都深深激勵著(zhù)我們，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
高爾基用苦難的一生來(lái)詮釋這個(gè)真理，不管你所處的環(huán)境有多么惡劣，都不要失去信心，只要你堅持，光明總會(huì )來(lái)臨。在人的一生當中，困難是在所難免的，沒(méi)有遇到困難的人是不完整的只要你不放棄，黎明的曙光終將來(lái)到。只要你保持信心，做一個(gè)善良的，樂(lè )觀(guān)的人，一切都會(huì )好的。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇3
在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。
這本書(shū)是高爾基先生的自傳體三部曲，后來(lái)合并在一起，分成了三個(gè)部分。
第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過(guò)姥爺的兇狠地打罵，看過(guò)兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛(ài)。在這樣的的童年。
第二個(gè)部分講述了后來(lái)因為母親的去世、姥爺也破了產(chǎn)，阿廖沙來(lái)到社會(huì )，在鞋店當過(guò)學(xué)徒，在繪圖師當過(guò)雜工，當船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書(shū)。
第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，后來(lái)阿廖沙在面包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過(guò)和社會(huì )上不同的人交往，阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì )”大學(xué)，并且在其中慢慢長(cháng)大。
讀了這本書(shū)，我感受到了讀書(shū)的`重要，學(xué)會(huì )了凡事都要學(xué)會(huì )堅持。
我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學(xué)習的精神，他在工作的空閑處還在讀書(shū)。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了，真厲害！
我認為：要成為一個(gè)革命者，要在艱苦的環(huán)境下磨練，才能堅強，什么都不懼怕！我相信：只要努力就能創(chuàng )造美好的明天幸福的生活！
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇4
昨天，姑姑給我帶來(lái)了一本書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》，因為沒(méi)事做，我便拿出來(lái)細細的品讀。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基著(zhù)名的三部曲自傳體小說(shuō)。作者通過(guò)對自己童年、少年、青年時(shí)代生活和命運的描寫(xiě)，展現了俄國十月革命前一位進(jìn)步青年的成長(cháng)經(jīng)歷。
小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，阿廖沙跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家的這段時(shí)間，他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講優(yōu)美故事的熏陶；親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現出來(lái)的自私、貪婪；還和他所接觸到的“第一個(gè)優(yōu)秀人士”——“好事情”交上了朋友，但“好事情”卻因為自己的特立獨行而備受眾人排擠。
這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的心靈留下了深刻的印象。他在這種“令人窒息、充滿(mǎn)可怕”的狹小天地里度過(guò)了童年時(shí)光。
在他十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。便走向社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當過(guò)雜工，飽嘗人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時(shí)，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在裁縫妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下，他在書(shū)籍的海洋越游越暢。書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心，五年后，他懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
十六歲那年，阿廖沙懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。但現實(shí)并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想，希望破滅后，他不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。阿廖沙在這所大學(xué)里，經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗，對人生的的意義、世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇5
在臨近暑假結束的時(shí)候我終于細細的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年。在人間。我的大學(xué)》。很多人都很喜歡讀書(shū)，我也不例外，我就屬于其中一個(gè)書(shū)迷。其中給我印象最深的書(shū)就是這部書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》。
讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下；讀完其二《在人間》我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì )大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
他在小時(shí)候，父親就因病去世，不久就隨著(zhù)母親來(lái)到外祖父家里。當時(shí)他還親眼目睹了毒打兒童的丑事，兩個(gè)舅舅也是個(gè)粗野自私的市儈。外祖父家里，彌漫著(zhù)人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。但是它的`外祖母卻與外祖父和其他的人不同她經(jīng)常個(gè)阿廖沙講一些故事，阿廖沙常常被這些故事有所吸引，因此他對文學(xué)產(chǎn)生了叫大的興趣。
阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開(kāi)了一家染坊，可沒(méi)過(guò)三年隨著(zhù)家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。此后，他的性格發(fā)生了改變，他變得貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹(shù)枝抽的失去了知覺(jué)�？墒撬耐庾婺复_實(shí)一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都有人讓之心，似乎是一名圣人。她正如一盞燈照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨的心，還經(jīng)常將一些歌頌正義和光明的童話(huà)給阿廖沙聽(tīng)。
高爾基曾經(jīng)用過(guò)這樣一句話(huà)來(lái)稱(chēng)贊她：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！�
由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn)，還沒(méi)有我們大的阿廖沙因無(wú)法受外祖父的教育而被迫到社會(huì )上打工，獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊等地做工，收緊了種種屈辱�？墒�，書(shū)可以使他找到慰藉，在探索文學(xué)的道途中阿廖沙重新了自己的人生。
他艱苦的打工，使他疲憊不堪，但是他一得到書(shū)籍，就像一個(gè)很饑餓的人撲在面包上，他一直想去上大學(xué)，可是無(wú)情的學(xué)�？偸菍ω毟F的學(xué)生是關(guān)著(zhù)門(mén)的。終于有一天“特別的大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，是阿廖沙開(kāi)始了新的生活。沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間阿廖沙終于可以去喀山大學(xué)讀書(shū)了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話(huà)，阿廖沙才產(chǎn)生了上大學(xué)的念頭這一句話(huà)就是——“您生來(lái)就是為科學(xué)服務(wù)的�！彼洗髮W(xué)以后，不知什么時(shí)候來(lái)到面包店生活。也不知道過(guò)了多久，他從表兄寄來(lái)的信中得到一個(gè)噩耗，他的外祖母去世了，而且他的外祖父也快死了。他是多愛(ài)他的外祖母��！
這本書(shū)牽起我無(wú)數的悲哀對以前男女不平等，社會(huì )的黑暗無(wú)比，我對外祖母的慈祥、善良、無(wú)比的熱愛(ài)生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅強而欽佩！
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇6
每當一部著(zhù)作從頭看到最后一頁(yè)，都會(huì )有一絲成就感，這成就感主要來(lái)自書(shū)中精華對我精神的一種滋養，讀過(guò)不少名人傳，看完這本書(shū)尤為想寫(xiě)些感想，閱讀時(shí)就在想高爾基就是上天派來(lái)駐入人間的使者，經(jīng)歷低層人們困苦生活，品味人間百態(tài)，在浴火中成長(cháng)，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)喚醒人們內心對美好生活的向往。
高爾基出生在一個(gè)不被祝福的家庭，他的外祖父及兩位舅舅不喜歡他的父親，父親在高爾基3歲時(shí)過(guò)世。事后長(cháng)輩們談到高爾基父親來(lái)見(jiàn)他外祖父時(shí)，說(shuō)道：請別認為我是來(lái)要嫁妝的，不，我是來(lái)向我妻子的父親表示敬意的。感受到高爾基父親是一位有骨氣且有自尊之人。
父親過(guò)世后，外祖母將高爾基和他的母親接回家，母親整天郁郁寡歡，后來(lái)還嫁與他人，對小高爾基的陪伴不多，母親是一位具有悲劇色彩的女性。當時(shí)俄羅斯女性地位地下，男性幾乎都打自己的老婆，舅舅打舅媽?zhuān)庾娓复蛲庾婺�，繼父打母親......
高爾基幾乎是在外祖母的影響下長(cháng)大，外祖母生情善良積極，小高爾基最喜歡聽(tīng)外祖母禱告，他說(shuō)外祖母總是用最誠摯的心最美的語(yǔ)言贊美上帝及圣母。外祖母會(huì )朗誦很多優(yōu)美的詩(shī)歌還會(huì )講很多動(dòng)人的故事，他在書(shū)中寫(xiě)到：“外祖母講故事時(shí)，總是聲音輕輕地、神秘的俯下身子對著(zhù)我的臉，兩個(gè)眼珠瞪得圓圓的，緊盯著(zhù)我的眼睛，就像在不斷地往我的心靈中灌注使我精神振奮的力量�！弊x到這里不免想到我們平時(shí)所說(shuō)的育兒，要蹲下與孩子平視交流，這樣孩子會(huì )感受到來(lái)自大人的尊重。
外祖母教會(huì )高爾基很多，勞作、積善，他們將從森林中采蘑菇換來(lái)的錢(qián)，在深夜放在窮人家的窗戶(hù)上；一起解救被毆打的鄉下人；高爾基非常聰明，他很會(huì )捕鳥(niǎo)，雖然不喜歡鳥(niǎo)兒關(guān)在籠中，但為了生計，不得不捉鳥(niǎo)拿到市場(chǎng)上去買(mǎi)，外祖母讓高爾基明白，用自己的勤勞養活自己是一件多么開(kāi)心的事；外祖母還將小女生與小男生之間不可觸碰的禁果描寫(xiě)得如此美好：在花兒還未綻放的時(shí)候是不應該去招惹的，否則，這些含苞欲放的花朵既不會(huì )散發(fā)香味，也不能結出果實(shí)......
高爾基腦子里裝滿(mǎn)了外祖母的詩(shī)歌，他也開(kāi)始用外祖母的詩(shī)歌形式來(lái)思考。生活雖艱難，但想到外祖母他也饒有趣的生活。外祖母無(wú)形中給將來(lái)的文學(xué)巨匠奠定了基礎，還讓他成為了生活的強者。
高爾基從小還有著(zhù)非常敏銳的觀(guān)察力，不管是沿途的風(fēng)景，還是各類(lèi)人群，他都有著(zhù)深刻的映像，從中他遇到很多熱心幫助過(guò)他的人。他酷愛(ài)閱讀，不管是在輪船上當洗碗工，還是在店鋪中當學(xué)徒，還是在親戚家當傭人等等，他都千方百計的找別人借書(shū)看，他還喜歡跟工友們講故事。他喜歡跟有閱歷的人交談，也喜歡在本子上記錄那些普通的話(huà)里含有深刻的句子。初次走進(jìn)高爾基心靈的是一位名叫“好事兒“的人，這位好事兒將幼小的高爾基視為珍貴的朋友，生活中總是點(diǎn)撥著(zhù)他，以至于后來(lái)好事兒離開(kāi)他時(shí)，他滿(mǎn)懷感傷的寫(xiě)道：我和他的友誼就這樣結束了，他是我在自已親愛(ài)的國土上所結識的無(wú)數最優(yōu)秀人物中的第一個(gè)人。
十二三歲的高爾基走入人間后，他總以外祖母與好事兒為準繩去觀(guān)察周邊的人，同時(shí)他自己也朝這個(gè)方向努力，積極生活，尊重女性，認真學(xué)習各項技能。其中有段悲傷經(jīng)歷一直縈繞在心里，壓抑與心痛的同時(shí)也覺(jué)得不可思議：高爾基來(lái)到外祖母妹妹家跟大表哥學(xué)畫(huà)圖，他叫大表哥為老板，叫外祖母妹妹為老太婆，老太婆讓高爾基做很多家務(wù)活，千方百計阻撓高爾基學(xué)畫(huà)圖，有次看到高二基畫(huà)圖時(shí)，她直接拽住高爾基的頭往桌子上撞，撞得鼻子嘴巴都出血了，由此高爾基停止了畫(huà)圖。寫(xiě)到這里悲傷又涌上心頭，書(shū)中太多悲苦的地方，但字里行間感受不到自愛(ài)自憐，更沒(méi)有埋怨。只有風(fēng)在游蕩，追趕著(zhù)枯葉......
他就是這樣以對生活的熱情與頑強的毅力一步步走過(guò)苦難。高爾基小時(shí)外祖父教他識過(guò)字，母親也曾送他去學(xué)校上過(guò)兩年學(xué)，他真正的教育來(lái)自他本身的好學(xué)與專(zhuān)研，來(lái)自社會(huì )低層的生活經(jīng)歷，來(lái)自閱人無(wú)數，來(lái)自他的正義。
他如此的愛(ài)著(zhù)他的祖國，如此的愛(ài)著(zhù)家鄉的勞動(dòng)人民，此時(shí)我的心情有絲憂(yōu)傷，他可知道當下他深?lèi)?ài)的祖國正在經(jīng)歷戰爭，無(wú)不感嘆世界和平有多好！
這本書(shū)是高爾基的童年、少年再到青年的故事，里面有很多打動(dòng)心靈的句子，如：
1.所有的人，只要在一個(gè)屋里生活久了，臉上都會(huì )變得一模一樣。
2.書(shū)對我來(lái)說(shuō)，那是奇跡，書(shū)里蘊藏著(zhù)著(zhù)書(shū)人的心靈，打開(kāi)書(shū)本，就釋放出這心靈，它就會(huì )神秘地和我娓娓交談。
3.在這個(gè)世界上我并不孤單，不會(huì )走投無(wú)路。
4.在詩(shī)歌中，每個(gè)字都是有生命的，猶如天上的星星閃閃發(fā)光。
5.青年時(shí)代，我把自己想象成蜂房，而各種各樣的平凡的、默默無(wú)聞的人，猶如蜜蜂將蜜源源不斷儲入蜂房那樣，各盡其能，毫無(wú)保留地將生活和思想傳授給我，豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常夾雜著(zhù)污垢，含有苦味，但無(wú)論是什么樣的知識，歸根結底還是蜜。
6.常言說(shuō)得好：話(huà)比不上鑿子，沉默倒比得上金子。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇7
剛剛到外公家的謝廖沙會(huì )不會(huì )感到奇怪呢。
原來(lái)他的一家是那么的無(wú)情和殘酷。難道這就是謝廖沙對世界的認識？ 前情提要：謝廖沙就是高爾基。 主人公介紹：謝廖沙出生于一個(gè)貧窮的家庭。但至少他的家庭是和睦的：他的母親漂亮而又氣質(zhì)非凡。他的父親精明而又憨厚老實(shí)，他的外公十分富有，他的外婆十分慈愛(ài)。他--可以說(shuō)是世界上最幸福的小孩子了。
劇情前景介紹：謝廖沙的母親出生于一個(gè)貴族家庭，生性活潑可愛(ài)，美麗漂亮，謝廖沙的舅舅十分兇狠殘暴，經(jīng)常暴打他的舅媽?zhuān)x廖沙的小舅舅，甚至殺死了他的夫人，他們企圖奪取更多的錢(qián)財，謝廖沙的外祖父，對他的女兒十分寵愛(ài)，從小就希望她嫁住一個(gè)貴族家庭，門(mén)當戶(hù)對，可是謝廖沙的母親卻嫁給了謝廖沙的父親，一個(gè)貧窮的不能再貧窮的青年人。但是這個(gè)人有著(zhù)非凡的勇氣，使謝廖沙的外祖母十分喜歡他。他們偷偷的舉行的婚禮。而謝廖沙的外祖父直言不認她這個(gè)女兒，但畢竟是刀子嘴豆腐心，他仍然偷偷幫助這個(gè)女婿，但他畢竟是個(gè)吝嗇的小人。直到有一天，他把謝廖沙的父親給逼死了。還是沒(méi)有醒悟…… 主要劇情：謝廖沙的父親死后，便隨著(zhù)母親來(lái)到了外祖父家。認識到了兩個(gè)舅舅的兩個(gè)兒子，他們都叫薩沙，可是他們三個(gè)并不合群。經(jīng)常打架。由于謝廖沙力氣大，經(jīng)常把兩個(gè)表哥打得鼻青臉腫。他的外祖父也自然，剛開(kāi)始不喜歡他。他的兩個(gè)舅舅也恨他入骨。謝廖沙的母親似乎不愿意待在這樣的家庭里。他們剛搬來(lái)沒(méi)幾天，母親就不見(jiàn)了蹤影，聽(tīng)他的外祖母說(shuō)：母親不愿意和外祖父在一起便搬到了別處。謝廖沙，當時(shí)才兩歲，有了慈愛(ài)的外祖母他就放棄了尋找漂亮的母親，心安理得的在這個(gè)家庭里。直到他六歲的時(shí)候，他似乎才明白，這個(gè)家庭里面除了外祖母都是他憎恨的人。
因為外祖父不喜歡他，兩個(gè)哥哥經(jīng)常沒(méi)事找事的欺負他。雖然他力氣大，但是由于舅舅的恐嚇，他也不敢對兩個(gè)哥哥下重手。因此，久而久之兩個(gè)表哥都以為他害怕他們，所以更加肆虐了。外祖母十分疼愛(ài)謝廖沙。但又有什么用呢？畢竟外祖母最疼愛(ài)的還是她的小舅舅。大舅喝完了酒就開(kāi)始發(fā)酒瘋。家里什么東西都砸，于是，每當他喝酒的時(shí)候。外祖父就把大舅給扔出門(mén)外，可根本無(wú)濟于事，到就找來(lái)了幾幫社會(huì )分子。開(kāi)始對自己的家的大門(mén)進(jìn)行亂砸，謝廖沙的.外祖父十分無(wú)奈。只好讓他搬在對面的河邊的那里，這樣大舅媽就免不了受罪了。因為沒(méi)了外祖父和外祖母的勸告。大舅舅可以更加猖狂的暴打暴打大舅媽?zhuān)缶藡寫(xiě)言猩⒆拥哪翘�。大舅發(fā)了酒瘋，一把沖過(guò)去把大舅媽掐死了，孩子也沒(méi)保住。事后，謝廖沙震驚極了，不敢相信他的家庭竟然發(fā)生如此喪盡天良的事，于是，謝廖沙離開(kāi)了這個(gè)家庭，和她最親愛(ài)的外祖母告了別，一個(gè)人出去闖天下，那一天，他剛好12歲…… 劇情后期：謝廖沙當過(guò)面包師傅，干過(guò)苦差，當過(guò)廚師，在圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，去雜貨鋪當過(guò)職工，最后他到了鄉下去突然萌生了要考大學(xué)的愿望。
于是他開(kāi)始努力學(xué)習，上了兩年高中，最后，他如愿以?xún)敭斄舜髮W(xué)生。開(kāi)始了辛苦的大學(xué)生活……
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇8
《童年，在人間，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工和守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了”社會(huì )大學(xué)”，在命運的斗爭中他深入了俄國社會(huì )底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
《童年，在人間，我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì )制度，揭露了黑暗的現實(shí)和自私，愚昧的小市民習氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個(gè)任勞任怨，堅強，聰明能干又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀，，處于社會(huì )最底層的他經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會(huì )的底層，但是他有豐富的知識，如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂(lè )觀(guān)向上，所以我要向他學(xué)習，做一個(gè)遇到困難沉著(zhù)冷靜不會(huì )就此退縮的人�？戳酥�(zhù)本書(shū)，我有了很大的啟發(fā)，我們現在的孩子都養尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應該多一點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐，去體驗一下生活。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇9
這本書(shū)是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基寫(xiě)的。主要是寫(xiě)“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。阿列克塞十分可憐，他十一歲喪父。來(lái)到外祖父家的他開(kāi)始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過(guò)了童年時(shí)期，但她一生悲苦�！巴庾娓浮毙愿癖┰�，經(jīng)常打“我們”很看重錢(qián)，最后精神失常成了乞丐。童年時(shí)的他不僅喪父還喪母了，不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結束了童年，走到了人間。人間的他去了“時(shí)肖鞋店”、東家、“善良號”輪船、“彼爾姆號”輪船、圣像作坊和市場(chǎng)工地工作了。我的大學(xué)時(shí)的他去洛山求學(xué)，為了填飽肚子加入了搬運工—流浪漢和無(wú)賴(lài)的隊伍里。
他還加入了秘密小組，還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區的卡希庫爾—貝依漁場(chǎng)的一個(gè)漁民合作社開(kāi)始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了，向我們這么大的孩子應該是在上學(xué)。而他不是流浪就是打工，我們以后要勤儉者約、保護環(huán)境，長(cháng)大為祖國做出貢獻。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇10
本書(shū)是高爾基著(zhù)名的自傳體三步由，作者描寫(xiě)了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。
高爾基出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長(cháng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至會(huì )半途而廢。
作者那種強烈的讀書(shū)欲望以及頑強的學(xué)習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)？不，當我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì )到只有勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了作者童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇11
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！蔽覒阎�(zhù)激動(dòng)的心情，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了高爾基光輝的一生，也向我們展現了沙皇專(zhuān)制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因為父親的去世，來(lái)到了外祖父家，并在那里度過(guò)自己的童年。在童年里，他從姥爺那里學(xué)會(huì )了識字，從別人那里聽(tīng)到了許多故事，并對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。但隨著(zhù)母親的去世，他來(lái)到了人間，開(kāi)始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵。十六歲時(shí)，他抱著(zhù)想上大學(xué)的心愿，背井離鄉來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅，他迫于生活的壓力，進(jìn)入了社會(huì )大學(xué)”。在命運的斗爭中他深入了俄國社會(huì )底層，在一群進(jìn)步人士的熏陶下和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下，書(shū)對他來(lái)說(shuō)很貴。他沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但他不理會(huì )別人的譏諷和反對，千方百計地借書(shū)、看書(shū)。
“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應該向文中的阿廖沙學(xué)習，做到熱愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，并學(xué)會(huì )從書(shū)中積累知識，為以后的學(xué)習打下基礎。
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇12
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養，而唯一能彌補這個(gè)缺陷的便是閱讀。
——題記
這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難！
阿廖沙自幼沒(méi)有了父親，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì )再有殘暴和痛苦，可沒(méi)想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運的開(kāi)端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著(zhù)家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢(qián)如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因為分家產(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢，任憑丈夫的責罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象！這些慘不忍睹的畫(huà)面，在阿廖沙幼小的心靈內留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對�；ゲ幌嘧�?zhuān)贿�有人人都為這財產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不稀奇的平常事！
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱(chēng)得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢(qián)財，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢，她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他！
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書(shū)后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我認識到了時(shí)間的重要性。所以，我要開(kāi)始認認真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時(shí)間、浪費光陰的學(xué)習和生存下去，我要奮發(fā)圖強、努力拼搏！
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。所以，我們要明白：在任何不滿(mǎn)的現實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì )過(guò)去，要保持一顆充滿(mǎn)信心、樂(lè )觀(guān)的心！
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇13
看到這個(gè)書(shū)名，你一定很好奇為什么會(huì )有這樣的書(shū)名吧。因為，這是由三個(gè)篇章合在一起的書(shū)。它們都出自于一個(gè)作家的筆下，那就是高爾基，他出過(guò)許多名著(zhù)，比如：《海燕》�！赌赣H》等，我非常喜歡高爾基寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)分為三段， 一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學(xué)”。
第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來(lái)到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)所爭吵、打架以及在日常生活中表現出來(lái)的自私，貪婪。后來(lái)主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現實(shí)存在的善與惡、愛(ài)與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。
在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無(wú)法過(guò)寄人籬下的生活，便走進(jìn)社會(huì )獨立謀生。讀到這兒我被主人公獨立謀生的堅決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過(guò)，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當學(xué)徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來(lái)，主人公認識了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。
在主人公16歲那年，他背井離鄉，懷著(zhù)理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現實(shí)并不像他想的一樣，以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中，主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)，對人生的意義，世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
比起書(shū)中的主人公來(lái)，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無(wú)比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來(lái)到上幼兒園和小學(xué)二年級，一直在深圳爸爸媽媽身邊長(cháng)大，上學(xué)放學(xué)都是爸爸開(kāi)著(zhù)豪華轎車(chē)接送，不用走一步路，知道嗎，當我七歲的時(shí)候還在吃高級奶粉呢，過(guò)的簡(jiǎn)直是少爺的生活。
讀三年級時(shí)，我有點(diǎn)長(cháng)大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活�，F在我已經(jīng)12歲了，邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里，爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開(kāi)始，到家里搞衛生，認真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專(zhuān)門(mén)安排教我學(xué)游泳。他說(shuō)不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的，我現在真正的感受到了爺爺的用心良苦。特別是讀了這本書(shū)使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨立自強，懂事一點(diǎn)，別讓父母為我擔心，這就是我的少年。
讀完“我的大學(xué)”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生，而且“無(wú)論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書(shū)”，決心之大，還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會(huì )的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對現實(shí)，踏進(jìn)社會(huì )，成為社會(huì )大學(xué)的一員，滿(mǎn)心希望卻成了一枕黃粱。
讀完這本書(shū)以后，我深深的體會(huì )到，我現在還是一個(gè)小學(xué)生，在今后的學(xué)習生涯中會(huì )碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發(fā)揮書(shū)中主人公的精神，不達目的決不罷休，一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生，獨自飛向藍色廣闊的天空……
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇14
如果，你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時(shí)，你會(huì )選擇坐以待斃，還是奮力自救？似乎很難做出選擇。那么，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下高爾基的生活吧！
我幾乎是一口氣讀完這本書(shū)—《童年·在人間·我的大學(xué)》，合上書(shū)，我卻思緒萬(wàn)千。說(shuō)不清是悲傷呢，還是欣喜。
這本書(shū)是偉大的作家高爾基最著(zhù)名的自傳體三部曲，文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書(shū)主要講了阿廖沙幼年時(shí)父親去世，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他做過(guò)許多工作，十六歲時(shí)，只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最底層，和各個(gè)階級、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
阿廖沙童年的生活是無(wú)比痛苦的，能擺脫外祖父的毒打就很不錯了，更別提有現在我們這樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他有一個(gè)很兇的外祖父，還有兩個(gè)品性很壞的舅舅，但幸運的是他有一個(gè)慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了，而他的舅舅們卻整天不是毆打，就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活，小小年紀就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂(lè )的，童年充滿(mǎn)了希望與憧憬；對我來(lái)說(shuō)童年是一個(gè)七彩的夢(mèng)，是一個(gè)在指尖慢慢放飛的泡泡，是一株在心里永駐扎根的小苗。但是，阿廖沙的這個(gè)“夢(mèng)”卻是黑色的，這段“夢(mèng)”也許比一般的“夢(mèng)”更刻骨銘心，但正是這段“夢(mèng)”，激勵阿廖沙慢慢長(cháng)大成才，直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的成功人士，很多，像張海迪，海倫·凱勒，貝多芬……不足為奇。當我抱著(zhù)這樣的心理去讀這本書(shū)時(shí)，我還是震驚了，真正的震驚了。高爾基的生活原來(lái)是這樣的，那個(gè)站在鏡頭前，頗負盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿(mǎn)辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個(gè)“泥潭”呢？甚至說(shuō)比沼澤泥潭更可怕�？墒�，高爾基屈服了嗎？沒(méi)有，高爾基對生活充滿(mǎn)了希望，很自信，很堅強，在這么一個(gè)“泥潭”里，他的字典里從來(lái)沒(méi)有“退縮”二字，沒(méi)有“屈服”只有“進(jìn)步”，才會(huì )有現在這個(gè)高爾基�，F實(shí)也是可以打破的，只要你心中充滿(mǎn)希望，樹(shù)立正確的目標，就可以改變未來(lái)。當然，如果只說(shuō)說(shuō)而不做，那是途勞的，高爾基的生活就是一個(gè)最好的例子，我們都要應該去學(xué)習他。
讀了這本書(shū)后，再問(wèn)我開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救，只要心存力量，就會(huì )發(fā)生奇跡。有時(shí)間，我希望同學(xué)們也去找這本書(shū)讀一讀，和我一起充滿(mǎn)信心地去學(xué)習，迎接新一天的朝陽(yáng)！
《童年·在人間·我的大學(xué)》讀書(shū)筆記 篇15
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。
讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；讀完了《在人間》，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì )大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)里講主人公啊廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養育他，他便到社會(huì )上打工，獨立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡屈辱�？墒�，書(shū)籍是他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。
在16歲那年，阿廖沙又獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對窮苦的學(xué)生是關(guān)著(zhù)大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”
——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活�！�
讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我們比真是差遠了，我們從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護，都是小公子、小公主，被父母視為掌上明珠，真是頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。在學(xué)習上，我們時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，比對起來(lái)阿廖沙把學(xué)習當朋友，而我們卻把學(xué)習當成了敵人。
阿廖沙的生活是艱難的，而文學(xué)帶給他希望，他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松，那就更該努力學(xué)習，長(cháng)大干一番大事業(yè)。
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