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《20幾歲了，別再犯糊涂！》讀書(shū)筆記
“知識就是力量”，這是英國著(zhù)名學(xué)者培根說(shuō)的。誠然，知識對于大學(xué)生是何等重要。而知識并非生來(lái)就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書(shū)。在讀書(shū)中，有“甘”也有“苦”。
“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)簡(jiǎn)潔而極富哲理地概括了人生的意義。雖說(shuō)讀書(shū)如逆水行舟，困難重重，苦不堪言;但是，若將它當作一種樂(lè )趣，沒(méi)有負擔，像是策馬于原野之上，泛舟于西湖之間，盡歡于游戲之中。這樣，讀書(shū)才津津有味、妙不可言。由此，讀書(shū)帶來(lái)的“甘甜”自然而然浮出水面，只等著(zhù)你采擷了。
讀水淼的書(shū)，猶如一股清泉流入心中，洗滌了內心的煩躁。第一章講：年輕時(shí)的夢(mèng)想決定一生的命運，第二章講：20歲一不小，別讓人小瞧了你;第三章講：20 幾歲開(kāi)始為自己的形象加分;第四章講：為了自己，努力工作吧。下面的章節是越淡越深入，越講越貼近我們的生活。和這么一位高尚人聊天，讓我懂得生活的殘酷，也讓自己明白，20幾歲的人也應該為自己負責啦!
在他的書(shū)里有這么一段話(huà)：20幾歲的年輕人，正是求“漁”的好時(shí)機，不要滿(mǎn)眼都是“魚(yú)”，應該把目光放得長(cháng)遠一點(diǎn)。還怕將來(lái)沒(méi)有“魚(yú)”嗎?工作的過(guò)程實(shí)際上就是“釣魚(yú)”的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中還能摸索和判斷哪些地方“魚(yú)”多，與其他“釣魚(yú)者”如何處理關(guān)系，如果能遇到拋掉魚(yú)竿，用網(wǎng)捕魚(yú)的機遇就再好不過(guò)了。對于剛畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，掙錢(qián)不如掙經(jīng)驗。
有些事，年輕的時(shí)候不懂得，當懂得的時(shí)候，已不再年輕;有些事，有機會(huì )的時(shí)候沒(méi)去做，而當想做的時(shí)候，已沒(méi)有機會(huì )。
總之，讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣,致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
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