幼兒教師讀書(shū)筆記《窗邊的小豆豆》
每個(gè)人的人生歷程中，總有幾本書(shū)會(huì )深深打動(dòng)我們，影響我們的一生，照亮我們的心靈之路。有時(shí)讀過(guò)的書(shū)在歲月的長(cháng)河中緩緩流淌，滋潤著(zhù)我們的生命，珍藏于心房之中，甚至可以銘記一生。暑假我給女兒網(wǎng)上買(mǎi)了一套日本作家黑柳徹子的書(shū)籍。并和她一起迷上了這些書(shū)，尤其是她的代表作《窗邊的小豆豆》，讓我和女兒帶著(zhù)激動(dòng)和無(wú)限的神思遐想，走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界，沉靜在一個(gè)美麗的教育的神話(huà)中。
書(shū)中講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命和生活的.寓言，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想校園“巴學(xué)園”， 一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(cháng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。“巴學(xué)園”是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì )了愛(ài)，生活和成長(cháng)，學(xué)會(huì )了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)最重要的東西。
圍繞著(zhù)小豆豆周?chē)拇笕藗兊囊恍┙逃椒�，讓我值得思考。比如小林校長(cháng)第一次見(jiàn)面就當了小豆豆四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾，每次與小豆豆說(shuō)話(huà)都會(huì )彎下腰與其直視。為了避免學(xué)生挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō)，并根據《劃船歌》編了《飯前之歌》。為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳。為了讓永遠長(cháng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動(dòng)會(huì )，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子。”他經(jīng)常對高橋君說(shuō)一句“你絕對能做到”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)讓小豆豆開(kāi)始對自己充滿(mǎn)了信心，從而深深影響了孩子的一生。這樣的校長(cháng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。這讓我深深感覺(jué)周?chē)沫h(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，會(huì )給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。在別人眼中，小豆豆是一個(gè)上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè )此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子，但從書(shū)中我們也能感受到豆豆的許多優(yōu)點(diǎn)：聰明、可愛(ài)、熱情。
通過(guò)這本書(shū)，我更尋求到了一名老師在看此問(wèn)題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長(cháng)，會(huì )善于運用欣賞的眼睛發(fā)現孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(cháng)，也許他會(huì )被當成壞孩子，也不可能有后來(lái)的順利成長(cháng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長(cháng)的重要意義。
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種新教育理念的體現，如：教書(shū)的目的是為了育人，要從孩子的角度教育孩子。教書(shū)是為了教人，不是為了教書(shū)而教人。還有讓我們懂得在教書(shū)教人中要尊重孩子，孩子做錯了會(huì )向老師道歉，老師犯了錯也因向孩子道歉。雖然這種理念不可能一下子被社會(huì )理解并接受，但是我們所要學(xué)習的并不是小林校長(cháng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習他教育孩子的方法和精神，學(xué)習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時(shí)的學(xué)習生活中潛移默化的影響、教育我們的孩子!
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