幼兒教師讀書(shū)筆記《正確對待孩子的謊言》
暑假里閱讀了朱家雄，張亞軍編寫(xiě)的《給幼兒教師的建議》一書(shū)，在閱讀了其中的《正確對待孩子的謊言》一篇文章后，我想到了自己親身經(jīng)歷的一件事情。
新學(xué)期開(kāi)始了，我接替了中班李老師的工作，班級里有位小朋友特別膽小，找不到熟悉的李老師，熟悉的陳老師也請病假了，每天都會(huì )哭著(zhù)來(lái)上學(xué)。孩子的奶奶向領(lǐng)導抱怨: “孩子以前上幼兒園還是很開(kāi)心的，現在孩子不要上幼兒園，他說(shuō)老師不喜歡他。”
后來(lái)老師和家長(cháng)一交流，才發(fā)現孩子在說(shuō)謊。每天我都會(huì )抱她，哄著(zhù)她不要哭。吃飯時(shí)也會(huì )特別照顧她。孩子不斷重復不愿上幼兒園，只是一種僥幸的心理，故意想讓奶奶的注意力放在自己身上。因為孩子的爸爸和媽媽剛離婚，媽媽離開(kāi)了家。她害怕奶奶也離開(kāi)她，所以故意說(shuō)謊，想呆在家里和奶奶在一起。知道了原因以后，我及時(shí)進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，帶去了好吃的糖果，親近孩子。孩子的奶奶也和老師表現出親近的舉動(dòng)，孩子看在眼里，漸漸地愿意親近老師，不久就高高興興地來(lái)上學(xué)了。
面對孩子的謊言，家長(cháng)和老師的第一反應是生氣�？墒钦驹诤⒆拥牧�(chǎng)想想，這樣做一定有他的`原因。切忌因此而懲罰孩子。用這個(gè)年齡的孩子所能夠明白的方式，溫柔地引導孩子說(shuō)真話(huà)，才是明智之舉。不妨借鑒以下幾個(gè)辦法：
1.鼓勵孩子說(shuō)真話(huà)。
當孩子做錯事的時(shí)候，許多家長(cháng)的第一個(gè)反應就是責罵孩子。當孩子告訴你他把飯打翻了的時(shí)候，你如果責怪他“不乖”、“不聽(tīng)話(huà)”，對他大喊大叫，他就會(huì )認為說(shuō)實(shí)話(huà)不好，會(huì )被爸媽罵的。因此，這時(shí)爸媽倒不如夸他“寶寶告訴媽媽了，真乖。”這樣，也就等于在告訴寶寶，說(shuō)實(shí)話(huà)的孩子才是好孩子。
2.切忌責難。
我們在與朋友相處的時(shí)候，都會(huì )很留意自己的表達方式，如語(yǔ)調和用詞等。因為我們知道，不同的表達方式會(huì )傳遞不同的信息，從而也會(huì )導致不同的反饋。然而在對待孩子的時(shí)候，許多人往往會(huì )忽略這一點(diǎn)。如果我們要引導孩子說(shuō)真話(huà)，而不是對自己所做的錯事矢口否認，那么就必須注意我們說(shuō)話(huà)的方式。例如：“這飯怎么會(huì )弄得滿(mǎn)桌子都是呢，要是有人幫我把它們揀起來(lái)就好了”就比說(shuō)“你怎么把飯弄得到處都是?下次再這樣就不給你吃了”會(huì )收到更好的效果。
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