《冬》讀書(shū)筆記300字
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《冬》讀書(shū)筆記300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《冬》讀書(shū)筆記300字1
今天，我讀了一篇作文《冬》。讀后，我的心依舊沉浸在小作者那優(yōu)美的文筆與小作者眼里美麗的冬天中。
文章寫(xiě)的是作者的家鄉——北京。在冬天，作者與伙伴盡情玩耍，嬉戲。一起看雪景，觀(guān)雪花，堆雪人，打雪仗，大一點(diǎn)的孩子還會(huì )做冰雕……
這篇文章，寫(xiě)得美，寫(xiě)得妙!特別是那最后一段，更表現了作者對故鄉北京的留戀�！澳瞧利惖难⿲⒂肋h印在我的心中�！�
任何人都有家。我的外祖母的家在別處�？伤狭�，有心無(wú)力了。我理解她的心情——一個(gè)人若是不能在死前見(jiàn)家一面，那將是終身遺憾!
“露從今夜白，月是故鄉明�！惫枢l是令人深深牽掛的地方。
《冬》讀書(shū)筆記300字2
這本書(shū)中的小女孩佳姍在153天這段時(shí)間的經(jīng)歷和磨練中，和爺爺發(fā)生了許許多多離奇而又有趣的事情——騎馬、捉鷹、暴風(fēng)雪···這一件件事情都是那么觸動(dòng)人心，在最后的關(guān)頭，才體現出了祖孫倆的親情是那么那么的深厚。佳姍和爺爺之間發(fā)生的事情酸、甜、苦、辣，佳姍在這段時(shí)間里悲喜交加，難以捉摸的爺爺雖然很?chē)绤�，但爺爺的嚴厲中透露出了一絲關(guān)懷。
佳姍真的應該慶幸自己有這樣一個(gè)關(guān)心自己又嚴格的好爺爺。有的人就是這樣，明明很關(guān)心對方，卻不敢告訴對方，只是暗地里保護著(zhù)她。佳姍的爺爺就是這樣，明明自己很關(guān)心佳姍，在她遇到困難的時(shí)候自己很想去幫助她，但就是不肯去，這樣做就是為了鍛煉她自己�？墒�，有多少人明白這種心情呢?其實(shí)佳姍一點(diǎn)也不了解爺爺。
經(jīng)過(guò)這漫長(cháng)的153天，佳姍開(kāi)始了解爺爺，開(kāi)始關(guān)心爺爺。祖孫倆一起經(jīng)過(guò)大自然嚴酷的考驗與洗禮，他們一起度過(guò)了生命中最快樂(lè )和最艱苦的一段時(shí)光。因此漸漸變得十分親近，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，佳姍又要離開(kāi)爺爺了，倆人就仿佛是“熊貓”將“熊”和“貓”分開(kāi)了一樣。佳姍回到父母身邊后，她有了巨大的變化，佳姍再也不是以前的那個(gè)軟弱無(wú)助的小女孩了，她懂得了什么才是真正的成長(cháng)。這都要感謝爺爺對佳姍的嚴格。
這漫長(cháng)的153天，佳姍覺(jué)得仿佛覺(jué)得已經(jīng)是一輩子了。假如我是佳姍的話(huà)，我是絕對沒(méi)有辦法面對這嚴酷的大自然的考驗的，更無(wú)法去悉心照顧受了很?chē)乐氐膫臓敔�。其�?shí)，有的時(shí)候我真的很佩服佳姍這個(gè)堅強的小女孩，她這么的頑強、勇敢，這種無(wú)畏的精神令我自嘆不如啊。說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)不但觸到了我的心，還觸到了我的人生，是佳姍，將我從無(wú)影的漩渦中拉了出來(lái)，當我陷入危機的時(shí)候，總會(huì )想起佳姍在暴風(fēng)雪下努力生活的畫(huà)面，這激勵了我，就在一念之差，我從放棄的軌道上下來(lái)，走向了繼續的道路，既然佳姍能做到的事，我也能做到!何況，佳姍面對的是生死危機，我面對的只是生活中的一道小坎兒，人生嘛!多少會(huì )有點(diǎn)磕磕絆絆也很正常。
終于，佳姍可以結束這難熬的153天了，但和爺爺相處的這段時(shí)間，佳姍反倒舍不得爺爺，這個(gè)“瘋老頭”受了這么嚴重的傷，佳姍怎么可能放得下心呢?畢竟，爺爺也照顧了佳姍五個(gè)月，時(shí)間是會(huì )過(guò)完的，但親情是永世也花不完的。既然佳姍已經(jīng)舍不得爺爺，爺爺也舍不得佳姍，就說(shuō)明爺爺再怎么兇，他也是一個(gè)有親情的人，只要是人，都會(huì )感動(dòng);都會(huì )高興;都會(huì )關(guān)心別人;都會(huì )去愛(ài)護別人······
爺爺又多了一位孫女;佳姍多了一位妹妹;爸爸媽媽又多了一位寶貝女兒。剛出生不久的波碧結束了姐姐佳姍五個(gè)殘酷的30天 。真不明白這到底是悲還是歡，虛弱的爺爺就此就這么孤零零的，也沒(méi)有人照顧他，佳姍的心里肯定很擔心，爺爺為了照顧家禽，不得不拒絕去佳姍家生活，真是一位負責的好爺爺!是啊，經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雪，家禽們肯定很疲憊，這正是需要人去照顧它們的時(shí)候。
佳姍回到家里了。我也不清楚，這到底該不該慶幸呢?堅強的佳姍接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢?誰(shuí)也不知道，因為《生活》這本書(shū)是由自己有優(yōu)美的語(yǔ)句描繪下的。當我讀完了《153天的寒冬》，我也徹底明白了，一個(gè)人，即便她多么地嬌生慣養，只要堅強，不放棄，一樣可以做一個(gè)勇敢的人!
《冬》讀書(shū)筆記300字3
最近，我閱讀了鐵皮鼓老師的((冬去春又來(lái))成長(cháng)日記，細細品味，獲益良多。
隨著(zhù)鐵皮鼓老師的日記我仿佛又走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。這本書(shū)記錄了鐵皮鼓老師在成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校(一所私立學(xué)校)一學(xué)期工作的經(jīng)歷，從某中意義上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)班級一學(xué)期的歷史，也是他個(gè)人一學(xué)期的工作記錄。
鐵皮鼓老師與他們班上的許多學(xué)生不斷地談話(huà)，不斷地通過(guò)各種方式交流，在面對這些學(xué)生的時(shí)候，他第一次開(kāi)始有了一種研究的眼光。學(xué)生童心的保持，個(gè)性的發(fā)展，思想的成熟，能力的培養……都離不開(kāi)教育。但這種教育，不應該是教師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳，而應該是教師與學(xué)生的共同成長(cháng)。在我看來(lái)，鐵皮鼓老師的班主任工作實(shí)踐，正是和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程。鐵皮鼓老師的班主任工作向我們展示了一種新型的師生關(guān)系。他在努力探索的是一種“尊重與引領(lǐng)”的師生關(guān)系，即尊重學(xué)生的同時(shí)也不要忘記引領(lǐng)的責任。我相信他對學(xué)生的精神感染一定會(huì )在學(xué)生未來(lái)的人生歷程中顯示出積極的影響。
讀著(zhù)鐵皮鼓老師的這本日記，我自然而然想到了我的班主任工作，雖然他工作在中學(xué)而我在小學(xué)，在許多方面是有共通之處的，他是值得我學(xué)習的。也許你不一定能夠從書(shū)中找到什么“拿來(lái)就可以用的技巧”，但你一定能夠因這位班主任的探索而受到啟發(fā)，甚至心靈的震動(dòng)。
鐵皮鼓老師在書(shū)中寫(xiě)了一封(給讀書(shū)會(huì )的同學(xué))的信給我提了個(gè)醒：好久沒(méi)好好讀書(shū)了。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，的確“讀書(shū)需要堅持，而且是長(cháng)期不斷的堅持。選擇讀書(shū)其實(shí)就是選擇一種生活方式，我們選擇讀是其實(shí)就是利用每天半小時(shí)的時(shí)間來(lái)為我們的心靈爭得空間，使它不會(huì )過(guò)早地干涸�！�
從鐵皮鼓老師的成長(cháng)故事中，還讓我意識到：教師的寫(xiě)作對于教師的成長(cháng)有著(zhù)十分重要的作用。鐵皮鼓老師說(shuō)他和其他教師對于學(xué)生的愛(ài)是一樣的，對于教師的執著(zhù)是一樣的，所遇到的困惑是一樣的，所感受到的幸福是一樣的。如果硬要說(shuō)他和大家有什么不一樣的話(huà)，那就是他對體現教育的愛(ài)、執著(zhù)、困惑、幸福的故事進(jìn)行了些思考，并把它們一點(diǎn)一滴地記載了下來(lái)，還寫(xiě)成了書(shū)。
教師成長(cháng)為什么需要寫(xiě)作?有一名加拿大學(xué)者在其書(shū)中是這樣論述的：寫(xiě)作即思考和行動(dòng)的調和。寫(xiě)作是將思維成果躍然紙上。寫(xiě)作不僅僅是單純的寫(xiě)作，它必然伴隨著(zhù)實(shí)踐、閱讀與思考。它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。如果我們常常抽出一些時(shí)間來(lái)寫(xiě)下教育的點(diǎn)滴，我想這將是一份寶貴的財富。
我作為一名已經(jīng)工作三年多的年輕教師，也許和剛剛工作的新教師相比已經(jīng)不算是“新教師”。但是(新教師成長(cháng)日記)的編者給“新教師”的定義讓我有了一個(gè)新的認識：“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規的教師，將“新教師”與一般教師區別開(kāi)來(lái)的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿(mǎn)足現狀，一直充滿(mǎn)工作和生活的激情。
如今，不斷地反思對于我們年輕教師來(lái)說(shuō)也非常重要。李鎮西老師曾用一句非常通俗的話(huà)概括“反思型教師”的特點(diǎn)：帶著(zhù)一顆思考的大腦從事每天平凡的工作。這里的“思考”主要指反思：對自己教育行為乃至教育細節的審視、推敲、質(zhì)疑、肯定、追問(wèn)……“反思型教師”之“反思”決不僅僅是想，要有做、讀、寫(xiě)。體現于日常生活中，便是不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地思考，不停地寫(xiě)作。
讓我們樂(lè )于讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，努力做一名反思型的“新教師”吧!
《冬》讀書(shū)筆記300字4
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著(zhù)你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。月隱星現，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧靜。逆風(fēng)逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著(zhù)扼殺成功!世上沒(méi)什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生?生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì )獲得無(wú)限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
《冬》讀書(shū)筆記300字5
夜已深深，城市沉睡，一夜風(fēng)飄涼涼，一場(chǎng)雨過(guò)瀝瀝。睡意全無(wú)的我披衣，輕步移向陽(yáng)臺，只為于白日舟車(chē)勞頓，身心疲憊后的一份純凈，清新空氣的享受，確切說(shuō)，是更想在那些常常糾結于心的紅塵念念，煙火事事中偷得片刻清閑，或是去尋一些無(wú)關(guān)人間風(fēng)月的雅致了。
奈何一些美好時(shí)光腳步總過(guò)于匆匆，當一夜風(fēng)飄遣散了最后一場(chǎng)落葉紛飛的情節，那些細細碎碎，清清脆脆的聲音仿佛在訴說(shuō)秋意的華麗離別。那些徜徉，醉心于收獲的吉慶與喜悅未能完全無(wú)遺賦予秋另味的莊重與神圣，冷不丁瞥見(jiàn)蹣跚著(zhù)的十一月，像一個(gè)害羞，矜持的少女已然倚在了冬的門(mén)口�？v然早已過(guò)霜降，這南方的冬向來(lái)以暖著(zhù)稱(chēng)，街上依然有著(zhù)眾多身穿短袖的人流。倒是夜變得加涼，加長(cháng)了，每日清晨，氣溫也一改往日秋怡，有些下降的薄涼，還有樓下大街兩邊，再也見(jiàn)不到落英繽紛的景致了�？磥�(lái)，這南方的冬真是來(lái)了，只是來(lái)得讓人有些渾然不覺(jué)，有些不知所措于它的突至造訪(fǎng)。
不知何時(shí)開(kāi)始迷戀上這個(gè)冬天，喜歡她的冷靜，沉穩，不是因為她外表似披層層神秘，諱莫，而是因為她內在的炙熱，生動(dòng)。喜歡她的低調，含蓄，不是因為她從不喜鬧，嘩眾取寵，而是因為她與生俱來(lái)，默默無(wú)聞為秋實(shí)的珍藏，為春華的準備。喜歡她的執著(zhù)，堅韌，不是因為她薄情施與下萬(wàn)物的蕭條，慘淡，而是因為她的如梅般的凌寒，傲骨氣節。喜歡她的成熟，睿智，不是因為她歷經(jīng)春夏秋，三季的雕琢，垂煉，而是因為她內心的豐富，懂得生命的柔韌與剛強。喜歡她的豪氣，灑脫，不是因為她有時(shí)的張狂，桀驁，而是因為她于人們的緊張忙碌中來(lái)時(shí)的干凈，利落。喜歡她的祥和，致遠，不是因為她生命年輪的一次圓滿(mǎn)終結，而你因為她的多情完整了我們一年色味倶全的難忘記憶。喜歡她，沒(méi)有月下姻緣，卻滿(mǎn)腹理由，喜歡她，沒(méi)有過(guò)分渲染，卻順理成章。
喜歡冬季里天的湛藍，空曠，給人心境以一種虛懷，坦蕩。喜歡云的潔白，淡雅，給人情懷以一撮圣潔，素美。喜歡風(fēng)的輕盈，婉約，給人思緒以一份瑕想，憧憬。喜歡雨的淅瀝，明凈，給人心靈一次洗滌，凈化。喜歡霧的朦朧，飄逸，給人以有如置身事外的桃園仙境。喜歡霜的白犀，精致，給人以大氣，瞬間美感的`捕捉。喜歡山的巍峨，延綿，給人以登高處，一覽天下小的心曠。喜歡水的清幽，澄澈，給人以一份自然的清新滋潤。喜歡獨處一角，手執一卷書(shū)香，沐浴于冬陽(yáng)的寬闊，暖和，空氣清新，給你以一種干凈，美麗的享受。喜歡獨倚窗前，仰望長(cháng)空，甚是期待一場(chǎng)痛快，酣暢雪的降臨，那滿(mǎn)天晶瑩，飛舞的雪花，給人以一幅恢宏，蔚為壯觀(guān)。喜歡駐足庭院那棵挺拔，有些年輪的梅樹(shù)，那傲骨，擎天盛放的梅花，給人以一種凜然，起敬，生命不屈的堅強。
喜歡冬季，她小心珍藏著(zhù)秋實(shí)的豐碩，當秋盡去，大地無(wú)疆，茫茫無(wú)垠，卻是一場(chǎng)安靜，雅致的冬韻存儲。喜歡冬季，她不辭勞碌，時(shí)刻為來(lái)年的春天精心做著(zhù)準備。當春未來(lái)，冬亦當仁不讓?zhuān)靡簧硇顒荽l(fā)的厚重自意成章。陽(yáng)光和煦，暖人心窩，臘梅吐香，沁人心脾。蒼穹無(wú)限，冬韻彌漫，天高鳥(niǎo)飛，心漣漣，牽掛無(wú)邊，海闊魚(yú)躍，意朧朧，相思無(wú)涯。曾有多少人歌春頌秋，只是因為春是萬(wàn)物生命誕生的偉大嗎？又只是因為秋是萬(wàn)物生命成熟走向嗎？而冬，總被人們撩于不起眼的那角，一段從春生命的誕生到秋生命的成熟經(jīng)歷的過(guò)程，有誰(shuí)在意過(guò)冬的不辭艱辛與努力不懈，又有誰(shuí)拿起寶貴的筆去捕捉那些冬季里被遺棄的情感，去抒寫(xiě)冬的高尚與可貴呢？感謝這多情的冬，給予了世間無(wú)窮的饋贈，感謝這多情的冬，給予了世人豐富的情感。
身在南方，常聽(tīng)到人說(shuō)南方四季如春，想必這南方的冬天也延續了一份暖春情懷。在南方呆了那么些年，漸漸的，喜歡上了這里的一草一木，一花一情，一城一人，更是鐘情于這南方宜人的氣候。在這里沒(méi)有北方的極地嚴寒，也見(jiàn)不著(zhù)北方一樣的皚皚白雪。如果說(shuō)沒(méi)有雪充當主角的冬季是個(gè)黯然，不完美的冬季，那我也想說(shuō)有些失色，缺憾的東西同是種更能煽情，更倶感懷的美。人的一輩亦如南方這一無(wú)雪的冬季，短暫卻總生活在一次次的希望又失望，失望又期望的循環(huán)之中。在這希望，失望又期望不斷交替間，見(jiàn)證著(zhù)我們一路歡笑時(shí)的信心，心酸時(shí)的迷茫，無(wú)奈時(shí)的嗟嘆。
又是一年冬來(lái)，多少人間事事，多少物喜己悲，多少離愁別緒，在這一冬季劃上一道完美弧線(xiàn)。此時(shí)，風(fēng)歇雨停，惟聽(tīng)見(jiàn)樓下那片空地傳來(lái)冬蟲(chóng)淺淺夜吟，卻是聲聲悅耳，及入心門(mén)，如一曲純新，意幽的古風(fēng)情調，讓人醉入其中，又似一首澄澈心靈負緒的贊美詩(shī)，清雅，凈怡。讓人柔情頓生。此時(shí)，已然一輪風(fēng)雨過(guò)后的皓月當空，濃濃月色，勾人心弦，一盞青燈，一墨獨卷，一腔綿綿情愫。
不知何時(shí)開(kāi)始迷戀上這冬季，喜歡她，沒(méi)有月下姻緣，卻滿(mǎn)腹理由，喜歡她，沒(méi)有過(guò)分渲染，卻順理成章。
《冬》讀書(shū)筆記300字6
真的有很多超棒的文評，果然還是書(shū)讀的太囫圇，沒(méi)有多少有用的感想，要繼續努力呀。
這是我第一次寫(xiě)書(shū)評（讀后感）上傳，會(huì )有小緊張和小期待。
《忍冬》是由Twentine所著(zhù)的晉江言情小說(shuō)，男主：許輝，女主：白璐。
男女主的形象都不算偉光正，男主放浪形骸，女主也是懷著(zhù)目的去接近男主，所以不符合一般的校園小混混和乖乖女的故事套路。
我也算讀了好幾年言情的老人了，T大的作品也看過(guò)，最初是看《我家二爺》，后來(lái)也看《那個(gè)不為人知的故事》，只是沒(méi)看完，覺(jué)得那個(gè)故事節奏太慢，以及沒(méi)有書(shū)券了�，F在看了《忍冬》，這樣看似乎作者也是比較喜歡寫(xiě)殘缺系男主和平凡系但意志總是很堅定的女主。
其實(shí)所有的校園甜寵文都讓我沒(méi)有代入感，只是《忍冬》讓我更有挫敗感，因為失敗的人設是因為不努力和思想容易跑歪的人設。
忍冬是一種花，平白無(wú)奇的樣子，感覺(jué)好高大上，但是一看到就“啊，就是它呀”的感覺(jué)。
忍冬可以指白璐，也可以指蔣茹，她們年少時(shí)都是平淡無(wú)奇的樣子，但內心善良，一個(gè)因為感性和自卑選擇整容，一個(gè)因為理性結束了一次荒唐的情感報復。
人有感性和理性，愛(ài)情不是其中一個(gè)的產(chǎn)物，也不是所謂荷爾蒙，費洛蒙的吸引。
前段時(shí)間，室友說(shuō)以后隨身攜帶體溫計，因為一見(jiàn)鐘情的體表溫度是38.6℃。
單單，溫度計不能決定，心跳不能決定，眼神不能決定，回憶不能決定，思想不能決定，但這些加起來(lái)可能可以決定。
破鏡重圓可以，但是還是希望一段感情順順利利。
就算一個(gè)偏執傲嬌得像個(gè)小孩子，一個(gè)就如溫柔的水全然知曉，全然包容。
祝你們幸福，許輝和白璐。
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