《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字
當賞讀完一本名著(zhù)后,大家心中一定有不少感悟,為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?下面是小編為大家收集的《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字1
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件?伤⒉粌H僅是一些信件,而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿(mǎn)父愛(ài),思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的,他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同,或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份,角度與立場(chǎng)同兒子對話(huà),可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子,他們互相學(xué)習,關(guān)系平等。
“親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了!边@么一句簡(jiǎn)單的話(huà)不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親,他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。
此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品,從文學(xué)到音樂(lè ),作者的思想無(wú)不獨立而又深刻。
這部書(shū)不僅適合所有父母讀,我認為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養,最重要的是能使我們了解到身為父母內心的想法與天下父母對孩子的愛(ài)!
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字2
近一時(shí)期我被《傅雷家書(shū)》深深吸引,那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù),聆聽(tīng)著(zhù),用心銘記著(zhù),同時(shí)使我對生活增添了新的感受和思考。
每個(gè)人都有生身父母,大都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導,不是長(cháng)者的叮囑,而是父母對兒女的關(guān)切,是不同于我的父母的關(guān)愛(ài),卻不失被細心呵護的感覺(jué),我似乎找到了另外一種父母之愛(ài),這也是大多數子女所體會(huì )不到的。
這是一部充滿(mǎn)著(zhù)父母之愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每個(gè)做父母的都深?lèi)?ài)自己的子女,這是一種自然規律。盼子成材,望子成龍,更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女?子女怎樣才能成材?一直是困惑所有父母的課題!陡道准視(shū)》給了我們一個(gè)很好、很發(fā)人深省的啟示。
父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養,又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。夫婦二人作為中國人的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養兩個(gè)兒子成材,大兒子傅聰成為著(zhù)名的鋼琴大師,小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級教師。
做為父親,傅雷非常嚴厲,甚至有些“殘酷”,但他完完全全盡到了做父親的責任。盡管傅雷每天有很多的事情要做,但他時(shí)刻沒(méi)有忘記做父親的責任。孩子從小到大,無(wú)論在身邊還是相隔天涯,他都完完全全承擔起了父親的一份責任。當四十年代初在上海被日本包圍成孤島時(shí),他不讓孩子在外念書(shū),甚至反對孩子上街頭游玩,他把孩子關(guān)在家中,而且發(fā)現在傅聰幼小的身心中,有培養成為音樂(lè )工作者的素質(zhì),便首先在家中,圍繞著(zhù)音樂(lè )教育這個(gè)中心,他親自編制教材,給孩子制定功課。對待幼小的孩子,正如他對自己、對別人、對工作、對生活那樣,嚴肅認真,一絲不茍,親自督促,嚴格執行,并以身作則,要求孩子做到的自己首先做到。他規定孩子怎樣說(shuō)話(huà),怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越。比方每天同桌進(jìn)餐,他就注意孩子坐得是否端正,手肘靠在桌邊的姿勢,是否防礙了同席的人,飯菜咀嚼,是否發(fā)出喪失禮貌的聲音。甚至因傅聰不愛(ài)吃青菜,專(zhuān)揀肉食,又不聽(tīng)父親的警告,就罰他只吃白飯,不許吃菜。這些在我們看來(lái),很是“殘酷”,但是大器之成,有待雕琢。正是這樣嚴格的家教,才造就了孩子不俗的一生,并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
做為父親,傅雷即可親又可敬,尤如心心相印的朋友。傅雷對待孩子除了嚴肅、嚴厲外,又不失細致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí),傅雷鼓勵孩子說(shuō):“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì )有深厚博大的同情心”。
在孩子事業(yè)方面遇到挫折時(shí),他鼓勵孩子要有更誠摯的心,“得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心!睘榱酥笇鹤影讶烤Ψ旁谘芯繉W(xué)習上,多用理智,少用感情,用堅強的信心,克制一切的煩惱,他說(shuō)“藝術(shù)是目的,技巧是手段,老是只注意手段的人,必然會(huì )忘了他的目的!
在日常生活中,他告誡兒子“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問(wèn)題,最基本的就是要抓緊時(shí)間”!白鍪乱茖W(xué)化,要徹底”;“在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習慣,就等于修改自己的意識與性情”!吧硗庵,只是為社會(huì )上一般人所追求,對個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒(méi)有相干。智者自甘淡泊……因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。
當孩子成年后,面對感情的選擇,他竟也不失時(shí)機的幫助:“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認識,各自承認,愿意逐漸改,同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要),要找永久的伴侶,也得用理智考慮,勿被感情蒙蔽!倍敽⒆觽兂杉液,他又叮囑“切勿錢(qián)在手頭,撒漫使花,越是輕視物質(zhì),越需要控制物質(zhì)”。隨處讀來(lái),有反復叮嚀,有溫馨提示,有如朋友交心,有的甚至連點(diǎn)重重的著(zhù)重號,可憐天下父母心,這些如細流般溫潤人心的句句話(huà)語(yǔ),難道只是一般父母意義上的嘮叨,這是千年修來(lái)的福氣。翻動(dòng)著(zhù)每一頁(yè)字字沁人心脾,我的心總能被染的金燦燦的。想到我們這些做父母的身上正是缺少這樣東西。我們應該學(xué)會(huì )與孩子朋友式地相處。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒與人格修養的讀物。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,對無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè )的各個(gè)領(lǐng)域,都有極淵博的知識。他曾經(jīng)有志于美學(xué)及藝術(shù)史論的著(zhù)述,卻終于遺憾地不能實(shí)現,但在他的兒子身上得以實(shí)現。我覺(jué)得,這其中移傳基因是一方面,主要的是得益于父親對孩子的嚴傳身教和細致入微的(書(shū)信)交流。更主要的還是他對藝術(shù)的執著(zhù)追求和對做人的高標準。傅雷在注重培育兒子的藝術(shù)才能的同時(shí),十分重視教育兒子如何做人。他說(shuō):我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。傅雷對藝術(shù)的理解十分深刻,站在人格的高度上看藝術(shù),他說(shuō):藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現。而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微小的,這不只是一個(gè)愿望,一個(gè)口號。它大到對世界對人類(lèi)對祖國的忠誠與獻身精神,小到對自己事業(yè)的嚴謹,對父母的孝敬,對妻子的理解,對友人的寬容,甚至具體到了一個(gè)樂(lè )段的處理,一位友人的交往,以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,人要立直”都使我印象深刻,頗有感言。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字3
世界上有種神奇的力量,那就是愛(ài)。愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。正因有了愛(ài)世界才會(huì )更完美。而父母對我們的愛(ài)尤為重要。
《傅雷家書(shū)》是我最為欣賞的一本書(shū)。傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅僅是家書(shū),而是一個(gè)個(gè)人生哲理。他對傅聰的人生之路起了很大的作用。傅聰隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而漸漸懂得了愛(ài),以實(shí)際行動(dòng)回報了父母,這使我十分的感動(dòng)。
這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對待生活等問(wèn)題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人,做一個(gè)“德藝兼備,人格卓越的藝術(shù)家!痹谏钌,傅雷也對兒子用心的引導。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢(qián)。事無(wú)巨細,無(wú)不關(guān)懷備至,而且他敢于在子女面前承認錯誤。從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓,他無(wú)疑是兒子的良師益友。
當孩子對父母的依靠性太大或者父母對孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì )產(chǎn)生一種對孩子成長(cháng)不利的因素,只有想傅雷那樣用心與孩子溝通,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,找出問(wèn)題,才能成為一名理智父母。
“一個(gè)人對人民的服務(wù)不必須要站在大會(huì )上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的,想到的告訴大家,無(wú)形中就是替國家播種、施肥、墾殖!边@是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話(huà)。在《傅雷家書(shū)》中我看到了一位父親對兒子的教誨,字里行間,流露出傅雷對傅聰強烈的父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼,使我對傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對兒子親切關(guān)愛(ài)的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(cháng)。他用音樂(lè )譯注和兒子溝通交流,他把對祖國的發(fā)脹的關(guān)切之情,以及對祖國的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生,傅雷以高度負責的精神和精力,在對祖國社會(huì )人類(lèi)盡自己的職責。
在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)刻”,“最是要科學(xué)化、要徹底”,“在外面世界切勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”,“修改小習慣,就等于修改自己的意識和性情”。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。
說(shuō)道那里,我不禁想到我的父母,他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰的愛(ài)要少,他們事事為我著(zhù)想,為我思考,他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái),但是,日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?
父愛(ài)如山,雄偉壯觀(guān),母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里。我們應當明白父母并加強自身素質(zhì),逐步與父母建立友好關(guān)聯(lián),讓他們明白你,做一個(gè)稱(chēng)職的孩子。
書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨,處處閃耀著(zhù)智慧的光芒,不僅僅如此,從書(shū)中我還感到家長(cháng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài),正如傅雷在書(shū)中對兒子說(shuō):“孩子,我從里身上得到的教訓,恐怕不必你從我這得到的少。尤其是最近三年,你不知我對人生多增了幾分深刻的體驗我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì )了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧,學(xué)到了把感情升華!币虼恕陡道准視(shū)》拉近了父母與我們的距離,讓我們互相明白,互相體諒,親情溢于言表,給天下父母子女強烈的感染和啟迪。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字4
這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物,也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛(ài)其子,也是一種自然規律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女,延續自己的生命,也延續與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì ),為祖國,為人類(lèi)所能盡的力量。因此,培育兒女也正是對社會(huì ),對祖國,對人類(lèi)世界應該的盡的一項神圣的義務(wù)與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰的信里,這樣說(shuō):“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè )的對手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三,借通信訓練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面!必灤┤考視(shū)的情誼,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字5
長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名的gosip。而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè )的對手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得到些新鮮養料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通過(guò)信訓練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面'忠實(shí)的鏡子,不論在做人方面,在生活細節方面,在藝術(shù)修養方面,在演奏姿態(tài)方面。
這是傅雷在給他兒子傅聰的信里說(shuō)的一句話(huà),當時(shí)讀到這,還有些看不懂,就順手做了下標記。當我看完全書(shū)是,再回到這里,我覺(jué)得這段話(huà)寫(xiě)得特別好,他要兒子用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。我想,這是任何一個(gè)父親想對自己孩子的期望!
記得看到這個(gè)書(shū)名時(shí),覺(jué)得這無(wú)非是一個(gè)叫傅雷的父親寫(xiě)信給他的兒子,信里說(shuō)些家常話(huà),然后嘮叨幾句話(huà)。但當我開(kāi)始閱讀時(shí),發(fā)現這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂(lè ),將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設身處地地去預想孩子在道路上可能會(huì )遇見(jiàn)的困難以及各種各樣的情景,然后為他鋪好路,向他說(shuō)明該如何去對待這一切。讓孩子在真正遇見(jiàn)這些時(shí),能夠冷靜、沉穩、游刃有余地去解決它們。
這是什么?這是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的書(shū);這也是一個(gè)父親對孩子的苦心教導。傅雷是一位嚴格、嚴肅的父親,而我的父親也是如此。他不茍言笑,對我的教育更是嚴格。所以我一直認為他根本不愛(ài)我,但是這個(gè)暑假通過(guò)一件事,通過(guò)這本書(shū),我好像看到了另一些東西。
暑假開(kāi)始,爸爸媽媽因為一些事情要回老家,而我因為補課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí),我正在看這本書(shū),當時(shí)我還在想,我老爸會(huì )不會(huì )也這樣做?但這個(gè)想法馬上被我否決了,F在這個(gè)社會(huì ),打個(gè)電話(huà)不就好了,寫(xiě)什么信,再說(shuō),像老爸那樣的人怎么可能這樣做,早把我忘了吧!這是我第一次和爸爸媽媽分開(kāi),一個(gè)人好孤單,好無(wú)聊,很不習慣。當天晚上,我洗好澡趴在床上看《傅雷家書(shū)》,突然手機響了一下,那是信息鈴聲。我拿來(lái)一看,驚訝地發(fā)現是爸爸發(fā)來(lái)的。他在短信里詢(xún)問(wèn)了我的補課情況、作業(yè)情況、生活情況,然后還囑咐了我一些生活細節,并且和我分享了他們在老家發(fā)生的事情?赐甓绦盼液酶袆(dòng),然后立刻回了過(guò)去。但是卻沒(méi)有再次收到,我剛打算放下手機,手機來(lái)電了,是老媽打來(lái)的,我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信,老媽說(shuō),老爸一直很擔心我,說(shuō)我一個(gè)女生……
然后,每天晚上,老爸都會(huì )發(fā)短信來(lái),老媽也會(huì )在短信后打電話(huà)來(lái)。而我也一直堅持著(zhù)看這本書(shū),邊體會(huì )書(shū)中的愛(ài),也體會(huì )著(zhù)爸媽對我的愛(ài)。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛(ài)、母愛(ài)。當然我也回憶著(zhù)和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現并不是老爸不愛(ài)我,而是我從來(lái)沒(méi)意識到。爸爸的愛(ài)被我的潛意識里的嚴格遮住了,所以我只看見(jiàn)了表面,從未認真地去體會(huì )這其中所蘊含的濃濃愛(ài)意。
記得三年級剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),這門(mén)課我一點(diǎn)也不懂。當時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出,更別說(shuō)默寫(xiě)了。所以第一次默寫(xiě)我之對了10幾個(gè);氐郊,老爸非常生氣,讓我抄十遍,然后讓我背,他在旁邊看著(zhù)我,然后再到他那背,我背了一邊又一遍,默了一遍又一遍,終于到第五遍時(shí),完整、無(wú)錯誤地全部默出,用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì )覺(jué)得老爸根本不在乎我,只在乎學(xué)習,看重學(xué)習。而現在想來(lái),那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫(xiě),我全部默出,還被老師再全班表?yè)P。從那次后,我的英語(yǔ)成績(jì)也慢慢提升,也有了現在的成績(jì)。而這一切不是因為那晚么?因為老爸對我的嚴格,讓我有了讓別人羨慕的成績(jì)。難道不是因為爸爸么?
我想,以后我會(huì )學(xué)著(zhù)去體會(huì )爸爸媽媽對我的愛(ài)、同學(xué)對我的愛(ài)、老師對我的愛(ài);我想,以后我不僅只會(huì )看表面,更會(huì )體會(huì )其中所蘊含的深層意義;我想,這本書(shū)對我的影響會(huì )給予我很大的幫助;我想,我會(huì )繼續努力的!
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字6
傅雷夫婦不愧被稱(chēng)為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血地培養了兩個(gè)孩子長(cháng)大,成人,成才。但究竟是哪一股力量推動(dòng)著(zhù)傅雷親筆寫(xiě)下這萬(wàn)字家書(shū)呢?我想這大概是父親對孩子深沉的愛(ài)吧。不錯,如果沒(méi)有父親的苦心指點(diǎn),對兒子的因材施教,那也不會(huì )造就如今令中國引以為傲的鋼琴巨星了。
自古以來(lái)中國就有子承父業(yè)這一說(shuō)法和規矩,傅雷明明可以使自己的兒子繼承自己的事業(yè)—翻譯,然而他不僅沒(méi)有逼迫傅聰學(xué)習翻譯,反而對兒子的音樂(lè )前途極為重視。即使在自己身體衰竭時(shí),也同樣廢寢忘食的給遠在波蘭,英國留學(xué)的兒子指點(diǎn),讓他去拜訪(fǎng)一些音樂(lè )名家,參觀(guān)博物館來(lái)提高自己的修養和能力。
傅聰所欣賞的每一場(chǎng)音樂(lè )會(huì ),他都會(huì )大到鋼琴家,小到一個(gè)音符進(jìn)行一番詳細的評論,就連演奏的一個(gè)手指的起落細節都會(huì )細細的引出一張書(shū)信般篇幅的討論。傅雷不僅做好了一個(gè)令人嘖嘖贊嘆的父親的本職角色,更是以一個(gè)良師益友的形象陪伴著(zhù)兒子。
在傅聰出國留學(xué)的十二年里,他親手寫(xiě)下總計兩百二十五封信件,平均每十八日就要寫(xiě)一封,頻率極高。更令人敬佩的是,《傅雷家書(shū)》中精挑細選的一百三十二封信中,每一封都是對自己和家中瑣事草草了之,對傅聰的關(guān)懷卻是無(wú)微不至,特別是在健康問(wèn)題上。而且在幾十封中都提出讓傅聰接觸大自然,簡(jiǎn)直不厭取煩,這大概也是父愛(ài)的表達方式吧。
我們在傅雷身上能看到的不只是偉大而深沉的父愛(ài)。在1957到1958年間,傅雷曾被打上了右翼份子的旗號,被捕入獄。為了不影響到在國外研讀的兒子,傅雷夫婦始終也沒(méi)有告知傅聰半點(diǎn)實(shí)情。從這件事中,我看到了傅雷身上的隱忍和堅韌,那種“舍小家,為大家”的民族精神。
假如當年他告訴了傅聰實(shí)情,擔憂(yōu)父親安危的兒子定是會(huì )無(wú)法專(zhuān)心鉆研學(xué)業(yè),而不斷分心,也不會(huì )造就今日如此巨大的成就了。
在傅聰看來(lái),父親的教導是否嚴厲苛刻,自己的空余自由時(shí)間是否足夠,也許有時(shí)會(huì )感到煩躁,但他明白,他知道,這一切都是為了他,為了他的未來(lái),他堅持著(zhù),今天也才能擁有屬于自己的榮耀和輝煌的成就吧。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字7
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養讀物”。 《傅雷家書(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家以及美術(shù)批評家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信,最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字。字里行間,充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望,以及對國家和世界的高尚情感。
家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪…… 《傅雷家書(shū)》——苦心孤詣的教子篇:凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。信中首先強調的,是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法,以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的`尊嚴,做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí),對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。
《傅雷家書(shū)》的出版,是一樁值得欣慰的好事。它告訴我們:一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì )遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害,陷入到似乎不齒于人群的絕境,而最后真實(shí)的光不能永遠掩滅,還是要為大家所認識,使它的光焰照徹人間,得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準則。
一個(gè)好的家庭教育,對孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,它可以決定一個(gè)孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,讓人贊口不絕。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,還洋溢著(zhù)濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著(zhù)想,不管做任何事,都會(huì )先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢? 這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),對人們的道德、思想、情操、文化修養的啟迪作用既深且遠。及至目前,它在20多年間的發(fā)行量累計已達110萬(wàn)冊,這足以證明其影響之大。是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫(xiě)照,是可以使我們更好提高自身修養的一本好書(shū)。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō),更值得一讀。
很多家庭都望子成龍、望女成鳳,因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要,可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢?在中國,許多家庭的教育不恰當,家長(cháng)都沒(méi)有用心與孩子溝通,不了解孩子的情況,沒(méi)有正當地引導孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長(cháng)認為孩子不打不成材,出現了數不勝數的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒(méi)有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子,家長(cháng)們應該欣賞這本《傅雷家書(shū)》。其實(shí),作為孩子的我們也有必要看看,因為它可以感染我們,讓我們察覺(jué)到家長(cháng)的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記300字8
《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū)。它是傅雷思想的折光,甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著(zhù)作,因為《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信,體現了作為老爸的他對兒子苦心孤詣!陡道准視(shū)》百分之百地體現了傅雷的思想。是寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)。他無(wú)拘無(wú)束,心里怎么想的,筆下就怎么寫(xiě),用不著(zhù)擔心“審查”,也用不著(zhù)擔心“批判”。正因為這樣,《傅雷家書(shū)》如山間潺潺清溪,如碧空中舒卷的白云,如海上自由翱翔的海鷗,如無(wú)瑕的白璧,如透明的結晶體。感情是那樣的純真,那樣的摯樸。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,用不著(zhù)半點(diǎn)裝腔做勢。
《傅雷家書(shū)》的意義,遠遠超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現了濃濃的父愛(ài),或許每個(gè)父親對他的孩子都疼愛(ài)有加,但在疼愛(ài)的同時(shí),不忘對其進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,縱使以如此之大的中國,能夠達到此種地步的,未知能有幾人,因為這確實(shí)需要充足的條件,父親要學(xué)貫中西,兒子也要知書(shū)達理,而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護的基礎上達成充分的默契。
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父愛(ài)如山、如海、如家書(shū),封封觸情、觸愛(ài)、沁人心脾。親情至深,傅雷卻用數封家書(shū)表達了愛(ài)的全部。一本書(shū),一段情,一對父子,即使時(shí)光易逝,時(shí)隔半個(gè)世紀,親情之愛(ài)卻從未腐朽。
傅雷,他為人坦蕩正直,愛(ài)子心切,是嚴父更是良友。對于長(cháng)大的兒子,希望他向外發(fā)展,但又不忍心孩子遠離身邊,父母們辛辛苦苦,一步步將兒女撫養成人,兒女成才之際,亦是離開(kāi)屋檐之時(shí),作為父母,既為他們高興,也為此感到憂(yōu)愁,我們應諒解父母的矛盾心情。
在傅聰的成長(cháng)途中,父親傅雷似乎早已化為天空的北極星,引導傅聰在黑暗迷途中找到正確方向。除生活的瑣事之外,還涉及了藝術(shù)以及為人處世之道。傅雷讓兒子知道了“國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴”,他以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,把自己的人生智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)體會(huì )、文化感悟都毫無(wú)保留的傳授給自己兒子。
回首遙望,過(guò)往的今天,微弱的燭光下,仍有心系游子而深夜未眠的傅雷。提筆,細細詢(xún)問(wèn)孩子是否已經(jīng)加衣加棉,是否工作有張有弛,生活是否有做到自律,是否找到終身伴侶。兩人若近在眼前,互相噓寒問(wèn)暖,比量三分,雖然傅聰不常;匦,但傅雷依舊孜孜不倦的給傅聰寫(xiě)信,這其中滿(mǎn)滿(mǎn)是深切默默的愛(ài)。
傅雷在信中曾說(shuō)“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿”,這句話(huà)飽含了傅雷對兒子的鼓勵與支持,雖然眼淚是辛酸的,但這卻是讓內心變得更加堅強,讓自己不斷走向成功的動(dòng)力。我們的一生并不是一帆風(fēng)順的,崎嶇坎坷、荊棘叢生,但經(jīng)歷了這些,我們會(huì )變得更堅強,收獲如那酒漿一般的甘甜。
《傅雷家書(shū)》字里行間都深藏著(zhù)一顆父親的愛(ài)子之心,不同于母愛(ài)的溫柔細膩,父愛(ài)更像是那雄偉的高山,深遠而廣闊。
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在這個(gè)世界上父親對孩子的親情各有各的表達方式,有的不善言語(yǔ)只是默默地愛(ài)在心里;有的一出聲就如爆雷,對孩子的親情是簡(jiǎn)單的表達。然而在《傅雷家書(shū)》中看了傅雷夫婦寫(xiě)給孩子的書(shū)信可謂字字包含深情,句句凝聚心血,處處體現赤子情懷。在家信中,傅雷夫婦恨不得把自己平生所有的人生經(jīng)驗和藝術(shù)心得都灌輸給孩子們,以幫助他們早日成為德藝雙馨,知識淵博,修養深厚,具有濃烈民族情懷的藝術(shù)家。書(shū)信對孩子的愛(ài)體現在方方面面和許多細節中。
《傅雷家書(shū)》中寫(xiě)到:“一天接不到孩子的信,一天不得安心,做什么事都沒(méi)有情緒,非常憂(yōu)慮!”信中表現了父親對孩子每時(shí)每刻的思念和擔心。家書(shū)中父親期待孩子成為具有濃烈民族情懷的藝術(shù)家,他寫(xiě)道:“愿你做中國的——新中國的——鐘聲,響遍世界,響遍每個(gè)人的心!用歌聲把大家帶著(zhù),一塊到無(wú)邊無(wú)岸的音響的海洋中去!痹谂囵B孩子過(guò)程中父親幫助孩子學(xué)習,父親收集音樂(lè )學(xué)習相關(guān)的資料,分析演奏曲目,整理樂(lè )譜,抄寫(xiě)音樂(lè )筆記,以書(shū)信的方式希望能豐富孩子知識面,從而對音樂(lè )更好的理解。
在孩子取得成就的時(shí)候,書(shū)信中這樣寫(xiě)道:“想不到你這么有才華,想不到你的春天來(lái)得這么快,花開(kāi)得這么美,開(kāi)到世界的樂(lè )壇上放出你的異香。東方升起了一顆新星這么光明,這么純凈,這么深遂。替新中國創(chuàng )造了一個(gè)輝煌的世界紀錄!我做父親的一向低估了你,你把我的錯誤用你的才具與苦功給點(diǎn)破了,我真高興,我真驕傲,能夠有這么一個(gè)兒子把我錯誤地估計全部推翻!币詴(shū)信的形式表達對孩子在音樂(lè )上取得的成就感到自豪和驕傲,用愉快的心情承認自己的錯誤。
我的父母對我的關(guān)心、何嘗不是這樣的呢,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不會(huì )寫(xiě)那么多家書(shū),但他們事事為我著(zhù)想,不管做任何事,都會(huì )先為我著(zhù)想,為我打算。記得父親工作一直都很忙,但不論再怎么忙他每天都會(huì )在固定的時(shí)間給我打電話(huà)關(guān)心我的學(xué)習,提醒我抓緊時(shí)間完成作業(yè),養成高效的學(xué)習習慣。傅雷家書(shū)中有許許多多做人處事的大道理,是一筆寶貴的精神財富。傅雷寫(xiě)給孩子的書(shū)信,能清晰而深刻的感受到滲透在字里行間的的濃厚的父子情。
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