《珍珠鳥(niǎo)》讀書(shū)筆記
《珍珠鳥(niǎo)》讀書(shū)筆記(一)
自從我讀《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我才知道信賴(lài)，往往能創(chuàng )造出美好的境界。
文中說(shuō)作者養了一對珍珠鳥(niǎo)，但是作者很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使珍珠鳥(niǎo)有了安全感。過(guò)了幾天，作者又猜到它們有了雛兒，雛兒見(jiàn)作者是個(gè)心地善良的人，便和他“玩兒”了起來(lái)。不知不覺(jué)中，雛兒竟然在作者的肩膀上睡著(zhù)了，不時(shí)還砸砸嘴。
讓我感受最深的情節是幼小的雛兒在作者的肩頭睡著(zhù)了。不時(shí)還砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?為什么雛兒會(huì )大膽的在作者的肩頭睡著(zhù)了呢?是因為作者很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，使它們有了安全感。
有一次，我養了兩只小金魚(yú)，我的眼睛不由自主地、情不自禁地瞅瞅它，可是它們不但不看我，而且還把它們那扇子形狀的大尾巴朝著(zhù)我。切!不就是漂亮嗎!有什么好得意的!我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上。時(shí)間一長(cháng)，它們卻主動(dòng)看看我，我心一軟，趴過(guò)去瞧瞧它們，它們表示歡迎的向我吐幾個(gè)泡泡。真是功夫不負有心人呀!
是什么使動(dòng)物不怕自己的主人呢?是信任，一切都源于信任。信任是無(wú)價(jià)的'，是感動(dòng)的。是把人和動(dòng)物親密在一起的美好境界。
《珍珠鳥(niǎo)》讀書(shū)筆記(二)
下午，老師第二次給我們講《珍珠鳥(niǎo)》這一課，這是我印象最深的一堂課。
現在我閉上眼睛就能想象出珍珠鳥(niǎo)的樣子，紅嘴紅腳、灰藍色的毛、活潑伶俐。
使我感受最深的是珍珠鳥(niǎo)由原來(lái)很怕人樣子，在作者的照料與呵護下發(fā)生了巨大的變化。作者把一對珍珠鳥(niǎo)養在籠子里，為他們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境，珍珠鳥(niǎo)活動(dòng)的范圍由籠里到屋里，從桌面到作者身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書(shū)架”“燈繩”到“窗框”再到“書(shū)桌”“稿紙”甚至落到我的肩上。我一步一步地親近作者。他的膽子越來(lái)越大，神態(tài)也越來(lái)越自在、安詳。這告訴我們信賴(lài)往往創(chuàng )造出美好的境界，說(shuō)明了人和動(dòng)物是完全能和諧相處的!
這堂短暫的課，使我終身難忘，這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們人類(lèi)以后要做好保護動(dòng)物，熱愛(ài)環(huán)境的好習慣!
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