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GMAT閱讀高效復習法及客觀(guān)題解析

時(shí)間:2024-08-03 23:02:51 GMAT 我要投稿
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GMAT閱讀高效復習法及客觀(guān)題解析

  我們都知道,GMAT考試對考生的基礎要求是比較高的,像GMAT閱讀就對考生的詞匯背誦和句型理解就提出了很多的要求。拿到一篇閱讀文章,怎樣去入手才能讓自己的做題更加高效呢?小編下面就來(lái)和大家分享一些GMAT閱讀技巧,告訴大家高手是如何做到的:

GMAT閱讀高效復習法及客觀(guān)題解析

  拿到一篇GMAT閱讀文章,首先應根據開(kāi)頭的某些語(yǔ)言現象大致判斷其套路。如果開(kāi)頭說(shuō)到“傳統的觀(guān)點(diǎn)”、“多數人的觀(guān)點(diǎn)”或者“過(guò)去的觀(guān)點(diǎn)”,后面出現強烈的轉折語(yǔ)氣(第一段中間或第二段開(kāi)頭),那么這個(gè)文章屬于新老觀(guān)點(diǎn)對比型套路。如果開(kāi)頭是“自然現象”或“史實(shí)”,后面解釋“原因”或“形成方式”,那么這個(gè)文章是現象解釋型。如果開(kāi)頭是“疑問(wèn)”或“任務(wù)”,都屬于提出“問(wèn)題”,而后面給出“解答”或“完成任務(wù)的方式”,則是問(wèn)題解決方案型。最后一種套路是結論解釋型:開(kāi)頭是主題句(經(jīng)常表現為判斷句),后面“展開(kāi)具體內容”。

  請注意,這只是套路的初步判斷,需要進(jìn)一步確認。當然,前面給出誤導性的提示、后面才能看出真正套路的文章畢竟不多。在閱讀細節的時(shí)候要有的放矢,要能主動(dòng)預測下面該講的內容。在議論文的三要素——論點(diǎn)、論據和論證過(guò)程——中,要對論點(diǎn)給予最大的重視;論據只需挑出主體詞,論證過(guò)程只需找到關(guān)系(如因果關(guān)系等)。注意一個(gè)原則:只要知道了某論據(不管是歷史事實(shí)、舉例,還是數據)是為誰(shuí)服務(wù)的,這個(gè)論據就可以略讀。絕對不能略讀的是重要關(guān)系詞(如強轉折),和一些引起警覺(jué)的古怪語(yǔ)言。每段不要忘了四個(gè)總結,尤其是對主體詞的概括和對其做出的評價(jià)。這樣,全文讀完后,呈現在你面前的不應是幾十行的文字,而應該是個(gè)結構框架,或曰幾個(gè)板塊。這時(shí)候就要開(kāi)始做題了。請注意,即使你沒(méi)有把全部細節讀懂記住,也不要緊,該去做題了。

  我之所以提倡把大量時(shí)間拿出來(lái)做題,是因為考慮到機考的一大重要特點(diǎn):題量比過(guò)去的紙筆考試大大減少。如前所述,一個(gè)長(cháng)文章最多出4道題,基本是有3到跟細節有關(guān)系。請從做題的角度想想,有必要把全文幾十行甚至上百行的細節全看懂并記住嗎?那太虧了,因為你注定看到很多不出題的細節。所以還不如現在先不看細節,等到做題的時(shí)候再查找。這樣才能效率最高。很多同學(xué)在查找細節的時(shí)候找不到,這不是這種方法本身的問(wèn)題。通常容易被忽視的一個(gè)工作就是讀的時(shí)候總結每一段的主要內容(或主要功能)。細節可以不看,但是你必須說(shuō)出這一段是干什么的。相信絕大多數情況是不必看細節就能知道每一段的主要內容(或主要功能)的。所以如果下次還是找不到定位,請在總結段落上多下功夫。

  一般客觀(guān)類(lèi)題目,請嚴格按照“看題型、找定位、做字面轉換”的順序來(lái)解答。

  在7種客觀(guān)題中,把現在最容易出的幾個(gè)詳細地講一下。

  直接事實(shí)題:對文中有明確敘述的客觀(guān)內容進(jìn)行正面提問(wèn)的題目。主要是找定位。讀的時(shí)候在旁邊準備一張白紙,把每段的主要關(guān)鍵詞(不超過(guò)4組)記在紙上。如果舍不得這個(gè)時(shí)間,請想想“磨刀不誤砍柴功”這句話(huà)。這樣直接事實(shí)題的定位就好辦了。字面轉換一般比較清楚,像前面舉的幾個(gè)例子就說(shuō)明了這一點(diǎn)。請一定把握這種題型。它是最簡(jiǎn)單的,考試的基本分就是由這種題得來(lái)的。

  對比題:由強對比出的題,是取非題的一種?梢哉f(shuō),文章里的強對比就是專(zhuān)門(mén)為了出題才寫(xiě)的。所以讀的時(shí)候一看到強對比就必須注意,并先想想取非之后可能是什么樣子。另外,請不要忘了時(shí)間狀語(yǔ)也可以出這種題。例如,19世紀和20世紀的對比,1970年之前和之后的對比等等。

  改善題:用虛擬語(yǔ)氣問(wèn)某事物或某理論如何會(huì )變得更好,也是一種取非題。實(shí)際上,這個(gè)事物或理論在文中的表現通常不好。此種題目的做法是,回文中找缺點(diǎn),然后取非。

  舉例作用題:?jiǎn)?wèn)舉某個(gè)例子是為了干什么,此種題通常以“in order to”結尾。一個(gè)小竅門(mén),先看看有沒(méi)有以“illustrate”和“give an example of”開(kāi)頭的選項,因為它們常(但不總是)成為正確選項。標準做法是,找這個(gè)例子所服務(wù)的對象,即例子的結論。我們都知道,例子沒(méi)有單獨存在的價(jià)值,它總要說(shuō)明點(diǎn)什么,這個(gè)要說(shuō)明的道理就是例子的結論。而舉例作用題考的就是例子的結論。所以如果原文有“for example”、“for instance”、“such as”、“like”等語(yǔ)言,是結論在前例子在后;反之,如果原文有因果關(guān)系,則是例子在前結論在后。找到結論以后,再做字面轉換就行了。

  信息題:通常問(wèn)“下列哪個(gè)(不)對”,或“文章的信息(沒(méi)有)回答下列哪個(gè)問(wèn)題”,或“文章作者最(不)同意下列哪個(gè)說(shuō)法”,是針對文章的信息充分性和信息準確性來(lái)出題的。如果信息題的題干中有“of”、“about”、“concerning”或“regarding”,那么是有定位的,做起來(lái)很簡(jiǎn)單,類(lèi)似于直接事實(shí)題。否則,只好根據對全文的整體把握逐個(gè)判斷下面的選項。

  剛才說(shuō)的是現在考得最多的客觀(guān)題。主觀(guān)題分主題題型和態(tài)度題兩種,其中主題題幾乎是每個(gè)文章必考的,而且容易錯。主題題又分兩種,按照考查方向分:考文章主要意思的是內容性主題題,考套路的是文章寫(xiě)法主題題。內容性主題題可以用主題句的字面轉換,或者用“三出現原則”:在主題題的正確選項中,重要關(guān)鍵詞必須出現,細節不能出現,新內容不能出現。寫(xiě)法主題題要想做好,需要把四種套路分析清楚并記住每種套路所對應的說(shuō)法。

  所有人都在說(shuō)GMAT的閱讀很難。我希望各位讀者在不斷提高英語(yǔ)(精品課)水平的同時(shí),注重把握這個(gè)考試所具有的獨特規律,并輔之以大量練習。這樣,你最終會(huì )感到自己原來(lái)以為極其困難的閱讀,也可以變得較容易。閱讀能力提高了,不但可以憑較高的考試成績(jì)使你在申請商學(xué)院的時(shí)候比別人多占若干優(yōu)勢,而且使你在商學(xué)院地獄般的學(xué)習和畢業(yè)后戰場(chǎng)般的工作中總能覺(jué)得游刃有余,勝券在握。攀上這個(gè)高峰以后,再看英文文章才有可能逐漸產(chǎn)生“一覽眾山小”的感覺(jué)。最后,請相信,這個(gè)高峰就在你的眼前。

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