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雅思圖表作文的寫(xiě)作技巧
雅思圖表類(lèi)作文寫(xiě)作時(shí)一定要客觀(guān)準確。下面是小編分享的雅思圖表類(lèi)作文寫(xiě)作技巧，希望能幫到大家!
1. 準確性
從題中所得到的信息一定要準確，當給出的信息沒(méi)有準確的數值時(shí)(比如圖中February的數據在200和300之間)，不能擅自決定出一個(gè)確切數字，此時(shí)我們不一定非要說(shuō)出準確的數字，可以進(jìn)行合理的估計，February的數據可以簡(jiǎn)單說(shuō)around 220 million dollars，而July可寫(xiě)為just under 300 million dollars。
2. 客觀(guān)性
應該緊扣圖表內容，不能摻雜自己的主觀(guān)觀(guān)點(diǎn)在內，應當原原本本地介紹圖表中的信息，即便是文末的總結部分，也不可隨意，而應根據實(shí)際內容做出嚴謹而富有邏輯的總結。
3. 詳盡性
詳盡并不是讓你將圖表中的內容全部做一遍闡述，畢竟時(shí)間和篇幅都有限，但是對于其中的特征，比如曲線(xiàn)的起點(diǎn)終點(diǎn)、拐點(diǎn)、趨勢等，一定要介紹到，而其他的次要細節，在條件允許的情況下，適當地介紹。
4.陳述數據
把圖表中占比較大的數據羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單闡述圖表大數據背后的文字;再把比重小的數據拿出來(lái)做對比，闡明這種差距的原因。一定要把圖表中的數據應用到文章中，這樣才能讓考官看到你是做了分析的，切忌羅列所有數據。
5.語(yǔ)言技巧
然后就是運用各種通用的寫(xiě)作技巧了。比如說(shuō)用高級句型：It is clear to see ...;The percentage of those...;To be spicific...用高級連接詞組：by contrast;on the other hand;overall...同義形容詞交替使用：例如文中temporarily(暫時(shí)的)多次使用時(shí)可用provisional(臨時(shí)的)代替。
雅思圖表類(lèi)作文開(kāi)頭段寫(xiě)作技巧
第一，轉述和改寫(xiě)原題，第二，在需要的時(shí)候適當加入一些圖表內的概括性信息。
對于“轉述和改寫(xiě)原題”這個(gè)部分，不外乎原題進(jìn)行同義詞、語(yǔ)法關(guān)系和加減單詞的變化，我們可以將這個(gè)部分用一個(gè)固定的結構總結為“這個(gè)圖表為我們描述了×××時(shí)間內在×××地區×××對象的×××方面的信息”。通過(guò)這個(gè)固定的機構我們可以看出，除了×××的部分，其余的部分都是固定不變的，因此我們完全可以在考試前就確定相關(guān)的內容和表達，我們通過(guò)例子來(lái)說(shuō)明這一結構。
例題The table below show social and economic indicators of four countries in 1994, according to United Nations statistics. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
根據這一結構，開(kāi)頭段可以寫(xiě)的內容為“這個(gè)圖表為我們描述了1999年內在四個(gè)地區在四個(gè)經(jīng)濟和社會(huì )指標方面的信息”。
所以我們先確定固定內容的寫(xiě)法：
“這個(gè)圖表”：圖表類(lèi)作文中涉及到的無(wú)非線(xiàn)line柱bar餅pie表table四類(lèi)結合chart，illustration，diagram，graph和table這幾個(gè)常用的“圖表”單詞，再加上togetherwith，combined with，as well as等固定表達，開(kāi)頭段的這一個(gè)部分完全可以確定下來(lái)了;
“描述了”： show，describe，offer an overview，present，compare等，可以用來(lái)表達這一概念的動(dòng)詞可謂應有盡有;
“信息”：從寬泛的information，data，figures到具體的percentage，distribution，proportion，考生只需要根據題目的具體要求選擇合適的單詞即可。
其次我們根據題目的要求可以改寫(xiě)的部分為：
“時(shí)間”：?jiǎn)蝹�(gè)時(shí)間點(diǎn)，多個(gè)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段都有多種的表達方式，考生只需在考前做好總結的工作即可。
“描述對象”：這往往是改寫(xiě)的難點(diǎn)，可以通過(guò)同義詞和語(yǔ)法關(guān)系的替換來(lái)實(shí)現。例如social and economic indicators可以替換為indicators in both social and economic fields/ economic and social conditions in different aspects等
因此綜合以上的信息，一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭段就完成了：The given table provides an overview of social and economic conditions from different aspects in four countries in the year 1994.
然后對于同樣的題材，我們討論第二個(gè)部分“在需要的時(shí)候適當加入一些圖表內的概括性信息”。這一部分主要應用在主體段內容單薄的情況下，對于這一部分，我們主要可以通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)現。
下定義和解釋說(shuō)明的表達方式：首先請大家牢記in other words, namely等下定義的表達方式和take …into consideration，in terms of，considering等補充說(shuō)明的表達方式的正確使用，然后將其靈活的應用到對圖表中文字信息的補充說(shuō)明上。
以上題為例，我們可以剛剛的開(kāi)頭改寫(xiě)為T(mén)he given table provides an overview of socialand economic conditions from different aspects in four countries, namely, Canada, Japan,Peru and Zaire in the year 1994.
或者The given table provides the information of social and economic conditions in four countriesin the year 1994, in terms of the annual income per person, life expectancy at birth, daily calorie supply per person and the literacy rate. All the date is based on the year 1994.
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