雅思口語(yǔ)評分標準
雅思成績(jì)是必須提交的申請材料。雅思對于很多準備申請赴英留學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，都是一道障礙。以下是小編整理的雅思口語(yǔ)評分標準，希望大家認真閱讀!
考官們的雅思口語(yǔ)評分標準，主要從以下四個(gè)方面來(lái)評分。
流利性與連貫性fluency
詞匯多樣性vocabulary
語(yǔ)法多樣性grammar
準確性發(fā)音pronunciation
雅思口語(yǔ)評分標準詳情(按得分分類(lèi)，及主要國家移民、留學(xué)分數線(xiàn))
9分
表達流利，極少出現重復或自我糾正的情況;出現猶豫是基于思考內容，而非尋找合適的詞匯或語(yǔ)法
表達連貫，銜接手段的使用完全恰當
完全且恰當地展開(kāi)話(huà)題
準確自如地使用詞匯來(lái)談?wù)撊魏卧?huà)題
自然且準確地使用習語(yǔ)
自如得體地使用語(yǔ)法結構
除了出現英語(yǔ)為母語(yǔ)者也會(huì )犯的口誤外，始終使用準確的語(yǔ)法結構
準確運用豐富多樣的發(fā)音特點(diǎn)，能表達微妙的差異
表達過(guò)程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點(diǎn)
聽(tīng)者理解毫無(wú)障礙
8分
表達流利，偶爾出現重復或自我糾正的情況;出現猶豫通常是基于思考內容，僅在少數情況下是尋找合適的語(yǔ)言
連貫且恰當地展開(kāi)話(huà)題
詞匯使用豐富，運用自如及靈活，表達意思準確
熟練地使用非常見(jiàn)的詞匯及習語(yǔ)，偶爾欠準確
按需進(jìn)行有效的改述
靈活地使用多種語(yǔ)法結構
除極其偶然情況下出現的不當或簡(jiǎn)單的/非系統性錯誤外，大部分語(yǔ)句準確無(wú)誤
使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)
表達過(guò)程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但偶爾出現偏差
表達過(guò)程中始終易于聽(tīng)者理解;母語(yǔ)的口音對聽(tīng)者理解的影響極小
7分(澳大利亞技術(shù)移民分數線(xiàn))
表達詳盡，并無(wú)明顯困難，或不失連貫
有時(shí)出現與語(yǔ)言相關(guān)的猶豫或出現重復及/或自我糾正
具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語(yǔ)篇標記
靈活地使用詞匯討論各種話(huà)題
使用一些非常見(jiàn)的詞匯及習語(yǔ)，對語(yǔ)體及詞匯搭配有所認識，但有時(shí)詞語(yǔ)選擇不甚恰當
有效地進(jìn)行改述
較靈活地使用一系列復雜的語(yǔ)法結構
雖然反復出現一些語(yǔ)法錯誤，但語(yǔ)句通常正確無(wú)誤表現出6分水平中所有積極表現，但也表現出8分水平中部分積極表現
6分(澳大利亞移民、英國留學(xué)分數線(xiàn))
表現出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性
能使用一系列連接詞及語(yǔ)篇標記，但無(wú)法保持一貫恰當
有足以詳盡討論各種話(huà)題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不當但意思表達清晰
基本上能成功地進(jìn)行改述
結合使用簡(jiǎn)單與復雜的句型，但靈活性有限
使用復雜結構時(shí)經(jīng)常出現錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難
使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一
展現出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續表現這一能力
表達過(guò)程中聽(tīng)者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準確導致有時(shí)清晰度下降
5分(加拿大移民、新西蘭移民分數線(xiàn))
通常能保持語(yǔ)流，但需通過(guò)重復、自我糾正及/或降低語(yǔ)速來(lái)維持表達
過(guò)度使用某些連接詞及語(yǔ)篇標記
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行流利的表達，但在進(jìn)行更為復雜的交流時(shí)則表達不暢
能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑?huà)題，但使用詞匯的靈活性有限
嘗試進(jìn)行改述，但有時(shí)成功有時(shí)失敗
能使用基本的句型，且具有合理的準確性
使用有限的復雜句式結構，但通常會(huì )出錯且會(huì )造成某些理解困難表現出4分水平中所有積極表現，但也表現出6分水平中部分積極表現
4分(英國預科分數線(xiàn))
作答有明顯停頓，且語(yǔ)速有時(shí)緩慢，出現頻繁重復及自我糾正
能連接簡(jiǎn)單句子，但重復使用簡(jiǎn)單的連接詞，有時(shí)缺乏連貫性
能談?wù)撍煜さ脑?huà)題，但對不熟悉的話(huà)題僅能表達基本意思，且經(jīng)常用詞不當
很少?lài)L試改述
能使用基本句型并正確使用一些簡(jiǎn)單句型，但極少使用從句
常出現錯誤，且會(huì )造成誤解
使用有限的發(fā)音特點(diǎn)
嘗試表現多種發(fā)音特點(diǎn)，但頻繁出現偏差
經(jīng)常出現發(fā)音錯誤，對聽(tīng)者理解造成一些困難
3分
表達過(guò)程中出現長(cháng)時(shí)間停頓
連接簡(jiǎn)單句的能力有限
僅能簡(jiǎn)單作答，且經(jīng)常無(wú)法表達基本意思
使用簡(jiǎn)單詞匯表達個(gè)人信息
討論不熟悉的話(huà)題時(shí)詞匯匱乏
嘗試使用基本句型，但準確度有限，或依賴(lài)預先背誦的幾句話(huà)
除預先背誦的內容外，錯誤很多含有2分水平中部分表現以及4分水平中部分積極表現
2分
大部分詞匯間出現長(cháng)時(shí)間停頓
幾乎無(wú)法進(jìn)行溝通
僅能說(shuō)出零散的單詞或預先背誦的幾句話(huà)不能使用基本的句型表達通常無(wú)法理解
1分
無(wú)法進(jìn)行溝通
無(wú)可供評分的語(yǔ)言
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