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選擇日本語(yǔ)言學(xué)校需考慮的13因素
引導語(yǔ)：下面小編就為大家帶來(lái)選擇日本語(yǔ)言學(xué)校需考慮的13因素，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、學(xué)校環(huán)境
選擇的日本語(yǔ)言學(xué)校所在地教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據個(gè)人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區的學(xué)校。無(wú)論選擇哪里，都不要單純確認所在地，還要關(guān)注學(xué)校附近的住宿、打工條件、通常位于鬧市中心的學(xué)校的住宿費用貴一些或者條件差些，而偏僻的地區的勤工儉學(xué)的機會(huì )或者待遇差一些，總之，要綜合考慮。
二、課程內容和基礎學(xué)科
所選的日本語(yǔ)言學(xué)校設置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如普通日語(yǔ)班、升學(xué)班或者商業(yè)用日語(yǔ)班等等。注意：若接受的教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的日本教育機關(guān)所開(kāi)辦的為進(jìn)入大學(xué)的準備教育課程。例如：日本學(xué)生支援機構東京(大阪)日本語(yǔ)教育中心、九州英數學(xué)館國際言語(yǔ)學(xué)院、淑德日本語(yǔ)學(xué)校等等。對于為了進(jìn)入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習日語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，還要留意該校在日語(yǔ)教育的同時(shí)是否有教授基礎學(xué)科(英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì )學(xué)等)的體制。
三、住宿條件以及設施配備
該日語(yǔ)學(xué)校是否確保有附屬的住宿設施，或者在沒(méi)有專(zhuān)用住宿設施的情況下，是否幫助找公共住宅和寓所。建議最后通過(guò)確認該學(xué)校的關(guān)于宿舍的詳細說(shuō)明或者照片等來(lái)確認住宿條件。因為通常在日本找房子要繳納禮金、押金、中介手續費、火災保險等費用，通常要花費相當于1個(gè)月房租的4-5倍的費用。根據學(xué)校的不同，宿舍的收費標準不同。例如有的學(xué)校要求一次性繳納一年的房租，有的學(xué)校要求繳納半年的房租等等，因此一定要咨詢(xún)清楚。
四、是否為學(xué)生提供升學(xué)與生活的指導咨詢(xún)服務(wù)
初次到異國他鄉，再加上語(yǔ)言不通，其剛開(kāi)始的困難程度可想而知。但是，如果學(xué)校除了在學(xué)習方面，在平時(shí)對學(xué)生的指導咨詢(xún)和服務(wù)方面能夠做到善解人意，體貼周到的話(huà)，對留學(xué)生就會(huì )大不一樣。你申請的學(xué)校會(huì )為你提供什么樣的服務(wù)、是否是有償服務(wù)，在選擇時(shí)一定要事先確認。
五、畢業(yè)生的去向
學(xué)生的升學(xué)去向、日本語(yǔ)能力考試、日本留學(xué)考試的合格率等情況，雖然說(shuō)成功多要靠自己的努力，但是畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績(jì)等反映了一個(gè)學(xué)校的整體水平，應該值得參考。
六、申請非“適正�！北壬暾垺斑m正�！钡膶彶楦鼮閲栏�
“適正�！本褪菄鴥人f(shuō)的“優(yōu)良�！�，是日本入國管理局根據各個(gè)學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在率是否超過(guò)在籍學(xué)生的5%，一年評價(jià)一次。換句話(huà)說(shuō)，“非適正�！本褪菄鴥人f(shuō)的“非優(yōu)良�！�，也就是出問(wèn)題多的學(xué)校，是被入國管理局認為學(xué)生選拔和管理方面存在問(wèn)題的學(xué)校，所以日本的入國管理局對申請“非適正�！睂W(xué)生的審查力度要比“適正�！眹栏竦亩�，自然相比之下，簽證率也有所差別。如果是就學(xué)簽證的話(huà)，“非適正�！钡谝淮魏炞C期間是半年，“適正�！笔且荒�。如果是留學(xué)簽證的話(huà)，“非適正�！钡牡谝淮魏炞C期間是一年，“適正�！笔莾赡��！斑m正�！庇址�3%以下和5%以下兩種，兩者的區別是5%的“適正�！北�3%的“適正�！碧峤坏饺毡救雵芾砭值馁Y料要多，當然遞交的資料多的話(huà)，被挑出的問(wèn)題的可能性就會(huì )多一些。
七、城市的選擇
根據自己讀完日本語(yǔ)言學(xué)校以后的打算來(lái)選擇到日本讀書(shū)的城市，或者根據自己的親戚朋友所在的城市，以便一開(kāi)始有人照料，這些都是正確的選擇。有些人聽(tīng)信某些地方的簽證率高等說(shuō)法從而來(lái)選擇城市，這倒未必是一個(gè)好的選擇。通常，選擇東京、大阪等大城市的人比較多，但是最近有些地方學(xué)校為了吸引留學(xué)生，推出不少優(yōu)惠政策，也可以作為考慮。
八、入學(xué)選拔方法
確認一下申請的學(xué)校是否只是書(shū)類(lèi)審核，或需保證人及聯(lián)絡(luò )人的面試。一般來(lái)說(shuō)，考試嚴格的學(xué)校是管理嚴格、值得信賴(lài)的學(xué)校。
九、是否按不同水準分班
是否細分各個(gè)階段，按照不同的日語(yǔ)水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語(yǔ)能力的課程。另外，學(xué)校是否安排在學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測驗。
十、整個(gè)課程的時(shí)間總數
教育振興協(xié)會(huì )規定日本語(yǔ)言學(xué)校的上課時(shí)間每天不能低于4個(gè)小時(shí)，一年的授課時(shí)間不能低于760個(gè)小時(shí)，可以確認一下申請學(xué)校的教學(xué)大綱或者年間大事記，以確認是否能保證最低的合法授課時(shí)間。
十一、學(xué)費
依授課時(shí)間，教員人數、設備等來(lái)計算是否合理、多比較、多了解。需要注意的是，根據每個(gè)地方的日本語(yǔ)言學(xué)校不同，學(xué)費的分配方法也不同，確認一下是否和招生簡(jiǎn)章上的費用一致。
十二、教員數
教員人數比例是否充分，每個(gè)班的平均人數是多少，是否有班主任，是否有專(zhuān)門(mén)負責升學(xué)的老師，一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)學(xué)校一個(gè)班的平均人數在10-20個(gè)人之間，不應該超過(guò)20人。
十三、學(xué)生的國籍比例
是否有中國籍的學(xué)生。通常中國籍學(xué)生較多的學(xué)校會(huì )安排會(huì )中文的職員，方便學(xué)生。但如果只是中國籍的學(xué)生，不利于留學(xué)生國際性的交往，各有利弊。
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