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中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA各專(zhuān)業(yè)就業(yè)分析
中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA各方向都學(xué)什么?就業(yè)方向是什么?為幫助大家了解中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士各個(gè)專(zhuān)業(yè)，yjbys小編為大家詳細分析中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA各個(gè)方向的培養方式、專(zhuān)業(yè)要求和就業(yè)方向，僅供參考~
播音與主持藝術(shù)
培養方式
本方向的研究對于廣播電視播音主持藝術(shù)業(yè)務(wù)實(shí)踐具有直接指導作用，對于不斷提高廣播電視語(yǔ)言傳播質(zhì)量，多出精品節目，提升傳播主體的藝術(shù)創(chuàng )作水平和受眾的欣賞層次，都將發(fā)揮積極的作用，本方向具有多學(xué)科交叉的邊緣性特點(diǎn)，需要吸收、融合藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)等諸多學(xué)科的研究成果。
專(zhuān)業(yè)要求
報考播音專(zhuān)業(yè)、方向的考生需要提供須播音主持作品，在網(wǎng)址上上傳“播音主持作品”以及帶考生簽名的回執文件(系統內打印)，“播音主持作品”，須為單個(gè)視頻文件，分辨率建議不低于720*576，格式為mp4或者wmv，文件命名不限，大小不大于300M。其他具體要求請認真閱讀《中國傳媒大學(xué)2017年攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》及相關(guān)科目學(xué)優(yōu)網(wǎng)綱。
就業(yè)方向
這個(gè)方向有很多人去做了各大廣電的主持人、記者，也有許多做了學(xué)術(shù)研究和媒體工作者、廣告公關(guān)從業(yè)者，總之還是看個(gè)人的志向和各方面條件所定，這個(gè)方向的復試分數線(xiàn)在MFA十幾個(gè)方向中算較高的，訴求在于選拔出外形、聲音條件、專(zhuān)業(yè)素養較為優(yōu)秀的人才。
動(dòng)漫創(chuàng )作
培養方式
本方向的師資既包括有豐富的創(chuàng )作實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師，也有特聘的動(dòng)漫、傳媒和游戲設計業(yè)界的資深專(zhuān)家。本方向的具體的培養內容體現為三條流程線(xiàn)，分別為動(dòng)漫創(chuàng )作流程、數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作流程和游戲創(chuàng )作流程。
A.動(dòng)漫創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究動(dòng)漫創(chuàng )作理論，探討動(dòng)漫創(chuàng )作原理、方法、技法以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備動(dòng)漫創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討動(dòng)漫創(chuàng )作規律和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為真正具有研究能力的動(dòng)漫創(chuàng )作高端人才。動(dòng)漫創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、合成動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、插畫(huà)等。
B.數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作理論，探討數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作原理、方法、技巧以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備數字媒體藝術(shù)作品創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作規律和數字媒體內容產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為具有研究能力的數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作高端人才。數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：數字影視藝術(shù)創(chuàng )作、網(wǎng)絡(luò )媒體藝術(shù)創(chuàng )作、手機媒體藝術(shù)創(chuàng )作等。
C.游戲創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究游戲創(chuàng )作理論，探討游戲創(chuàng )作原理、方法、技巧以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備游戲作品創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討游戲創(chuàng )作規律和游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為具有研究能力的游戲創(chuàng )作高端人才。游戲創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：PC機游戲創(chuàng )作、網(wǎng)絡(luò )游戲創(chuàng )作、手機游戲創(chuàng )作以及其他平臺的游戲創(chuàng )作等。
專(zhuān)業(yè)要求
需要有一定的繪畫(huà)基礎及動(dòng)漫相關(guān)軟件的操作基礎，復試時(shí)候最好攜帶自己的繪畫(huà)作品或動(dòng)畫(huà)作品等。
就業(yè)方向
本方向培養理解動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲藝術(shù)設計規律，掌握動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲的創(chuàng )作原理、方法和技巧，具有原創(chuàng )精神和動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲創(chuàng )作設計能力的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐型創(chuàng )作人才。
這個(gè)方向有喜歡繪畫(huà)設計功底比較好的去做了動(dòng)漫或者游戲公司的設計師，包括一些設計公司的設計師等，還有的就是在動(dòng)漫游戲公司做項目執行、市場(chǎng)部推廣等工作，在動(dòng)漫領(lǐng)域之外的同樣有很多人做媒體、記者、公關(guān)等工作。這個(gè)方向報考人數不算是最熱門(mén)的，因為有專(zhuān)業(yè)方面的要求可能很多三跨考生只能望而卻步。
藝術(shù)管理
培養方式
藝術(shù)管理方向的課程設置，借鑒傳統藝術(shù)管理的人性化經(jīng)驗，立足傳媒藝術(shù)、文化、商業(yè)和技術(shù)之間的相互聯(lián)系，課程體系的基本脈絡(luò )是從演藝項目、電視欄目、影視劇、紀錄片的創(chuàng )意策劃到創(chuàng )作生產(chǎn)再到品牌的宣傳、營(yíng)銷(xiāo)、發(fā)行管理，還會(huì )從產(chǎn)業(yè)鏈的角度，探討三網(wǎng)融合背景下的多種戰略合作以及周邊價(jià)值開(kāi)發(fā)。
專(zhuān)業(yè)要求
這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)要求，相對來(lái)說(shuō)包容性很強，也歡迎跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)報考，復試時(shí)候可以攜帶任何可以展現自身能力的證書(shū)、作品和實(shí)踐經(jīng)歷，越能證明自身素質(zhì)越好。沒(méi)有實(shí)習經(jīng)歷的同學(xué)可以在初試結束復試開(kāi)始之前去實(shí)習，藝術(shù)文化領(lǐng)域的均可。但同樣由于沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)限制，報的人數也會(huì )相對多些，分數線(xiàn)稍微高一點(diǎn)。
就業(yè)方向
該方向旨在為中國傳媒行業(yè)培養藝術(shù)項目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、發(fā)行、創(chuàng )新的高層次應用型專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生的發(fā)展空間來(lái)自傳媒行業(yè)各種項目創(chuàng )新管理的需求，特別是三網(wǎng)融合背景下不斷涌現的商業(yè)拓展機會(huì )。
很多同學(xué)都以為學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的就是經(jīng)紀人，哈哈其實(shí)藝術(shù)管理不僅僅局限于此，電視、電影、音樂(lè )、動(dòng)漫等所有藝術(shù)行業(yè)相關(guān)的管理崗都可以發(fā)展。
移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )作
培養方式
本方向屬于新媒體實(shí)務(wù)范疇，力求從數字移動(dòng)媒體視頻應用的技術(shù)要求、傳播特性和市場(chǎng)需求三個(gè)方面著(zhù)手，對移動(dòng)媒體視頻節目的創(chuàng )意、策劃、設計、制作、編排進(jìn)行理論提高、思維訓練、方法訓練和創(chuàng )作實(shí)踐。
本方向研究生的培養內容主要有：系統學(xué)習新媒體相關(guān)理論和核心知識點(diǎn)，熟練掌握數字移動(dòng)媒體視頻制作技術(shù)，學(xué)習培養移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )意思維、策劃能力，規劃設計移動(dòng)媒體視頻節目的類(lèi)型和形態(tài)，學(xué)習研討移動(dòng)媒體視頻節目的生產(chǎn)模式和協(xié)作機制，探索演練移動(dòng)媒體視頻節目的拍攝方法、編輯方法、包裝技法和編排策略。在研究方法上，本專(zhuān)業(yè)方向要求理論研究與實(shí)踐演練緊密結合，要求學(xué)生具備較強的理論研究能力，創(chuàng )新思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
專(zhuān)業(yè)要求
最好有一定的攝影、剪輯等基礎，復試時(shí)候可以自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類(lèi)似的作品及相關(guān)實(shí)習經(jīng)歷。
就業(yè)方向
本方向旨在為中國移動(dòng)媒體行業(yè)培養高層次應用型專(zhuān)業(yè)人才。本方向畢業(yè)生發(fā)展空間廣闊：傳統廣電媒體的新媒體事業(yè)板塊、電信運營(yíng)商的信息增值業(yè)務(wù)部門(mén)以及廣大的社會(huì )內容制作機構都對此類(lèi)人才具有持續旺盛的需求。
文化產(chǎn)業(yè)項目策劃
培養方式
本方向針對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，研究文化產(chǎn)業(yè)項目策劃的一般規律，對文化產(chǎn)業(yè)項目的創(chuàng )意、策劃、設計、運作等進(jìn)行理論提高、思維訓練、方法訓練和操作實(shí)踐鍛煉。
本方向研究生的培養內容主要有：系統學(xué)習文化產(chǎn)業(yè)項目策劃的基本專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，重點(diǎn)培養項目策劃的創(chuàng )意思維、策劃能力，策劃設計文化產(chǎn)業(yè)項目的類(lèi)型和形態(tài)，掌握項目策劃的思維特點(diǎn)、特征、原則以及一般程序，也包括文化內容、文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng )新等，并能將理論問(wèn)題與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐緊密結合，使策劃的項目符合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律并具有較強的可操作性中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好。
專(zhuān)業(yè)要求
這個(gè)專(zhuān)業(yè)與藝術(shù)管理類(lèi)似，也沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)要求，并且更歡迎跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)報考，而且有著(zhù)交叉學(xué)科背景的同學(xué)在文化產(chǎn)業(yè)能夠更好地發(fā)展。復試時(shí)候可以攜帶任何可以展現自身能力的證書(shū)、作品和實(shí)踐經(jīng)歷，越能證明自身素質(zhì)越好。沒(méi)有實(shí)習經(jīng)歷的同學(xué)可以在初試結束復試開(kāi)始之前去實(shí)習，藝術(shù)文化領(lǐng)域的均可。但同樣由于沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)限制，報的人數也會(huì )相對多些，分數線(xiàn)稍微高一點(diǎn)。
就業(yè)方向
本方向主要為文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的政府主管部門(mén)、文化事業(yè)單位、文化企業(yè)(集團)、金融機構、中介咨詢(xún)機構等培養能把握文化產(chǎn)業(yè)獨特的產(chǎn)業(yè)特性和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)具備較強文化產(chǎn)業(yè)項目設計和執行能力的高層次、應用型人才。
文化市場(chǎng)
培養方式
本方向研究?jì)热葜饕ㄎ幕h(huán)境的分析、市場(chǎng)調查與預測的方法、營(yíng)銷(xiāo)戰略的制定、文化產(chǎn)品的組合、文化產(chǎn)品渠道建設、文化產(chǎn)品價(jià)格的制定方法、文化產(chǎn)品整合營(yíng)銷(xiāo)傳播策略的制定及實(shí)施等內容、研究重點(diǎn)為市場(chǎng)調查、營(yíng)銷(xiāo)戰略的制定與實(shí)施等操作性?xún)热荨?/p>
專(zhuān)業(yè)要求
同文化產(chǎn)業(yè)項目，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)復試一樣，都是跟同樣的導師、上同樣的課，其實(shí)選擇這倆都一樣，這倆的分數線(xiàn)也會(huì )根據每年的考生報考情況有輕微的差異，大家可以觀(guān)察下四年的分數線(xiàn)，其實(shí)分數高低比較隨機，沒(méi)啥規律。
就業(yè)方向
本方向的就業(yè)領(lǐng)域主要包括政府文化管理部門(mén)、文化企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)園區、金融及相關(guān)中介結構等，其中更多的同學(xué)去了文化公司、傳媒公司、和廣告公關(guān)公司和媒體等，總之就業(yè)面是比較寬闊的，主要方向還是看自己，不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)而限制自己的職業(yè)發(fā)展，大部分文科專(zhuān)業(yè)也都是這樣。
媒體策劃與運營(yíng)
培養方式
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)重視從電視策劃、創(chuàng )作與運營(yíng)的整體性高度來(lái)架構學(xué)生的知識與觀(guān)念，對電視界的生態(tài)進(jìn)行全面剖析，并對電視與其他學(xué)科之間的叉學(xué)科進(jìn)行進(jìn)一步的探討，如媒介經(jīng)濟學(xué)、媒介政治學(xué)等。重視電視實(shí)務(wù)分析與理論應用相結合，力求使學(xué)生不僅掌握一般電視實(shí)務(wù)經(jīng)驗和運作規律，而且具有較深厚的知識積累，并在此基礎上形成自身對電視生態(tài)現象進(jìn)行分析把握的能力，同時(shí)提升在節目制作過(guò)程中的管理力和運營(yíng)力。本專(zhuān)業(yè)教師有扎實(shí)的理論功底、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野，均為在電視領(lǐng)域第一線(xiàn)的策劃人與媒介顧問(wèn)。
專(zhuān)業(yè)要求
最好有一定的攝影、剪輯等基礎，復試時(shí)候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類(lèi)似的作品，有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷更好。
就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)為新聞單位和影視機構培養面向市場(chǎng)需求，能夠為電視節目發(fā)展、媒介經(jīng)營(yíng)與管理提供創(chuàng )新思維的具有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的高素質(zhì)的欄目制片人、高級制片助理和電視策劃人。當代影視產(chǎn)品從策劃、采制到發(fā)行營(yíng)銷(xiāo)的各環(huán)節之間聯(lián)系已經(jīng)越來(lái)越緊密。
編導
培養方式
本方向以整合現有實(shí)踐經(jīng)驗，豐富文化底蘊、擴展國際視野、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)理念，力求畢業(yè)生具有深厚的藝術(shù)修養、合理的知識結構、扎實(shí)的理論功底和開(kāi)闊的電視創(chuàng )作視野，技藝精湛，能夠獨立創(chuàng )作或領(lǐng)導完成優(yōu)秀的電視作品。用來(lái)自國際的優(yōu)秀作品的深度展示以及國內外前沿理論的比較研討來(lái)激發(fā)從業(yè)多年的電視編導們著(zhù)眼于更高的視角，更新的觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng )作。
專(zhuān)業(yè)要求
同媒體策劃與運營(yíng)方向，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)復試一樣，都是跟同樣的導師、上同樣的課，其實(shí)選擇這倆都一樣，這倆的分數線(xiàn)也會(huì )根據每年的考生報考情況有輕微的差異，大家可以觀(guān)察下四年的分數線(xiàn)，其實(shí)分數高低比較隨機，沒(méi)啥規律。
就業(yè)方向
電視編導是電視與新聞學(xué)院電視系的最傳統和最有優(yōu)勢的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。國內優(yōu)秀的的電視節目編導大多都是這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生�；谒囆g(shù)碩士層面的電視編導方向的人才培養是為廣播電視機構培養從事電視新聞采制、電視專(zhuān)題片紀錄片創(chuàng )作的高層次應用型的具有藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的優(yōu)秀編導人才。
傳媒音樂(lè )
培養方式
本方向要求研究生掌握傳媒音樂(lè )領(lǐng)域堅實(shí)的理論基礎和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，具備藝術(shù)、技術(shù)、創(chuàng )意的多重素養和綜合能力，熟悉傳媒音樂(lè )語(yǔ)言、表現方法及相關(guān)軟硬件操作，熟悉音樂(lè )傳播各環(huán)節的策劃、管理與執行，洞悉市場(chǎng)和受眾需求，具有較強的創(chuàng )新性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
專(zhuān)業(yè)要求
導師比較喜歡有一定的音樂(lè )基礎的同學(xué)，復試內容不太難，比如和聲、曲式等�？梢詳y帶一些相關(guān)經(jīng)歷的證書(shū)、作品和實(shí)習經(jīng)歷證明自身素質(zhì)。
就業(yè)方向
培養能承擔廣播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、音樂(lè )公司等傳媒音樂(lè )和其他表演型音樂(lè )機構中的音樂(lè )策劃創(chuàng )意、創(chuàng )作、表演、編輯傳播與技術(shù)制作或管理工作，是具有一定理論視野的高層次、應用型專(zhuān)門(mén)人才。
電視制作
培養方式
電視節目的制作是多領(lǐng)域、多環(huán)節、多崗位的配合。從制作流程上看包括了創(chuàng )意與選題、現場(chǎng)拍攝、后期制作;從分工上看涵蓋了攝影、剪輯、特效、節目包裝、美術(shù)、照明、錄音等多個(gè)領(lǐng)域。在高清電視時(shí)代，觀(guān)眾對電視節目的質(zhì)量要求越來(lái)越高，完美的畫(huà)面和聲音效果加上獨特的創(chuàng )意成為電視節目成功與否的必要條件。同時(shí)從更深層次的意義上說(shuō)，電視制作技術(shù)不但為電視節目的創(chuàng )作提供了手段，同時(shí)也影響著(zhù)電視節目的風(fēng)格、樣式、創(chuàng )作理念。電視制作藝術(shù)屬于交叉學(xué)科。
本方向要求學(xué)生學(xué)習電視制作藝術(shù)理論，掌握多種電視節目制作手段，把握影視制作技術(shù)的發(fā)展趨勢，研究電視制作藝術(shù)與技巧，探索電視節目的內容、形態(tài)與制作藝術(shù)之間的關(guān)系，關(guān)注高清電視時(shí)代、立體電視時(shí)代電視制作的新理念，探索電視制作的理念與手段在新媒體時(shí)代發(fā)揮出的作用。
專(zhuān)業(yè)要求
最好有一定的攝影、剪輯等基礎，復試時(shí)候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類(lèi)似的作品，有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷更好。
就業(yè)方向
培養具備藝術(shù)創(chuàng )作與制作技術(shù)相結合的理念，熟練掌握節目策劃與編導、前后期制作等環(huán)節，善于調動(dòng)多種制作手段與技巧的電視節目制作的實(shí)用型高級人才，當然也有很多去了娛樂(lè )、傳媒公司和一些電視制作外包公司。
編劇
培養方式
本專(zhuān)業(yè)方向以影視理論、編劇技巧、類(lèi)型流派為主要研究對象，培養學(xué)生感悟生活，探索、發(fā)現并詮釋人類(lèi)的生存空間和敘事空間，以適應以藝術(shù)為根本并不斷產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影視劇創(chuàng )作之需求。
本方向聘請校內外多位具有較高聲譽(yù)和豐富創(chuàng )作經(jīng)驗的編劇作為導師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )和創(chuàng )作指導，本方向采用模塊式教學(xué)，主要以實(shí)踐創(chuàng )作和作業(yè)講評相交替的方式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )作與創(chuàng )新能力。通過(guò)兩年在校學(xué)習和大量的實(shí)踐創(chuàng )作，本方向的研究生應具備較高的劇本創(chuàng )作實(shí)踐能力。
專(zhuān)業(yè)要求
最好有一定的文字功底，復試時(shí)候可以攜帶自己的一些劇本、文字作品，展現編劇功底，這個(gè)專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求也不高，對編劇感興趣有天賦即可。
就業(yè)方向
本方向培養有較高人文素養、較強創(chuàng )新能力的影視劇編劇人才以及媒體工作者。
電影創(chuàng )作
培養方式
本方向采用模塊式教學(xué)，以實(shí)踐創(chuàng )作和作業(yè)講評相交替的方式，進(jìn)階式地深入提高學(xué)生的創(chuàng )作、創(chuàng )新能力。通過(guò)兩年在校學(xué)習和大量的實(shí)踐創(chuàng )作，使本方向的研究生具備較高的電影、電視劇創(chuàng )作能力。
本方向的導師都具有豐富的一線(xiàn)創(chuàng )作經(jīng)驗，并且聘請了多位國內具有較高聲譽(yù)的編劇、導演、表演、攝影、美術(shù)、剪輯等業(yè)界專(zhuān)家作為校外導師，在實(shí)踐創(chuàng )作上為學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的指導和大量實(shí)習實(shí)踐機會(huì )。大部分課程都是以實(shí)踐拍攝為主，在老師的指導和講評中不斷提高學(xué)生的創(chuàng )作水平。
專(zhuān)業(yè)要求
最好有一定的攝影、剪輯等基礎，復試時(shí)候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類(lèi)似的作品，有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷更好。
就業(yè)方向
培養具備藝術(shù)創(chuàng )作與制作技術(shù)相結合的理念的電影電視創(chuàng )作人才，也有很多不想從事電影行業(yè)的去了娛樂(lè )傳媒公司、視頻公司等，有做技術(shù)的，也有做管理和項目的。
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