公共衛生碩士報考需“三思而后行”

　　MPH有“衛生行業(yè)的MBA”之稱(chēng)，是國際公認的公共衛生領(lǐng)域的主流學(xué)位。其任務(wù)是為公共衛生部門(mén)，包括政府有關(guān)部門(mén)、疾病控制中心、醫院、社區衛生機構等培養高素質(zhì)、復合型、應用型的高層次公共衛生專(zhuān)門(mén)人才，特別是培養衛生項目管理、衛生防疫管理和醫院管理等衛生事業(yè)管理的高級人才。以下是小編幫大家整理的公共衛生碩士報考需“三思而后行”，僅供參考，大家一起來(lái)看看！

　　公共衛生碩士研究生考試，不是兒戲，要針對專(zhuān)業(yè)、院校、就業(yè)前景，甚至是所在地區都應該一一的考慮到，做到未雨綢繆。

　　雖然如今用人單位的唯學(xué)歷觀(guān)念有所改變，但不可否認的是，高學(xué)歷求職者的就業(yè)機會(huì )和競爭力仍相對較大，薪酬待遇也相對較高。一份對2004年畢業(yè)生的薪酬調查報告顯示，在北京、上海、廣州和深圳，本科生平均月薪約2300元，碩士生則約為3900元，博士生約為4500元。職場(chǎng)競爭日益激烈，攻讀碩士課程，提高學(xué)歷層次，成為本科生獲得職業(yè)發(fā)展動(dòng)力的捷徑。

　　第一思：學(xué)習難度

　　公共衛生碩士入學(xué)考試是道難過(guò)的坎，由于報考人數逐年遞增，考試難度激增。據統計，2013年在職研究生報名人數達到了12.52萬(wàn)，比以往增加了 17%。而公共衛生碩士考試復習起來(lái)難度也比較大，尤其是專(zhuān)業(yè)課有很多的知識點(diǎn)要記憶和背誦，這就使得公共衛生碩士的學(xué)習變得難上加難了。

　　第二思：時(shí)間準備

　　考研并非越早準備越好，長(cháng)時(shí)間的準備會(huì )導致過(guò)早進(jìn)入疲勞期，令考試現場(chǎng)發(fā)揮大打折扣。一般來(lái)說(shuō)，提前一年準備即可，但對基礎知識不夠扎實(shí)的職場(chǎng)人士，則需要兩年左右的準備時(shí)間。

　　第三思：收益分析

　　目前碩士研究生教育的學(xué)費仍由國家財政撥款，在職人士只需支付考試費用、考前輔導班費用等，投入成本并不高。但研究生教育收費是大勢所趨，因此，今后這一途徑的深造成本將有所增加。專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費按不同類(lèi)別差別較大，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬(wàn)元，而工程碩士的學(xué)費一般為3-4萬(wàn)元。從回報率上看，與本科相比，擁有碩士文憑的確具有很強的競爭力，在就業(yè)機會(huì )、薪資待遇等方面，都要略高一籌。尤其是金融、法律類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，回報率更高。

　　適合對象：

　　1、工作時(shí)間不長(cháng)的本科畢業(yè)生，較適合通過(guò)參加全國碩士研究生入學(xué)考試，報讀全日制或在職碩士學(xué)位課程。

　　2、擁有一定工作經(jīng)驗、想在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步深造的職場(chǎng)人士，較適合參加專(zhuān)業(yè)碩士教育。

　　3、想兼顧工作與學(xué)習的職場(chǎng)人士，適合參加在職人員申碩考試。

　　以上就是公共衛生碩士報考需要思考的三個(gè)要點(diǎn)，希望能幫助各位公共衛生碩士考生順利通過(guò)考試。

　　內容拓展：

　　公共衛生碩士研究方向：

　　根據學(xué)科特點(diǎn)，借鑒國內外MPH培養經(jīng)驗及社會(huì )需求，設置以下研究方向：

　　1. 疾病預防控制：通過(guò)對現代流行病學(xué)、統計學(xué)以及突發(fā)公共衛生事件的預防與控制等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的系統學(xué)習，使得學(xué)員能夠全面掌握疾病預防控制的基本理論原理和方法，并在實(shí)際工作中加以應用，實(shí)現MPH的培養目標。

　　2. 臨床流行病學(xué)：通過(guò)對現代流行病學(xué)、臨床流行病學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，使學(xué)員掌握臨床科研設計的基本理論原理和方法，進(jìn)一步提高臨床工作的科學(xué)性和工作效率，實(shí)現從事臨床管理專(zhuān)業(yè)的MPH的培養目標。

　　3. 營(yíng)養與食品衛生學(xué)：專(zhuān)業(yè)方向為培養適應我國社會(huì )和衛生事業(yè)發(fā)展需要的公共衛生應用型專(zhuān)業(yè)人才，特別是營(yíng)養與食品政策制定，社區健康管理，食品衛生監督等高級管理人才。課程設置為英語(yǔ)、流行病學(xué)、衛生事業(yè)管理、衛生統計學(xué)、衛生監督學(xué)、衛生檢驗、毒理學(xué)、計算機基礎、心理學(xué)、營(yíng)養學(xué)基礎、營(yíng)養流行病學(xué)、健康教育學(xué)、食品衛生與安全控制、食品衛生監督與管理。

　　4. 衛生學(xué)與衛生執法監督：專(zhuān)業(yè)方向為對飲用水、公共場(chǎng)所、職業(yè)衛生、食品、化妝品、醫療機構中的衛生學(xué)問(wèn)題進(jìn)行監測與監督。要求完成環(huán)境衛生學(xué)、營(yíng)養與食品衛生、衛生檢驗基礎、流行病學(xué)、衛生統計學(xué)、毒理學(xué)、放射衛生、衛生法學(xué)、現場(chǎng)調查技術(shù)等課程。

　　5. 環(huán)境健康效應與評價(jià)：專(zhuān)業(yè)方向為環(huán)境中各種環(huán)境因素（包括物理、化學(xué)和生物因素）的分析測定、人群健康效應調查與評價(jià)（急慢性中毒、三致效應等）、分子生物效應研究、干預防護措施研究等內容，要求完成環(huán)境衛生學(xué)、職業(yè)衛生、衛生檢驗基礎、流行病學(xué)、衛生統計學(xué)、毒理學(xué)等課程。

　　6. 化學(xué)危害檢驗、評估與控制:專(zhuān)業(yè)方向為環(huán)境、生產(chǎn)、生活中各種化學(xué)毒物，以及突發(fā)化學(xué)事故的檢測、評估與控制。包括化學(xué)中毒檢驗，化學(xué)毒物污染，食品化學(xué)安全，化妝品安全，以及化學(xué)品安全相關(guān)政策法規的建立等，培養應對各種化學(xué)危害相關(guān)的公共衛生管理的高層次的專(zhuān)業(yè)人才。完成化學(xué)危害檢驗、化學(xué)危害評估與控制、衛生事業(yè)管理、衛生經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )科學(xué)、專(zhuān)題講座及研討等課程。

　　7. 衛生事業(yè)管理：專(zhuān)業(yè)方向為完成衛生管理學(xué)、管理學(xué)基礎、衛生政策分析、衛生經(jīng)濟學(xué)、衛生管理研究方法、醫療保障體制等課程學(xué)習和論文寫(xiě)作，為醫療衛生機構培養管理人才。

　　8. 醫學(xué)救援與應急管理：專(zhuān)業(yè)方向為完成應急管理、災害醫學(xué)、衛生管理學(xué)等課程學(xué)習和論文寫(xiě)作，為醫療衛生機構培養突發(fā)事件醫學(xué)救援與突發(fā)公共衛生事件應急管理人才。

　　9. 管理心理：專(zhuān)業(yè)方向為完成心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、衛生管理學(xué)、管理學(xué)基礎、衛生管理研究方法等課程學(xué)習和論文寫(xiě)作，為醫療衛生機構培養管理心理人才。

　　10. 衛生管理統計：專(zhuān)業(yè)方向要求能完成流行病學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、衛生信息學(xué)、衛生管理統計、醫院管理統計等課程。

　　11. 生物統計：專(zhuān)業(yè)方向要求能完成流行病學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、臨床實(shí)驗設計與統計分析方法、觀(guān)察性數據的統計分析方法、遺傳與基因統計方法等課程。

　　12. 電離、電磁輻射危害及衛生防護：研究電離輻射與非電離輻射的生物效應，醫學(xué)應用，輻射危害的防護、診斷和治療，核事故的醫學(xué)應急處理。

　　13. 物理因子環(huán)境污染危害及防治：研究聲、光、電等物理因子效應及醫學(xué)應用，物理因子職業(yè)暴露和公眾暴露的危害評估、預防、診斷和治療。

　　14. 公共口腔衛生和口腔醫療服務(wù)管理：專(zhuān)業(yè)方向要求完成醫學(xué)統計學(xué)、流行病學(xué)、醫院管理學(xué)、公共口腔衛生學(xué)、口腔醫療管理學(xué)、口腔醫學(xué)史等課程，提高各級口腔醫院、口腔門(mén)診部等單位從事公共口腔衛生和口腔衛生管理的在職技術(shù)人員和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

　　設置原因：

　　設置和試辦公共衛生碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是我國醫學(xué)學(xué)位與研究生教育制度改革中的一項重要舉措。我國現有的高層次公共衛生管理人才相當缺乏，MPH專(zhuān)業(yè)學(xué)位的設置，為具有較高學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的在職人員開(kāi)辟了以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的渠道。公共衛生碩士招生對象為大學(xué)本科（一般應具有學(xué)士學(xué)位）畢業(yè)后工作滿(mǎn)三年熱愛(ài)公共衛生事業(yè)，思想品德好，業(yè)務(wù)能力強，身體健康的在職人員。除從事公共衛生及相關(guān)工作的人外，非醫學(xué)背景的人也可以報考，比如具有數學(xué)、法律、經(jīng)濟等專(zhuān)業(yè)背景的人士。 在報考前，招生單位要對考生進(jìn)行資格審查。符合報考條件者領(lǐng)取并填寫(xiě)考生報名資格審查表（可在全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主頁(yè)下載），并附上身份證、本科畢業(yè)證和學(xué)位證復印件交至所報考學(xué)校研招辦。通過(guò)資格審查者方可報名。

　　考生報名后，參加MPH的全國聯(lián)考，由招生學(xué)校擇優(yōu)錄取，考試時(shí)間為每年10月份�？荚嚳颇坑型庹Z(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、衛生事業(yè)管理學(xué)、流行病與衛生統計學(xué)、政治理論4門(mén)。其中外語(yǔ)、衛生事業(yè)管理學(xué)、流行病與衛生統計學(xué)3門(mén)參加全國聯(lián)考，由全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心統一組織命題和閱卷�？荚囌Z(yǔ)種為日語(yǔ)、俄語(yǔ)的考生，只限報考哈爾濱醫科大學(xué)、中國醫科大學(xué)、吉林大學(xué)。政治理論考試由各校自行組織，大多數學(xué)校安排在面試時(shí)考核。 在復習迎考中，考生主要可以參考以下資料：《公共衛生碩士（MPH）聯(lián)考考試大綱與考試指南（衛生事業(yè)管理學(xué)）》、《流行病學(xué)》、《衛生統計學(xué)》。此外，考試語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生還可參考《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(yǔ)考試大綱》和《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(yǔ)復習指導》�？忌�所需的流行病學(xué)與衛生統計學(xué)、衛生事業(yè)管理學(xué)聯(lián)考考試大綱，也可在全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心網(wǎng)站下載。

　　據悉，公共衛生碩士（MPH）學(xué)制一般為2 4年，實(shí)行學(xué)分制，采取在職培養方式，攻讀學(xué)位期間在校學(xué)習累計時(shí)間不少于1年。課程分為必修課和選修課兩類(lèi)，為突出培養學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力和組織管理才能，實(shí)行三段式培養模式，即理論學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、課題研究。理論學(xué)習采取定期集中授課和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)相結合的方式，在學(xué)習期間至少安排一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，并完成社會(huì )實(shí)踐報告。碩士學(xué)位論文要求結合公共衛生的實(shí)際需要選題。攻讀學(xué)位者按照培養計劃要求，通過(guò)學(xué)位課程考試、完成公共衛生現場(chǎng)實(shí)踐、完成學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯后，將被授予公共衛生碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

　　首家中美合作公共衛生碩士（MPH）項目也已經(jīng)于2013年在大連醫科大學(xué)舉辦，學(xué)制2年，學(xué)生在國內學(xué)習，授予美國班尼迪克大學(xué)的學(xué)位。實(shí)施美式的教學(xué)計劃、教學(xué)方式。首批畢業(yè)生已經(jīng)于2015年6月畢業(yè)，這些合作對于推動(dòng)我國MPH國際化發(fā)展起到了積極作用。

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