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托福寫(xiě)作高分五步法
在托福寫(xiě)作考試中獲取高分是每一個(gè)考生們的愿望，那么這個(gè)愿望是遙不可及的嗎?當然不是啦，今天，小編就給大家帶來(lái)寫(xiě)作高分的五步法，希望大家可以用心學(xué)習喲!
一、仔細審題，分析提示句，明確三方面問(wèn)題
要拿托福寫(xiě)作高分，切題是寫(xiě)好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺(jué)文章內容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。其實(shí)，文章跑題是分數偏低的主要原因。因此，審好題、審清題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細研究題目，還要結合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫(xiě)的內容，即文章要圍繞什么主題來(lái)寫(xiě)，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次，確定文章所需的主語(yǔ)人稱(chēng)，人稱(chēng)混亂是中國學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱(chēng)是避免文章人稱(chēng)混亂的有效途徑;第三，注意文章對動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。
二、圍繞提示句，構建文章框架
草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關(guān)鍵詞，盡量多地擴展提示句所提供的信息，從而基本構筑出文章的框架。在擴展提示句時(shí)，要注意，可以原封不動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞，但是絕對不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達進(jìn)行替換，這是顯示考生語(yǔ)言應用能力的重要一環(huán)。為了避免段落內容跑題，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對所記錄的內容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內容草擬出文章的提綱。
三、依據所擬提綱，寫(xiě)出全文主旨句及段落主題句
全文主旨句(thesis statement.涵蓋全文的核心內容，而段落主題句(topic sentence.則是統領(lǐng)段落中心內容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的。很多同學(xué)對全文主旨句缺乏了解，甚至無(wú)法區分全文主旨句和段落主題句。要拿托福寫(xiě)作高分，提出全文主旨時(shí)，應注意下面的問(wèn)題：
1.主旨通常是一個(gè)包含所寫(xiě)的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句;
2.主旨對文章的展開(kāi)加以限制;
3.主旨不能用短語(yǔ)、從句、或疑問(wèn)句;
4.主旨應該明確具體，但主旨如果過(guò)于具體化就無(wú)法展開(kāi)文章的寫(xiě)作;
5.同一個(gè)標題可以有不同的主旨，所選主旨必須側重標題的某一不同方面的內容;
6.主旨必須揭示作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
為使大家更透徹地了解全文主旨句，請大家先仔細閱讀下列句子，判斷哪些句子是有效的主旨句，并說(shuō)明理由：
1.Our classroom is clean， bright and cozy。
主旨過(guò)窄，無(wú)法展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，是無(wú)效的主旨。
2.Though facing many serious difficulties， our reform is still a successful one。
有效主旨，既不過(guò)于寬泛也不過(guò)于細節，留有繼續拓展的余地。
3.The sun is very important。
這句話(huà)話(huà)題過(guò)大，無(wú)法把握，用幾十萬(wàn)字的篇幅來(lái)敘述也未必說(shuō)得夠詳盡。作為主旨顯得過(guò)寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫(xiě)什么，因而是無(wú)效主旨。
根據英美人的寫(xiě)作習慣，要拿托福寫(xiě)作高分，全文主旨句在文章首段的最后一句出現為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點(diǎn)，切題的準繩。好的段落主題句，不但切題，便于圍繞主旨句進(jìn)行擴展，而又常常給讀者一種一針見(jiàn)血的感受�？吹蕉温渲黝}句，讀者應大致了解段落要闡述的內容，因而段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結構完整、內容概括、用詞簡(jiǎn)潔、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結構更清晰，說(shuō)服力更強。
四、參照提綱，緊扣主題句，完成段落
有了段落主題句后，還需要順著(zhù)段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。寫(xiě)作段落時(shí)，要盡可能多地搜集細節來(lái)支持主題。下面給考生呈上有關(guān)“電視對孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結論部分，供大家欣賞參考：
Introduction： Television contributions to society， positive and negative， have been debated continually since this piece of technology invaded the average American household in the 1950s。
Topic sentences：
1.TV distorts reality by selecting certain kinds of images and omitting others and by portraying people in a stereotyped way。
2.TV affects human relationships as well as behavior by influencing our feelings about ourselves and our expectations for ourselves and others。
3.Exposure to stereotyped presentations can easily influence viewers' behavior toward unfamiliar people。
4.Perhaps most serious are the effects of information distortions on the child's self-image。
Conclusion：
TV programs should demonstrate a realistic lifestyle and a responsible sense of behavior.The many hours children spend in front of the television can obviously influence their view of the world.According to TV， how does the world in fact work ? As a society， we cannot afford the consequences resulting from the distortions of reality portrayed every day in these shows。
五、檢查和修改
托�？荚嚂r(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步，拿到托福寫(xiě)作高分。建議大家主要針對以下五個(gè)重點(diǎn)部位仔細核查：
1.文章是否切題
將文章與提綱對比，看看是否已清楚地表達了想要寫(xiě)的內容�？梢詮娜矫孢M(jìn)行考查：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求;二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致;三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發(fā)現任何一個(gè)層面不切題，應盡可能彌補，刪除那些多余的或不切題的地方;增添殘缺的、語(yǔ)義表達不足的地方。由于時(shí)間所限，刪的內容一定要精，要切中要害，切忌動(dòng)“大手術(shù)”。
2.句子是否相互連貫
檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通順，該用過(guò)渡詞的地方用了沒(méi)有，以及所用的過(guò)渡詞是否合適。
3.是否使用了一些錯誤的或不恰當的詞語(yǔ)
檢查文章中是否有用詞不當的情況，要選擇自己最有把握的詞來(lái)表達思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語(yǔ)。
3.是否有語(yǔ)法錯誤
主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。為避免不必要的語(yǔ)法錯誤，對把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應使用那些自己熟悉的詞組、句型來(lái)表達相同或相近的意思。
4.是否有大小寫(xiě)、拼寫(xiě)、標點(diǎn)錯誤，寫(xiě)作格式是否符合要求
寫(xiě)作格式規范容易贏(yíng)得閱卷老師的印象分。留意下面一些常見(jiàn)格式要求：
文章標題用引號，書(shū)名用斜體，每段的第一行要空格，即留出4至5個(gè)字母的空格。
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