提高托福聽(tīng)力的最佳方式

　　聽(tīng)力永遠是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，托福聽(tīng)力又比較快，那么怎樣提高托福聽(tīng)力能力呢?下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于托�？荚嚨淖罴逊绞�，希望對大家有所幫助。

　　一、托福聽(tīng)力如何練習?

　　1、概括聽(tīng)力練習

　　這個(gè)練習方法不需要考生聽(tīng)懂聽(tīng)力材料的每一個(gè)細節，但要抓住說(shuō)話(huà)人的思路和框架�？梢杂猛懈Ｂ�(tīng)力中的lecture為材料，一邊聽(tīng)一邊記筆記，錄音結束后，根據大腦記憶和筆記，對全文重點(diǎn)內容用英文進(jìn)行復述，這樣反復練習，直到可以將一篇lecture文章完全復述出來(lái)為止。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)練習

　　這是一種比較常見(jiàn)的練習方法也是大家比較熟悉的練習方法，也是相對來(lái)說(shuō)對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一篇托福聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)錄下來(lái)，一句一句絲毫不落，它是提高聽(tīng)力最有效的方法。對于準備托�？荚嚨目忌�而言，最好的聽(tīng)寫(xiě)材料是老托福的lecture。推薦part 3 的93篇文章，對于基礎不同的同學(xué)，可以選擇其他的適合自己水平的材料進(jìn)行練習，再用老托福聽(tīng)力，同時(shí)輔助一些長(cháng)篇的段落聽(tīng)寫(xiě)練習。

　　3、精聽(tīng)練習

　　還有一種練習方式是精聽(tīng)練習，其步驟如下：一邊聽(tīng)一邊看聽(tīng)力材料原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過(guò)來(lái)的詞;錄音結束，開(kāi)始查生詞，寫(xiě)在原文的旁邊，只要寫(xiě)出這個(gè)單詞在這篇文章中的意思即可;然后將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復幾遍，一直聽(tīng)到可以不看原文徹底聽(tīng)懂為止。如大家比較常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的練習材料。

　　4、其它的練習方式

　　有時(shí)考生備考時(shí)會(huì )一些具有挑點(diǎn)性的資料進(jìn)行練習來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。這些資料有：一是美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學(xué)已經(jīng)將許多公開(kāi)課的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰聽(tīng)力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題可以選用或者用DELTA上的試題通過(guò)變速軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì )超越考試難度。雖然過(guò)程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習，再去聽(tīng)容易的就會(huì )比較容易聽(tīng)出來(lái)，心理上也有很大的自信心。

　　要培養時(shí)時(shí)在考試的感覺(jué)，時(shí)時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)(精品課)的感覺(jué)。也就是要為自己創(chuàng )造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽(tīng)力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，在潛移默化中不知不覺(jué)地加深對英語(yǔ)的敏感度，培養語(yǔ)感。這是一個(gè)比較長(cháng)期的任務(wù)，對于備考時(shí)間較長(cháng)的同學(xué)，是和可以選用的方法。

　　二、托福聽(tīng)力的做題順序

　　1、主旨一般在錄音的最開(kāi)始部分就會(huì )出現。因此對于錄音開(kāi)始段的把握很重要;

　　2、要聽(tīng)清文章的組織信息的結構;是按照分類(lèi)舉例，還是解釋一個(gè)過(guò)程，或者是將事物進(jìn)行對比分析，然后做聽(tīng)力筆記;

　　3、可以適當記一下展現文章結構的邏輯詞和過(guò)渡詞;

　　a. 如果文章結構為分類(lèi)舉例，那么要記錄的重點(diǎn)信息為分類(lèi)的依據、每個(gè)類(lèi)別的名稱(chēng)以及每個(gè)類(lèi)別中列舉的例子;

　　b. 如果文章在解釋一個(gè)過(guò)程，那么要著(zhù)重去聽(tīng)一些表示階段的信號詞，并記錄每個(gè)階段的事件進(jìn)展以及主要特征;

　　c. 如果文章在跟事物進(jìn)行比較或對比，那么要記錄他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn);

　　4、結合對于全文大意的理解以及所做的筆記進(jìn)行答題。

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