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送給奧數入門(mén)生的四點(diǎn)建議介紹
如今很多孩子一二年級便開(kāi)始學(xué)習奧數了，對此，我們給即將開(kāi)始學(xué)習奧數學(xué)生的家長(cháng)幾條建議，希望能夠給予家長(cháng)一些幫助。
1.興趣為首要
我們接觸過(guò)不少四五年級希望開(kāi)始學(xué)習奧數的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當一部分學(xué)生在低年級的時(shí)候是學(xué)過(guò)奧數的，不過(guò)因為當時(shí)學(xué)習聽(tīng)課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于形式又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習奧數是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長(cháng)決定低年級開(kāi)始學(xué)習奧數，一定要注意興趣上的培養，幫助他們找到數學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。
2.不學(xué)懂不會(huì )有興趣
其實(shí)孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學(xué)的好的科目，是他們受表?yè)P多的科目，有些孩子學(xué)得早些自然開(kāi)始比較優(yōu)秀，而這種優(yōu)越感會(huì )讓他們有動(dòng)力去繼續學(xué)習從而逐漸擴大了他們的優(yōu)勢。相反總是受到批評或是看到別人受表?yè)P的孩子往往會(huì )因為失落感而缺乏動(dòng)力。
很多孩子在低年級放棄奧數原因不是因為本身沒(méi)有天賦，因為對于大多數孩子來(lái)說(shuō)，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺(jué)聽(tīng)不懂，學(xué)習效果不好。因此產(chǎn)生失落感，自然不會(huì )有興趣。
所以在選擇課程時(shí)，首先要考慮孩子的水平，選擇一個(gè)孩子能夠聽(tīng)懂，喜歡聽(tīng)的課。千萬(wàn)不要起點(diǎn)過(guò)高。有一個(gè)好的開(kāi)始，今后進(jìn)度自然可以提高提快。
3.學(xué)不懂是因為起點(diǎn)不合適
家長(cháng)一定要清楚：學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數學(xué)，是起點(diǎn)不對��！
舉個(gè)例子：現在很多地方低年級推薦的課本是《仁華學(xué)校奧林匹克數學(xué)課本》，按照上面的順序講課。但是很遺憾，《仁華課本》中的知識超前學(xué)校的課本。正是這個(gè)問(wèn)題困擾了很多學(xué)生��！
家長(cháng)可以對照一下《仁華課本》和學(xué)校課本，所有學(xué)校（包括五年制的中關(guān)村三�。�，對于計算的要求都大大超前。比如：《仁華》一年級下冊多次出現乘法除法，但是學(xué)校課本還沒(méi)有學(xué)或是剛開(kāi)始學(xué)�！度嗜A》二年級下冊多次出現兩位數乘法除法，帶余數除法等等，但是學(xué)習課本還沒(méi)有學(xué)。
不要小看計算這個(gè)問(wèn)題，對于低年級剛開(kāi)始學(xué)得孩子，他們不懂跳過(guò)自己暫時(shí)不理解的東西，如果一個(gè)東西他不懂，他會(huì )一直琢磨，結果后面的也沒(méi)聽(tīng)。不懂的東西越來(lái)越多，自然沒(méi)了興趣。
再舉個(gè)例子：二年級仁華課本中經(jīng)常有枚舉類(lèi)問(wèn)題（比如整數拆分問(wèn)題等等），這類(lèi)問(wèn)題邏輯嚴謹性很高，對二年級學(xué)生來(lái)講比較難，但是課本中很前面就出現了。
所以我們的教學(xué)經(jīng)驗是如果低年級學(xué)生剛剛學(xué)習該課本時(shí)，應該在相應章節講之前補充適當的基礎知識，一些較難的章節應適當放在后面學(xué)習。
4.家長(cháng)老師要以鼓勵孩子為主
奧數與學(xué)校課本差別還是比較大的，剛開(kāi)始入手難免是有些困難的。孩子對表?yè)P鼓勵是很敏感的，我們理解家長(cháng)有時(shí)的急切，但是如果家長(cháng)老師可以多一些鼓勵，善意地掩飾一些習慣性的消極話(huà)語(yǔ)，相信這對孩子會(huì )是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子，其實(shí)他們每個(gè)人都可以學(xué)得很好，不僅奧數我們相信所有的學(xué)科都是如此。--其實(shí)數學(xué)真的挺有趣，每個(gè)孩子都應該喜歡，希望他們能夠通過(guò)上課體會(huì )到這點(diǎn)。
另外補充一句的是：入門(mén)奧數肯定有困難，但是低年級入手困難相對是較小的，因為今后東西學(xué)多了，差距比較大，再入門(mén)反而難度更大。
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