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高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣
高中英語(yǔ)學(xué)習是家長(cháng)、老師、學(xué)生的重點(diǎn)，而學(xué)生苦惱記不住單詞、英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂、跟不上節奏、閱讀理解讀不懂意思等等，下面是小編收集整理的高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣，歡迎大家分享。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣 篇1
高中階段的語(yǔ)法知識在現行的教材中分布得較分散、零碎，學(xué)生學(xué)起來(lái)頗感吃力，難以記牢。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習語(yǔ)法知識的途徑很多，但教學(xué)中常用的主要有如下二種：一是通過(guò)教師的講解，對所學(xué)語(yǔ)法規則的概念、結構，用法有個(gè)確切的了解；二是通過(guò)大量的練習，在英語(yǔ)實(shí)踐中正確、熟練地掌握語(yǔ)法規則的用法。仔細惦量這兩種方法，其實(shí)都強調了同一個(gè)極其重要的東西，即是“記憶”。記憶的方式、方法很多，諸如分類(lèi)記憶法，直觀(guān)形象記憶法、奇持聯(lián)想記憶法，特征記憶法等等。這里，筆者主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語(yǔ)語(yǔ)法作些闡述。
一、詞法
�。ㄒ唬┣捎浢~變復數的規則：
單數變?yōu)閺蛿凳�，一般詞尾加-s；
下列句詞詞尾后，要加-s先加-e。
發(fā)音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時(shí)。
有些名詞變復數，詞尾變化要注意。
y前字母是輔音，一律變y為-ies.
遇到f和fe，有時(shí)需要變-ves.
少數名詞不規則，特殊情況要強記。
說(shuō)明：
1．名詞變復數形式，一般在詞尾加-s.
eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens，…
2．詞尾發(fā)音為[f ， t s， z]的名詞（即以字母sh， ch， s， x結尾者）在變復數時(shí)，要在詞尾加-es，eg: watch-watches， box-boxes， bus-buses，etc
3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變?yōu)閺蛿禃r(shí)，有些加-es，eg: hero-heroes， Negro-Negroes， patato-patatoes， tomato-tomatoes.這四個(gè)詞可組成一句話(huà)來(lái)記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡(jiǎn)為二人吃二菜。）
但有些以o結尾的名詞則加-s，eg: photo – photoes， piano –pianos等。
4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時(shí)，變?yōu)閺蛿�，首先把y變?yōu)閕，再加-es， eg: family – families， city- cities， baby – babies等，但若詞尾y前為元音字母時(shí)，則可直接加-s， eg: day-days， boy-boys等。
5．以f和fe結尾的名詞變復數時(shí)，首先將f和fe變?yōu)関， 再加-es，我們也可用一句話(huà)來(lái)記，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書(shū)架（shelf）上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見(jiàn)特殊詞，eg: roof—roofs.
6. 有些名詞的復數變化是不規則的，eg: man-men， woman-women， child-children， chinese- chinese， sheep-sheep等，平時(shí)多留心，稍微加以歸納，是不難發(fā)現其的特征的。
�。ǘ┒ü谠~
冠詞是NMET試題中出現較頻繁的詞性，近五年復出率高達83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。
請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法：
特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣；
海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山；
方位、順序和樂(lè )器，年代，團體與機關(guān)；
船名，建筑和組織，會(huì )議，條約與報刊；
姓氏復數，國全名，請你記住用定冠。
下面讓我們再來(lái)“驗證”這順口溜吧。請仔細觀(guān)察下面各句中定冠詞的用法，不難發(fā)現它的“功效”與“真偽”了。
1. The girl in red has just come back from Australia.
2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00
3. The sun gives us heat and light.
4. The Pacific Ocean is the largest of all.
5. The Communist Party of China was founded in 1921.
6. Do you know when the Great Wall came into being?
7. She’s on the People’s Daily.
8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert needed.
9. Who was the first to come?
10. I heard somebody playing the piano in the next room.
11. Great Changes have taken place in the 1990’s
12. In 1864， Lincoln was elected President of the United States for the second time.
�。ㄈ┓侵^語(yǔ)動(dòng)詞
非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞的過(guò)去分詞和動(dòng)詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點(diǎn)，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個(gè)知識點(diǎn)。近六年高考復現率達百分之百�？v觀(guān)試題，其考查重點(diǎn)為動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的作用及功能相同的非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的區別。學(xué)生對此知識也“知之半解”，深感頭疼。請看下面的方法，將有助于記住不定式及動(dòng)名詞。
1、動(dòng)詞的不定式
�、俨欢ㄊ接袠擞�，to與動(dòng)詞連一起。
�、跊](méi)有人稱(chēng)數變化，動(dòng)詞特點(diǎn)它具備。
�、壑髻e定狀表補語(yǔ)，唯獨作謂不可以。
�、躰ot 加上不定式，否定結構要牢記。
�、菀蓡�(wèn)詞與不定式，構成短語(yǔ)有意義。
�、拮屑毻魄枚嗨伎�，準確判斷有依據。
解析：①“to+動(dòng)詞原形”是它的基本構成形式，即不定式的標記。
�、谒鼪](méi)有人稱(chēng)和數的變化，不管主語(yǔ)是任何人稱(chēng)，單數還是復數，動(dòng)詞不定式都沒(méi)有變化。但它仍保留動(dòng)詞的特點(diǎn)，可以有自己的賓語(yǔ)或狀語(yǔ)。
�、鬯哂忻~、形容詞和副詞三大特點(diǎn)，所以，它在句中可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓補。
�、堋皀ot +動(dòng)詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。
�、菀蓡�(wèn)代詞what， who， whom， which和疑問(wèn)副詞where， when， why ， how加上不定式在句中可以做主語(yǔ)，賓語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)。
�、尥ㄟ^(guò)以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時(shí)就能作出準確的判斷。
2、動(dòng)名詞：
哪些動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞，下面的順口溜有助于記憶。
喜歡、考慮不可免（enjoy， consider， escape， avoid）
停止，放棄太冒險（stop， give up ， risk）
反對想象莫推延（mine， imagine， delay， put off）
要求完成是期望（require， finish， look forward to.）
建議繼續勤*練（suggest， go on， practise）
不禁原諒要堅持（can’t help， excuse ， insist on）
繼續注意使成功（keep on， mind， succeed in）
�。ㄋ模┒鄠�(gè)形容詞并開(kāi)修飾一個(gè)名詞的問(wèn)題
有兩三個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞時(shí)，與被修飾名詞關(guān)系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個(gè)形容詞修飾，可用下面這句話(huà)來(lái)判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。
其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。
官（觀(guān)）代表表示觀(guān)點(diǎn)的.描繪性形容詞，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、長(cháng)短、高低及形狀的形容詞：eg: small tall， high， little， round等。
令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg: old， young等。
殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg: white， black等。
國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg: Englsih， American， moun tain等。
材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden， silk， plastic， stone等。
請看下面的例子： a fine old stone bridge;
two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
�。ㄎ澹┬驍翟~中的特殊詞：
記憶序數詞中的特殊詞時(shí)，可用順口溜來(lái)記：
八去t，九減e， f來(lái)把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來(lái)替。
即：eighth， ninth， fifth， twelfth， twentieth， thirtieth…
�。┮恍﹦�(dòng)詞
1. lie 的變化
記憶lie 的變化時(shí)，可用順口溜來(lái)幫助記憶：
規則的說(shuō)謊，不規則的躺，躺過(guò)就下蛋，下蛋不規則。
即：lie—lied—lied—lying（說(shuō)謊）
lie—lay—lain—lying（躺，位于）
lay—laid—laid—laying（產(chǎn)卵，下蛋）
2．感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞：
記憶此項動(dòng)詞，可歸納于“五三二一”，即：
“五看”—see， watch， notice， observe， look at;
“二使”—let， make， have;
“三聽(tīng)”—hear， listen to;
“一覺(jué)”—feel.
3．“否定轉移”的5個(gè)常用詞：
我認為（think）猜想（suppose）與想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著(zhù)你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.
4．“同源賓語(yǔ)”的七個(gè)常用詞
微筆（smile）著(zhù)生話(huà)（live）歌唱（sing）著(zhù)戰斗（fight）死（die）也像睡覺(jué)（sleep）做夢(mèng)（dream）一樣甜蜜。
eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.
5．巧記常用于“主語(yǔ)沒(méi)有生命勝似有”之類(lèi)句子謂語(yǔ)的七個(gè)動(dòng)詞：
如果看見(jiàn)（see）或發(fā)現（discover） Turn（音譯：特恩），一定要找到（find）他，并帶（bring）他到這兒給（give）大伙展示（show）一下。
eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.
Dusk found a little boy crying in the street.
二、句法
�。ㄒ唬┣蓪W(xué)定語(yǔ)從句
由兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并成一個(gè)含定語(yǔ)從句的復句時(shí)，對于關(guān)系代詞、關(guān)系副詞的取舍是個(gè)難點(diǎn)。如下兩句話(huà)，用起來(lái)倒方便，快捷：
代代代①，副代副②；
有介要用代③，無(wú)介關(guān)副代④。
說(shuō)明：①是說(shuō)用關(guān)系代詞代替定語(yǔ)從句中的代詞或名詞。即將兩個(gè)句子合并成定語(yǔ)從句時(shí)，在確定先行詞后（在主句中），把另一個(gè)句子（定語(yǔ)從句）中的代詞或名詞用關(guān)系代詞代替，緊跟在先行詞之后即可。這里當然要記住，應把被代替的代詞或名詞去掉。
eg: The teacher is my brother.
He is teaching.
→The teacher who （代替代詞he， 故也須將he去掉）is teaching is my brother.
�、谂c①同理。即用關(guān)系副詞代替定語(yǔ)從句中的副詞（或作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)）。這時(shí)的關(guān)系副詞也照樣緊跟在先行詞之后。eg:
We visited the factory.
She worked in the factory last year.
→We visited the factory， Where （代替相當于副詞作狀語(yǔ)的介詞詞組in the factory） she worked last year.
�、酆廷軆删涫侵溉绻ㄕZ(yǔ)從句中有作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)，保留介詞就要用關(guān)系代詞，或用關(guān)系副詞代替整個(gè)介詞短語(yǔ)。 eg:
I still remember that day.
I joined the Party on that day.
→I still remember the day on which I joined the Party.
�。ǘ┳儽粍�(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的學(xué)習是中學(xué)階段英語(yǔ)的一項重點(diǎn)內容，又是難點(diǎn)的語(yǔ)法項目，近幾年的高考題里，年年都少不了有它的“足跡”或“影子”。關(guān)于被動(dòng)詞態(tài)的構成，可用下列口訣幫助記憶：
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強調“賓”，用 be加上“過(guò)去分”。
“be”要隨著(zhù)主語(yǔ)變，人稱(chēng)時(shí)態(tài)要弄準。
“行為對象”作主語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)“by”來(lái)引。
原句若是雙賓語(yǔ)，一變“主”來(lái)一�！百e”。
“間賓”要把主語(yǔ)變，原來(lái)“直賓”還是“賓”。
“直賓”要把主語(yǔ)變，“間賓”前加“to”最稱(chēng)心。
唯有原“賓”是“復合”，只有變賓要當心。
原句“賓補”變“主補”，位置不必挪寸分。
情態(tài)動(dòng)詞變“被動(dòng)”，情態(tài)加be加過(guò)分。
如若“情態(tài)”后帶to，變后有to才弄準。
“短語(yǔ)動(dòng)詞”變“被動(dòng)”，相當“及物”莫疑心。
不過(guò)其后“介”或“副”，變后還得要承認。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣 篇2
一、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，
若為生命詞，加“’s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇；
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加；
若為無(wú)生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規則。
【妙語(yǔ)詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A。
二、名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結尾，es不離后，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e；
沒(méi)有規則詞，必須單獨記。
【妙語(yǔ)詮釋】 ①大部分單數可數名詞變?yōu)閺蛿狄觭，但如果單詞以ch，sh，s，x等結尾，則一般加es；②以o結尾的`單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語(yǔ)中還有些單詞沒(méi)有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時(shí)，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見(jiàn)，
碰到代詞時(shí)，冠詞均不現。
【妙語(yǔ)詮釋】冠詞是中考必考的語(yǔ)法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the；③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。
四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞
【速記口訣】
三個(gè)希望兩答應，兩個(gè)要求莫拒絕；
設法學(xué)會(huì )做決定，不要假裝在選擇。
【妙語(yǔ)詮釋】 三個(gè)希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學(xué)會(huì )做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克的夫人丟了一個(gè)牛肉袋。)
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣 篇3
1. Be 動(dòng)詞的用法
我用am，你用are，is連接他，她，它。
單數名詞用is，復數名詞全用are變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號莫丟棄。
變否定更容易，be后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。
2. have/has 的用法
have/has 表?yè)碛�，你有我有大家有；兩種形式有不同，男他女她動(dòng)物它，張三李四單個(gè)他，has 與之緊相伴；其他形式都跟 have。簡(jiǎn)單規則記心上，記心上。
3. 疑問(wèn)詞的用法
疑問(wèn)詞放句首，what 什么；where 哪里；when 問(wèn)時(shí)間；how 怎樣；要問(wèn)原因為什么，why 放句首就可以；疑問(wèn)句有點(diǎn)難，勤做筆記多思考，遇問(wèn)題別著(zhù)急，先思考來(lái)后提問(wèn)。
4. 人稱(chēng)代詞的用法
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的'復數是個(gè) we；you 的復數還是 you；男他女她動(dòng)物它，張三李四單個(gè)他，他們的復數都是 they；簡(jiǎn)單口訣要牢記，要牢記。
5、現在進(jìn)行時(shí)用法
主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后，現在分詞跟著(zhù)走，其他成分不可丟。
表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。一般問(wèn)句，把be提到句前去。
否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。
6、特殊疑問(wèn)句用法
What用途廣，要問(wèn)“什么”它當先。（What’s this?）
How開(kāi)頭來(lái)“問(wèn)安”。(How are you?)
Who問(wèn)“誰(shuí)”。（Who’s that man?）
“誰(shuí)的”Whose來(lái)承擔。（Whose eraser is this?）
詢(xún)問(wèn)“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一個(gè)”Which句首站。（Which one?）
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣 篇4
一、一般現在時(shí)
一般現在時(shí)態(tài)中，動(dòng)詞一般用原形。
表述事實(shí)講真理，習慣動(dòng)作常發(fā)生。
動(dòng)詞詞尾加－s(es)，只表單數三人稱(chēng)。
若變一般疑問(wèn)句，得看句型是哪種。
系表結構和there be, be放句首可完成；
若遇實(shí)義動(dòng)詞句，do或does莫忘用！
二、現在進(jìn)行時(shí)
Look, Listen是標志，現在進(jìn)行正發(fā)生；
有時(shí)now在句中現，“be＋v－ing”時(shí)態(tài)成。
若問(wèn)be用何形式，須看主語(yǔ)數、人稱(chēng)。
He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。
v－ing形式更好記，三種構成要分清。
一般問(wèn)句be提前，be后加not否定成！
三、基數詞變序數詞
基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來(lái)九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。
四、時(shí)間介詞巧記歌
年、月、季節前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）
日期前面行不通。
遇到幾號改用on，(如：on January 1)
上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)
若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)
正午、夜里用at，(如：at noon, at night)
時(shí)、分用法也同理。（如：, at two, at two）
如若“差”點(diǎn)須加to，(如：two to two)
如若“過(guò)”點(diǎn)改past。(如：half past one)
多說(shuō)勤練牢牢記，學(xué)好英語(yǔ)非兒戲。
五、謂語(yǔ)be的.用法
我用am，你用are
除此之外的單數
包括他她還有它
統統都是用is
我們你們和他們
只要復數都用are
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習記憶的口訣 篇5
一、英語(yǔ)的詞類(lèi)
句子要由詞組成，
英語(yǔ)詞類(lèi)有十種：
句中成分用實(shí)詞，
名、代、動(dòng)、副、數、形容；
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類(lèi)功能掌握了，
造句之時(shí)好運用。
二、語(yǔ)序歌
主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，
定語(yǔ)有同也有異。
狀語(yǔ)位置最特殊，
不能全和漢語(yǔ)比。
三、肯定句變一般疑問(wèn)句
have和be提句首，
其它助詞比開(kāi)頭。
時(shí)間、人稱(chēng)由do變，
動(dòng)詞只把原形留。
謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，
第一助詞提句首。
四、肯定旬變否定句
否定謂語(yǔ)加not，
放在be和have后。
其它要加助詞do，
do的后邊加not，
時(shí)間、人稱(chēng)由do變，
動(dòng)詞原形總保留。
謂語(yǔ)若是助詞多，
not緊跟第一個(gè)。
五、名詞的`所有格
名詞只變數，
不分主賓格。
人和動(dòng)物類(lèi)，
可變所有格。
撇(’)后加s，
相當漢語(yǔ)“的”。
時(shí)間、距離等，
也變所有格。
六、名詞變復數
單數變?yōu)閺蛿凳剑?/p>
加上“s”統言之。
下列結尾名詞后，
要加“s”先加“e”：
發(fā)音[F][tF][s]和[z]，
或是輔音加“o”時(shí)。
有些名詞變復數，
詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，
一律變“y”為“ie”；
遇到“f／fe”，
有時(shí)需要變“ve”。
少數名詞不規則，
特別情況靠硬記。
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