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編導紀錄片怎樣拍攝
紀錄片直接拍攝真人真事，不容許虛構事件，它的基本手法是采訪(fǎng)攝影，即在事件發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中，用挑、等、搶的拍攝方法，紀錄真實(shí)環(huán)境、真實(shí)時(shí)間里發(fā)生的真人真事。那么，關(guān)于編導紀錄片怎樣拍攝呢?下文是由小編為大家整理的相關(guān)知識，歡迎大家閱讀參考。
1.形象化的政論
蘇聯(lián)于1928年出版的 《西方的電影和我們的電影》一書(shū)中，盧那恰爾斯基回憶了列寧在1921年關(guān)于國際新聞片的口頭指示。據盧氏說(shuō)，列寧講話(huà)內容是“廣泛報道消息的新聞片……要有恰當形象，就是說(shuō)，它應該是形象化的政論”。因此，列寧所說(shuō)“形象化政論”僅指新聞片。后來(lái)，蘇聯(lián)紀錄片理論家格黎格里耶夫等人把“形象化的政論”解釋為列寧對紀錄片的定義。此后，以訛傳訛，在很長(cháng)的時(shí)期內影響人們對紀錄片的觀(guān)念，并使紀錄片選題、風(fēng)格越來(lái)越刻板、僵化。
2.紀錄片的體裁有幾種
(1)有一種常見(jiàn)的形式是，通過(guò)展開(kāi)一個(gè)廣闊的面，通過(guò)若干個(gè)互相關(guān)聯(lián)的典型的連貫報道，宣傳同一個(gè)中心主題或表現一種概貌。我們可以稱(chēng)之為“概述片”，如《大連漫游》、《西德印象》等。
(2)集中、突出地介紹一個(gè)典型單位，剖析某一個(gè)矛盾或解決、克服某一個(gè)困難的過(guò)程，我們可以稱(chēng)之為“特寫(xiě)片”。如伊文思的《須德�！�，及我國的電視紀錄片《放鹿》、《成渝鐵路》、《深山養路工》、《向青石山要水》等，這是電視紀錄片最常用的體裁。
(3)旅游片。是攝影機紀錄下來(lái)的旅游見(jiàn)聞或地理、風(fēng)光散記。它常常缺乏中心內容，更多的是即興拍攝的風(fēng)土人情和人民生活場(chǎng)景，給觀(guān)眾一個(gè)概括的印象。一些優(yōu)秀的風(fēng)光片常常寓情于景，通過(guò)對風(fēng)光、物產(chǎn)及人民生活的客觀(guān)反映，寄托記者的思想、情感，給人以極大的鼓舞教育。比如伊文思的名作《早春》，我國優(yōu)秀紀錄片《在激流中》等。這一類(lèi)影片對攝影和編輯、剪接技巧要求很高，不然會(huì )搞成枯燥無(wú)味的“大拼盤(pán)”。比較好的風(fēng)光片還有南斯拉夫的《春》、《夏》，我國電視片《青島》、《西藏見(jiàn)聞》、《瑤山行》也屬這一類(lèi)。
(4)集錦片。比如體育紀錄片、舞臺紀錄片，以及介紹工藝美術(shù)、繪畫(huà)雕塑等紀錄片，其欣賞性、知識性較強，也不一定有鮮明、突出的中心內容。比如《首都節日的舞臺》、《體操》、《邯鄲陶瓷》等。
(5)專(zhuān)訪(fǎng)片。它是對特定對象進(jìn)行深入訪(fǎng)問(wèn)的攝影紀錄。
3.紀錄片的主線(xiàn)
主線(xiàn)就是貫穿紀錄片的主要線(xiàn)索，它包括揭示矛盾、展示矛盾、形成沖突、解決矛盾的過(guò)程。比如《清流滿(mǎn)壯鄉》、《向青石山要水》等紀錄片都是在“水”字上做文章，圍繞水利建設這個(gè)中心矛盾來(lái)展開(kāi)影片的主題的。作為視覺(jué)形象的宣傳教育形式，在抓住主線(xiàn)的基礎上，還應考慮安排貫穿全片的主要形象。它可以是主要人物，也可以是體現主線(xiàn)的物體(如上述幾部片子中的水)。主線(xiàn)的作用，在于使主題表現得更加鮮明、深刻，而且使影片結構嚴謹，層次分明，具有更強的吸引力。但是不能把主線(xiàn)當作紀錄片必須具備的條件，因為有不少體裁的紀錄片是無(wú)所謂主線(xiàn)的。
4.紀錄片的細節
紀錄片不一定有情節，但應該有細節。有了細節，可以使攝影主題深化，并且更生動(dòng)形象。這種細節，是攝影記者從現實(shí)生活申抓取的，是依靠 “挑、等、搶”的采訪(fǎng)攝影拍下來(lái)的，而不是由編導臆造、讓人表演出來(lái)的。這種細節，不一定帶有強烈的戲劇性、故事性，它常常是通過(guò)編輯、記者細心觀(guān)察，抓住了拍攝對象具有鮮明特征和個(gè)性的典型行為、動(dòng)作、表情，或者以物狀人，從“物”上面追蹤、探索的思想、品德和行為的蹤跡(紀錄片《周總理的辦公室》在這方面是一個(gè)成功的范例)。這種細節，常常不需要太泛的鋪陳或過(guò)分的雕琢，而僅僅依靠一兩個(gè)細膩的特寫(xiě)、近景即可奏效。
5.紀錄片的懸念
“懸念”是紀錄片經(jīng)常使用的表現手法。用通俗的話(huà)來(lái)表達，“懸念”就是“賣(mài)關(guān)子”。巧妙地運用“懸念”，有助于紀錄片主線(xiàn)的展開(kāi)和情節的形成。它集中、突出地提出矛盾，然后由遠及近、由表及里地分析矛盾、解決矛盾，使影片的主題逐步深化，使影片的結構跌宕起伏、層次分明。在《美的旋律》中，對著(zhù)名的羅馬尼亞女子體操運動(dòng)員科馬內奇的出場(chǎng)安排，就是很好地利用這種“懸念”的作用。影片開(kāi)始，用升格拍攝的慢鏡頭介紹了科馬內奇來(lái)到中國，在機場(chǎng)上同中國女運動(dòng)員一同步出機場(chǎng)的情景。隨之，又用畫(huà)片資料介紹了科馬內奇在體壇上的光榮歷程，從而使科馬內奇在觀(guān)眾頭腦中留下深刻印象。人們都期待著(zhù)要看一看這位兩次獲得奧林匹克體操世界冠軍的優(yōu)秀選手這次在上海國際體操邀請賽上又創(chuàng )造什么驚人的新成就。然而，此后一大段影片中，一直沒(méi)有介紹科馬內奇，只是在把女子體操項目全部介紹完了之后，才集中突出地表現科馬內奇怎樣帶著(zhù)腳傷，以頑強的毅力參加了團體賽，為羅馬尼亞體操隊爭得了榮譽(yù)，從而使影片達到了高潮。
6.紀錄片和新聞片子有哪些異同
紀錄片與新聞片的特點(diǎn)，首先在于兩者都不善于描寫(xiě)個(gè)人內心沖突，而只能通過(guò)人在其中生活的客觀(guān)世界，及其周?chē)沫h(huán)境來(lái)表現人。
紀錄片與新聞片的不同點(diǎn)在于：兩者雖然都是反映真實(shí)的世界，但方法卻不同。新聞片總是用一種簡(jiǎn)短的和客觀(guān)的、中立的方式來(lái)反映能引起普遍關(guān)注的要聞時(shí)事，紀錄片則不一定要客觀(guān)，允許攝制人從不同的目的出發(fā)來(lái)處理素材，獲得不同的效果�？梢杂胁槐砻魅魏螒B(tài)度的畫(huà)面報道，也可以是具有強烈政治傾向性或表露社會(huì )目的的作品。
新聞片，應當是報道新近發(fā)生的(或發(fā)現的)事實(shí)的，它一般只報道在某特定時(shí)間、環(huán)境中的一個(gè)片斷，是事件的“橫剖面”，恰是紀錄片的任務(wù)。今天，新聞意味著(zhù)是當天甚至幾小時(shí)之內發(fā)生的事件，新聞電影由于創(chuàng )作上的復雜、緩慢，已遠不能適應時(shí)效性要求，而被使用電子手段的電視新聞所代替。前美國CBS電視新聞主持人瓦爾特.克朗凱特說(shuō)，電視新聞“是報道某件事的第一步，它是當天新聞的大概指標。但我們無(wú)法在短短半小時(shí)里，對了解世界的許多新聞作深入報道。”克朗凱特準確地說(shuō)明了電視新聞——亦即今天的“新聞片”的任務(wù)。顯然，紀錄片的任務(wù)與此有很大不同。所謂“新聞紀錄片”如果指對新聞事件作完整、詳細、系統的解釋性報道，在國際上是被稱(chēng)為“新聞專(zhuān)題報道的”，或者把新聞紀錄片作為紀錄片的一種樣式。
7.紀錄片有哪兩種創(chuàng )作傾向
紀錄片實(shí)踐中始終存在著(zhù)兩種創(chuàng )作傾向：一是現實(shí)主義的傾向，注重調查報告式地紀錄現實(shí):
二是造型的傾向，也可歸納到表現主義傾向中去。
應當說(shuō)，任何紀錄片，不論它的目的何在，都是傾向于表現現實(shí)的。但是，制作者又往往有造型的欲念。制作者造型的沖動(dòng)使紀錄片脫離了現實(shí)主義的傾向，造型的欲念處在壓倒一切的地位。
成功的關(guān)鍵是掌握分寸，不使造型的沖動(dòng)達到促使你造假、虛構的地步。有些紀錄片，加上了演員的表演，真假相伴，格調不一，失去了感人的力量�，F實(shí)主義傾向要求克制追求形式美的沖動(dòng)，寧取攝影、剪接上的樸素，而不雕琢。如伊文思談他在比利時(shí)拍攝表現煤礦工人生活、斗爭的《博里納奇礦區》時(shí)說(shuō)：“我們感到，使用任何一種將會(huì )妨礙我們直接地和忠實(shí)地把他們的痛苦告訴每一個(gè)觀(guān)眾的攝影風(fēng)格，都將是對這些處在極端困苦條件下的人的侮辱。“
8.紀錄片申解說(shuō)詞占有的地位
解說(shuō)詞是紀錄片的重要組成部分。它是以畫(huà)面內容為基礎，根據畫(huà)面內容的發(fā)展而編寫(xiě)的。解說(shuō)詞的作用是對畫(huà)面進(jìn)行補充、提高，而不是畫(huà)面的簡(jiǎn)單的重復。
一般說(shuō)來(lái)，紀錄片是先產(chǎn)生畫(huà)面后產(chǎn)生解說(shuō)(當然，這并不排斥我們在擬寫(xiě)拍攝提綱時(shí)，結合畫(huà)面的設計，對解說(shuō)詞也做一個(gè)初步的設計。有些由歷史資料編集而成的紀錄片，甚至可以先寫(xiě)好解說(shuō)，再剪輯畫(huà)面)。但是，在最后正式創(chuàng )作解說(shuō)詞的時(shí)候，還是要先把畫(huà)面編好，才能動(dòng)筆。
因此，先有整個(gè)節目的結構，然后才能有解說(shuō)詞的結構。
解說(shuō)的布局，是看畫(huà)面內容發(fā)展的需要設置的，決不能脫離畫(huà)面內容單獨地進(jìn)行解說(shuō)的構思。
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