播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)

　　廣播電視節目主持人需要有較高的語(yǔ)言藝術(shù)修養、廣博的學(xué)識、敏捷的應變能力和良好的口才。因為每檔節目，主持人總是首先亮相，并且穿針引線(xiàn)、貫穿始終�？梢哉f(shuō)節目主持人的語(yǔ)言直接關(guān)系到節目的質(zhì)量和播出的效果，對受眾起著(zhù)示范、引導、熏陶的作用。因此，節目主持人必須時(shí)刻注重語(yǔ)言能力的提高和素質(zhì)的修養，以更好地適應本職工作的需要。

　　一、語(yǔ)言能力是節目主持人主持創(chuàng )作的基本要素

　　語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是思想的載體。因此，節目主持人的語(yǔ)言能力如何，直接影響著(zhù)與受眾的溝通，影響著(zhù)節目的進(jìn)程、質(zhì)量和品位，影響著(zhù)傳播效果。

　　當今一批現代藝術(shù)家和節目主持人，已形成了自己獨特的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格。像**電視臺趙忠祥的自然、親切、莊重、平實(shí)，**人民廣播電臺方明的瀟灑、自如、真摯、流暢的藝術(shù)風(fēng)格，都贏(yíng)得了海內外受眾的普遍好評。還有一些主持人，正在逐步形成自己獨特的語(yǔ)言風(fēng)格，有的粗獷豪放，有的清麗委婉，有的含蓄深沉，有的潑辣俏皮，都為人們所喜聞樂(lè )見(jiàn)。

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，每個(gè)節目主持人的知識結構都因所學(xué)專(zhuān)業(yè)與治學(xué)的范圍不同而有所側重;每一個(gè)節目主持人的性格、聲音、語(yǔ)調也有所不同，或外露、或內向、或纖細甜美、或明亮醇厚，或偏快、或偏慢等。雖人有各異，但作為一名主持人應該不斷探索，不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，最終創(chuàng )立自己獨特的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格。

　　當然，語(yǔ)言藝術(shù)的創(chuàng )造并不是自己閉門(mén)造車(chē)，硬造出只有自己能懂的一套語(yǔ)言，而是運用普通的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)千錘百煉，給語(yǔ)言注入新的生命，使其產(chǎn)生出具有個(gè)性色彩的新光芒。

　　二、語(yǔ)言藝術(shù)修養是節目主持人必備的基本要求

　　主持語(yǔ)言作為語(yǔ)言藝術(shù)有著(zhù)自己的規律和特性，節目主持人應熟練掌握這些規律和特性，并以此規范自己的主持語(yǔ)言，增強節目的傳播效果。

　　(一)規范性——信息傳播是否準確的關(guān)鍵

　　1.發(fā)音應準確、規范。目前我國的廣播電視節目，除了少數外語(yǔ)節目、少數民族節目以及極少數的地方語(yǔ)言節目以外，絕大多數是使用普通話(huà)來(lái)主持的。作為節目主持人，普通話(huà)發(fā)音準確是其必備的基本素質(zhì)，因為受眾是從你的語(yǔ)言中接受信息的，信息的傳遞是否有誤，與節目主持人能否讀準確一個(gè)詞的音節關(guān)系十分密切。

　　2.語(yǔ)言應遵循現代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規則。節目主持人語(yǔ)言強調的是自然的口語(yǔ)，但又必須注意超越生活口語(yǔ)�？谡Z(yǔ)較之書(shū)面語(yǔ)顯得散亂，缺乏邏輯性，在語(yǔ)法上會(huì )有成分殘缺、結構斷裂的不規范現象，但也有它的靈活性。主持人應將平實(shí)、隨意、精巧的生活口語(yǔ)與規范的語(yǔ)法要求有機地結合，使其既具有生活口語(yǔ)的靈活性，又具有書(shū)面語(yǔ)的邏輯性，唯此，才能進(jìn)行有效的傳播。

　　3.習慣用語(yǔ)的規范性。生活中每個(gè)人都有自己的語(yǔ)言**慣，比如“高興得一塌糊涂”、“那么”等等。有一檔地方臺的談話(huà)節目，40分鐘的節目時(shí)間里，主持人說(shuō)了18個(gè)“那么”，這樣的節目即使內容再精彩，主持人的音色再優(yōu)美，其傳播效果也是有限的。節目主持人必須使用規范的、受眾能夠普遍接受的**慣用語(yǔ)。好的語(yǔ)言**慣不但不會(huì )削弱傳播效果，反而能起到突出個(gè)性為節目增色的作用。

　　(二)交流性——信息傳播有效性的重要途徑

　　語(yǔ)言是主持人與受眾交流、溝通的橋梁和紐帶，使信息得以傳播反饋。所以，主持人的語(yǔ)言要有很強的交流性：

　　1.主持人與受眾的交流。主持人主持的節目是給聽(tīng)(觀(guān))眾聽(tīng)(看)的，聽(tīng)(觀(guān))眾應該是主持人心里的目標。有一位著(zhù)名的廣播節目主持人曾說(shuō)過(guò)，我在主持節目的時(shí)候，總是喜歡盯著(zhù)話(huà)筒看，因為在我的潛意識里，它就是我的聽(tīng)眾，是我的交流對象。在這樣強烈的交流感的支配下，主持人的語(yǔ)言就自覺(jué)地帶上了對象色彩，而受眾也能夠從主持人的語(yǔ)言中真切地感受到這種交流感，從而引起感情上的共鳴。

　　2.主持人之間的交流。如果說(shuō)主持人與聽(tīng)眾的交流還帶有一定的虛擬性，那么，主持人與主持人之間的交流則完全是兩個(gè)客觀(guān)主體之間的交流了。他們之間互為對象，基本上不分主輔。被譽(yù)為黃金搭檔的**電視臺原“正大綜藝”節目主持人趙忠祥和楊瀾，一個(gè)博學(xué)醇厚、老成持重，一個(gè)機敏聰慧、青春活潑;一個(gè)言語(yǔ)不多但字字珠璣，一個(gè)快言快語(yǔ)恰當靈活，兩個(gè)人你迎我接、語(yǔ)流順暢、語(yǔ)鏈清晰、環(huán)環(huán)相扣、互為補充，堪稱(chēng)主持人之間交流的典范。當然，主持人與主持人交流的過(guò)程中也應注意到受眾的存在，兼顧與受眾的交流，這是節目主持的最終目的所在。

　　主持人語(yǔ)言的交流是多向的、立體的，如同一個(gè)線(xiàn)頭向外輻**許多條線(xiàn)，每條線(xiàn)有粗有細，有平行有交叉，主持人就是要抓住這個(gè)線(xiàn)頭，將縱橫交錯的線(xiàn)條按節目的需要排列組合，推動(dòng)節目的進(jìn)行，增強節目的傳播效果。

　　(三)個(gè)性——語(yǔ)言風(fēng)格形成的主要條件

　　“不同的主持人，由于欄目不同、自身修養閱歷不同、音質(zhì)不同、語(yǔ)言**慣不同等等，就形成了各自不同的語(yǔ)言風(fēng)格。”這就是主持人語(yǔ)言表達上的個(gè)性。

　　語(yǔ)言的個(gè)性首先體現在聲音的個(gè)性上。聲音是一個(gè)主持人區別于他人的首要標志。由于發(fā)聲器官構造上的差異，每個(gè)人的音質(zhì)音色生來(lái)就有別于他人，只要發(fā)聲器官沒(méi)有毛病，就具備做節目主持人的聲音條件。當然，適當的發(fā)聲訓練是必要的，它可以增加聲音的美感。因此，一些初涉主持工作的新人總希望通過(guò)外在的手段把自己的聲音訓練得如同著(zhù)名主持人一樣，這其實(shí)是一個(gè)誤區，因為你就是你，你的聲音就是你的個(gè)性，是獨一無(wú)二的�？偟膩�(lái)說(shuō)，節目主持人的聲音女聲應柔和、純凈，男聲應醇厚、利落、清晰。

　　主持人語(yǔ)言個(gè)性的關(guān)鍵還體現在語(yǔ)言風(fēng)格上。語(yǔ)言風(fēng)格的形成與主持人的性格特點(diǎn)、知識修養以及語(yǔ)言**慣等有著(zhù)較大關(guān)系。性格外向的主持人，語(yǔ)言熱情大方爽朗輕松;性格內向的主持人則含蓄內斂引而不發(fā);文化內涵深厚的主持人辭采飛揚書(shū)卷氣濃郁。主持人的性格、修養在一定程度上影響語(yǔ)言風(fēng)格的形成。有的人喜歡使用成語(yǔ)等文學(xué)色彩較濃的語(yǔ)言，顯得很有文采;有的人喜歡使用歇后語(yǔ)等來(lái)自民間的通俗語(yǔ)言，顯得有生活氣息;有的人細聲慢語(yǔ)娓娓道來(lái);有的人快言快語(yǔ)節奏急促。不同的語(yǔ)言**慣造就了不同的語(yǔ)言風(fēng)格，而主持人的語(yǔ)言個(gè)性也因此凸顯出來(lái)。

　　(四)審美性——綜合傳播效果的最終體現

　　1.廣播電視節目是一種文化產(chǎn)品，其節目主持人及其創(chuàng )作的基本手段——主持語(yǔ)言，是貫穿節目始終，與節目不可分割的整體，同樣也處于被欣賞的地位，具有審美的作用。但是，主持人語(yǔ)言的這種審美性是能動(dòng)的。在受眾面前，它是作為審美客體出現的，而在節目制作過(guò)程中，它本身又是一個(gè)審美主體，以自己的審美感受和審美經(jīng)驗不斷地修正審美意向，提高自身的審美價(jià)值。受眾在收聽(tīng)廣播、收看電視節目時(shí)，常常被主持人優(yōu)美的語(yǔ)言、動(dòng)聽(tīng)的聲音和豐富的表情所吸引，從而在獲得信息的同時(shí)產(chǎn)生審美想象，得到美的享受。

　　2.口語(yǔ)修辭向來(lái)為許多節目主持人所忽視，有些節目主持人為**受眾通俗化大眾化的審美觀(guān)點(diǎn)，將生活口語(yǔ)不加修飾地搬進(jìn)節目里，滿(mǎn)口大白話(huà)、俗俚語(yǔ)，這就失去了主持語(yǔ)言的藝術(shù)美。強調主持人語(yǔ)言的生活化，并不是要把原生態(tài)的生活口語(yǔ)直接作為主持語(yǔ)言來(lái)運用，而是要經(jīng)過(guò)一番適當的規范修飾之后，再訴諸于受眾，達到整體的和諧美。否則，如何稱(chēng)之為語(yǔ)言藝術(shù)呢?

　　三、節目主持人提高語(yǔ)言藝術(shù)修養的基本途徑

　　1.提高文化品位，注重知識積累。我國古代思想家王充說(shuō)過(guò)“人有知學(xué)，則有力矣。”英國哲學(xué)家培根也說(shuō)“人有多少知識，就有多少力量。”良好的文化素質(zhì)是節目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是節目主持人職業(yè)生命旺盛持久、青春常駐的秘密所在。因此，節目主持人必須堅持不懈地學(xué)**，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，廣泛積累知識，提高文化素質(zhì)。

　　2.豐富人生閱歷，增加人生體驗。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。就是強調實(shí)踐經(jīng)驗在學(xué)**成才過(guò)程中的重要性。節目主持人不僅需要運用書(shū)本知識，還要將自己的人生體驗滲透其中。熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，一生的酸甜苦辣都會(huì )成為一筆財富，這是藝術(shù)家創(chuàng )作的源泉，也是主持人與受眾交流溝通的心橋，是增加主持人的真實(shí)感、可信度的重要因素。

　　3.規范語(yǔ)言，提升美感。規范，一般人們只局限于字音的準確，而無(wú)視它應該作為審美的基礎。我們一再強調，只有信息共享，認知共識，才可能產(chǎn)生愉悅共鳴。普通話(huà)的審美價(jià)值，具有廣泛而深刻的社會(huì )認同。雖然在推廣過(guò)程中，時(shí)時(shí)遇到阻礙和干擾，但它頑強的生命力，處處表現出它那簡(jiǎn)潔準確、深刻優(yōu)美的品格，常常顯示出它那抑揚頓挫、輕重緩急的美感，達到審美層面的民族化風(fēng)格化和意境美。方言雖具有其特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，那只是邊緣文化的一隅，不能作為語(yǔ)言的主流形態(tài)。不過(guò)，普通話(huà)自身也有規范與否的問(wèn)題，并不拒絕取其精華。

　　4.形成語(yǔ)言風(fēng)格，增添藝術(shù)魅力。獨特的語(yǔ)言風(fēng)格代表了一個(gè)節目主持人鮮明的個(gè)性，是主持人成熟的標志。主持人要形成自己獨特的風(fēng)格，不是一朝一夕的事，需要一個(gè)探索積累、錘煉升華的過(guò)程。只有當你全身心地融入到節目當中，關(guān)注社會(huì )生活，用心思索感悟，真誠服務(wù)受眾，你的創(chuàng )作個(gè)性就會(huì )漸漸凸顯和形成。一些優(yōu)秀的主持人，總是用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語(yǔ)言去表達，成為觀(guān)眾喜愛(ài)的富于個(gè)性的主持人。

　　語(yǔ)言藝術(shù)修養是廣播電視節目主持人駕馭節目最直接最重要的手段，直接關(guān)系到節目的質(zhì)量和播出的效果，對受眾的語(yǔ)言面貌和水平產(chǎn)生著(zhù)耳濡目染的影響，這是任何傳媒都無(wú)法替代的。只有成功創(chuàng )造出個(gè)性的語(yǔ)言表達藝術(shù)，把豐富多彩、富有內涵的文字變成語(yǔ)言表現給社會(huì )大眾，才能使節目?jì)热萆钊肴诵�，也必將為節目主持人增添風(fēng)采。

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