播音主持的訓練技巧

　　任何藝術(shù)，都有內容和形式這兩個(gè)方面，內容總要有一定的表現形式賴(lài)以傳達，這“一定的表現形式”中，就有技巧存在。技巧的高下，將反作用于內容。那么播音主持的考生應該從哪些方面學(xué)習提高呢?

　　流利的語(yǔ)言

　　說(shuō)好普通話(huà)應以字音準確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著(zhù)練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調的發(fā)音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語(yǔ)感。捕捉對象感練習

　　聽(tīng)眾、觀(guān)眾是我們的宣傳對象，播音員在播音中必須在“目中無(wú)人”的條件下，努力做到“心中有人”，也就是要對聽(tīng)眾進(jìn)行具體設想，從感覺(jué)上把握聽(tīng)眾、觀(guān)眾的存在，時(shí)時(shí)與宣傳對象有思想感情的交流、呼應，這就是對象感。對象感是激發(fā)播講愿望的需要，我們宣傳的內容正是聽(tīng)眾、觀(guān)眾所非常關(guān)心，急于知道的，一想到他們在聽(tīng)，就產(chǎn)生“一吐為快”的熱情�！爸v話(huà)要看對象”，一方特別想聽(tīng)，另一方講得才會(huì )津津有味。獲得對象感，主要在于“感”，這種“感”就是播音員的自我感覺(jué)。要做到與聽(tīng)眾。觀(guān)眾“交流”起來(lái)，就要從自我感覺(jué)上時(shí)時(shí)處處能感到聽(tīng)眾、觀(guān)眾的存在和反應，并從語(yǔ)氣上與聽(tīng)眾的這些反應相呼應，才能與聽(tīng)眾、觀(guān)眾交流起來(lái)。

　　展開(kāi)情景再現練習

　　情景再現，是播音員在進(jìn)行播音創(chuàng )作中調動(dòng)思想感情處于運動(dòng)狀態(tài)的重要手段，是具有播音特點(diǎn)的重要術(shù)語(yǔ)。

　　那么，什么是情景再現呢?就是在符合稿件需要的前提下.以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節、場(chǎng)面、景物、情緒……在播音員腦海里不斷浮現，形成連續的活動(dòng)的畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應的態(tài)度、感情。這個(gè)過(guò)程就是情景再現。

　　情景再現的展開(kāi)必須注意三個(gè)問(wèn)題，以保證情景再現的方向性、豐富性和實(shí)用性。氣質(zhì)的培養多看書(shū)，多思考。氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的，是需要一年兩年甚至更長(cháng)的時(shí)間。很多人讀完大學(xué)，很久沒(méi)見(jiàn)的人都說(shuō)他變了一個(gè)樣，其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的。多讀書(shū)總有好處。

　　還有一點(diǎn),想成為什么人，就和什么人做朋友。親君子,遠小人.時(shí)間長(cháng)了，質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。讀書(shū)是最基本的�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，眼睛會(huì )更明亮，眼睛里面畢竟是化不了妝的，有些雖然漂亮，但看眼睛的話(huà)卻空洞無(wú)物。

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