答辯技巧
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì )前，校方、答辯委員會(huì )、答辯者（撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準備。在答辯會(huì )上，考官要極力找出來(lái)在論文中所表現的水平是真是假。而學(xué)生要證明自己的論點(diǎn)是正確的。
答辯技巧1
研究生教育的目的是培養具有較強專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng )新能力，能夠獨立從事教學(xué)、科研的高層次科學(xué)技術(shù)人才。研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，既是研究生學(xué)習的最后階段，也是走向社會(huì )、走向工作崗位，進(jìn)行更深入、更重大的研究之前的一次檢閱。通過(guò)學(xué)位論文答辯，研究生可以向答辯專(zhuān)家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對基礎理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達能力等。對于培養單位而言，學(xué)位論文答辯是檢驗研究生教育質(zhì)量和導師指導水平的主要依據。如何才能做好學(xué)位論文答辯呢?這是每一個(gè)面臨畢業(yè)的研究生都關(guān)心的問(wèn)題。部分同學(xué)對學(xué)位論文的答辯技巧、答辯時(shí)應注意的問(wèn)題等還不是很明晰，為了使研究生提高答辯質(zhì)量、更加圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，有必要對學(xué)位論文答辯進(jìn)行一些方向性的指導。
一、認清學(xué)位論文答辯的目的和意義
對于研究生來(lái)說(shuō)，學(xué)位論文答辯的初級目的是畢業(yè)，以獲得國家和社會(huì )認可的碩士或博士學(xué)位，為此前一個(gè)階段的學(xué)習、科研進(jìn)行總結。
事實(shí)上，學(xué)位論文答辯還有更深層次的目的和意義。
1.學(xué)位論文答辯是考查研究生綜合能力的過(guò)程。它不僅考查研究生的知識結構、基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識，也考查研究生的研究能力、表達能力和應變能力等等。
2.學(xué)位論文答辯是增長(cháng)知識、交流信息的過(guò)程。在答辯過(guò)程中，答辯專(zhuān)家會(huì )對論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀(guān)點(diǎn)或提供有價(jià)值的信息，研究生可以從答辯專(zhuān)家中獲得新的知識。同時(shí)，學(xué)位論文中的獨創(chuàng )性見(jiàn)解及研究生在答辯中提供的最新資料也會(huì )使答辯專(zhuān)家及師生們得到啟迪。
3.學(xué)位論文答辯是展示勇氣、雄心和才能的過(guò)程。在研究生即將跨出校門(mén)、走向社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)位論文答辯為研究生提供了全面展示自己勇氣、雄心和才能的一個(gè)極其難得的機會(huì )。
4.學(xué)位論文答辯是同學(xué)們向有關(guān)專(zhuān)家學(xué)習、請求指導的過(guò)程。答辯委員會(huì )一般是由具有豐富經(jīng)驗和高專(zhuān)業(yè)水平的專(zhuān)家組成，通過(guò)他們的提問(wèn)和指點(diǎn)，有利于答辯者進(jìn)一步深化對研究?jì)热莸恼J識、促進(jìn)研究水平的提高。參與答辯的專(zhuān)家具有不同的學(xué)術(shù)背景、研究方向和學(xué)術(shù)環(huán)境，對所有在場(chǎng)的同學(xué)而言，大家可以向專(zhuān)家咨詢(xún)相關(guān)的知識和問(wèn)題，專(zhuān)家們特有的個(gè)性和獨到的見(jiàn)解將使同學(xué)們受益匪淺。
二、準備學(xué)位論文答辯報告
1.思想準備
研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要做到自信，就需要答辯者對自己的論文從內容到形式、從局部到整體有充分的理解和多方面的準備。這樣，就能心情放松、表述自然流暢，就能對提出的種種疑問(wèn)應付自如。
2.學(xué)位論文答辯報告的內容
目前，研究生論文答辯一般采用ppt進(jìn)行匯報，就其內容而言主要包括以下幾個(gè)部分：(1)論文答辯報告目錄，能夠幫助其理清思路;(2)選題的背景、目的和意義，即選題的原則和依據;(3)課題的國內外研究進(jìn)展，主要指出存在的問(wèn)題;(4)論文的基本內容及主要方法，論點(diǎn)要正確，論據要準確充分，論證要符合邏輯;(5)結論和對自己完成任務(wù)的評價(jià)，要實(shí)事求是，既不自我夸張，也不自我貶低;(6)今后進(jìn)一步工作的展望，介紹研究工作的可持續性;(7)本人在學(xué)習期間發(fā)表的論文目錄，展示自己已取得的成績(jì);(8)致謝，包括要致謝人員、協(xié)作單位等內容。
3.撰寫(xiě)答辯報告的要點(diǎn)
在答辯報告中要圍繞上述的內容，具體體現以下要點(diǎn)：(1)突出選題的重要性和意義;(2)強調論文的創(chuàng )新之處和貢獻;(3)重點(diǎn)說(shuō)明自己所做的具體工作、解決方案和研究結果。
4.答辯前的具體準備工作
(1)準備好內容。答辯以前要梳理出一條清晰的思路，這就要求熟悉論文的全文，尤其是主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀(guān)點(diǎn)和主要依據，弄懂弄通主要概念的確切涵義及課題的解決方案。
9.體態(tài)輔助
論文答辯雖然以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)輔助會(huì )使答辯效果更好。手勢語(yǔ)言是體態(tài)語(yǔ)言的主要部分，恰當運用會(huì )顯得自信、有力。
10.時(shí)間控制
碩士學(xué)位論文答辯時(shí)間一般在20~30分鐘，博士學(xué)位論文答辯時(shí)間一般在40~50分鐘，但應按每個(gè)單位具體的時(shí)間規定而定。對論文答辯要有時(shí)間控制，寧少勿多。這樣，顯得有準備，容易給答辯專(zhuān)家一個(gè)良好的印象。
11.人稱(chēng)使用
在學(xué)位論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，建議盡量多用第一人稱(chēng)“我”、“我們”，能用“我”時(shí)不用“我們”，這樣會(huì )給專(zhuān)家們一個(gè)好的印象——答辯人確實(shí)做了不少工作!
四、回答提問(wèn)時(shí)要注意的問(wèn)題
研究生宣講完學(xué)位論文后就要進(jìn)入答辯提問(wèn)環(huán)節，為了提高回答的質(zhì)量和效果，研究生在進(jìn)行論文答辯前就需要思考以下一些方面的問(wèn)題：(1)對選題意義的提問(wèn);(2)對重要觀(guān)點(diǎn)及概念的提問(wèn);(3)對論文創(chuàng )新點(diǎn)的提問(wèn);(4)對論文細節的提問(wèn);(5)對論文數據來(lái)源的提問(wèn);(6)對論文薄弱環(huán)節的提問(wèn);(7)對自己所做具體工作的提問(wèn);(8)對與課題相關(guān)的擴展性問(wèn)題的提問(wèn)。
針對以上問(wèn)題，為了取得良好的答辯效果，在回答時(shí)需要注意以下幾個(gè)細節：
1.聽(tīng)問(wèn)題一定要注意力集中，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)要再問(wèn)一遍，以免答非所問(wèn)、把本來(lái)能回答的問(wèn)題答錯。
2.不要急于回答，要經(jīng)過(guò)思考后再作回答，這樣可使回答更有條理、更加深入和全面。
3.要認真領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家的題意，針對問(wèn)題的核心回答，寧少勿多。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要含混不清、模棱兩可，不要過(guò)多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語(yǔ)。
4.有些問(wèn)題不會(huì )回答是正常的，不一定影響評語(yǔ)。有時(shí)候專(zhuān)家看答辯者論文做的好，可能會(huì )問(wèn)幾個(gè)難度較大的問(wèn)題，看答辯者是否有所考慮并與之進(jìn)行深入交流，所以答辯者答不上來(lái)也是可能的，只需如實(shí)說(shuō)明情況即可，不要不懂裝懂，以免出現不必要的錯誤。
5.要尊重答辯專(zhuān)家，不要過(guò)分爭辯。當自己的觀(guān)點(diǎn)與答辯專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí)，既要尊重答辯專(zhuān)家，又要讓答辯專(zhuān)家接受自己的觀(guān)點(diǎn)，就得學(xué)會(huì )運用各種辯論的技巧，而不要過(guò)分爭辯。
五、其它事項
1.要有自信心�？朔o張、不安、焦躁的情緒，想信自己一定可以順利通過(guò)答辯。自卑的心理會(huì )使答辯大失水準，甚至由于膽怯而不能正常表達自己的想法，無(wú)法體現真實(shí)的能力和水平。
2.要有飽滿(mǎn)的熱情。要面帶微笑、充分調動(dòng)自己的積極性，把最佳的精神狀態(tài)展示給大家。
3.要講文明禮貌。開(kāi)始時(shí)要向專(zhuān)家和同學(xué)們問(wèn)好，答辯結束時(shí)要道謝，體現出良好的修養。無(wú)論是聽(tīng)答辯專(zhuān)家提問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
4.要注意儀態(tài)和風(fēng)度。答辯者要儀容整潔、舉止大方。如果能在最初的一、兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)好的開(kāi)端。
成功的答辯是自信和技巧的結合，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和細致答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己所做的工作。要想取得良好的效果，就必須對答辯的目的、答辯報告的內容、答辯報告技巧、可能遇到的提問(wèn)及解決方法進(jìn)行深入剖析。做好這些工作，答辯者就一定會(huì )獲得優(yōu)異的成績(jì)、順利通過(guò)學(xué)位論文答辯。
答辯技巧2
(一)認真傾聽(tīng)，準確把握
答辯中，考官的提問(wèn)緊跟在試講之后，考生需要從試講的自我演繹中調整狀態(tài)，切記不要一味求快�？脊偬釂�(wèn)后，不要急于回答，要思考考官通過(guò)這一問(wèn)題想要了解的信息和想要考查的內容。此時(shí)，適當的沉思，考官不僅不會(huì )逼問(wèn)，而且是展示考生謹慎、穩重的教師思維的重要時(shí)機。若一時(shí)不確定題意，可以禮貌地請求考官重復或向考官求證。切忌，主觀(guān)臆測，答非所問(wèn)。
(二)重點(diǎn)突出，條理清晰
回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言表述的邏輯與簡(jiǎn)明最為重要。建議各位考生回答時(shí)，結論在先，議論在后，先交代中心思想和認識，然后再列舉依據和具體作為進(jìn)行敘述和論證。切忌，長(cháng)篇大論，沖淡主題，前言不搭后語(yǔ)。
(三)真誠應答，靈活應變
答辯環(huán)節的命題主觀(guān)性，不可避免的會(huì )出現考官提出令你尷尬或者確實(shí)不會(huì )回答的問(wèn)題，此時(shí)，切記考官最在意的并非答案，而是你面對問(wèn)題的態(tài)度和反應。因此，面對這一類(lèi)型的問(wèn)題，要如實(shí)回答，不撒謊、不信口開(kāi)河。對于確實(shí)不會(huì )的問(wèn)題，要表明個(gè)人不足以及日后學(xué)習的決心，并且全程要盡量保持微笑，彰顯良好的心理素質(zhì)。這一點(diǎn)，全靠真心和訓練呀!
總體而言，面試環(huán)節，考官采用綜合評分的打分制，而考生的基本素質(zhì)、課堂駕馭能力、面對觀(guān)眾的應變和表現占最大比重，對于有教學(xué)經(jīng)驗的考生，這一點(diǎn)一般都較為榮威，但是沒(méi)有工作或面試經(jīng)驗的考生，往往會(huì )“花容失色”。因此，備戰面試，最重要的就是多次的實(shí)戰模擬，提升考場(chǎng)適應力和應變能力。
答辯技巧3
教師面試答辯作為一種有效的測評手段，是評委與應試者之間的認識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過(guò)程，也是在短時(shí)間內評價(jià)一個(gè)人的客觀(guān)有效的形式。
面試答辯技巧很多，都可作為教師面試答辯的借鑒，教師面試答辯的基本原則如下：
一、儀表得體、舉止大方的原則
面試禮儀是很重要的，得體的著(zhù)裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì )被視為缺乏自我管理和約束能力的表現。應試者要提前到達考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調節自己緊張的情緒，迅速適應考場(chǎng)環(huán)境。
第二，著(zhù)正裝，教師面試是很正式、很?chē)烂C的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶;女士選擇相對多一些，但要以整潔美觀(guān)、穩重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著(zhù)裝會(huì )提升自身的職業(yè)素養。
第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應試者不成熟、不穩重、不自信等印象，自然會(huì )認為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評委留下用語(yǔ)不清、冗長(cháng)、不認真及缺乏自信的感覺(jué)。
二、緊扣題目的原則
答辯必須根據試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴大或縮小試題和問(wèn)題的內容或范圍。例如，有些組織類(lèi)題目明明問(wèn)“作為一名教師，對這次活動(dòng)你是如何計劃的”，很多應試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計劃、事中實(shí)施、事后總結來(lái)答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會(huì )生搬硬套，不能夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機應變的印象，自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新，才能有所突破，獲得高分。
三、實(shí)事求是的原則
實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應對考官的發(fā)問(wèn)。比如，當考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報告，如記不準，就說(shuō)個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數字來(lái)。當問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地敘述，切不可談得過(guò)多、過(guò)高。
在面試中涉及專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，因為一個(gè)人的知識面總是有限的。當問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應盡量發(fā)揮得充分些。
四、沉著(zhù)冷靜、隨機應變的原則
面試考官比較看重應試者隨著(zhù)情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的準備。例如，當你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著(zhù)你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。
一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當考官提出問(wèn)題以后，應試者應稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為那樣給考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì )給考官留下較好的印象。
五、條理清晰、層次分明的原則
邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過(guò)應試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應。依此作答才能征服考官。
六、有理有據、言近旨遠的原則
面試答辯本身就有理論測試的特性，因此，應試者回答問(wèn)題應該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據，引經(jīng)據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時(shí)應注重這方面的積累。
七、推陳出新的原則
面試中，考官一般比較看重應試者個(gè)性化的回答。因此應試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。
教師招聘考試面試答辯技巧
(1)自我認知類(lèi)問(wèn)題
這類(lèi)題目以自我介紹為主，而成功的自我介紹包含四方面要素，即真實(shí)的自我評價(jià)、巧妙自然的介紹順序、精煉而流暢的語(yǔ)言表述、自信而大方的溝通方式�？忌盐涨‘數姆执�，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
【例】結合教師工作崗位，說(shuō)一下你自己有什么優(yōu)勢和不足。
【思路點(diǎn)撥】回答這個(gè)問(wèn)題，要求考生能客觀(guān)地評價(jià)自己是有一點(diǎn)困難的，但關(guān)鍵是要以誠懇的態(tài)度實(shí)事求是、不卑不亢地回答，不要胡亂吹噓或貶低自己。以謙虛的態(tài)度對待自己的缺點(diǎn)也可以成為優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)可借題發(fā)揮說(shuō)說(shuō)自己的工作態(tài)度和進(jìn)取精神，面試官在意的不一定是應試者的內容而是態(tài)度。
一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內，既針對消費者的需要，將自己最好的一面展現出來(lái)，給消費者留下深刻的印象，又激起了他們的購買(mǎi)欲。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?
巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現考生邏輯思維能力的一個(gè)方法，是一個(gè)成功的自我介紹所不可或缺的。那么，如何達到巧妙而自然的效果呢?
第一，突出重點(diǎn)�？忌诖痤}的時(shí)候，一定要注意以教師考錄的要求與測試重點(diǎn)，來(lái)組織自我介紹的內容。也就是說(shuō)，考生不僅要把體現自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人，在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出。一些與考試無(wú)關(guān)的內容，即使是你引以為榮的強項，也要毫不客氣地舍棄。
最新的副主任護師論文答辯技巧
副主任護師是一種職稱(chēng)，是學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)人員職位的職稱(chēng)，須系統掌握本學(xué)科基本理論和專(zhuān)業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)備種疾病護理常規及技術(shù)操作規程。下面小編帶來(lái)了最新的副主任護師論文答辯技巧，歡迎參考借鑒！
自由答辯的關(guān)鍵是選好題。
在以往的自由答辯中，一些申報者未能抓住自由答辯的機會(huì )，為自己挽回“敗局”,多數是選題不當造成的。自由答辯的選題應注意以下幾點(diǎn)：
1、題目不能太大。自由答辯是有時(shí)間限制的，題目太大勢必造成時(shí)間已到、問(wèn)題仍未講清楚的尷尬局面。
2、題目不能太難。學(xué)術(shù)界尚未定論、尚未搞清楚的問(wèn)題不宜選為自由答辯題，此類(lèi)題目不利于申報者自由發(fā)揮。
3、題目不能太簡(jiǎn)單。過(guò)于簡(jiǎn)單的題目難以展示申報者的專(zhuān)業(yè)才能，達不到獲取高分的目的。
4、認真備題。在自己熟悉的范圍內選好自由答辯的題目后，一定要做好答題的準備工作。首先要通過(guò)查閱資料搞清題目近幾年的新進(jìn)展，既要掌握選題的基本內容，又要熟悉與選題相關(guān)的內容，以防評委問(wèn)及。
在專(zhuān)業(yè)答辯中，自由答辯與命題答辯同等重要（分數相等）。由于題目是自選的，只要申報者認真準備，應該說(shuō)這一半分數可以穩拿。答辯中申報者要結合自己的專(zhuān)業(yè)、開(kāi)展的新技術(shù)新業(yè)務(wù)，從理論和實(shí)踐上把選題講清楚，不能只講理論，更不能背教科書(shū)的相關(guān)內容。
那么，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢？
首先，要寫(xiě)好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機，論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
學(xué)位論文答辯提問(wèn)方式及技巧
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)位論文答辯提問(wèn)方式及技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、提問(wèn)方式
在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì )影響到組織答辯會(huì )目的的實(shí)現以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。
1.提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì )放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì )背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會(huì )影響到對后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。
2.提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基礎知識掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。
如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個(gè)小問(wèn)題組成的。
(1)什么是科學(xué)技術(shù)?
(2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨立要素?
在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著(zhù)提出第三個(gè)小問(wèn)題：
關(guān)于技師論文答辯的意義及技巧
在學(xué)習、工作中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編為大家收集的技師論文答辯的意義及技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技師論文答辯的意義及技巧
一、論文答辯的意義
1.論文答辯是一個(gè)增長(cháng)知識、交流信息的過(guò)程
為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準備。這種準備的過(guò)程本身就是積累知識、增長(cháng)知識的過(guò)程。再者，在答辯中，答辯小組成員也會(huì )就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀(guān)點(diǎn)或提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)員可以從答辯評委中獲得新的知識。當然，如果參評者的論文有獨創(chuàng )性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì )使答辯評委得到啟迪。
2.是參評者全面展示自己的勇氣、學(xué)識、技能和智慧的最佳時(shí)機之一
論文答辯是大部分的參評者從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。實(shí)際上，答辯是全面展示自己素質(zhì)和才能的良好時(shí)機。而且，畢業(yè)論文答辯情況的好壞，關(guān)系著(zhù)答辯者能否通過(guò)技師或高級技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗。
3.是參評者向答辯小組成員和有關(guān)專(zhuān)家學(xué)習、請求指導的好機會(huì )
論文答辯委員會(huì )，一般是由較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較高專(zhuān)業(yè)水平的人員及專(zhuān)家組成。他們在答辯會(huì )上提出的問(wèn)題，一般是論文中涉及的專(zhuān)業(yè)或工種的、帶有基本性質(zhì)的、最重要的問(wèn)題。這是論文作者應具備的基礎知識，也多是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問(wèn)題，即文章中的薄弱環(huán)節和作者沒(méi)有認識到的不足之處。通過(guò)提問(wèn)和指點(diǎn)，答辯者可以了解自己所撰寫(xiě)論文中存在的問(wèn)題，作為今后研究其他問(wèn)題時(shí)的參考。
論文答辯流程及技巧
在學(xué)習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的論文答辯流程及技巧，希望能夠幫助到大家。
論文答辯流程及技巧1
一、論文
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解？對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯的技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項
大學(xué)生在進(jìn)行論文答辯的時(shí)候需要注意什么呢?下面是小編為大家提供的關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)論文答辯的技巧及注意事項，內容如下：
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項1
第一、畢業(yè)生必須在論文答辯會(huì )舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )，答辯委員會(huì )的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì )。
第二、在答辯會(huì )上，先讓畢業(yè)生用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。
第三、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規定，可以讓學(xué)生獨立準備15—20分鐘后，再來(lái)當場(chǎng)回答，而中央黨校函 授學(xué)院則規定，主答辯老師提出問(wèn)題后，要求畢業(yè)生當場(chǎng)立即做出回答(沒(méi)有準備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答�？梢允菍υ�(huà)式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)生在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一做出回答。根據畢業(yè)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當的插問(wèn)。
第四、畢業(yè)生逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。
第五、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點(diǎn)，同時(shí)當面向畢業(yè)生宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jì)，一般不當場(chǎng)宣布。
碩士畢業(yè)論文答辯必看技巧
論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一種重要形式，以下是小編搜集整理的碩士畢業(yè)論文答辯必看技巧，供大家閱讀參考。
(一)掌握總體
以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：
1、脫稿匯報。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
(二)開(kāi)場(chǎng)白的準備
答辯開(kāi)始時(shí)要向專(zhuān)家問(wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語(yǔ)言。應避免負面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……)，既不能體現對答辯委員會(huì )專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現，會(huì )引起答辯委員會(huì )專(zhuān)家的反感。(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經(jīng)達到最科學(xué)，最完美的……，”)
(三)報告論文
報告時(shí)應注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著(zhù)冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話(huà)，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì )上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì )使自己更富激情，從而感染老師。當然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
碩士論文答辯注意事項及技巧
想獲得碩士學(xué)位，除了要通過(guò)考試外，還要通過(guò)論文答辯。下面是小編為大家提供的關(guān)于碩士論文答辯的注意事項及技巧，內容如下：
掌握總體
以下五點(diǎn)答辯時(shí)必須做到：
1、脫稿匯報
2、突出重點(diǎn)
3、抓住興趣
4、掌握時(shí)間
5、留下伏筆
開(kāi)場(chǎng)白的準備
答辯開(kāi)始時(shí)先向專(zhuān)家們問(wèn)好。開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)白的設計要吸引專(zhuān)家們的注意力，切合主題。注意一定要避免負面開(kāi)頭的開(kāi)場(chǎng)白，比如自我辯解，會(huì )給專(zhuān)家留下不好的印象。同時(shí)也要避免自我表現，洋洋得意，會(huì )引起專(zhuān)家的反感。
報告論文
報告時(shí)應注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著(zhù)冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話(huà)，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì )上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì )使自己更富激情，從而感染老師。當然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
如何回答答辯委員會(huì )專(zhuān)家提出的問(wèn)題
研究生報告結束后，答辯委員會(huì )專(zhuān)家將會(huì )每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認是否理解正確，有些專(zhuān)家的聲音比較低沉(如重慶大學(xué)的許明月教授)，你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是。..?”。理解錯問(wèn)題就麻煩了，導致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準備時(shí)間，你可專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應直接向專(zhuān)家說(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強詞奪理，實(shí)事求是表明自己對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認真研究這個(gè)問(wèn)題�？傊�，答辯中應實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節，時(shí)刻表現出對專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
大學(xué)生論文開(kāi)題答辯技巧
在各領(lǐng)域中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生論文開(kāi)題答辯技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生論文開(kāi)題答辯技巧：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
一、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
論文答辯常見(jiàn)題目及技巧
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的論文答辯常見(jiàn)題目及技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、論文答辯常用題目和技巧
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。