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碩士畢業(yè)論文答辯必看技巧
論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一種重要形式，以下是小編搜集整理的碩士畢業(yè)論文答辯必看技巧，供大家閱讀參考。
(一)掌握總體
以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：
1、脫稿匯報。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
(二)開(kāi)場(chǎng)白的準備
答辯開(kāi)始時(shí)要向專(zhuān)家問(wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語(yǔ)言。應避免負面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……)，既不能體現對答辯委員會(huì )專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現，會(huì )引起答辯委員會(huì )專(zhuān)家的反感。(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經(jīng)達到最科學(xué)，最完美的……，”)
(三)報告論文
報告時(shí)應注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著(zhù)冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話(huà)，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì )上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì )使自己更富激情，從而感染老師。當然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
(四)如何回答答辯委員會(huì )專(zhuān)家提出的問(wèn)題
研究生報告結束后，答辯委員會(huì )專(zhuān)家將會(huì )每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認是否理解正確，有些專(zhuān)家的聲音比較低沉(如重慶大學(xué)的許明月教授)，你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是……”。理解錯問(wèn)題就麻煩了，導致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準備時(shí)間，你可專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應直接向專(zhuān)家說(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強詞奪理，實(shí)事求是表明自己對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認真研究這個(gè)問(wèn)題�？傊�，答辯中應實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節，時(shí)刻表現出對專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時(shí)答辯委員會(huì )的老師對答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì )進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著(zhù)回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì )引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。因為，答辯委員會(huì )的老師對這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學(xué)員在答辯會(huì )上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因為答辯委員會(huì )成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。
答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì )提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn)，然后請你談?wù)効捶�，此時(shí)就應全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護，反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎知識性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說(shuō)的，就不要因為答辯委員會(huì )成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn)，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對這種觀(guān)點(diǎn)的評價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀(guān)點(diǎn)的堅定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn)，你也應該抱著(zhù)“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據理力爭，與之展開(kāi)辯論。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運用適當的辯術(shù)。一般說(shuō)，應以維護自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著(zhù)說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。
(五)結束語(yǔ)和致謝
報告結束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽(tīng)取答辯委員會(huì )的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結論文寫(xiě)作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會(huì )上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。
碩士論文答辯過(guò)關(guān)技巧
1。精選碩士論文答辯內容
(1)潛心準備答辯講稿
要講好自己論文必須潛心準備。3年寒窗苦，一時(shí)百難終。大致是“三年準備的結晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場(chǎng)，滿(mǎn)目瘡痍”。10年前，第一次準備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)心為她準備，她準備筆記寫(xiě)了十幾頁(yè)，每章內容寫(xiě)了幾頁(yè)，且整理了一套PowerPoint與錄像，每道實(shí)驗過(guò)程都做了一遍又一遍。但結果，我的學(xué)生僅僅在規定的時(shí)間內講完了一半，根本沒(méi)有達到預想的結果。此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時(shí)研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著(zhù)自己科研的深人，以及查閱國外文獻，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會(huì )。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，PowerPoint與錄像完全更新。刪減一些內容。補充一些新的內容與實(shí)例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內容，至少在腦子中默背一遍，甚至數遍。
(2)闡明創(chuàng )新點(diǎn)
碩士答辯絕不能把重點(diǎn)放在具體流程與裝備制造和設計上，而必須把重點(diǎn)放在碩士答辯的創(chuàng )新點(diǎn)闡述上，放在分析與解決問(wèn)題的方法論上。機械設計及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應該把闡明基本原理的應用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復的公式推導和計算，主要講清創(chuàng )新點(diǎn)。
(3)強調實(shí)驗的意義和作用
要使答辯講得生動(dòng)。必須理論聯(lián)系實(shí)際，碩士答辯尤其如此。實(shí)驗如何而來(lái)?一是自己參與科研的成果，二是論文實(shí)驗的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開(kāi)發(fā)成果間接證明自己的結論，四是計算機模擬的結果。在我培養的學(xué)生中，一般都有具體設計的機器。
(4)闡述前沿成果展示創(chuàng )新閃光點(diǎn)
碩士答辯碩士論文答辯內容要突出創(chuàng )新，不斷更新研究方向的新知識。創(chuàng )新點(diǎn)的突出是依賴(lài)闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng )新成果的閃光點(diǎn)。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴大，在深化，不能泛泛地講，重點(diǎn)突出襯托自己創(chuàng )新閃光點(diǎn)的前沿成果。這些年來(lái)，林業(yè)機械碩士論文答辯、術(shù)工機械碩士論文答辯、人造板機械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內容，教師必須適應發(fā)展的形勢，跟蹤前沿豐富的科技成果內容。
(5)論文的不足之處和未來(lái)的設想
碩士答辯對研究生來(lái)講是終身大事。研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問(wèn)題便于后面繼續研究這些內容的研究生參照學(xué)習。答辯有時(shí)也可留有懸念讓研究生評委回昧。增加論文的吸引力。
2。重視碩士論文的答辯藝術(shù)。
(1)明確聽(tīng)眾要求
我在開(kāi)學(xué)的3周內將碩士論文大綱發(fā)給每個(gè)研究生。大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng )新點(diǎn)。在學(xué)生3年的學(xué)習中，始終圍繞劍新點(diǎn)研究。到答辯時(shí)，能不能把3年研究的創(chuàng )新點(diǎn)講出來(lái)，達到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結合。在答辯進(jìn)程中，明確聽(tīng)眾的基本要求，抓住他們的兩類(lèi)心理狀態(tài)(基本內容的數量與創(chuàng )新點(diǎn)的水平)，明確他們的評價(jià)方式與要求。對于研究生答辯的過(guò)程，我反復強調答辯的研究生記住三句話(huà)、24個(gè)字。三句話(huà)是：“創(chuàng )新點(diǎn)”是“進(jìn)行研究生研究的生命線(xiàn)”——強調答辯創(chuàng )新點(diǎn)突出的開(kāi)拓性和重要性；是“實(shí)驗論證的清晰性是答辯成功之�！薄匾暣疝q過(guò)程實(shí)踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著(zhù)重答辯的“探索性”。24個(gè)字是“掌握創(chuàng )新，聯(lián)系實(shí)際：面向應用。加強理論；學(xué)會(huì )分析，提高能力”。這也是我對研究生的期望與要求。
(2)電子講稿的藝術(shù)性
以前碩士論文答辯靠背誦，現在多數碩士生對著(zhù)PPT照著(zhù)念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù)。幾年來(lái)，我要求對“PPT”的設計必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動(dòng)，動(dòng)漫飛揚。每次答辯，哪些內容寫(xiě)在PPT上，哪些不寫(xiě)心中有數。如果24塊PPT可以講完。絕對不許有25塊，留下時(shí)間講結論。這樣才能順利完成答辯。答辯時(shí)哪些先講，哪些后講，所寫(xiě)內容放在PPr的什么位置，圖畫(huà)在什么位置，都早有充分準備。每次答辯后，研究生的記錄就構成一份完整的文章。
從200X年起，隨著(zhù)計算機的引入，我在200X年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準備答辯課件，一定要背下來(lái)。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看PPT，這樣的答辯可以把評委講睡了，一定要評委有個(gè)邊聽(tīng)、邊寫(xiě)、邊思考的過(guò)程�，F在改為PPT電子講稿，準備答辯課件，也要有個(gè)過(guò)程，�？紤]讓評委記錄、思考所需的時(shí)間。
(3)表達清楚
我對研究生答辯“表達清楚”有以下幾點(diǎn)理解：
一定講普通話(huà)，聲音洪亮。這體現了研究生以一種振奮的精神來(lái)對待答辯，講話(huà)干脆，切忌吞吞吐吐，否則評委會(huì )認為你對概念不理解、不明確，或對所講的內容沒(méi)有把握。答辯要層次分明。要給評委以逐步深人、循序漸進(jìn)之感。答辯的語(yǔ)言生動(dòng)最重要，碩士論文答辯過(guò)程中不時(shí)要有一些風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言。阻調動(dòng)評委的注意力，使評委與研究生一起考慮問(wèn)題。同類(lèi)對比，例如步行機器人節省能耗的特征可與人力大無(wú)比對比等，對比常采用列表式，使評委一目了然；千萬(wàn)不要拖答辯時(shí)間，拖延答辯時(shí)間評委會(huì )不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過(guò)一兩分鐘。
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