迫在眉睫的中國財商教育

　　認識、創(chuàng )造和管理財富的能力，這就是財商。但是中國的財商教育卻跟不上社會(huì )的發(fā)展，yjbys小編和大家分享部分關(guān)于中國財商教育的資料，歡迎大家閱讀學(xué)習哦!

　　近年來(lái)，為引導國內財商教育健康發(fā)展、提高全民財商，國內越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)財商教育機構如雨后春筍般開(kāi)枝散葉。金朝陽(yáng)財商教育、中國財商教育師等教育機構也陸續進(jìn)入了我們的視野。

　　IQ,EQ,FQ缺一不可 財商教育不容忽視

　　曾幾何時(shí)，我們把智商和情商定性為成功幾率的參照指標。似乎更聰明，更懂得人情世故的人，成功的概率就應該比其他人要更高。的確，智商反映人作為自然人的生存能力，情商反映社會(huì )人的社會(huì )生存能力;高智商的人能夠更快地了解和學(xué)習新鮮的事物，高情商的人能夠更好地的適應紛繁復雜的社會(huì )活動(dòng)�？墒窃诂F如今經(jīng)濟主導型社會(huì )，智情雙高的人仍然有可能無(wú)法實(shí)現自我價(jià)值。究其原因，還在于他們缺乏財商。

　　何為財商?認識、創(chuàng )造和管理財富的能力，這就是財商。簡(jiǎn)而言之，財商就是指一個(gè)人與金錢(qián)打交道的能力。請注意，認識、創(chuàng )造和管理這三個(gè)行為，包括觀(guān)念、知識、行為三個(gè)方面。金朝陽(yáng)財商教育在其財商教育課堂中表示，要樹(shù)立正確的財商觀(guān)念，首先需要正確認識財富及了解財富倍增的規律;其次，通過(guò)所掌握的知識，創(chuàng )造財富;最后，也是最重要的，就是駕馭財富、正確應用財富及實(shí)現財富倍增的能力。

　　然而，且不提現在青年人財商高低，就連基本的財富認知力，都有所欠缺。2013年發(fā)布的《中國人財富亞健康報告》和《中國大學(xué)生財商調查報告》顯示，目前的青年人群體中，出現了越來(lái)越多的“溫室族”、“財盲族”、“月光族”等族群，并有超過(guò)70%的學(xué)生認為自己的理財知識還不足夠，也沒(méi)有合適的渠道去了解。

　　是因為我們缺乏教育資源嗎?答案肯定是否定的。從小到大、從里到外，早教班、輔導班、課外興趣班，各式各樣的技能教育學(xué)校，玲瑯滿(mǎn)目的證書(shū)培訓機構等等，越來(lái)越多的教育資源不斷的涌入我們的學(xué)習生活。既然如此，那么我們對于財富、對于金錢(qián)的認識和管理，為何還會(huì )停留在懵懵懂懂的階段?究竟是什么原因導致了現如今年輕人財商普遍不足的窘境?

　　財商去哪兒了

　　從時(shí)間發(fā)展的線(xiàn)索來(lái)看，影響我們財商的主要有以下四個(gè)因素：

　　1、家庭教育因素

　　在中國的教育體系中，孩子從小飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。父母就像是一個(gè)提款機，只要孩子有需要我們就會(huì )滿(mǎn)足。我們幾乎不和孩子談錢(qián)，更多關(guān)注的是孩子的健康和學(xué)習。只要身體健康，學(xué)習100分比什么都好。孩子對錢(qián)的知識基本是零，更談不上培養孩子的財商了。

　　2、學(xué)校教育因素

　　目前財商教育在中國教育體系中尚是空白，學(xué)校教育還是以應試教育為主，這也是大多數人缺乏財商的主要原因。這是教育的一個(gè)誤區，好多學(xué)生有一天離開(kāi)學(xué)校卻找不到工作，離開(kāi)父母就很難自我生存。我們從第一天走入校園，老師就告訴我們要“好好學(xué)習，天天向上”�？墒�，當我們好好學(xué)習跑到終點(diǎn)時(shí)，卻找不到“向上的地方”，找不到“向上的方法”。對我們多年受到的教育感到茫然、困惑和不解。

　　3、工作環(huán)境因素

　　作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導者，大多數都希望自己的員工或者手下為他努力的工作。因此，在制度、激勵等方面都是為了更好地為他服務(wù)。久而久之，我們在這種工作狀態(tài)中，更多的是關(guān)注自己的工作，希望把工作做好來(lái)保住這份工作，做的更好，獲得更多工作收入。久而久之，安于現狀，不進(jìn)則退，在一種自然工作狀態(tài)下埋沒(méi)了自己的財商，也在身邊流失了很多創(chuàng )富機會(huì )。

　　4、社會(huì )環(huán)境因素

　　我們從小接觸的環(huán)境，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到工作，都沒(méi)有刻意營(yíng)造一個(gè)有關(guān)財商知識的教育或培訓。因此，我們只能通過(guò)碎片化的、快餐式的學(xué)習過(guò)程，去填補財富領(lǐng)域的知識匱乏。然而這么做的結果卻是：我們渴望財富，卻很少去仔細研究如何才能擁有財富;我們渴望財務(wù)自由，卻不知道通過(guò)什么途徑去實(shí)現。

　　在這個(gè)財商缺失、財商教育資源匱乏的當下，強化培養財商、增加財商教育資源的供給已經(jīng)刻不容緩。美、英等發(fā)達國家都先后將財商教育提升到了法定教育層面，我們的財商教育目前也正蓄勢待發(fā)。

　　財商教育，刻不容緩，任重而道遠

　　進(jìn)入21世紀，除美國和英國外，日本、澳大利亞、新加坡等國家與地區都相繼制定了財商教育計劃，并列入學(xué)校的必修課。其中，尤以美國和英國的青少年財商教育最為成熟，并成為各國效仿的對象。

　　美國：強制把理財加入中小學(xué)課程體系。

　　20世紀90年代，美國大量的社會(huì )組織和金融機構通過(guò)各自不同的方式為理財教育提供服務(wù)，美國丹佛更是專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一家青少年儲蓄銀行。而成立于1997年的Jumpstart Coalition聯(lián)盟的非盈利性組織則鼓勵開(kāi)發(fā)理財課程，讓聯(lián)盟成員向中小學(xué)生提供理財技能的培訓。2001年，美國則立法把理財課程作為基礎教育的一個(gè)基本內容。

　　美國歷史上也出現過(guò)多位高財商的杰出人物。如巴菲特，在其11歲就買(mǎi)入了人生第一張股票，開(kāi)始了其投資大師的漫漫旅途;梅耶·羅斯柴爾德幼年從小就展現出驚人的財商，通過(guò)收藏古錢(qián)幣贏(yíng)得了黑森公爵的好感，幫助其獲得了人生第一桶金。

　　英國：在中小學(xué)教材中增添個(gè)人理財內容，并列入考試范圍。

　　1998年7月，蘇格蘭課程咨詢(xún)委員會(huì )在蘇格蘭皇家銀行的贊助下，設置了5~18歲學(xué)生的理財教育目標;到了2005年年底，英國教育當局在教材編寫(xiě)過(guò)程中，出臺了一項引人注目的舉措—在中小學(xué)教材中增添兩個(gè)教學(xué)單元的個(gè)人理財內容，著(zhù)重教學(xué)生如何管理自己的錢(qián)財，如何存錢(qián)和花錢(qián)。并在2006年9月開(kāi)始全國實(shí)施課程教授。2010年9月起，英國政府教育主管部門(mén)已經(jīng)決定，“基礎財務(wù)技能”將成為英國初中畢業(yè)考試中數學(xué)考試的一個(gè)組成部分。

　　盡管英國家庭普遍富裕，但英國每年會(huì )有50萬(wàn)的報童。這與父母鼓勵孩子“打工賺零花錢(qián)”是分不開(kāi)的。

　　中國：財商教育藍海，任重并且道遠。

　　反觀(guān)中國的青少年財商教育，無(wú)論是在教育體系，還是社會(huì )、父母的認知上，還存在巨大的發(fā)展空間。

　　目前，我國推動(dòng)財商教育的主要力量來(lái)自民間的力量，或者說(shuō)來(lái)自市場(chǎng)，且都是由于需求的存在所被動(dòng)產(chǎn)生的。而在學(xué)校教育層面以及社會(huì )培訓層面都沒(méi)有相應的體系。曾有業(yè)內人士坦言，“雖然近幾年，許多P2P、銀行等大型金融機構都陸續組織一些財商教育講座活動(dòng)，但畢竟內容和形式上都不具有持續性，影響的人群也較少。真正要發(fā)展財商教育這塊內容，還是需要有專(zhuān)門(mén)的培訓教育機構來(lái)負責�！�

　　中國財商教育需要先行者

　　近年來(lái)，為引導國內財商教育健康發(fā)展、提高全民財商，越來(lái)越多的國內的專(zhuān)業(yè)財商教育機構如雨后春筍般開(kāi)枝散葉。金朝陽(yáng)財商教育、中國財商教育師等教育機構也陸續進(jìn)入了我們的視野。

　　以成立時(shí)間最長(cháng)的金朝陽(yáng)財商教育為例。2006年，在了解到中國財商教育的情況后，牛嘉林女士與麥博才先生攜手，將美國成功的財商理念與投資理財方法引入中國，創(chuàng )立了金朝陽(yáng)財商教育，

　　2007年至今，通過(guò)大量的調查研究、探索分析、多次教研教改與實(shí)操演練，逐漸形成了具有金朝陽(yáng)特色的財商課程體系：《財富的覺(jué)醒》、《家庭投資理財入門(mén)課程》以及《家庭投資理財商學(xué)院課程》。

　　如今，金朝陽(yáng)財商教育一方面正積極研發(fā)完善面對面的課程;另一方面，為更好的契合全民財商教育的普及，金朝陽(yáng)已著(zhù)手籌備移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，迎接全民財商時(shí)代的來(lái)臨，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現財富中國貢獻力量。正因金朝陽(yáng)專(zhuān)注在財商教育道路上的堅持，獲得了來(lái)自《每日經(jīng)濟新)》、《中國經(jīng)濟周刊》、《中國網(wǎng)》、《中國經(jīng)濟新聞聯(lián)播》等主流媒體的認可與好評，奠定了金朝陽(yáng)財商教育在財商教育先行者的厚實(shí)基礎。

　　金朝陽(yáng)財商教育創(chuàng )始人牛嘉林女士曾感嘆：一路走來(lái)，看到中國民眾的財商現狀，真是又無(wú)奈又著(zhù)急。的確，在財商教育的道路上，公司遇到了荊棘與坎坷，也曾受到不解與質(zhì)疑。但看到越來(lái)越多的學(xué)員以及家庭，在開(kāi)啟財商后，學(xué)習并理性運用財富的規律，改變家庭的生活品質(zhì)，提高生活質(zhì)量，這就是金朝陽(yáng)人最大的欣慰，也是推動(dòng)我們繼續向前的動(dòng)力。未來(lái)的路途，金朝陽(yáng)財商教育將持續專(zhuān)注、不斷完善財商教育體系及內容，讓更多的人能受惠于財商的改變。

　　中美家長(cháng)對孩子財商教育的不同

　　有個(gè)美國小孩問(wèn)他的富爸爸：“我們家有錢(qián)嗎?爸爸回答他：“我有錢(qián)，你沒(méi)有。我的錢(qián)是我自己努力奮斗得來(lái)的，將來(lái)你也可以通過(guò)你的勞動(dòng)獲得金錢(qián)。

　　有個(gè)中國小孩問(wèn)他的富爸爸：“我們家有錢(qián)嗎?爸爸回答他：“我們家有很多錢(qián)，將來(lái)這些錢(qián)都是你的。

　　一、孩子傳承的是什么?

　　美國小孩聽(tīng)了爸爸的話(huà)會(huì )獲得以下幾方面的信息

　　(一)自己的爸爸很有錢(qián)，但爸爸的錢(qián)是爸爸的;

　　(二)爸爸的錢(qián)是通過(guò)努力得來(lái)的;

　　(三)我如果想有錢(qián)，我也得通過(guò)勞動(dòng)和努力獲得。

　　獲得了這些信息，這個(gè)孩子就會(huì )很努力，對人生也會(huì )有很多期許，他也想通過(guò)努力像爸爸一樣獲得財富。美國爸爸傳給兒子的不僅僅是物質(zhì)財富，更重要的是一種精神財富，精神財富會(huì )讓孩子受益一生。

　　中國小孩聽(tīng)了爸爸的話(huà)獲得的信息是

　　我爸是有錢(qián)人，我們家有的是錢(qián)，我爸的錢(qián)就是我的錢(qián)!我不用努力就已經(jīng)有很多錢(qián)了。

　　于是，當孩子長(cháng)大接手父親的財富以后，不知道珍惜和努力。應了古語(yǔ)的“富不過(guò)三代!

　　這位中國爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質(zhì)財富，沒(méi)有精神財富作依托，物質(zhì)財富是一把“雙刃劍。

　　我們不是在刻意比較這兩種教育的好壞，但有一點(diǎn)需要引起家長(cháng)的重視：培養孩子的財商很重要。

　　二、財商教育很重要

　　實(shí)際上，財商教育之所以重要，因為它不僅是財富能力的教育，更是一種品格教育和責任教育。

　　很多家長(cháng)認為教育孩子不看重金錢(qián)是一種美德，這沒(méi)有錯，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢(qián)的根本目的是減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢(qián)，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族!

　　那家長(cháng)應該如何培養孩子的財商呢?

　　首先，不要把將壓歲錢(qián)存起來(lái)當作教育孩子理財的唯一方法。

　　其次，家長(cháng)們要定期給孩子一些錢(qián)，要鼓勵孩子們合理地消費掉�？梢宰尯⒆觽兊匠�市購買(mǎi)自己喜愛(ài)的零食，玩具，學(xué)習用品，禮物，甚至衣服。

　　在孩子每次消費后，家長(cháng)要和孩子及時(shí)地交流一下購物的感受，如問(wèn)一下孩子這次消費是否必要、是否合理、是否滿(mǎn)意?通過(guò)交流，家長(cháng)可以幫助孩子總結消費的經(jīng)驗和教訓，慢慢地幫助孩子學(xué)會(huì )理智、科學(xué)的理財。

　　理財教育帶給孩子們的不僅是一種消費觀(guān)，更重要是會(huì )帶給孩子一些內心的安全感。

　　三、在金錢(qián)方面給予孩子安全感

　　安全感是我們近年來(lái)家庭教育領(lǐng)域和心理學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常提及，而且頗受重視的一個(gè)概念。但安全感被人們強調更多的是一種情感方面的依戀。實(shí)際上，對孩子來(lái)講，金錢(qián)方面的安全感也是非常重要的，但沒(méi)有引起家長(cháng)的重視。

　　目前，一些富人家長(cháng)為了杜絕孩子養成大腳大手的壞習慣，于是就在孩子面前“藏富“哭窮，這種做法需要適度，適度的“藏富“哭窮可以變?yōu)楹⒆忧斑M(jìn)的動(dòng)力，如果過(guò)度了，可能會(huì )給孩子造成一種壓力，造成金錢(qián)方面的不安全感。

　　大家想，一個(gè)整日看著(zhù)父母為錢(qián)發(fā)愁、抱怨的孩子，能專(zhuān)心致志地學(xué)習嗎?所以在孩子成年以前，家長(cháng)要以堅定的語(yǔ)氣告訴孩子：“爸爸媽媽一定會(huì )保證你上學(xué)、生活的費用，你不用擔心。但長(cháng)大了你就要通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造財富。

　　這種承諾對孩子是非常重要的。因為當孩子的內心安定了，智能才能得到良好的發(fā)揮。

【迫在眉睫的中國財商教育】相關(guān)文章：

2017最新孩子財商教育08-27

2017最新兒童財商教育策略09-26

2017年最新財商教育課程08-18

猶太人培養孩子財商教育思維方法06-02

財商思維怎樣提高01-10

如何培養孩子財商01-05

財商培訓從娃娃抓起01-11

猶太人怎樣培養孩子財商08-04

8招！培養出高“財商”寶寶01-15

2017最新財商理財好習慣有哪些10-03