- 相關(guān)推薦
猶太人培養孩子財商教育思維方法
兒童最初無(wú)法了解金錢(qián)的意義與價(jià)值，但已對個(gè)人的需要有所認知;因此，猶太父母會(huì )在孩子開(kāi)始向父母要東西的時(shí)候，就試著(zhù)向孩子解釋他們所要的東西是要用錢(qián)去買(mǎi)的，而賺錢(qián)是辛苦的。那么，下面是由yjbys小編為大家分享猶太人培養孩子財商教育思維方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1.學(xué)管金錢(qián)：不懂支配就等透支
Erica(艾麗卡)從小學(xué)六年級開(kāi)始，每到農歷年后，就會(huì )從爸媽那里領(lǐng)到幾千壓歲錢(qián)，這將是她一整年的零用錢(qián)，除了換季采買(mǎi)的衣服、價(jià)格昂貴的筆記本電腦外，包括文具、朋友和親人的生日禮物、圣誕禮物，甚至弟弟的零用，都由這筆錢(qián)開(kāi)支，花光了就沒(méi)有。
“如果沒(méi)有好好支配我的零用錢(qián)，錢(qián)很快就會(huì )用光。”Erica說(shuō)，她從中學(xué)習累積一套面對物質(zhì)欲望的原則，她對弟弟有“三不”要求：“玩具不買(mǎi)、已經(jīng)有的不買(mǎi)、以后用不到的不買(mǎi)”;對自己也設下同樣的標準。
讓孩子學(xué)習用一整年的眼光來(lái)規劃自己的金錢(qián)運用，是Erica媽媽的點(diǎn)子。
Erica是臺積電資深處長(cháng)章勛明的女兒，媽媽朱家明是新竹亞太美國學(xué)校校長(cháng)。若從家庭經(jīng)濟能力來(lái)講，可說(shuō)是“白金專(zhuān)業(yè)家庭”，其實(shí)不需要讓孩子為錢(qián)傷腦筋。但Erica的父母了解，及早通過(guò)零用錢(qián)的使用，進(jìn)行財富教育、對抗富裕病的必要。
他們的做法，與德國漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾思提出的教育3大財富能力，不謀而合。
邁爾思認為，第一項能力，可從3、4歲就開(kāi)始，讓孩子自己管理一點(diǎn)零用錢(qián)，讓他認識錢(qián)的多寡與物質(zhì)的關(guān)系。“許多孩子輕易擁有昂貴的玩具、衣物，卻不知道那得用好幾千個(gè)1 塊錢(qián)才買(mǎi)得到;他們習于獲得，卻不知道背后的代價(jià)。”
2.處理欲望：感受延遲享受的滿(mǎn)足
其次，大人應幫助孩子學(xué)習處理欲望。邁爾思指出，這部分最重要的精神是對自己的欲望負責，另一方面學(xué)習延遲欲望，得到更大的快樂(lè )。“在有限的狀況下，不妨讓他順著(zhù)自己的欲望亂買(mǎi)東西，讓他承受沒(méi)有節制的后果。”
例如孩子克制不住，買(mǎi)垃圾玩具，轉眼就后悔，也沒(méi)有錢(qián)再買(mǎi)其他想要的東西。這是他的決定，他必須自己負責。作為父母，不可以去替孩子收拾善后，或心軟資助他。
此外，父母可帶領(lǐng)全家對每個(gè)人喜歡的物品都晚一點(diǎn)、等久一點(diǎn)再買(mǎi)，一起感受“欲望延遲”后，得到時(shí)那種更大的滿(mǎn)足感。
3.辨別價(jià)值：家人、朋友是無(wú)價(jià)
讓孩子了解錢(qián)能做什么，是財富教育的一部分，更重要的是，孩子應了解金錢(qián)的局限性。
在接觸金錢(qián)之初，孩子有時(shí)會(huì )非常天真的給所有東西“標價(jià)”，這時(shí)正好可以告訴孩子，有些東西是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，比如爸爸周末如果去工作，可能會(huì )掙更多錢(qián)，可是爸爸愛(ài)孩子，我們的假期因爸爸參與而更快樂(lè )，家人在一起的快樂(lè )時(shí)光就比金錢(qián)更重要。通過(guò)類(lèi)似方式，讓孩子逐步體認，金錢(qián)不是唯一的目標或標準。孩子接觸的價(jià)值觀(guān)越多元，金錢(qián)就越不會(huì )成為唯一的標準。
國外不少富裕家庭強調讓子女參加社會(huì )公益活動(dòng)，或和平隊等志愿者組織，以認識自己生活圈以外的世界;在與其他階層的孩子交往中，得到鍛煉，看見(jiàn)別人的缺乏，了解自己的幸運，并從為人服務(wù)當中，尋找生活的意義。
在美國，一些父母親會(huì )選定一天為“非消費日”，讓大家習慣不購物也能得到快樂(lè )。這也是通過(guò)“匱乏”進(jìn)行的財富教育。
除了教子女正確金錢(qián)觀(guān)，父母也要做典范，“因為財富教育只有父母的標準與孩子一致，才能成功。”邁爾思語(yǔ)重心長(cháng)的提醒。
猶太人富過(guò)300年，靠“讀經(jīng)”理財
中國人有句俗諺：富不過(guò)三代。然而，觀(guān)察全球知名的猶太家族，卻不乏富有200、300年的事實(shí)，主要歸功于猶太人的全錢(qián)觀(guān)與財富教育。
猶太人口，只占全世界的0.3%，但根據《Fortune》統計，全世界超級富翁中，猶太人占了1/4到1/5。例如美國股神巴菲特、量子基金創(chuàng )辦人索羅斯、美國聯(lián)邦準備理事會(huì )前主席格林斯潘、微軟公司共同創(chuàng )辦人艾倫、華納電影公司創(chuàng )辦人華納、路透社創(chuàng )辦人路透、美國石油大王洛克斐勒等知名富豪，都是猶太人。
猶太夫對金錢(qián)有一套明確態(tài)度。他們對財富的文化傳承，靠的是《塔木德經(jīng)》，象征美國資本主義精神的洛克斐勒家族，就是猶太人活用《塔木德經(jīng)》教誨的最佳范例。
通過(guò)研讀這本經(jīng)典，猶太人從孩子小時(shí)候就教導他們如何管理錢(qián)包，與如何看待財富的價(jià)值，這正是富裕病橫行全球時(shí)代的防疫抗體。
除了致力于子女財富教育，猶太人還充分運用他們最擅長(cháng)的“契約”，用信托來(lái)管理遺產(chǎn)，以信托方式照顧自己的親人、族人。
信托就是猶太人的“大算盤(pán)”，通過(guò)信托詳盡的規范，越優(yōu)秀的子弟，可以得到越多的資源。例如家族后代進(jìn)入大學(xué)，可以領(lǐng)到若干資金;娶妻生子、創(chuàng )業(yè)，又可以領(lǐng)到若干資金。反之，敗家子就拿不到錢(qián)，因此一份龐大的家產(chǎn)，不容易被一個(gè)不肖子孫散盡，可以留給以后更有出息的子孫使用。
精華：猶太家庭人財富教育時(shí)間表
*3歲：父母開(kāi)始教他們辨認硬幣和紙幣。
*4歲：孩子要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的計算。
*5歲：讓他們知道錢(qián)幣可以購買(mǎi)的東西、錢(qián)是怎樣來(lái)的。
*7歲：看懂價(jià)格的標簽，培養“錢(qián)能換物”的觀(guān)念。
*8歲：教他們去打工賺錢(qián)，把錢(qián)儲存在銀行里。
*9歲：孩子要能制定一周的支出計劃，購物時(shí)知道要比較價(jià)格
*10歲：懂得每周省下一點(diǎn)錢(qián)，以備大筆開(kāi)支之需。
*12歲：看穿廣告包裝的假象，設定并執行2周以上的開(kāi)銷(xiāo)計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)的術(shù)語(yǔ)。
【猶太人培養孩子財商教育思維方法】相關(guān)文章：
猶太人怎樣培養孩子財商03-30
壓歲錢(qián)如何培養孩子財商思維03-30
如何培養孩子財商01-05
財商思維怎樣提高01-10
2017最新孩子財商教育03-24
培養孩子獨立性的方法03-08
培養孩子正確的審美觀(guān)方法12-02
8招！培養出高“財商”寶寶01-15