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培養孩子正確的審美觀(guān)方法
幼兒期的兒童好奇心強，喜歡鮮艷、艷麗的色彩，家長(cháng)可以有意識地通過(guò)日常的一些小游戲，增加孩子在這方面的能力，下面是小編為大家收集的培養孩子正確的審美觀(guān)方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培養孩子正確的審美觀(guān)方法
一、審美觀(guān)的含義及培養目的
怎么培養孩子審美觀(guān) 審美觀(guān)是一個(gè)人用什么樣的審美觀(guān)點(diǎn)、抱什么樣的審美態(tài)度和運用什么樣的審美方法對自然景觀(guān)、社會(huì )生活、文學(xué)藝術(shù)和人生進(jìn)行審美活動(dòng)的總稱(chēng)�？梢�(jiàn)，審美觀(guān)對人類(lèi)社會(huì )的影響之大，所以從小就應對寶寶進(jìn)行審美教育，培養正確的審美觀(guān)，未來(lái)才能達到美化社會(huì )、美化生活、美化心靈的目的。
二、兒童與成年人審美觀(guān)的差別
1、視覺(jué)沖突的不同
兒童集體比成人對色彩的感覺(jué)更靈敏和強烈;兒童對與之同齡的人或動(dòng)物更有親近的欲望;成人對傳達性的東西有更深刻的印象和親近的欲望;
2、層次的深淺不同
兒童與的審美觀(guān)多為淺層次的感官體驗，成人的審美觀(guān)多為深層次的精神體驗。當然這里所說(shuō)的兒童與成人的審美觀(guān)，年齡不是絕對因素，心智的成熟才是絕對因素，有些年齡上的成年人，審美觀(guān)仍然停留在淺層次的感官體驗。
三、家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行審美教育
1、家長(cháng)引導孩子形成審美觀(guān)念
要讓孩子懂得一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識，知道美的各種表現形式，從而懂得什么是真正的美，讓孩子明白，美有個(gè)體的差異性。不同的人有不同的審美觀(guān)，你認為是美的，別人不一定就認為美，美重在自己的內心感受，而不在相互攀比或與他人的過(guò)度一致。
整潔的服裝是一份可靠的介紹，孩子只要穿戴整潔，符合其身份，能表現活力就是美。美不僅包含了外在美，又包含了內在美，能達到兩者和諧統一的美，勿庸置疑是最理想的“完美”。但是用健康的審美觀(guān)塑造自我、創(chuàng )造美好的明天，才能被認為是最美的、最為精彩的。
2、審美教育要注意聯(lián)系孩子的生活、思想的實(shí)際
強調勞動(dòng)創(chuàng )造美的觀(guān)點(diǎn)。由于美感是極為復雜的、多種心理因素綜合協(xié)調的心理過(guò)程，因此這就決定了審美教育的多層次、多角度，同時(shí)也使審美教育的難度增大。為此，對孩子的審美教育不要好高騖遠，而要緊密聯(lián)系孩子的生活實(shí)際和思想實(shí)際，因勢利導，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、給孩子的審美觀(guān)正確評價(jià)
孩子需要的是家長(cháng)的肯定，而不是我們站在成人的角度對“美”的任何評判。同時(shí)，家長(cháng)也要注重對孩子的審美引導。在“審美敏感期”發(fā)展的過(guò)程中，家長(cháng)千萬(wàn)不要用“不正�！薄肮之悺钡榷ㄐ缘脑~語(yǔ)來(lái)評價(jià)成長(cháng)中的孩子。
4、在游戲中進(jìn)行審美教育
對孩子進(jìn)行審美教育還可以通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。喜歡游戲是孩子的天性，孩子在輕松的、自由的游戲活動(dòng)中，很容易記住現實(shí)生活中美的事物，養成良好的行為習慣，并學(xué)會(huì )用美的語(yǔ)言去描述游戲中的所見(jiàn)所感。比如讓孩子玩搭積木的游戲，建造一座新型的立體交叉橋，通過(guò)游戲，孩子就能夠懂得建筑中的藝術(shù)美;讓孩子玩拼圖，他們可以從中學(xué)會(huì )色彩搭配;讓孩子適當地參加力所能及的飼養和種植活動(dòng)，以及值日生工作等，都有助于加深他們對美的感受，有利于培養孩子創(chuàng )造美的能力。
四、如何通過(guò)藝術(shù)培養孩子的審美觀(guān)
1、通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴大欣賞面，感受發(fā)現色彩的魅力，培養幼兒審美鑒賞能力。
鑒賞能力是以感性認識為基礎的，帶孩子欣賞大自然的美、社會(huì )生活的美以及各種藝術(shù)的美，尋找色彩、感受色彩。孩子置身于大自然中，青山綠水、旭日斜陽(yáng)、藍天白云、碧海拍浪、奇花異草、鳴禽走獸、雨后斑駁的彩虹、夜晚繽紛的霓虹以及觀(guān)察社會(huì )大家庭中各民族的服飾等等，這些五彩的色調能直接給予孩子美的感受。
帶孩子欣賞環(huán)境布置中的美麗色彩，也能使孩子產(chǎn)生美好的情感，增長(cháng)審美意識，引導孩子欣賞，能提高孩子鑒賞美的能力，為審美素質(zhì)的培養打下基礎，再逐步鼓勵孩子模仿，繼而創(chuàng )造自己的作品，表達他們對美的感受。
2、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認識顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高孩子審美理解能力。
孩子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在玩中認識色彩對孩子是一種不可抵擋的誘惑。趣味美術(shù)活動(dòng)有很多形式，如吹畫(huà)、染色、噴灑印畫(huà)等等，根據不同的年齡段，可以選擇相應的活動(dòng)形式。
例如：用裝有顏色水的滴管在畫(huà)紙上滴幾點(diǎn)顏料，然后用吸管對著(zhù)畫(huà)紙上的顏料用嘴吹氣，使顏料水在畫(huà)紙上流散開(kāi)來(lái)。家長(cháng)鼓勵孩子在畫(huà)紙的不同位置滴上不同的顏色水，再從不同的方向吹，畫(huà)面上的顏色相互流淌融合，創(chuàng )造出色彩斑斕的圖畫(huà)，家長(cháng)引導孩子認識基本色，辨別較多的色彩，培養孩子對色彩的興趣。
3、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導孩子由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展孩子審美表現能力。
孩子對色彩的感受力很強，應鼓勵孩子大膽地選擇多種顏色作畫(huà)，不要用單一的色彩表現畫(huà)面，不要用生活中固定的顏色框架去局限孩子的思維，如太陽(yáng)一定是紅的，雞的羽毛一定是黃的等等。
在玩涂色游戲時(shí)，家長(cháng)應引導孩子用某種顏色統一畫(huà)面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“過(guò)新年”時(shí)，可讓孩子大面積地使用紅色，形成暖調，突出渲染過(guò)年的熱烈氣氛。畫(huà)“海底世界”時(shí)，可引導孩子自選三種固定的顏色涂各種魚(yú)的花紋，那么整個(gè)畫(huà)面色調協(xié)調，能給人和諧的美感。
重視孩子期色彩感的培養，可以樹(shù)立正確的審美觀(guān)，增強孩子的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì )貫通地應用。諸如選擇服飾、布置居室等等，同時(shí)為今后藝術(shù)才能的發(fā)展，打下重要的基礎。
五、孩子審美能力的培養應注意哪些
1、加強早期的審美教育
孩子在2～3歲甚至咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家長(cháng)就應把粗淺的審美教育輸送到孩子的感官，讓他們在娛樂(lè )中由淺入深地接受審美教育;
2、通過(guò)認識“丑”，提高審美能力
藝術(shù)的美妙只能培養孩子對美的贊嘆和向往。如果孩子缺乏對丑的增惡，往往會(huì )顯得對美的理解膚淺、淡薄。因而讓孩子認識自然和社會(huì )生活中丑陋之處也是審美教育的手段之一;
3、審美教育應注意時(shí)代性，隨時(shí)代的發(fā)展而提高
孩子審美教育的重心應傾向現在，應隨時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng )新;突出現時(shí)代所需要的審美觀(guān)念、情趣、規范等;
4、不要只接受價(jià)高，防止攀比
“只買(mǎi)貴的，不買(mǎi)對的�！边@是一個(gè)消費誤區，從審美的角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)最好多引導孩子關(guān)注和欣賞童裝多方面的特點(diǎn)，比如裝飾物、款式、色澤、面料和功用特征等，當然也可以讓孩子適度認識價(jià)格和品牌，增強他的數量關(guān)系和社會(huì )常識，但是要防止孩子出現顯富擺闊和攀比的意識與傾向。
六、通過(guò)游戲來(lái)培養孩子的審美觀(guān)
1、衣服配對
所需道具：孩子的服裝、娃娃、衣架、褲架
游戲目的：將孩子的服裝掛起來(lái)或給娃娃穿上，讓孩子觀(guān)察欣賞服裝，記住服裝的花色、款式與上下搭配關(guān)系。之后，家長(cháng)將服裝收起來(lái)，請孩子根據原來(lái)的搭配配對，更多的是讓孩子按照自己的意愿，進(jìn)行創(chuàng )意配對。
游戲玩法：提供4套～6套配對幼兒服裝，并將其打亂放在桌上，或是逐一掛在衣架、褲架上，并將其掛在繩子上面，出示兩個(gè)娃娃，對孩子說(shuō)，他們要去參加生日聚會(huì )，你給他們穿上漂亮的衣服吧!讓孩子按自己的意愿，為娃娃搭配服裝。
育兒提示：孩子在給娃娃穿衣的過(guò)程中，遇到難以穿著(zhù)的，家長(cháng)應該給其適當的幫助，并提醒孩子聯(lián)想平時(shí)自己和小朋友的服裝搭配。
2、發(fā)型設計師
所需道具：彩色筆、白紙、發(fā)型設計圖片若干
游戲目的：讓孩子欣賞發(fā)型設計圖片，在白紙上給媽媽設計一頭漂亮的發(fā)型。
游戲玩法：讓孩子在其畫(huà)好的頭像上面，用彩色筆描曲線(xiàn)，讓孩子描繪一頭漂亮的卷發(fā)。
育兒提示：此游戲需家長(cháng)幫孩子事先畫(huà)好人物頭像。
3、環(huán)境布置
所需道具：小型裝飾物若干
游戲目的：家長(cháng)把“這些”小型裝飾物放在桌上，讓孩子說(shuō)一說(shuō)分別放在哪里或掛在什么地方。
游戲玩法：給孩子一個(gè)小熊和一口動(dòng)物鐘，讓他規劃怎么擺放：將一個(gè)小熊放在電腦旁，可以陪爸媽打電腦;將一口動(dòng)物鐘掛在床的正對面，不僅好看而且看看方便。
育兒提示：根據孩子說(shuō)的，家長(cháng)可以協(xié)助將這些物品放置在指定地方。
4、水果拼盤(pán)
所需道具：水果拼盤(pán)圖片、各種水果、碟子
游戲目的：讓孩子先欣賞水果拼盤(pán)圖片，給孩子展示準備的水果，根據孩子的需要選擇水果，并進(jìn)行形狀切分，讓孩子在碟子上進(jìn)行水果拼盤(pán)。
游戲玩法：提供橘子、小番茄、獼猴桃。將橘子剝開(kāi)，一瓣一瓣分開(kāi)，獼猴桃橫切成片，有些小番茄切開(kāi)成形，分別放在盤(pán)中，讓孩子根據自己的需要，拿取水果，并將其在碟子上拼出漂亮的圖形。
育兒提示：家長(cháng)可以根據孩子的年齡而選擇更多種類(lèi)、形狀的水果，增加其拼盤(pán)的難度。
5、掛歷欣賞
所需道具：掛歷若干
游戲目的：家長(cháng)和孩子一起欣賞掛歷，給每一張掛歷想一句簡(jiǎn)評。
游戲玩法：將風(fēng)景舊掛歷一張一張撕下，有序地貼在墻上，讓孩子欣賞、點(diǎn)評，當看到一張冬天的雪景圖，孩子情不自禁地說(shuō)：冬天也很美，房子、樹(shù)都穿上了白白的衣服。
育兒提示：家長(cháng)為孩子提供的掛歷，最好是同一本的，一個(gè)系列的：是風(fēng)景的都是風(fēng)景，是裝飾的都是裝飾……這樣便于孩子欣賞，易于點(diǎn)評。
6、撕報紙
所需道具：撕貼報紙作品若干、報紙、白紙、膠水
游戲目的：讓孩子欣賞撕貼好的報紙作品，并讓孩子說(shuō)說(shuō)作品表達的內容，再讓孩子創(chuàng )作將報紙撕貼在白紙上。
游戲玩法：孩子將四張正方形的報紙，撕成一張桌子和四把凳子，并將其不規則地貼在白紙上。
育兒提示：家長(cháng)應提醒孩子用膠水要適當。
7、點(diǎn)評菜肴
所需道具：各式菜肴
游戲目的：在用餐前，讓孩子看著(zhù)一桌的菜肴，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評。
游戲玩法：桌上擺放著(zhù)“炒三丁”、“煎魚(yú)”、“湯”，讓孩子點(diǎn)評。孩子看著(zhù)炒三丁說(shuō)：顏色多，很好看;對著(zhù)煎魚(yú)說(shuō)：身體壞了，樣子有些難看;對著(zhù)綠色的湯說(shuō)：要是放點(diǎn)胡蘿卜，顏色就豐富了……
育兒提示：家長(cháng)根據孩子的年齡進(jìn)行要求，例如年齡大點(diǎn)的孩子家長(cháng)可以要求其點(diǎn)評得具體些
如何培養孩子的審美能力？
1、樹(shù)立正確的審美觀(guān)
培養孩子形成美的觀(guān)念是審美教育的一部分，要讓孩子心中逐漸形成美的標準，并且能夠用這個(gè)標準去衡量和判斷事物的美與丑。孩子還小的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì )幫助孩子去辨別美與丑。要讓孩子明白，美不僅包括外在美，還包括內在美。美有個(gè)體的差異性，不同的人有不同的審美觀(guān)，自己認為是美的事物在別人看來(lái)未必是美的。
在生活中，爸爸媽媽可以抓住一些小細節去引導孩子，讓孩子自己學(xué)會(huì )分辨美的事物，引導孩子說(shuō)出認為美的事物究竟美在哪里，久而久之，孩子就會(huì )用自己的眼光去評判美丑了。
2、借助經(jīng)典繪本
很多經(jīng)典的繪本，繪畫(huà)者都是大師級人物，而且深諳兒童心理。你會(huì )發(fā)現，從小“喂繪本”長(cháng)大的孩子在畫(huà)畫(huà)方面都很有天賦。因為美的東西見(jiàn)的多了，自然就浸潤在骨子里了。另外，帶孩子去看畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )、欣賞演出等也是不錯的熏陶。
3、發(fā)現大自然的美
帶孩子多去戶(hù)外走走，多接觸大自然，天然形成的美是雕琢不出來(lái)的，孩子在親近大自然的同時(shí)，會(huì )發(fā)現很多意想不到的美。
4、從穿衣打扮開(kāi)始
給孩子穿有品質(zhì)有美感的衣服，允許孩子一些“臭美”的小行為。比如女孩子想涂指甲油，就給她買(mǎi)孕婦和兒童專(zhuān)用的，她自己涂好后，就會(huì )臭美的見(jiàn)人就“炫耀一下”。父母也需要自行鉆研美學(xué)和衣著(zhù)搭配知識，以便更好的引導孩子，慢慢的，孩子對穿搭的審美會(huì )潛移默化到對生活中各個(gè)事物的審美上。
5、規范禮儀
一個(gè)人穿的再美，長(cháng)得再漂亮，如果不注意言談舉止，待人接物缺少禮儀，一說(shuō)話(huà)，一做事，舉手投足間就會(huì )把教養泄露。就算表面看起來(lái)很美，卻會(huì )讓人很不舒服，于是越看越不美。而大方得體的孩子，不僅能贏(yíng)得別人的尊重，自己也會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
6、了解基本知識
要讓孩子了解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識，知道美的各種表現形式，從而知道什么是真正的美，比如雄壯、精巧、剛強等都是一種美。
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