參加夏令營(yíng)有什么好處

　　問(wèn)：看到別人的小孩暑假都參加夏令營(yíng)，我女兒也想參加，我想問(wèn)下夏令營(yíng)有什么好處，有沒(méi)必要參加，是純玩的還是其他的?今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家帶來(lái)一些相關(guān)的資料來(lái)幫助大家，希望對您有幫助！

　　答：小孩參加夏令營(yíng)，對小孩而言最好奇的是夏令營(yíng)是否可以讓自己在暑假玩得開(kāi)心，渡過(guò)一個(gè)愉快的暑假;對家長(cháng)而言最關(guān)心的則是夏令營(yíng)是否能保證小孩的安全，可以讓小孩在玩的同時(shí)能夠學(xué)到知識，得到啟發(fā)。下面就將所有的疑問(wèn)，通過(guò)以下的介紹將帶給您完整的答案。

　　夏令營(yíng)(Summer Camp) 源起于美國，1861年夏天，一位來(lái)自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W. Gunn)，率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶(hù)外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童身心。"肯恩營(yíng)隊"每年八月在一座森林的湖畔持續進(jìn)行了十二年之久。通過(guò)、過(guò)去十年國外營(yíng)隊經(jīng)驗，"肯恩"得出結論：夏令營(yíng)是一個(gè)非特殊的環(huán)境，透過(guò)一群訓練有素、專(zhuān)業(yè)熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人;在克服困境中建立自信;在團隊競賽中與人合作;在學(xué)習過(guò)程中積累能力。

　　一、夏令營(yíng)可以培養學(xué)生良好的生活習慣

　　在夏令營(yíng)中，學(xué)生將離開(kāi)家庭，過(guò)一種集體的生活，這對于學(xué)生是一種新的體驗。期間，學(xué)生將要求按時(shí)作息，將攜帶自己的夏令用品，自己洗衣服等，從而可以培養學(xué)生的獨立能力和良好習慣。

　　二、夏令營(yíng)可以培養學(xué)生樂(lè )于與人交往的性格

　　放暑假后，學(xué)生沒(méi)有了同學(xué)同伴，常常獨自一人在家學(xué)習玩樂(lè )。時(shí)間一長(cháng)，容易形成孤僻內向的性格，影響日后的成長(cháng)和發(fā)展。參加夏令營(yíng)可以提高學(xué)生人際交往能力，讓他們和諧地與人溝通交流。

　　通過(guò)體驗式培訓讓每個(gè)隊員都能體驗理解和尊重的快樂(lè )，放松心情，調整心態(tài)，學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人。 以深刻的行動(dòng)體驗，全方位充分肯定自我，提升自信心。由于，參加夏令營(yíng)的營(yíng)員們大多來(lái)自不同的地方，在一個(gè)夏令營(yíng)過(guò)著(zhù)的同樣的生活，感同深受，通過(guò)溝通交流，由相見(jiàn)到相識再到相知，在共同的基礎之上增進(jìn)了感情……這些都為學(xué)生長(cháng)大后更好地融入社會(huì )打下基礎，也為孩子培養了一個(gè)良好樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　三、夏令營(yíng)可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野陶冶性情

　　挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。培養責任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價(jià)值體系。 瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發(fā)揮影響力。

　　四、突破心理障礙，拆除自我設限

　　充滿(mǎn)激情，提升對未來(lái)學(xué)習、生活的強烈競爭意識。提升緊迫感，培養吃苦耐勞，敢于挑戰、不斷進(jìn)取的精神;學(xué)會(huì )自我激勵與激勵他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊;同時(shí)使這種活力和熱情長(cháng)久的維持。在有效溝通的基礎上，提高同學(xué)間的合作精神。清除老師、父母、同學(xué)等之間的隔閡，多一些理解和認同;熱愛(ài)集體，愿意為團隊和同學(xué)多付出，不計得失做好每件小事情;學(xué)習全情投入，能夠正確的面對成功與失敗的心態(tài)。
 

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