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幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-03 13:52:35 策劃師 我要投稿

幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案

  為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,常常需要預先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn);顒(dòng)方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案

  幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 篇1

  設計思想

  “二月二,龍抬頭”,各地差不多都有這種說(shuō)法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節”。因為陰歷二月初 ,正當二十四節氣中的驚蟄,從這一天起,開(kāi)始雷鳴了,傳說(shuō)打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,龍睡了一冬天, 到這一天開(kāi)始蘇醒,所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節,適宜于耕作,也因為各種蟲(chóng)鳥(niǎo)開(kāi)始活動(dòng),就有吃 蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。結合春龍節組織教育活動(dòng),目的 在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗,培養幼兒的民族自豪感,激勵幼兒為了中華民族的騰飛,好好學(xué)知 識,練本領(lǐng)。

  活動(dòng)一 認識龍

  目的:

  1.讓幼兒知道龍的來(lái)歷,了解龍實(shí)際上是不存在的,是我們中華民族創(chuàng )造的。

  2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事,豐富關(guān)于龍的詞匯。

  3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,龍的子孫,培養幼兒的自豪感。

  準備:

  課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事,歌曲磁帶《龍的傳人》。

  過(guò)程:

  1.引導幼兒談話(huà):小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍 壁”等等。)

  2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,讓幼兒觀(guān)察:龍是什么樣子的?(龍的形象:頭似駝,角似鹿,眼似兔 ,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,麟似鯉,爪似鷹,掌似虎?梢赃@樣理解,龍的身體各部分是許多種動(dòng)物的一部 分拼湊成的,它集各種動(dòng)物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說(shuō)明龍是古人虛構的,現實(shí)生活中不存在的。)

  3.老師講解龍的來(lái)歷及它的'價(jià)值:龍是中華民族創(chuàng )造的,距今五、六千年前,龍就誕生了。那時(shí),龍的形 象還不象現在,隨著(zhù)歷史的發(fā)展,人們不斷改造創(chuàng )新著(zhù)龍的形象,還賦予了龍非凡的神力,F在,龍的形象已 到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風(fēng)雨,利萬(wàn)物”,古書(shū)中還寫(xiě)道:“山不在高,有仙則名;水不在深 ,有龍則靈!笨梢(jiàn),龍在人們的心目中是吉祥之物,人們特別喜愛(ài)它。在民間哪里有快樂(lè )的場(chǎng)面,哪里就少 不了龍。傳說(shuō)中,它是消災降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權的象征,在工藝圖案中,則是 一種瑰麗的裝飾。

  4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說(shuō)、故事。

  (1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的關(guān)于龍的故事,如:葉公好龍、唐玄宗與龍等。

  (2)老師講述有關(guān)傳說(shuō)、故事,并啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)于龍的詞匯:龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、 龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤(pán)虎踞、葉公好龍等。

  5.對幼兒進(jìn)行情感教育:讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,聽(tīng)完討論歌曲內容:歌曲中唱了一些什么詞?使 幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,中國人號稱(chēng)是龍的傳人,龍的風(fēng)彩展現了我們中華民族的風(fēng)貌,作為中國人, 我們應感到驕傲和自豪。

  6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖案等。

  活動(dòng)二 節令與龍抬頭

  目的:

  1.讓幼兒知道一年中有二十四節氣,龍抬頭的日子是農歷二月初二。

  2.了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關(guān)系。

  3.了解“二月二,龍抬頭”的來(lái)歷。

  準備:

  幼兒每人一本日歷,“二月初二”繪制成大日歷。

  過(guò)程:

  1.了解二十四節氣,并重點(diǎn)掌握節氣中驚蟄的含義。問(wèn):一年有多少個(gè)節氣?你知道哪些節氣?(在日歷 上自由尋找)

  小結:一年中有二十四節氣,節氣的日子以農歷為準,農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣 中的第三個(gè),是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物,到了天氣暖和時(shí),漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。

  2.了解龍抬頭的日子。老師出示大日歷“二月初二”,讓幼兒說(shuō)出:這張日歷的農歷是幾月幾日?二月初 二屬于哪個(gè)節氣?這一天是什么日子(二月初二是龍抬頭的日子,據說(shuō),冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的 雷聲喚醒了,開(kāi)始抬頭。)

  3.老師講故事,讓幼兒了解“二月二,龍抬頭”的傳說(shuō)。講完,提問(wèn):

  (1)傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事?里邊都有誰(shuí)?

  (2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開(kāi)始掏到水了嗎?

  (3)最后是怎樣掏到水的?

  (4)人們是怎樣來(lái)紀念二月二這個(gè)日子的?(故事附后)

  幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)背景

  俗話(huà)說(shuō)“龍不抬頭,天不下雨”,龍是祥瑞之物,又是和風(fēng)化雨的主宰。農歷二月二,人們祈望龍抬頭興云作雨、滋潤萬(wàn)物,素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國民間普遍認為在這一天剃頭,會(huì )使人紅運當頭、福星高照,因此,民諺說(shuō)“二月二剃龍頭,一年都有精神頭”。

  二、活動(dòng)主題

  公益從頭開(kāi)始

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月21日(周六)上午9:00-11:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  天山公園

  五、參加人員

  濱湖新區小朋友(共50名),理發(fā)師若干名

  六、活動(dòng)內容

  1、征集志愿者

  征集濱湖新區自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者,前往所在社區(網(wǎng)格)報名。

  2、造型制作大比拼

  每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型,參與優(yōu)秀發(fā)型評比。

  3、優(yōu)秀造型評選

  現場(chǎng)挑選20名群眾,對所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現場(chǎng)評選,評選優(yōu)秀造型獎10名,優(yōu)秀志愿者10名。

  4、頒發(fā)獲獎證書(shū)。

  七、活動(dòng)目的

  以中華民族傳統習俗為契機,將民族習俗與現代生活相結合,鼓勵大家熱愛(ài)生活,勤奮工作。同時(shí),通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益,積極參與公益事業(yè)中來(lái),積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外,鼓勵大家在平凡工作中樂(lè )于創(chuàng )新,為濱湖建設出一份力。

  八、活動(dòng)要求

  1、本次活動(dòng)本著(zhù)志愿的原則,各單位應精心組織,積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調工作。

  2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材,均為自帶,請妥善帶好相關(guān)器械,其他有主辦方提供。

  3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料,現場(chǎng)宣傳。

  4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等,但必須內容健康,積極向上,否則不予評比。

  二月二龍抬頭的習俗

  二月二龍抬頭的習俗:祭龍神

  我國古代許多地方,每到龍抬頭這天,人們都要到江河水畔祭龍神。恭祭華胥氏過(guò)“龍頭節”,充滿(mǎn)了崇拜龍的思想觀(guān)念,以為龍治水行雨,決定莊稼豐歉,萬(wàn)萬(wàn)得罪不可。舊時(shí)這天早晨,人們要敬奉碾子,傳說(shuō)碾子是青龍的化身。有的還把磙子支起來(lái),表示“龍抬頭”。滾,雷聲大作,嘩嘩地下起了大雨。為了紀念這“龍抬頭”的日子,人們規定每年農歷二月二為“春龍節”。

  二月二龍抬頭的習俗:祭剃龍頭

  俗話(huà)說(shuō)“龍不抬頭,天不下雨”,龍是祥瑞之物,又是和風(fēng)化雨的主宰。農歷二月二,人們祈望龍抬頭興云作雨、滋潤萬(wàn)物,素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國民間普遍認為在這一天剃頭,會(huì )使人紅運當頭、福星高照,因此,民諺說(shuō)“二月二剃龍頭,一年都有精神頭”。每逢二月二這一天,家家理發(fā)店都是顧客盈門(mén),生意興隆。

  另外,在我國民間流傳著(zhù)“正月剪頭死舅舅”的說(shuō)法,所以很多人在臘月理完發(fā)后,一個(gè)月都不再去光顧理發(fā)店,直到“二月二”才解禁。不過(guò),這一民間禁忌近年來(lái)已經(jīng)逐漸淡薄。

  二月二是蟄龍升天的日子,而中國人素以龍為圖騰,這一天“剃龍頭”,體現出人們祈求神龍賜福的美好愿望。

  二月二龍抬頭的'習俗:祭引錢(qián)龍

  我國一些地區過(guò)春龍節,用灶煙在地面上畫(huà)一條龍,俗稱(chēng)引錢(qián)龍。俗信引龍有兩種目的:一是請龍回來(lái),興云布雨,祈求農業(yè)豐收,二是龍為百蟲(chóng)之神,龍來(lái)了,百蟲(chóng)就躲起來(lái),這對人體健康、農作物生長(cháng)都是有益的。

  二月二龍抬頭的習俗:祭接姑奶奶

  二月二這天還有一項重要的活動(dòng)就是接“姑奶奶”,即娘家人接回已出嫁的女兒,故有“二月二接寶貝兒”之說(shuō)。因為老北京人的禮數多,其中正月里“姑奶奶”是不能住在娘家的,初二到娘家拜了年后,也必須當天趕回婆家,特別是新婚不久的“姑奶奶”。但到了二月初二,娘家人就來(lái)接女兒回去,住上幾天或半個(gè)月,一是正月里忙活了好長(cháng)時(shí)間,比較勞累,接回娘家好好歇一歇;二是新的一年剛開(kāi)始,又要忙碌了,所以要犒勞犒勞她。一般是以春餅,也就是薄餅做款待。被接回來(lái)的日子里,“姑奶奶”除了吃喝,就是串門(mén)子聊天兒,輕松而愉快。

  幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目的: 農歷二月初二是我國民間的傳統節日“龍頭節”,又稱(chēng)“青龍節”。整個(gè)正月都沉浸在過(guò)年的氣氛之中,直至過(guò)了二月二,年才算過(guò)完了。為了給我們的龍年春節畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,讓孩子們深入了解我們的`傳統文化,并熱愛(ài)我們的傳統文化,特舉行此活動(dòng)。

  活動(dòng)內容:

  一. 民俗文化展覽

  1.前期準備:2月27日之前以班級為單位,布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板,介紹民俗文化內涵,展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時(shí),班級準備1—2名學(xué)生解說(shuō)員,能夠現場(chǎng)進(jìn)行介紹。安排好解說(shuō)員。

  2.展區分類(lèi):2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動(dòng),展區有:剪紙區 繪畫(huà)區 書(shū)法區 攝影區 面塑區 創(chuàng )新作品展示區、接龍故事展示區、龍文化手抄報區等。

  3.展區布置協(xié)助:王強 桑成佳 孫龍淼

  二、民俗文化競賽

  結合寒假“小龍人”學(xué)藝內容,現場(chǎng)將舉行以下活動(dòng)(四項活動(dòng)的參與人不得重復):

 。ㄒ唬 時(shí)間安排:2月27日下午2:00低年級

  2月27日下午2:00中高年級

 。ǘ└傎悆热莅才

  1、畫(huà)龍點(diǎn)睛,F場(chǎng)創(chuàng )作帶有“龍”的圖畫(huà),可以是鉛筆畫(huà)、彩筆畫(huà)、素描畫(huà)等。(畫(huà)紙自帶)

  參加人數:每班5人

  活動(dòng)時(shí)間:30分鐘

  地點(diǎn):學(xué)生小餐廳東

  獎項:評出一二三等獎

  評委:紀軍(負責比賽的組織、獎項評定及比賽場(chǎng)地的衛生,對破壞比賽場(chǎng)地衛生及公物的隊員、班級要給予減分,確保比賽結束后場(chǎng)地潔凈。)

  百龍競秀?梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案,并為自己的圖畫(huà)命名;亦可以通過(guò)貼、捏塑、拼插、等與龍有關(guān)的一技之長(cháng)。

  參加人數: 每班5-10人

  活動(dòng)時(shí)間:30分鐘

  地點(diǎn):學(xué)生主餐廳

  獎項:評出一二三等獎

  評委:原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 (負責比賽的組織、獎項評定及比賽場(chǎng)地的衛生,對破壞比賽場(chǎng)地衛生及公物的隊員、班級要給予減分,確保比賽結束后場(chǎng)地潔凈。)

  2、飛針串龍,F場(chǎng)進(jìn)行穿龍尾大賽,材料可以是彩布及一厘米長(cháng)的吸管、線(xiàn)、針等。龍尾長(cháng)且美觀(guān)富有創(chuàng )意者獲勝。

  參加人數:每班5人

  活動(dòng)時(shí)間:20分鐘

  地點(diǎn):教師餐廳

  獎:評出一二三等獎

  評委:王欣榮 江愛(ài)玲 段志芳。(負責比賽的組織及獎項評定及比賽場(chǎng)地的衛生,對破壞比賽場(chǎng)地衛生及公物的隊員、班級要給予減分,確保比賽結束后場(chǎng)地潔凈。)

  3、筆走龍蛇,F場(chǎng)進(jìn)行軟筆書(shū)法展示活動(dòng),可以書(shū)寫(xiě)龍年對聯(lián),也可以書(shū)寫(xiě)不同字體的“龍”字。(低年級無(wú)“筆走龍蛇”軟筆書(shū)法賽但可申請報名)

  參加人數:每班3-5人

  活動(dòng)時(shí)間:30分鐘

  地點(diǎn):學(xué)生小餐廳西

  獎項:評出一二三等獎

  評委:楊君輪 王云玲 于梅香(負責比賽的組織、獎項評定及比賽場(chǎng)地的衛生,對破壞比賽場(chǎng)地衛生及公物的隊員、班級要給予減分,確保比賽結束后場(chǎng)地潔凈。)

  三、民俗文化體驗

  每班邀請1—2組具有一技之長(cháng)的民間藝人,要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活(折、剪、寫(xiě)、塑等等),并能進(jìn)行現場(chǎng)展示,F場(chǎng)展示過(guò)程中,每位被邀請的民間藝人將帶領(lǐng)班級4-6名學(xué)生,邊展示邊指導學(xué)生進(jìn)行體驗。

  參加人員: 非競賽人員(每班不超過(guò)10人)

  活動(dòng)時(shí)間:30分鐘 (中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午)

  地點(diǎn):文化大廳

  組織教師: 鄒萍萍 宋彩燕 馬駿

  幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)背景:

  二月二龍抬頭由來(lái):民間傳說(shuō),每逢農歷二月初二,是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后,雨水會(huì )逐漸增多起來(lái)。俗話(huà)說(shuō):“二月二,龍抬頭,大家小戶(hù)使耕牛!贝藭r(shí),陽(yáng)氣回升,大地解凍,春耕將始,正是運糞備耕之際。

  習俗:理發(fā),吃煎餅,戴“龍鳳尾”

  活動(dòng)介紹:

  活動(dòng)主題:

  二月二龍抬頭,賞美景剪龍頭

  活動(dòng)對象:

  新老客戶(hù)

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月21日(農歷二月初二)

  舉辦場(chǎng)地:

  商展廣場(chǎng)/項目展示廳

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)此次活動(dòng)對項目進(jìn)行宣傳,收集目標潛在客戶(hù)資源,為產(chǎn)品銷(xiāo)售奠定基礎。

  2、加深與客戶(hù)之間的交流,為增強客戶(hù)粘性奠定基礎。

  3、提升品牌知名度,使品牌深入人心。

  4、此次活動(dòng)將為品牌開(kāi)展系列活動(dòng)打下良好基礎,使整體活動(dòng)具有持續性和延續性。

  5、突出項目的優(yōu)勢和品牌文化。

  6、在行業(yè)和社會(huì )中間產(chǎn)生巨大影響力,塑造企業(yè)品牌,擴大企業(yè)銷(xiāo)售市場(chǎng)份額。

  活動(dòng)內容:

  1、凡是在活動(dòng)當天到訪(fǎng)客戶(hù),登記留存信息,可以免費獲得理發(fā)券一張,憑券可以免費理龍頭一次。

  2、理發(fā)券內含有刮獎區,可以刮獎領(lǐng)取禮品

  3、摸龍頭,集好運,驅蚊蟲(chóng)

  4、實(shí)拍造型,網(wǎng)絡(luò )同傳,選取最酷造型,獲得購物大獎。

  活動(dòng)策略:

  1、發(fā)放理發(fā)券時(shí),將含有獎品的理發(fā)券預留出來(lái)發(fā)放給老客戶(hù)或意向客戶(hù),非意向客戶(hù)僅有少數獲得獎品即可。

  2、實(shí)拍造型網(wǎng)絡(luò )同傳,采用實(shí)時(shí)上傳形式,可以聚攏人氣,挽留住在談客戶(hù),讓客戶(hù)盡量的在店內停留更長(cháng)時(shí)間。

  3、選取最酷造型,每小時(shí)選取出兩位,發(fā)放購物折扣大獎,預留給已經(jīng)簽單的'客戶(hù),維系客戶(hù)滿(mǎn)意,同時(shí)也能帶動(dòng)簽單,給予客戶(hù)壓力,迫使他簽單。

  4、摸龍頭,驅蚊蟲(chóng),集好運,將龍頭造型裝飾于3米高處,顧客原地起跳摸龍頭,可以集好運,并獲得禮品一份。注釋?zhuān)?/p>

  舉行活動(dòng)期間應注意防范用電安全,專(zhuān)業(yè)設備由專(zhuān)人看護,并備有緊急醫護用品,預防摸龍頭時(shí)的扭傷救治。為防止人員過(guò)多擁擠發(fā)生意外,應配置安保人員維持秩序。讓活動(dòng)有序進(jìn)行。

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