大學(xué)英語(yǔ)六級閱讀考前必備技巧

　　六級閱讀取消了快速閱讀，取而代之的是長(cháng)篇閱讀，整體難度略呈提高的趨勢。在這樣一個(gè)蓄勢待發(fā)的準備關(guān)鍵期，千萬(wàn)不要忽略了閱讀里最基本的解題方法和技巧。下面一起來(lái)看看！

　　一、長(cháng)篇閱讀

　　新六級改革大綱中指出長(cháng)篇閱讀篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。12月真題中所考察的文章共計11段，其中B,E段不對應任何題，G段對應兩題。所以筆者建議考生在做長(cháng)篇閱讀的時(shí)候需要連續查找，不可在段首找到一題后就直接跳讀到下一段，否則將會(huì )遺漏某些重點(diǎn)信息。并且與之前快速閱讀提干中有較多的大寫(xiě)，數字等特殊定位詞這個(gè)風(fēng)格相反，長(cháng)篇閱讀題干中的并無(wú)太多的明顯大寫(xiě)和數字，針對這個(gè)現象和風(fēng)格，筆者在此給考生們兩點(diǎn)建議：

　　1、 注意標題中主題詞以外的詞

　　在做仔細閱讀的過(guò)程中，文章前并無(wú)大標題，往往考生都是直接先閱讀題干。然而長(cháng)篇閱讀篇幅長(cháng)，題干句信息量大，且出題人在文章前附上了標題，所以考生必須先閱讀大標題在了解了文章主題重點(diǎn)之后才能高效的查找到題干定位點(diǎn)。長(cháng)篇閱讀題干中若無(wú)大寫(xiě)，數字之類(lèi)的明顯定位點(diǎn)的時(shí)候，用題干部分的名詞，形容詞定位，但請考生勿用主題詞做為某個(gè)題目的定位詞，因為全篇都在談?wù)撨@個(gè)話(huà)題，因為很難判斷這道題目專(zhuān)屬于某一段。

　　2、雙重定位詞

　　仔細閱讀題干多為半個(gè)句子，因此比較短，長(cháng)篇閱讀題干都是完整的句子，信息量較大。因此在找長(cháng)篇閱讀時(shí)，不可只借助一個(gè)詞去確定位置，有可能在文章幾段中都提及這個(gè)詞，要精準的確定某個(gè)題干在文章中的段落出處，至少要保證兩個(gè)或兩個(gè)以上的定位詞和段落匹配度。

　　二、仔細閱讀

　　1 題型解讀：

　　56. What do we learn about new science Ph.D.s in the United States today?

　　57. What does the author say about America's Ph.D. training?

　　58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers?

　　59. Government agencies and the private sector often use IDPs to __________.

　　60. What do we know about myIDP?

　　61. What does the author think about women's progress so far?

　　62. In what countries have women made the greatest progress?

　　63. What do Newsweek rankings reveal about women in Canada?

　　64. What does Anne-Marie Goetz think of a woman being in a nation's top office?

　　65. What does Hillary Clinton suggest we do to make the world a better place?

　　六級閱讀在本質(zhì)上依然延續著(zhù)重對文章細節考察的這一傳統。大家對于閱讀題的普遍認識是有五種題型，分別為：細節題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。在2013年12月六級十道傳統閱讀有9道題都是以what 開(kāi)頭提問(wèn)，考察對原文信息點(diǎn)的具體內容。毫無(wú)疑問(wèn)，細節題應當是復習和備考的重中之重。不僅是2013年12月的試題如此，從歷年的真題中，我們發(fā)現絕大多數的題目是細節題。這也就進(jìn)一步證實(shí)，閱讀題的考察重點(diǎn)是細節題的解題能力，筆者把這種能力歸結為：查找加對應能力。也就是根據題干信息查找原文說(shuō)法，對比原文與選項的能力。

　　建議做題步驟：

　　1)看題干，劃出定位詞。

　　2)看一題，定位一題。

　　3)對比原文與題干，找出異同或丟失信息，解題。

　　定位詞一般為題干中的時(shí)間，大寫(xiě)，如人名，地名，書(shū)名，組織名稱(chēng)等以及除全文主題詞之外的詞匯

　　如：2013年12月六級考試閱讀理解中的56題：What do we learn about new science Ph.Ds. in the United States today 大部分考生可能第一反映會(huì )回原文查找Ph.D.s的位置，可是回原文查讀的過(guò)程中不難發(fā)現Ph.Ds 其實(shí)是全文的主題詞，很難根據它去查找到準確定位句。這道題目其實(shí)題點(diǎn)在于可能大部分考生會(huì )因為拼寫(xiě)簡(jiǎn)單而忽視的today這個(gè)詞，對應原文第一段第二行 But today, most graduates end up working outside academia, not only in industry but also in careers such as science policy, communications, and patent law。在歷年真題中，跟時(shí)間相關(guān)的副詞經(jīng)常能幫助我們迅速準確的找到答案。這類(lèi)詞還包括now , nowadays ,recently 等，希望考生同學(xué)今后要重視這類(lèi)看似簡(jiǎn)單的定位詞。

　　再如2013年12月閱讀的第 58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers.題干中雖然有大寫(xiě)的Ph.Ds，但本篇文章整個(gè)背景都在圍繞博士和博士后校閱，因此PH.Ds會(huì )在整篇文章各處復現。通過(guò)這個(gè)詞匯無(wú)法具體確定一個(gè)句子，在這樣的情況，考生應注意只在本題題干獨有的詞：recommended和postdoctoral researchers。則可迅速找到原文In 2002 the U.S. Federation of American Societies for Experimental Biology recommended that every postdoctoral researcher put together an IDP m consultation with an adviser.

　　2 命題點(diǎn)與�？颊Z(yǔ)言特征相結合。

　　在六級傳統閱讀文章中，每篇文章包含450詞的信息量，但不是每一句都是作者強調的重點(diǎn)，或者出題人熱衷的出題熱點(diǎn)。因此我們在閱讀文章的過(guò)程中也要做到詳略得當，張弛有度。在六級閱讀中，出題人尤其喜歡針對一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設置題目，像特殊的標點(diǎn)符號，，轉折關(guān)系，比較關(guān)系，因果關(guān)系，引用，舉例等等.

　　如 2010年6月6級閱讀的第2篇文章52. What do we learn about paid family leave from the first paragraph? 題干給出的推理范圍比較大，對應第一段整段。但在第一段中我們不難發(fā)現，實(shí)際出題人希望我們看到或者重點(diǎn)細讀的應為首段最后一句I wasn't surprised when this didn't make the news here in the United States-we're now the only wealthy country without such a policy.因為此句中既包含表解釋說(shuō)明的特殊符號破折號，又包含弱轉折的新舊時(shí)間對比詞時(shí)間副詞now, 還包含表示唯一性的詞only, 這三個(gè)語(yǔ)言現象都是出題人設題的傳統熱點(diǎn)。仔細讀完這句話(huà)，我們不難得出52題的答案A) America is now the only developed country without the policy. 美國是發(fā)達國家中唯一沒(méi)有該項政策的國家。

　　3 正確選項與原文定位句轉換更直接清晰

　　一般來(lái)說(shuō)，正確選項會(huì )具體表現出四種特征：一，是原文的完全再現，二，是原文的結構，個(gè)別名詞或動(dòng)詞進(jìn)行同義替換;三，是原文的主賓顛倒(主動(dòng)換被動(dòng));四，是原文的句正話(huà)反說(shuō)。在以往的六級閱讀考試中，第二種形式是最常見(jiàn)的，所以有些考生在看到有原文原詞的時(shí)候反而不敢選擇。 在近幾次考試中，原文原詞重現成為正確選項的現象呈上升趨勢

　　例如： 2013年12月份六級閱讀56題 正確選項C) They often have to seek jobs outside the academic circle.和定位句.But today, most graduates end up working outside academia, not only in industry but also in careers such as science policy, communications, and patent law前半句信息都使用了outside the academic 原詞表達

　　再如同篇文章中58題正確選項C) An IDP be made in consultation with an adviser.與原文定位句In 2002 the U.S. Federation of American Societies for Experimental Biology recommended that every postdoctoral researcher put together an IDP m consultation with an adviser.后半句m consultation with an adviser也使用了完全相同的表達

　　第二篇文章最后一題正確選項D) Tap women's economic potential 與定位句中

　　Hillary Clinton at the recent Asia-Pacific Economic Cooperation

　　summit. "When we liberate the economic potential of women, we elevate the economic performance of communities, nations, and the world," she said. 希拉里話(huà)述中的women's economic potential也是原詞重現

　　當然，用原文結構，個(gè)別詞匯同義替換或正話(huà)反說(shuō)的現象也是普遍存在的。

　　如：第二篇文章64題正確選項D) They are underrepresented in politics.女性在政治領(lǐng)域未受到充分代表與原文"Trying to quantify or measure the impact of women in politics is hard because in very few countries have there been enough women in politics to make a difference," 很少有國家在政治領(lǐng)域有足夠的女性代表進(jìn)行了替換表達。在這里筆者也就是希望考生朋友們在平時(shí)背單詞的時(shí)候多積累一些同義詞反義詞，靈活思維，這對閱讀題的解題是最有幫助的。

　　結語(yǔ)

　　六級考試每年具體題材和內容盡管各有不同，但總體而言各類(lèi)題型的破題方法和出題人的出題思路仍然是有跡可循的，希望通過(guò)筆者的微言能給焦急備考中的你些許的幫助，如果大家能認真的消化，仔細的研究，不斷的練習，應該不難把握其中的套路和規律。

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