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GMAT閱讀備考常見(jiàn)問(wèn)題解答
在GMAT考試的備考過(guò)程中，以下的三個(gè)問(wèn)題是最經(jīng)常出現的，下面就和小編一起來(lái)看看詳細內容吧!
問(wèn)題一：GMAT考試時(shí)間不多了，怎么辦?
1.只讀每段前兩句，明確作者態(tài)度后，直接開(kāi)始做題
大家都知道第一段和每一段第一句話(huà)的重要性，在機考中更為重要。平時(shí)練習中，要做到隨看隨想。比如說(shuō)，讀了第一段，應該知道作者說(shuō)了什么，是提出一種現象并解釋?zhuān)�是提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并舉例說(shuō)明，說(shuō)明還是提出流行觀(guān)點(diǎn)然后質(zhì)疑，并提出新觀(guān)點(diǎn)。
如果是反駁，反駁的是理論還是支持此理論的事例或實(shí)驗? 作者對所提出的這些觀(guān)點(diǎn)抱什么態(tài)度。讀懂并記住每段第一句話(huà)(或前兩句)幫助你明白每一段的中心思想。在看完第二句和第三句后，就應該知道此段的結構，比如是舉例說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)，還是分別駁斥作者反對的理論或是觀(guān)點(diǎn)。繼續讀的過(guò)程中，要很快的讀細節，做到讀完知道細節是什么，是一個(gè)實(shí)驗，一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，此人是誰(shuí)等等。
最后一段很重要。一般都是總結性觀(guān)點(diǎn)。包括作者的態(tài)度變化，新理論的提出，和作者補充很多在最后一段。要讀懂內容。找關(guān)鍵詞。
2.所有細節題，詳細的解釋、推理和例子這些東西可以不看
可以記住關(guān)鍵名詞，要注意對關(guān)鍵詞的挑選。表示觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的副詞和形容詞，理論觀(guān)點(diǎn)中的關(guān)鍵名詞等。
做題時(shí)，細節題要回到段落中找。無(wú)論什么題型，答案都在關(guān)鍵詞附近。所以對關(guān)鍵詞的印象很重要。然后會(huì )原文直接定位，而且很多這樣的細節題，所選定位詞，都可以找到原詞。這些細節通常都有一個(gè)很明確的支撐對象。一段的大意或某一個(gè)論點(diǎn)。通常你讀到那些關(guān)鍵詞句的時(shí)候，你就會(huì )知道他后面的細節是要和你說(shuō)明什么。這時(shí)候你只要快速瀏覽一下這些細節，同時(shí)證明你對之前那個(gè)論點(diǎn)的理解。事實(shí)上，很多細節都是考不到的，所以我們盡量不要浪費時(shí)間。
問(wèn)題二：英文詞匯倆少，速度上不去怎么辦?
如果你的詞匯量很一般，比較怕那些看著(zhù)好像有不少生詞的文章，如一些天文類(lèi)，動(dòng)植物類(lèi)，地質(zhì)類(lèi)、醫學(xué)類(lèi)等文章，看到這些文章不要先入為主地發(fā)怵，還沒(méi)有看文章，就害怕，錯誤率肯定比較高。建議你可以專(zhuān)門(mén)把這些內容的文章收集在一起，集中做，集中總結，并且仔細分析做錯的原因是不是因為單詞不認識而造成，最后你會(huì )發(fā)現其實(shí)大部分錯誤都不是由生詞造成的，因為很多單詞不需要知道確切含義，只需要知道是一個(gè)”某東東”就行了。通過(guò)了這種方法，我基本解決了自己對這類(lèi)文章的恐懼癥。
問(wèn)題三：基本功差，導致閱讀速度慢怎么辦?
“閱讀，當你的語(yǔ)法做夠好的時(shí)候難句不攻自破” ，某位高人說(shuō)的很對!
鑒于上述，我建議初學(xué)GMAT的同學(xué)們再辛苦辛苦，練練一些基本功。每天至少用3小時(shí)以上時(shí)間認真看OG的verbal直到考試。這里有一個(gè)網(wǎng)友的方法，很值得借鑒：首先把每個(gè)句子隔開(kāi)，再用圓圈劃一些重點(diǎn)詞匯，再用線(xiàn)把前后有聯(lián)系的詞連起來(lái)，再在每句旁邊把它們的核心意思用中文寫(xiě)一下，再把不好理解的部分用紅筆在旁邊打上星號。一開(kāi)始可以先把速度再放慢些。先看看自己是不是真把閱讀、邏輯、語(yǔ)法題的文章和解釋部分都看明白了，頭腦中是否能夠形成從一句話(huà)到下一句話(huà)(對于語(yǔ)法就是從一個(gè)分句到下一個(gè)分句)意思的遞進(jìn)、轉折和并列了。如果在不能對文章進(jìn)行有效的形象的邏輯的思考情況下，單純講求速度而僅僅把握大概意思，則猶如還不知飛行原理，就試圖展翅翱翔一樣;就像古人指望粘滿(mǎn)羽毛的雙臂可以把自己帶往高空一樣，結局可不容樂(lè )觀(guān)了。我們的方式就是要把對verbal的理解盡力深化，甚至向我們對數學(xué)的理解一樣的水平靠攏。再輔以其他一些材料的練習和驗證，這樣GMAC就對我們沒(méi)辦法，他只好給我們高分了。
延伸閱讀：GMAT閱讀材料考點(diǎn)總結
1. 作者態(tài)度題：注意文中表示可能、強調(do)的詞語(yǔ)，以及形容詞、副詞(unfortunately)，表明作者的態(tài)度。一般選擇作者態(tài)度時(shí)不能選過(guò)于絕對的詞，選擇中性的感情色彩不強烈的詞(eg:qualified,guarded,tempered,partial,limited);注意區分對立觀(guān)點(diǎn)和主題的補充觀(guān)點(diǎn)，注意作者的主導態(tài)度。
2. 舉例/比較目的題：注意表示原因(be attributed to)，比較/對比(contrary to，instead, new/stereotype)，以及舉例的詞。注意舉例和對比的目的，一般舉例的目的在本段中找(不要和全文的主題混淆)，對比的目的絕對不是為了比較或者對比;比較題要注意題目問(wèn)的對象，不要混淆執行動(dòng)作的對象。
3. 推斷題：“Infer”和“suggest”，以及“assumption”的題無(wú)法從原文找答案，答案隱含在細節中。特別要注意表示時(shí)間的詞，具有提示信息的作用，也可能表示一個(gè)變化過(guò)程。推斷題選項中如果出現超出原文范圍的比較，該選項錯誤。推斷題有時(shí)要和上下文建立聯(lián)系，不要局限在信息所在段落尋找答案。
4. 細節題：細節題的答案在提干提示的原文信息的詞附近找，并在第一次出現該信息的地方找，只要選原意替換選項即可;細節題最常見(jiàn)的是取非題，在題阿干中的標志是出現虛擬語(yǔ)氣，在文章中定位時(shí)要找表對比的詞(eg: however，unlike, on the contrary)。
5.類(lèi)比題：類(lèi)比題要注意概念范圍的界定。注意其中的限制條件。
6. 文章的開(kāi)頭和結尾都非常重要，都容易出考點(diǎn)。特別注意文章開(kāi)頭或結尾以分詞形式出現的比較或對比，容易被忽略。
7. 人名和數字都會(huì )出考點(diǎn)。相對數字(percentage)比絕對數字更可靠。
8. 注意一些小詞，如“not only,but also”, 強調的是“but also”部分。
9. 關(guān)注極端詞“least”“most”等。
10.注意特殊標點(diǎn)符號：括號、破折號會(huì )出考點(diǎn)。
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